小學一年級下冊道德與法治課件-10家人的愛部編版(17張)課件

1、一年級道德與法治下冊一年級道德與法治下冊說課流程說課流程教材與學情分析教材與學情分析教學目標及重難點教學目標及重難點教學準備教學準備教學方法教學方法教學流程教學流程教學反思教學反思板書設計板書設計一、說教材一、說教材(一)教材分析 道德與法制是以兒童社會生活為基礎，促進學生良好品德形成和社會性發(fā)展的綜合性課程。本課主要通過圖片設置場景，向我們展示了尋找家人的愛藏在哪里、體會家人之間的相親相愛、讓家人感受到我的愛等生活內容，讓學生感受家人的愛無處不在，增進對家的親近感，并心懷感激。（二）學情分析（二）學情分析 現(xiàn)在大部分學生都是獨生子女，生活在全家人的呵護與關懷下。正因為如此，他們認為得到家人的

2、愛是理所應當?shù)?，甚至有的孩子感覺不到家人的愛，以為一切都只是一種正常的家庭生活方式而已，還有一些特殊家庭的孩子會懷疑家人對自己的愛，教學中要指導孩子們體會家人的愛，懂得回報家人的愛。二，說教學目標二，說教學目標 1，讓學生懂得家人為自己的健康成長付出的辛勞，家人的愛無處不在，感激體諒父母長輩的愛。 2，鼓勵學生用適當?shù)姆绞奖磉_對家人的愛。 1、讓學生懂得家人為自己的健康成長付出的辛勞，感激體諒家人的愛。 2、學會用適當?shù)姆绞奖磉_對家人的愛。二二說說教教學學目目標標三、說教學重難點三、說教學重難點 教學重點教學重點 學生體會家人的愛，能夠力所能及的回報家人的愛。教學難點教學難點 理解家人不同方式

3、的愛，幫助不同家庭的孩子感受愛，并能用適當方式回報家人的愛。 四、說教學準備四、說教學準備：提前收集家人的合影， 收集一些家人送的禮物。 課前認真觀察父母長輩一天的勞動 老師老師收集相關圖片素材制作和本課同步的教學課件五，說教學方法五，說教學方法針對學生活潑好動的特點，在針對學生活潑好動的特點，在教法上，主要采用創(chuàng)設情景教法上，主要采用創(chuàng)設情景 ，講故事，聽音樂，討論交流，講故事，聽音樂，討論交流，朗誦詩歌并結合多媒體輔助教朗誦詩歌并結合多媒體輔助教學。學。五、說教學方法五、說教學方法 針對學生活潑好動的特點，在教法上主要采用創(chuàng)設情景 、講故事、聽音樂、討論交流、 朗誦詩歌、模擬游戲、寫感恩卡

4、并結合多媒體輔助教學，以達到教學目標。、說教學流程、說教學流程（一）（一）欣賞音樂，創(chuàng)設情境（二）（二）理解關愛，升華感情（三）（三）家庭趣事，分享感悟（四）（四）拓展情境，回報感恩六六（一）欣賞歌曲（一）欣賞歌曲可愛的家可愛的家（一）欣賞歌曲（一）欣賞歌曲可愛的家可愛的家設計意圖設計意圖：給學生創(chuàng)設一個愉悅、溫馨的情感氛圍聽歌哼唱，設計簡單律動（二（二)理解關愛，升華感情。理解關愛，升華感情。討論討論肩頭上的愛肩頭上的愛如果你遇到同樣的事，你會怎么做如果你遇到同樣的事，你會怎么做 ？ 引出父母長輩表達愛的方式有很多種，關懷呵護、嚴厲批評、幫助獨立等都是一種愛，我們都要學著去理解他們，并幫助不

5、同家庭的孩子感受家人對自己的愛。朗誦媽媽的愛。通過觀看圖片、填表、模擬游戲、講故事引導學生發(fā)現(xiàn)家人對自己的愛，產(chǎn)生家人的愛無處不在的幸福感。設計意圖：設計意圖：（三）家庭趣事（三）家庭趣事 分享感悟分享感悟引導學生發(fā)現(xiàn)家人之間的關愛，感受愛是家人間最基本的情感，是家庭和諧的穩(wěn)定劑。分組討論：分組討論： 在家里一家人如何相親相愛幫助留守兒童和不同家庭的孩子去感受家庭之間的相互關愛。設計意圖：設計意圖：（四）（四）情感提升情感提升 感恩回報感恩回報引導學生在感受家人的愛的情感基礎上，學會表達對家人的愛。小組討論表演 、填表辨析對錯、寫感恩卡等方式將感恩付諸行動課外評選出“貼心寶貝”。設計意圖：設計意圖：七、說板書設計七、說板書設計感受關愛相親相愛回報感恩家家人人的的愛愛 八、說教學反思八、說教學反思（一）（一）設計合理 形式多樣（二）（二）回報感恩 付諸行動亮點亮點不足不足（一）（一）能力和認識預設不足 時