有效的學習管理技巧

1、有效的學習管理技巧一個人學習成績的優(yōu)劣取決于他的學習能力，學習能力包括三個要素：規(guī)范的學習行為；良好的學習習慣；有效的學習方法。具體可以分為八大學習管理技巧：1.計劃管理；2.預習管理；3.聽課管理；4.復習管理；5.作業(yè)管理；6.錯題管理；7.難題管理；8.考試管理。 一、計劃管理有規(guī)律 1.長計劃，短安排。在制定一個相對較長期目標的同時，一定要制定一個短期學習目標，這個目標要切合自己的實際，通過努力是完全可以實現(xiàn)的。達到了一個目標后，再制定下一個目標，確保一個目標一個目標的實現(xiàn)。 2.擠時間，講效率。重要的是進行時間上的通盤計劃，制定較為詳細的課后時間安排計劃表，課后時間要充分利用，合理安

2、排，嚴格遵守，堅持下去，形成習慣。二、預習管理爭主動1.讀：每科上課前用10分鐘左右的時間通讀教材，對不理解的內(nèi)容記錄下來，這是你上課要重點聽的內(nèi)容。預習的目的是要形成問題，帶著問題聽課，當你的問題在腦中形成后，聽課就會集中精力聽教師講這個地方。所以，發(fā)現(xiàn)不明白的地方你要寫在預習本上。2.寫：預習時將模糊的、有障礙的、思維上的斷點(不明白之處)書寫下來。3.練：預習的最高層次是練習。預習要體現(xiàn)在練習上，就是做課后能體現(xiàn)雙基要求的練習題1到2道。做題時如果你會做了，說明你的自學能力在提高；如果不會做，沒關系，留到課堂上聽老師講。三、聽課管理重效益 聽課必須做到跟老師，抓重點，當堂懂。聽課時要跟著

3、老師的思維走，跟老師的目的是抓重點。抓公共重點，如：定理、公式、單詞、句型更重要的是抓自己個性化的重點，抓自己預習中不懂之處。事實證明：不預習當堂懂的在50%60%左右，而預習后懂的則能在80%90%左右。當堂沒聽懂的知識一定要當堂研究清楚。四、復習管理講方法有效復習的核心是做到四個字：想、看、寫、說。1.想：即回想，是閉著眼睛想，在大腦中放電影。幾乎所有考試狀元都是這樣做的。學生應在每天晚上臨睡前安排一定時間回想。2.看：即看課本，看聽課筆記。既要有面，更要有點。這個點，既包括課程內(nèi)容上的重點，也包括回憶的時候沒有想起來、較模糊的遺漏點。3.寫：隨時記下重難點、漏缺點。一定要在筆記中把它詳細

4、整理，并做上記號，以便總復習的時候，注意復習這部分內(nèi)容。4.說：就是復述。如：每天都復述一下自己學過的知識，每周末復述一下自己一周內(nèi)學過的知識。聽明白不是真的明白，說明白才是真的明白。堅持23個月就會記憶力好，概括能力、領悟能力提高，表達能力增強，寫作能力突飛猛進。五、作業(yè)管理要自律1.不計時不作業(yè)：限時作業(yè)，記錄作業(yè)時間，與作業(yè)無關的事什么也不做。比如：20分鐘寫完英語；25分鐘寫完數(shù)學2.不復習不作業(yè)：先復習所學的內(nèi)容，然后作業(yè)。3.遇到難題，百思不得，先放過，后攻堅。4.不檢查不作業(yè)：作業(yè)后必須檢查一遍。5.不小結不作業(yè)：寫完作業(yè)后，告訴自己學會了什么，得到了什么，有什么體會。6.獨立作

5、業(yè)忌抄襲。六、錯題管理常反思有了錯題本和難題本就叫會考試，目的是為以后復習使用。錯題和難題反映著許多知識點的聯(lián)結，掌握了錯題和難題就等于把高分拿在手。建立錯題本和難題本每頁上下分五部分。第一部分是原題；第二部分是錯因；第三部分是正確答案與舉一反三。舉一反三是寫出與原題考查點相同的題目，加以練習鞏固。第四部分是歸納提醒：寫出錯題錯在什么地方，如：錯在代數(shù)方面，則提醒自己這部分掌握不好，重新自學或請教老師和同學。第五部分是復習次數(shù)：每隔一段時間要復習一次，怎么復習？蓋住原題自己用腦子想。七、難題管理會溯源一般來說，難題之難多半在于題目所涉知識點眾多，知識點之間關系錯綜復雜，思維(及方法運用)跳躍性大、邏輯性強，因此，對于難題，建議用溯源的方法整理。一是查清楚題目所需知識清單，同步辨清知識間的內(nèi)在聯(lián)系；二是復原自己考試時的思維路徑，查“堵”點；三是借助參考答案探究自身存在的盲點疑點甚至是漏點。之后，同樣需要每隔一段時間復習與檢查一次。 八、考試管理抓重點 用一張丟分統(tǒng)計表管理。按科目分為填空、選擇、計算、閱讀項目。錯了、丟了多少分，用統(tǒng)