《哦！冬夜的燈光》教案

1、?哦！冬夜的燈光?教案教學目標：情感態(tài)度目標：整體感悟課文 ,體會文章所表現出的人與人之間互相關愛的美好情感。知識和能力目標：學習課文的寫法 ,能用筆表達自己的真情實感。并積累美好的語言。 過程和方法目標：練習朗讀課文 ,篩選主要信息 ,概括文章主要內容。 教學重點：挖掘文章的思想內涵。 教學難點：挖掘文章的思想內涵。 教 學 過程 一、 導入新課導語：“那里的握手比較有力,那里的笑容比較長久,那就是西部開始的地方.這是一位詩人用詩句贊美了人間的一種真情。這種真情在美國作家莫里斯·吉布森的作品?哦！冬夜的燈光?里 ,可以得到很好的詮釋。下面我們就一起學習這篇課文板書課題及作者二、整體

2、感知 ,體會文章內涵。大家一定急迫地想知道課文的內容 ,下面就請你朗讀課文 ,讀的時候要做到讀音準確 ,語速適中 ,富有感情。思考：1文章寫的主要內容是什么？學生概括主要內容2文章以冬夜的燈光為題 ,有什么含義？一是實指 ,在那個風雪冬夜里農戶們位醫(yī)生出診指路照明的一盞盞燈光；二深層含義：冬夜喻指黑暗寒冷 ,而燈光那么象征光明溫暖. 三、師生合作探究 ,深入理解文章內容。分組討論1這位醫(yī)生的感人之處在哪兒呢？他離開自己舒適可愛的家 ,來到奧克斯這個荒涼小鎮(zhèn) ,這里很偏僻 ,天氣又冷 ,他卻依然留在這里給別人看病。他還冒著生命危險出診。 2醫(yī)生出診 ,極為平常 ,怎么會冒著生命危險？冬日荒原 ,

3、鄉(xiāng)村夜路 ,狂風暴雪。3請同學們找出描寫冬夜天氣情況的句子。文章7、8段寫到：“堆積的烏云是“寒天下雪的征兆 ,雪后天氣嚴寒 ,人會“猝不及防地在車里凍僵 ,“車窗外面寒風呼呼地怒吼著4以上這些描寫小鎮(zhèn)和冬夜的語句 ,除了交待故事發(fā)生的時間、地點外 ,還有什么作用？5在如此惡劣的條件下 ,醫(yī)生毅然出診 ,表達了什么？表達了醫(yī)生恪盡職守的高尚品質。6是什么力量把醫(yī)生一家牢牢地留在這里而不回到舒適溫暖的家呢？(因為這里有溫暖、友誼和樂觀沿途的農家。平時 ,用燈特別節(jié)約 ,可是為了讓醫(yī)生順利出診給嬰兒看病 ,他們開亮燈火 ,把漆黑一片的荒野照亮。)7這時醫(yī)生的感受是什么(？路雖危險 ,已不感覺恐懼和

4、憂慮 ,“感覺就像在黑夜中經過燈塔一樣。) 8我認為到第十段 ,文章可以結束了 ,作者為什么還要用詩句結尾呢？詩中“握手、“笑容描繪了小鎮(zhèn)上人們相互關心、相互扶持的純樸民風 ,而“握手的有力、“笑容的長久深情地表達了這種關心給人們帶來的溫暖、友誼和樂觀。照應了開頭 ,深化了主題。并且以詩歌結束文章給人一種美感 ,和意味深長的思考。9文章怎樣運用比照手法？寫小鎮(zhèn)的荒涼實際是為了與小鎮(zhèn)上的人們的熱情形成比照環(huán)境的冷與人情的熱形成鮮明比照暗又更加突出深夜中燈光的亮。板書：時間：冬夜(環(huán)境：寒冷。黑暗； 燈光：溫暖 ,明亮)地點;小鎮(zhèn)環(huán)境：荒涼、偏僻、寒冷； 人們：熱情、友誼、樂觀人物：醫(yī)生上路之前：恐懼、憂慮； 路途之中：溫暖、感動 四、總結課文：“只要人人都獻出一點愛 ,世界將變成美好的人間 ,歌曲?愛的奉獻?用最質樸的話語道出了人類最美好的情感。俗話說：送人玫瑰手有余香 ,去關愛自己、關愛他人吧 ,用金子般的愛心去點綴我們金子般的童年。下面我們在韋唯的歌聲中結束這節(jié)課的討