湖北省武漢市八年級物理上冊5.4眼睛與眼鏡教案(新版)新人教版

1、眼睛和眼鏡課題名稱5.4 眼睛和眼鏡授課時間教師姓名學生年級八年級課時1課程標準描述了解人眼成像的原理，了解近視眼和遠視眼的成因與矯正辦法。考試大綱描述了解人眼成像的原理，了解近視眼和遠視眼的成因與矯正辦法。教材內(nèi)容分析本節(jié)從眼睛的構(gòu)造、成像原理，眼睛的調(diào)節(jié)作用逐步展開，在介紹眼睛的調(diào)節(jié)作用后，進 一步引出了視力缺陷及其矯正的問題。聯(lián)系生活，讓學生學會從生活走向物理。學情分析初中生的認識感性多于理性，學習的動力和熱情大多來自他們的興趣，實際教學中，在注 重知識邏輯的同時，重視學生的個人經(jīng)驗和心理特點，把學生對生活中物理現(xiàn)象的認識與 掌握物理知識結(jié)合起來，加強學生的直接經(jīng)驗和親身體驗。學習目標1

2、. 能說出眼睛晶狀體、視網(wǎng)膜和視網(wǎng)膜的作用；2. 能說出近視眼、遠視眼的成因；3. 能說出近視眼、遠視眼，分別使用什么眼鏡矯正。重點對于近視眼、遠視眼，分別使用什么眼鏡矯正難點會識別光路圖評價任務對應學習目標，針對性的學習任務（可選項）導學過程教師活動學生活動效果及問題預設導眼睛能看見物體是因為有光進入到眼睛， 那么光線進入眼睛后是怎樣成像的呢？認真聽取老師的講 解， 聯(lián)想關(guān)于本節(jié)課 內(nèi)容通過畫面或視頻直接 引入，激發(fā)學生興趣的 同時快速進入課題思教師出示學習目標1.能說出眼睛晶狀體、視網(wǎng)膜和視網(wǎng)膜的 作用；學生按照提綱上的要 求，獨立自主完基礎 感知，并在書本上勾學生對于所學知識可 以形成一

3、個初步的認 識，知曉重點是什么22. 能說出近視眼、遠視眼的成因；3. 能說出近視眼、遠視眼，分別使用什么 眼鏡矯正。要求學生看書完成“基礎感知”畫圈點教師出示討論內(nèi)容1.某同學為進一步了解“視力矯正”的 原理，利用如下圖裝置做了實驗。他在發(fā) 光體和凸透鏡之間放置不冋類型的眼鏡 片，觀察到了如下現(xiàn)象。全體學示的討小組起學生根據(jù)教師出 寸論題目，按照 兄立討論1r組內(nèi)討論可以較深層 次的增加學生之間的 交流，鍛煉學生的學習 能力|iFii|iiii|iiii|Rri|iiii|iiii|iiii|iiiiii|iiiiiigiiii|iii1DINI畑44W1 1 I 1 1 1 1 1 | i

4、|iiia|iiii|iaii|iiuii|ii7CIBl?1 F1 1 1 1 | 1 1 1 1 |IK!議A（1） 將近視眼鏡片放在蠟燭與凸透鏡之間，光屏上原來清晰的像變模糊了；使光 屏遠離透鏡，又能在光屏上看到發(fā)光體清 晰的像。這說明近視眼鏡對光線有作用，它應該是透鏡。由此可知，在近視眼得到矯正之前，物體的像成在視 網(wǎng)膜的（填“前方”或“后方”）。（2） 重新調(diào)整光屏的位置，使像再次清晰，將另一個鏡片放在蠟燭和光屏之間， 光屏上原來清晰的像又變模糊了，再使光 屏靠近透鏡，又可以在光屏上看到清晰的 像。這說明這個眼鏡可以矯正眼，是透鏡。A展教師出示展示內(nèi)容個人展示：“自主學習”小組展示：合作探究學生按照既定的規(guī)則 上黑板展示或口頭表 述通過展示，增強對概念 的理解，鍛煉學生的表 達和交流能力評教師根據(jù)本節(jié)重難點，對本節(jié)內(nèi)容進行總 結(jié)歸納：1. 眼睛的調(diào)節(jié)2. 近視眼的成因及矯正全體學生認真聽講，適時通過雙色筆做好筆記梳理、點拔和提升加深學生理解、記憶33.遠視眼的成因