部編人教版九年級下冊語文教學課件 3 破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之

1、破陣子破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之為陳同甫賦壯詞以寄之1 1、反復誦讀，達到背誦、反復誦讀，達到背誦2 2、體會本詞的藝術(shù)特色、體會本詞的藝術(shù)特色3 3、感悟詩人的內(nèi)心世界、感悟詩人的內(nèi)心世界學習目標學習目標 辛棄疾(11401207),字幼安,號稼軒,著有稼軒長短句,存詞600多首。強烈的愛國主義思想和戰(zhàn)斗精神是辛詞的基本思想內(nèi)容。他不僅是詞人,還是一名愛國武將,他積極主張抗金北伐,任職期間堅持練兵備戰(zhàn),因而不斷受到主和派的排斥、誣陷。淳熙八年(1181年)他被人彈劾罷官,不得已在上饒帶湖賦閑家居。陳同甫,名亮,也是主張北伐的愛國志士,與辛棄疾是志同道合的朋友,二人經(jīng)常書信往來,詩詞唱和。這首

2、詞就是作者退居江西上饒時寫給陳亮的。作者簡介作者簡介 其詞多抒寫希望收復失地，國家統(tǒng)一其詞多抒寫希望收復失地，國家統(tǒng)一的愛國熱情傾訴內(nèi)心悲憤，揭露南宋的屈的愛國熱情傾訴內(nèi)心悲憤，揭露南宋的屈辱投降，也有歌頌祖國大好河山的作品。辱投降，也有歌頌祖國大好河山的作品。 破陣子破陣子是一首自抒英雄情懷并用是一首自抒英雄情懷并用激勵友人的壯詞。陳亮與辛棄疾同屬主戰(zhàn)激勵友人的壯詞。陳亮與辛棄疾同屬主戰(zhàn)派，又同遭打擊。派，又同遭打擊。 詞中表達了作者渴望馳騁疆場，為國詞中表達了作者渴望馳騁疆場，為國建功立業(yè)的愿望，但又報國無門，壯志難建功立業(yè)的愿望，但又報國無門，壯志難酬的感慨。酬的感慨。卻將萬卻將萬字平戎

3、策，字平戎策，換換得得東東家家種樹書種樹書。講授新課講授新課 破陣子破陣子：詞牌名：詞牌名. .選自選自稼軒長稼軒長短句集短句集。 陳同甫，名亮，南宋婺州（現(xiàn)在陳同甫，名亮，南宋婺州（現(xiàn)在浙江省金華縣）人，同辛棄疾是好朋浙江省金華縣）人，同辛棄疾是好朋友。賦，寫作。壯詞，雄壯的詞。友。賦，寫作。壯詞，雄壯的詞。題解：題解：wu講授新課講授新課有節(jié)奏朗讀:講授新課講授新課破陣子破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之為陳同甫賦壯詞以寄之醉里醉里/挑燈挑燈/看劍，看劍，夢回夢回/吹角吹角/連營。連營。八百里八百里/分分/麾下炙，五十麾下炙，五十弦弦/翻翻/塞外聲。沙場塞外聲。沙場/秋秋/點兵。點兵。馬作馬作/的

4、盧的盧/飛快，飛快，弓如弓如/霹靂霹靂/弦驚。弦驚。了卻了卻/君王君王/天下事，贏得天下事，贏得/生前生前/身后名?？蓱z身后名?？蓱z/白白發(fā)發(fā)/生！生！講授新課講授新課賞析：賞析： 醉里挑燈看劍，醉里挑燈看劍， 樹立了一位壯士懷才不遇的形象。以酒澆樹立了一位壯士懷才不遇的形象。以酒澆愁而醉，在醉眼朦朧中，也不忘將燈撥亮，不愁而醉，在醉眼朦朧中，也不忘將燈撥亮，不是撫琴，不是長歌，不是狂舞，而是在燈下仔是撫琴，不是長歌，不是狂舞，而是在燈下仔細端詳心愛的寶劍。因為只有寶劍是自己曾經(jīng)細端詳心愛的寶劍。因為只有寶劍是自己曾經(jīng)的戎馬生涯的見證。的戎馬生涯的見證。 可見詞人想馳騁疆場的愿望是多么強烈?？?/p>

5、見詞人想馳騁疆場的愿望是多么強烈。作者為什么要作者為什么要“飲醉飲醉”？醉之后為何要？醉之后為何要“挑燈挑燈”？為何要燈下看寶劍？這一切都是為什么？為何要燈下看寶劍？這一切都是為什么？講授新課講授新課夢回吹角連營夢回吹角連營 帶著這樣的悲壯情懷入夢，帶著這樣的悲壯情懷入夢，夢醒之后，不禁浮想聯(lián)翩，耳邊夢醒之后，不禁浮想聯(lián)翩，耳邊似乎聽到了軍營中鼓角齊鳴，邊似乎聽到了軍營中鼓角齊鳴，邊聲四起，不由使人產(chǎn)生出征殺敵聲四起，不由使人產(chǎn)生出征殺敵的豪氣。的豪氣。賞析：賞析：講授新課講授新課八百里八百里/分分/麾下炙，五十弦麾下炙，五十弦/翻翻/塞外聲塞外聲 戰(zhàn)士們分食著烤熟的牛肉，軍樂隊奏出戰(zhàn)士們分食

6、著烤熟的牛肉，軍樂隊奏出雄壯的塞外戰(zhàn)歌。雄壯的塞外戰(zhàn)歌。（另說：一望無際的八百里軍營連軍營，（另說：一望無際的八百里軍營連軍營，處處都是炊煙烤牛肉，部隊供養(yǎng)充足，官處處都是炊煙烤牛肉，部隊供養(yǎng)充足，官兵們同甘共苦，為戰(zhàn)斗做準備，而鼓舞士兵們同甘共苦，為戰(zhàn)斗做準備，而鼓舞士氣的悲壯樂曲更加激勵著將士們，整個軍氣的悲壯樂曲更加激勵著將士們，整個軍營何等壯觀?。I何等壯觀?。┲v授新課講授新課沙場沙場/秋秋/點兵點兵 在遼闊的戰(zhàn)場上，秋高氣爽，兵壯馬肥，在遼闊的戰(zhàn)場上，秋高氣爽，兵壯馬肥，主帥開始檢閱軍隊，軍旗獵獵，士氣高昂，主帥開始檢閱軍隊，軍旗獵獵，士氣高昂，整裝待發(fā)，何等威風！整裝待發(fā)，何等威風

7、！ 此句將戰(zhàn)前的準備與恢弘氣勢渲染得極此句將戰(zhàn)前的準備與恢弘氣勢渲染得極為熱烈。為熱烈。講授新課講授新課馬作馬作/的盧的盧/飛快，弓如飛快，弓如/霹靂霹靂/弦驚弦驚 連用兩個比喻，生動描繪出驚險激烈的連用兩個比喻，生動描繪出驚險激烈的戰(zhàn)斗場面，寫出了戰(zhàn)斗的速戰(zhàn)速決；表現(xiàn)出戰(zhàn)斗場面，寫出了戰(zhàn)斗的速戰(zhàn)速決；表現(xiàn)出英雄身騎的盧般的駿馬，沖鋒陷陣，所向披英雄身騎的盧般的駿馬，沖鋒陷陣，所向披靡，將士們?nèi)f箭齊發(fā)，聲如霹靂，使敵人聞靡，將士們?nèi)f箭齊發(fā)，聲如霹靂，使敵人聞風喪膽的情景，使人產(chǎn)生一種酣暢淋漓的快風喪膽的情景，使人產(chǎn)生一種酣暢淋漓的快感。感。講授新課講授新課了卻了卻/君王君王/天下事，贏得天下事

8、，贏得/生前生前/身后名身后名 只要收復失地，不辱使命，完成統(tǒng)只要收復失地，不辱使命，完成統(tǒng)一大業(yè)，就可以了卻君王的心愿，自己一大業(yè)，就可以了卻君王的心愿，自己也可以聲名大震，名傳史冊。也可以聲名大震，名傳史冊。 詞人無法在現(xiàn)實中實現(xiàn)夢想，只好詞人無法在現(xiàn)實中實現(xiàn)夢想，只好在想象中橫刀躍馬，實現(xiàn)自我。在想象中橫刀躍馬，實現(xiàn)自我。 但夢最終會被殘酷的現(xiàn)實所嘲弄。但夢最終會被殘酷的現(xiàn)實所嘲弄。講授新課講授新課可憐可憐/白發(fā)生！白發(fā)生！ 走出幻想，仍然是壯志難酬，仍然是走出幻想，仍然是壯志難酬，仍然是半壁江山，仍然是一事無成，無奈空有報半壁江山，仍然是一事無成，無奈空有報國志，又怎能抵擋得了歲月蹉跎

9、，白發(fā)叢國志，又怎能抵擋得了歲月蹉跎，白發(fā)叢生！生！ 何等悲憤！何等蒼涼！何等悲憤！何等蒼涼！ 不由使人產(chǎn)生對投降派的痛恨，對作不由使人產(chǎn)生對投降派的痛恨，對作者深深的同情。者深深的同情。講授新課講授新課翻譯翻譯 ： 沉醉中挑亮燈光抽出劍來細看，夢中回到接連響起沉醉中挑亮燈光抽出劍來細看，夢中回到接連響起號角之聲的軍營。把烤牛肉分給部下飽餐一頓，琴瑟演號角之聲的軍營。把烤牛肉分給部下飽餐一頓，琴瑟演奏出悲壯粗獷的戰(zhàn)歌。在肅殺的秋風中，戰(zhàn)場上正在檢奏出悲壯粗獷的戰(zhàn)歌。在肅殺的秋風中，戰(zhàn)場上正在檢閱軍隊，準備出征。閱軍隊，準備出征。 戰(zhàn)馬像的盧馬那樣飛奔，放箭的弓弦如雷鳴般使人戰(zhàn)馬像的盧馬那樣飛奔

10、，放箭的弓弦如雷鳴般使人心驚。（完成了君王統(tǒng)一國家的大業(yè)，自己也贏得一世心驚。（完成了君王統(tǒng)一國家的大業(yè)，自己也贏得一世乃至死后的英名。只可惜白發(fā)已現(xiàn)兩鬢。乃至死后的英名。只可惜白發(fā)已現(xiàn)兩鬢。感受人物感受人物 在昏黃的燈光下在昏黃的燈光下, ,一位白發(fā)蒼蒼的將軍一位白發(fā)蒼蒼的將軍, ,手捧著一把寶劍手捧著一把寶劍, ,這是隨他多年征戰(zhàn)的朋友這是隨他多年征戰(zhàn)的朋友, ,他會對這位朋友說什么呢他會對這位朋友說什么呢? ?想一想想一想假如你是詩人的好友陳亮假如你是詩人的好友陳亮, ,該怎樣來勸該怎樣來勸“可憐白可憐白發(fā)生發(fā)生”的辛棄疾呢？的辛棄疾呢？醉態(tài)醉態(tài) 夢境夢境 現(xiàn)實現(xiàn)實 醉里挑燈看劍醉里挑燈

11、看劍夢回吹角連營。八百里分麾下炙，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！可憐白發(fā)生！實實實實虛虛結(jié)構(gòu)分析結(jié)構(gòu)分析 破陣子破陣子極寫抗金部隊壯盛的軍容，橫戈躍極寫抗金部隊壯盛的軍容，橫戈躍馬的戰(zhàn)斗生活以及收復祖國河山的暢想，這些都馬的戰(zhàn)斗生活以及收復祖國河山的暢想，這些都是作者醉夢中所不能忘懷的，但是他的想法被是作者醉夢中所不能忘懷的，但是他的想法被可憐白發(fā)生的現(xiàn)實碾碎了。作者在詞中抒發(fā)了可憐白發(fā)生的現(xiàn)實碾碎了。作者在

12、詞中抒發(fā)了報國無門、壯志難酬的痛苦和憤恨。報國無門、壯志難酬的痛苦和憤恨。主題探究主題探究其一，構(gòu)思層層遞進。其一，構(gòu)思層層遞進。 整首詞按照整首詞按照“醉態(tài)醉態(tài)夢境夢境現(xiàn)實現(xiàn)實”謀篇布局，謀篇布局，有條不紊。夢境中又展現(xiàn)了有條不紊。夢境中又展現(xiàn)了“戰(zhàn)前準備、沙場點兵、戰(zhàn)前準備、沙場點兵、沖鋒陷陣、功成名就沖鋒陷陣、功成名就”的多方面情形，生動的描繪了的多方面情形，生動的描繪了一個愛國者馳騁沙場的全過程。環(huán)環(huán)相扣，層層遞進，一個愛國者馳騁沙場的全過程。環(huán)環(huán)相扣，層層遞進，從而領略到作者運筆自如而又章法嚴謹?shù)奶厣?。從而領略到作者運筆自如而又章法嚴謹?shù)奶厣＿@首詞基調(diào)豪邁高昂，大氣磅礴，藝術(shù)成就極

13、高。這首詞基調(diào)豪邁高昂，大氣磅礴，藝術(shù)成就極高。講授新課講授新課其二，結(jié)構(gòu)奇特巧妙。其二，結(jié)構(gòu)奇特巧妙。 詞一般是上片寫景，下篇抒情。這首詞打破了詞一般是上片寫景，下篇抒情。這首詞打破了這種格式，首尾兩句相互照應，描寫現(xiàn)實，中間八這種格式，首尾兩句相互照應，描寫現(xiàn)實，中間八句一氣呵成，描寫夢境，夢境里追憶往事，豪邁激句一氣呵成，描寫夢境，夢境里追憶往事，豪邁激昂，現(xiàn)實中壯志難酬，沉痛悲憤，二者對比鮮明，昂，現(xiàn)實中壯志難酬，沉痛悲憤，二者對比鮮明，深化主題。這種奇特巧妙的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容配合得天衣深化主題。這種奇特巧妙的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容配合得天衣無縫，顯示了辛棄疾在藝術(shù)上的獨創(chuàng)精神。無縫，顯示了辛棄疾在藝術(shù)上的獨創(chuàng)精神。 講授新課講授新課 “ “可憐白發(fā)生可憐白發(fā)生” 抒發(fā)了詩人壯志難酬的悲憤，抒發(fā)了詩人壯志難酬的悲憤，你還知道哪些詩句表達了類似的感嘆。你還知道哪些詩句表達了類似的感嘆。文天祥：惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。文天祥：惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。岳飛：莫等閑，白了少年頭，空悲切。岳飛：莫等閑，白了少年頭，空悲切。陸游：胡未滅，鬢先秋，淚空流。陸游：胡未滅，鬢先秋，淚空流。 課外拓展課外拓展丑奴兒丑奴兒書博山道中壁書博山道