小學教學教研工作計劃錦集8篇

1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人：_日 期：_小學教學教研工作計劃錦集8篇 小學教學教研工作計劃 篇1 一、指導思想本學期我校本期教育教學工作以“提升學校教育教學質量，全面實施素質教育，提升師生綜合素質”為目標，緊緊圍繞“高效課堂”這個核心,繼續(xù)以新課改為載體，轉變教師教學方式和學生學習方式，構建高效課堂教學模式；以“強化隊伍建設，夯實過程管理，細化學科教研，打造高效課堂，提高教學質量”為重點，發(fā)揚教師團隊的精神，群策群力，不斷推進新課程改革，深化學校特色建設，努力提高教育教學質量。二、工作重點1、認真落實課程計劃，建設校本課程，促進學生全面發(fā)展。嚴格執(zhí)行國家課程標準，堅持國家課程、地方課程、校

2、本課程規(guī)范設置，開齊課程，開足課時，在日常的教學督導管理中，強化過程督查，采取行政領導包年級，值周行政堅持每天巡視督查，保證課程計劃的落實。2、認真落實教學常規(guī)，加強教學常規(guī)管理。提高教育教學質量是靠我們從認真落實教學“六認真”開始的，我們繼續(xù)堅持集體備課制度，但是每一個任課教師在集體備課的基礎上根據(jù)本班實際和自身教學風格特色認真復背，在教案和課本進行批注，課后認真反思，按要求寫好教學后記，總結教學的成敗得失，有利于改進教學，提高自身的業(yè)務水平。3、推進課改和素質教育。為了確保課改工作的落實，轉變教師觀念，各教研組繼續(xù)組織教師學習新課標，新理念；再次組織教師學習我?！白灾髡n堂”教學模式的課型特

3、征和教學流程；為了進一步推進小組合作學習的實施，本期計劃開展“小組合作學習”課堂展示活動，和“課堂教學改革我思我行”教師論壇活動，促進新課堂教學模式的持續(xù)規(guī)范運行。完成“XX縣義務教育階段素質教育督導的各項指標體系”指標，扎實有效地推進我校素質教育。4.、實施目標管理，增強質量意識。為了加強教育教學質量目標管理，進一步增強老師們的質量意識，學校根據(jù)市教委XX市義務教育學校教育質量標準（試行）（渝教基20xx16號）文件結合我校實際，本期開始繼續(xù)實施教學質量目標管理，對完成教學質量目標任務的情況進行考核，考核結果和評優(yōu)評先、年度考核、獎勵性績效工資掛鉤。5、以課題研究為龍頭，推動學校教育科研的發(fā)

4、展。培養(yǎng)研究型教師，規(guī)范研究行為、豐富研究形式、創(chuàng)新研究方法、加強研究交流，形成我校教科研工作的新風格、新格局。 小學教學教研工作計劃 篇2 一、指導思想本學期英語科組根據(jù)學校工作要求，以學?？傮w工作為依據(jù)，以提高教研質量和教學質量為目標，增強學習意識、教研意識、質量意識、合作意識，以課堂教學改革為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語科組的教學水平。始終圍繞著“營造英語氛圍，激發(fā)學生的學習興趣，注重課堂實效性”的主題，以課堂教學創(chuàng)新為主旋律，以提高教學質量為目的，創(chuàng)造性地開展英語學科的教研工作，使英語教學研究工作再上一個新的臺階。二、主要工作（一）實施新課程1、繼續(xù)做好以教學管理、教學

5、研究、教育科研、課堂教學、新課程實驗為主要內容的教研。診斷存在問題，提出改進措施。營造平等尊重的交流氛圍。2、繼續(xù)做好新課程學習工作。倡導參與式培訓方式。以課例分析為載體，以教師實踐反思為著力點，引導教師主動參與，將新課程理念真正落實到實際教學之中。3、繼續(xù)以學習新課標、用好新教材為研究內容，建設系列學科資源。以學科資源的建設與運用。4、以發(fā)展性評價研究為突破口，繼續(xù)開展優(yōu)化課堂教學的活動。做好以發(fā)展性教學評價為核心內容的教學設計與實施活動。5、健全理論、業(yè)務學習制度，做好新教師的傳、幫、帶和教學能力較差教師的扶持工作，要做好骨干教師的示范帶頭作用，發(fā)揮他們在新課程、新教材、教法的作用。鼓勵教

6、師之間的相互交流與學習。（二）提高學生的英語能力1、為了加強英語基礎教育，創(chuàng)造聽說條件，創(chuàng)設英語的氛氛，提高交際能力。2、舉行英語書法比賽的評比活動，實施多種獎勵、激勵機制，最大限度地調動學生的積極性，使師生以最大熱情投入到情景活動中。3、開展英語競賽。（三）開展課外活動，激發(fā)學習興趣課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情、參于意識，培養(yǎng)興趣。我們準備根據(jù)不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。1、充分利用校園廣播。2、本學期將舉行三至六年級英文書寫

7、比賽，各班學習園地還增設“雙語園地”。3、豐富課外作業(yè)的布置。（a）收集摘抄身邊英語，培養(yǎng)學生主動學習意識。（b）設計實用性作業(yè)，學以致用，把學會的英文兒歌、英語歌唱給父母聽。（c）在圣誕節(jié)舉行一次活動，給學生提供一個施展才華的空間。（d）舉辦英語黑板報。（e）班與班之間手拉手活動。三、主要活動內容和時間安排九月1、制訂各年級英語教學計劃。2、制定本學期教研活動計劃。3、小學英語新課程標準及教材培訓。4、由陳夏婷老師參加高州市小學英語新課程培訓。5、備好周前課。（集體備課）6、組織學生參加英語興趣小組學習。（多媒體教室）7、公開課。十月1、認真學習新課程。2、各班組織學生參加英語競賽。3、落實

8、好培優(yōu)。4、英語公開課。十一月1、課堂教學研討。2、檢查教案。3、英語公開課。十二月1、組織學生舉行圣誕節(jié)活動。（校內）2、科組教師相互之間交流學習。3、組織教師學習新課程。4、英語公開課。一月1、科組教師統(tǒng)一教學進度，共同研討教材。2、制定各年級復習計劃，抓好英語復習工作，查漏補缺。3、期末復習考試，做好評卷分析工作。4、撰寫教學總結。 小學教學教研工作計劃 篇3 一、指導思想以科學發(fā)展觀為指導，圍繞“辦一流教育，出一流質量”的總目標，在教導處工作計劃的'引導下，努力提高英語教學質量，加強英語教學的研究，全面提高學生學英語的興趣和水平。二、工作目標1、以人為本，優(yōu)化育人環(huán)境，讓學生素

9、質得以展示，教師才能得以施展，促進學生、教師、教學的可持續(xù)發(fā)展。2、深化英語教學課程改革，優(yōu)化英語課堂教學結構，提高英語課堂教學效率。3、實施多途徑、多渠道來激發(fā)或保持學生學英語的興趣，以提高全校學生的英語水平。4、對英語教師的備課、上課以及作業(yè)批改等進行有目的、有計劃地檢查，以促動英語教師的教育教學工作。三、具體工作安排二月份：1.制訂三至六年級英語教學計劃。2.檢查新學期開學提前備課情況。3.開展“靜校教研”活動。4.明確集體備課、“ 一人一課 ”的時間和課題。三月份：1、組織教學工作月度檢查。2、組織參加鎮(zhèn)骨干教師公開課聽課活動。3.繼續(xù)開展“靜校教研”活動4、開展小學生英語課外閱讀比賽

10、系列活動。四月份：1.組織“一人一課”聽課活動并做好相關記錄。2.開展“讀書沙龍”活動，撰寫教育教學論文。3.組織四年級學生英語書寫競賽活動。4.繼續(xù)開展“靜校教研”活動。五月份：1.組織“一人一課”聽課活動。2.開展五、六年級英語手抄報競賽活動。3.繼續(xù)開展“靜校教研”活動。4.加強學科課程標準的研討，圍繞教學目標及科研目標開一節(jié)研究課。六月份：1.開展課堂作業(yè)本使用情況調研。2.組織期終復習、期終考試，做好試卷分析、評價和小結。3.做好學期結束前各項材料的檢查工作，并進行總結、評價。 小學教學教研工作計劃 篇4 一、指導思想：以新課程為導向，以促進每個學生的發(fā)展為宗旨，以課程實施過程中學校

11、所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體，緊緊圍繞課程改革，以科研為先導，素質教育為核心，不斷提升學校辦學理念和辦學水平。二、總體目標：通過開展校本教研，使教師們領悟教育思想，更新教育觀念，樹立科學的教育價值觀、現(xiàn)代教育觀，解決教師在教學中遇到問題或困惑，使教師熟悉新的課程標準和各學科之間的聯(lián)系，提升教師駕馭課堂能力，促進教師向專業(yè)化方向發(fā)展。三、總體思路：突出一個中心，實現(xiàn)兩個轉變，促進三個提高，達到五個結合 一個中心：以教師專業(yè)水平不斷提高為中心。兩個轉變：教育觀念與教學行為的轉變。三個提高:教師課堂教學能力的提高，教研水平和科研能力的提高。五個結合：學習與交流相結合，教研與科研相結

12、，學習與考核相結合，教育理論與教學實踐相結合，點上突破與面上推進相結合。四、主要工作措施：1、本學期課堂教學研究的重點是落實新理念、提高課堂教學的效率。2、認真積極參加上級部門舉辦的教研培訓學習、講座等活動，形成進行教學反思的習慣。3、實施“七個一”工程，學每周學習一篇教育教改理論文章;記寫好每堂課教學札記及教后反思，積極撰寫學科教學論文，參加各級各類學科論文評比;聽每期至少聽課5節(jié);講每學期主講一堂高質量的公開課;編每學期擬一份標準的考試試卷;讀每學期精讀一本教育專著;研每學期寫一篇研討文章。積極鼓勵教師跨學科，跨級段，互相聽課，每人每學期聽課至少5節(jié)。4、鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互

13、助風氣。同事間要善于利用課余時間，就某個教學問題或教育現(xiàn)象，進行閑談，發(fā)表評論，并努力獲取有價值的教育教學經驗。另外，就個別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決。五、加強教學常規(guī)管理，全面提高教學質量1、備課。做到每科有備課，課課有教案。做到每科有備課，課課有教案。嚴禁不備課上課。備課要有學期目標單元目標，有教學目標、教學重點難點、教具準備、教學時間、教學過程、作業(yè)設計、板書設計等。衡量備課的優(yōu)劣主要“四看”，一看教學理念是否符合課改精神，二看教學設計是否依托標準思想，三看集體備課調整是否認真，是否符合班級實際，四看教后小記是否具有針對性、指導性。學校將對教師的備課隔月檢查，其中調

14、整方案、教學反思將重點檢查，并公布檢?結果，記入教師業(yè)務檔案。2、上課。課堂教學要改革傳統(tǒng)的教學，關注每個學生的發(fā)展，要落實新課標提出的“主動參與、樂于探究、合作交流”新的學習方式，給每個學生提供均等的學習和發(fā)展的機會，面向全體學生。上課時做到“七不”：不坐著上課、不喝茶、不吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰學生。評價一節(jié)課的重要標準：看是否真正體現(xiàn)“以學生為主體”的教學思想3、作業(yè)。要求每次作業(yè)量適中，教師精心設計作業(yè)內容，學生書寫工整，作業(yè)批改及時認真仔細，紅筆下無誤。家庭作業(yè)有布置有要求有檢查，作業(yè)量適中。學校將進行優(yōu)秀作業(yè)評比，以更好的促進學生學習習慣的培養(yǎng)。學校將對學

15、生的作業(yè)批改作定期檢查，要求作業(yè)字跡工整、清楚，批改及時規(guī)范，每一種作業(yè)批改要有激勵性評語。每位科任教師都要重視學生的書寫質量，把學生的書寫作為重點來抓。4、輔導。教師輔導既是對學生的負責，也是對學生的尊重，教師輔導要做到“三心”，“兩性”即：細心、耐心、恒心;及時性，針對性。5、評價。要改革以往單一的以考試成績?yōu)橹鞯脑u價方法，將評價方法，評價手段和方式由單一的、定量的、靜態(tài)的變?yōu)槎嘣?、定性的、動態(tài)的。要以課堂表現(xiàn)、技能測試、紙筆測試三者相結合，進一步完善學生學業(yè)評價標準。 小學教學教研工作計劃 篇5 根據(jù)學校XX年辦學方案的思路，充分領會校長在體育教師會議上的要求，本組這學期將更切實做好各

16、項工作。本組今年的工作將以加強我校體育教師隊伍建設為基點，以進一步提高日常體育工作質量為突破口，以提高學生身體素質為核心，以提高學校運動隊訓練水平及成績?yōu)橥七M劑，為學校的發(fā)展壯大作一定貢獻，同時進一步體現(xiàn)學校體育工作在當前實施素質教育中的地位和作用。一、工作要點（一）開發(fā)體育組課改內容資源，深化課改研究。開發(fā)新課程內容資源，體現(xiàn)不同階段學生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面基本要求的體育課程內容體系，是實施體育新課程標準和實現(xiàn)課程目標，急需解決的操作層面的現(xiàn)實問題。1、科組內采用參與式、互動式、進行教學設計、案例的研討。2、加強備課制度，上一堂有關的新課程標準實踐課。3、加強體育

17、組的教育教學研討。以課程標準為主體，結合學校的情況，創(chuàng)出自己的教育教學模式，提高課的質量，促進學生身體的健康發(fā)展。（二）以轉變學生學習方式為重點，推進課題研究。1、積極開展教研活動，逐步完善合作探究性學習方式教學的設計框架。2、重視教例、案例的積累。加強教師自身的業(yè)務學習，認真學習新課程標準，制定好單元計劃及做好教例、案例的資料積累。二、具體工作思想安排1 、認真抓好體育課外活動，及開展多種形式的體育項目活動；2、于每周星期2,星期4下午組織學校學生軟排隊,籃球隊及進行邊選拔邊訓練的原則，使學校的第二課堂活動得到有效的開展；3、加強課堂教學研究，努力提高實施新課程的水平，進行一課一案一得的實踐

18、課匯報。4、做好教育教學工作，加強家常課的內容，做好課課有內容，有創(chuàng)新。5、發(fā)揚艱苦樸素、勤儉節(jié)約精神、管理好現(xiàn)有的體育器材和使用。并作好器材登記入冊。三、具體工作內容1、調整早操的隊伍，進退場的紀律，秩序，糾正廣播操的錯誤動作，努力提高早操的質量。2、優(yōu)化課堂結夠，提高40分鐘效率，重視課的密度和強度，教學形式靈活多樣。3、抓好學?；@球運動隊的組建工作，逐步提高我校籃球運動隊的訓練水平和運動水平。4、于12月份開展學校體育比賽活動。5備課要求1>認真?zhèn)湔n，保持兩周余量；2>每學期教研組檢查備課兩次；3>認真參加培訓及教研組活動，提高教育教學的質量；6上課要求:重在培養(yǎng)興趣，

19、重在全面提高1>進一步加強思想進修學習，不出現(xiàn)體罰與變相體罰現(xiàn)象。2>熟悉課的重點難點，做到心中有底有收獲。3>教師在課前做好準備工作，不上無準備的課。4>課堂中啟發(fā)學生求知求真敢于提問，敢于探究。教師加強巡視，一激勵表揚為主，充分發(fā)揮學生，使學生喜歡教師，喜歡體育這門學科。7聽課要求互相聽課并做到及時反饋、交流。 小學教學教研工作計劃 篇6 一、指導思想堅持以人為本、全面、協(xié)調、可持續(xù)的發(fā)展觀，圍繞xx中心小學20xx年秋季學校工作計劃提出的各項任務和目標，以實施素質教育為主線，以強化教學管理為抓手，以推進課程改革為重點，以全面提高教育教學質量為目標，強化責任意識，團

20、隊意識，研究意識，充分發(fā)揮教導處、教研組的研究、指導和服務的職能，提升教科研工作水平，努力開創(chuàng)我校教學教研工作新局面。二、主要工作及措施（一）扭住一個中心-全面提高教學質量教學質量是學校的生命線。我們要將“全面提升教學質量”作為學校工作的重中之重，努力尋求提高教學質量的有效途徑，全面提升教和學的水平。1、落實好當堂達標、單元過關和各年級教學質量檢測，及時進行質量分析，并定期進行教學調度。監(jiān)測結果將作為教育決策和指導學校、教師教學工作的重要依據(jù)，認真抓實、抓好。2、切實提高畢業(yè)班教學質量。本學期將落實畢業(yè)班的階段考制度，由校際教研組安排好教學片畢業(yè)班教師的輪流命題工作，由各教學片組織命題，并要做

21、到及時認真批改，及時正確評價。同時大家要積極共同研究探討畢業(yè)班的教育教學工作，有效使用教學資源，盡力避免教學的盲目性。堅持“課堂抓主流，課外抓輔導”的做法，加大六年級的培優(yōu)補差力度，因人而異，講求實效，確保畢業(yè)班三率（單科及格率、全科及格率和綜合比率）均達到全縣平均線上。（二）突出兩個重點-課改實驗和校本研修1、深入實施課改實驗課程改革是基礎教育改革的核心，也是全面推進素質教育的關鍵。要把新一輪基礎教育課程改革作為教育教學工作的中心任務，穩(wěn)步推進新課程實驗工作。（1）繼續(xù)做好新課程教材的學習培訓。立足校本，充分利用網(wǎng)絡資源，組織教師參與學習培訓；繼續(xù)組織教師參加各級與課改實驗工作相關的業(yè)務培訓

22、與教學研討活動，同時也要創(chuàng)造條件，邀請專家到我校講學，進行課堂教學引領。（2）強化“五個一”的新課程教師成長檔案制度。每位教師都應在教學業(yè)務檔案中建立“五個一” （讀一本好書；寫一篇有質量的教學反思/論文；編一份較高水平的期末試卷；設計一節(jié)優(yōu)秀教案；上一堂優(yōu)質課）的教師專業(yè)成長專檔。該專檔作為學校教學常規(guī)檢查的必查項目之一。（3）舉辦新課程教學現(xiàn)場研討會，創(chuàng)造條件最大限度地發(fā)揮課改基地校和部分“龍頭”學校的示范和輻射作用，整合資源，讓資源利用最大化。積極開展新課程標準下的有效課堂教學研究，提高課堂40分鐘即時效率。注重發(fā)現(xiàn)典型，總結經驗，及時交流，相互學習，相互促進。2、深入開展校本研修科研是

23、教師成長、學校發(fā)展的重要途徑。本學期，要著重抓好以下兩大工作：（1）深化校本研訓，促進教師的專業(yè)化發(fā)展。以不會的隨時向會的請教，熟練的教不熟練，以走出去請進來等多種方式為途徑，努力提高教師的整體水平和能力；以課堂教學為抓手，以課例為載體，教師分層（實踐型、成長型、研究型）制定專業(yè)成長計劃，教研組整合教師專業(yè)成長計劃，提出針對性較強的校本教研計劃，并積極落實到位；繼續(xù)開展骨干教師薦讀活動，積極倡導教師將理論學習與自己的教育行為結合，努力開展“同課異構、同課走班”“個案研究、敘事研究”等日常性行動研究，繼續(xù)開展優(yōu)秀論文、案例和優(yōu)質課評選活動，努力提高校本教研水平。（2）加強過程性管理，扎實推進各項

24、課題的研究進程。中心小學兩個省級“十一五”陶研立項課題要按計劃規(guī)范實施，保質保量做好這些課題的過程性工作，積累好原始資料，并舉行一場有水平的成果推廣研討會，征集一批優(yōu)秀課題論文、案例、設計等進行匯編?？h級“十一五”第二批課題要認真做好第三階段的研究（結題研討），要努力讓課題研究引領一批青年教師，錘煉一批骨干教師。（三）搭建三個平臺，促進教師的專業(yè)成長堅持以人為本，研訓結合，以研促訓，為教師的專業(yè)化發(fā)展搭建平臺，努力提高教師隊伍的整體素質。1、學習交流平臺“骨干教師每周薦讀”和?？瘶蝻L的定期出版。這是一個融自主學習反思與同伴互助于一體的平臺，讓廣大教師互學共進。教師的讀書心得體會，教育教學的故事

25、、論文、經驗等都在這里交匯、碰撞，引領教師吸取教育前沿理論，指導教師的教學實踐。2、專業(yè)引領、帶動平臺骨干教師講學（經驗講座或課堂教學展示）和“走出去”“請進來”的專家講學。本學期，要大力挖掘校本資源，充分發(fā)揮現(xiàn)有學科帶頭人、骨干教師等骨干力量的引領作用，開展課堂研討、專題講座、教師座談等校本培訓活動。3、教學展示平臺教師教學崗位技術練兵比賽、課改“龍頭”校的課題（專題）研究暨課堂教學開放活動及各種優(yōu)質課優(yōu)秀論文評選活動。本學期要針對本校實際，結合教育局及教師進修學校評優(yōu)活動，采取靈活多樣的形式開展相應的評選活動。（四）強化四項工作，確保教學質量的全面提升1、加強教學常規(guī)教研與管理，努力在管的

26、科學上求突破。（1）從備課(提高有效性)、上課(體現(xiàn)時代性)、作業(yè)(加強精選性)、輔導(注重及時性)、評價(倡導發(fā)展性)等環(huán)節(jié)入手，修訂、完善科學化、人文化、精細化的教學管理體系，為教學工作高效、有序運行奠定基礎。各校要結合教師績效考核，嚴格教學常規(guī)“月檢”制度，積極開展自查整改和評比活動，使每一名教師扎扎實實做好應該做好的本職工作。（2）嚴格執(zhí)行省頒課程計劃，要開齊學科，開足課時，保證國家課程、地方課程和校本課程順利實施。中心小學將定期或不定期進行教學常規(guī)檢查，加強教學“五環(huán)節(jié)”落實情況的檢查，做好過程性的文字記載、情況反饋，整改跟蹤等，不斷規(guī)范教學管理，全面落實課程計劃，保證教育教學有序運

27、轉。2、加強教學常規(guī)監(jiān)控與評價，努力在評的科學上求突破。（1）嚴格考試管理，強化過程性評價，突出評價的發(fā)展功能，小學生學業(yè)成績評價實行日常評價與期末綜合評價相結合的評價方法，成績評定實行等級制。（2）考試的綜合比率（及格率、優(yōu)秀率和鞏固率）是素質教育的重要成果之一，是上級主管部門考核我校辦學水平的重要指標之一，是影響社會與家庭對學校滿意度的重要因素之一，也是考核教師教學業(yè)績的重要指標之一。對于綜合比率較差的班級，學校將進行定期與不定期的教學調研與監(jiān)控指導。3、加強教研組（備課組）建設，努力在研的特色上求突破。（1）發(fā)揮備課組的職能作用，備課組既要加強組內研究，使備課組活動落到實處；又要注重組外

28、交流，使教研組活動求得實效。工作中要不斷閱讀、不斷學習，學理論文章，學他人實踐，勤記錄：做好文摘；善分析：理好所得。（2）本學期要繼續(xù)完善“教研日”制度和健全片區(qū)聯(lián)校教研網(wǎng)絡，重新調整校際教研組，扎實開展教科研工作，每次活動做到“四定”，把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教。4、加強學生素質的培養(yǎng)，努力在基礎加特長上求突破。（1）全面貫徹執(zhí)行福建省義務教育課程實施計劃（試行），保證開齊學科，開足課時，特別要關注綜合實踐活動課程和校本課程的開發(fā)與實施，為學生全面發(fā)展奠定基礎。（2）切實做好“橋風杯”作文競賽、數(shù)學競賽、六項技能競賽、綜合知識競賽以及美術、書法等競賽的培訓工作，爭創(chuàng)

29、佳績。三、各周重點工作安排：預備周、（8.248.28）1、義務教育宣傳活動，做好招生、鞏生工作2、做好小學新課程管理系統(tǒng)啟用前的準備工作3、討論、制定學校教研工作意見、落實“三表”4、整理分發(fā)教學用具5、教師新課程培訓與集體備課第一周（8.299.4）1、9月1日 開學并正式上課2、各校制定“教研活動方案”3、學生數(shù)據(jù)（信息）整理4、各校落實各種競賽人選第二周（9.59.11）1、教育質量資料收集、整檔2、行政人員深入課堂聽課3、課堂教學調研4、新學年學生學籍建檔（9月10日模擬導入）5、啟動各種競賽培訓第三周（9.129.18）1、召開教導會議2、調整校際教研組 3、片區(qū)制定聯(lián)校教研方案

30、1、各校教學常規(guī)自查2、小學科學優(yōu)秀教學課例評選(擇優(yōu)送縣參評)3、品德與生活、社會教學論文征集 小學教學教研工作計劃 篇7 一、指導思想：以面向全體學生、使學生全面發(fā)展、主動發(fā)展為宗旨，以實施課程改革為核心。以深化本校教研為主線，深入開展課題研究，切實抓好課堂教學，積極探討改革，著力夯實常規(guī)管理，堅持求新務實作風，強化指導服務職能，促進我校教學教研工作再上新臺階，保障學校教育教學的可持續(xù)發(fā)展。二、目標措施：1、加強學習，更新理念提高理論學習的實踐性。2、完善改革教研機制，搭建好教學研究的有效平臺。3、緊扣教學一線重點難點，豐富教學教研內容。4、創(chuàng)新教師培養(yǎng)機制，促進教師專業(yè)成長。5、深化課題

31、研究，提高課堂教學效率。6、加強教學常規(guī)管理，提高教育教學質量。7、開展豐富多彩的第二課堂活動，促進學生的均衡發(fā)展。8、組織開展培優(yōu)補差工作，做好后進生的轉化工作。9、做好新生學籍建檔工作，規(guī)范學籍管理。三、工作安排：第一學期九月份（1-5周）1、制定教學、教研工作計劃。2、組織教師學習新課標、新教材，做好新課程研究和教材分析工作。3、加強教學管理，抓好教風、班風、學風。4、班級辦好學習園地。5、教研組進行新教材、教法、學法的探討研究。6、教師開展互相聽課活動，每位教師一學年度至少上一節(jié)公開課，人選由教研組擬定。十月份（6-10周）1、加強小學生作文訓練。2、組織教師參加新課程教學訓練。3、組

32、織教師到?？诟鄬W習。4、單元集體備課。5、成立興趣小組，開展第二課堂活動。6、舉辦小學生體育競賽。十一月份（11-14周）1、堅持互相聽課，做好聽課記錄。2、繼續(xù)抓好培優(yōu)補差工作。3、檢查教案、作業(yè)一次。4、做好期中考試及評比、總結工作。十二月份（15-18周）1、組織教師參加“國培計劃”學習2、單元集體備課。3、開展一次學科競賽活動。4、舉辦元旦文藝匯演。一月份（19-21周）1、檢查教案、作業(yè)一次。2、了解教學進度做好期末復習、考試工作。3、做好學期教學工作總結。4、填寫好學生手冊、學籍卡。5、教師撰寫一篇教學論文或教學反思。第二學期：三、三月份（1-6周）1、制定教學、教研工作計劃。2、組織教師學習新課標、新教材，做好新課程研究和教材分析工作。3、加強教學常規(guī)學習。4、班級做好學習園地。5、教師選拔特長生及優(yōu)秀生進行培訓。四月份（7-11周）1、加強學生寫作能力訓練。2、舉辦1-6年級學生書法、語文、數(shù)學比賽。3、單元集體備課