部編人教版七年級下冊語文教學課件 8 木蘭詩

1、8 8 木蘭詩木蘭詩1.1.理解重點詞語的意思，在熟讀的基礎(chǔ)上背誦全詩理解重點詞語的意思，在熟讀的基礎(chǔ)上背誦全詩。2.2.了解樂府民歌的特點和常用的修辭手法，感知詩歌了解樂府民歌的特點和常用的修辭手法，感知詩歌內(nèi)容。內(nèi)容。3.3.感受花木蘭這個古代巾幗英雄的形象，學習古代勞感受花木蘭這個古代巾幗英雄的形象，學習古代勞動人民的愛國精神。動人民的愛國精神。學習目標學習目標【郭茂倩郭茂倩】（1010414110109999年年），字德粲，），字德粲，北宋北宋鄆州須城鄆州須城（今山東東平今山東東平）人人。為萊州通判郭勸。為萊州通判郭勸之孫，太常博士郭源明之子。編有樂府詩集之孫，太常博士郭源明之子。編有

2、樂府詩集百卷傳世。百卷傳世。走近作者走近作者 樂府詩集樂府詩集：漢朝、魏晉、南北朝民：漢朝、魏晉、南北朝民歌精華所在。內(nèi)容十分豐富，反映社會生活歌精華所在。內(nèi)容十分豐富，反映社會生活面很廣，主要輯錄漢魏到唐、五代的樂府歌面很廣，主要輯錄漢魏到唐、五代的樂府歌辭兼及先秦至唐末的歌謠，共辭兼及先秦至唐末的歌謠，共50005000多首。它多首。它搜集廣泛，各類有總序，每曲有題解。搜集廣泛，各類有總序，每曲有題解。相關(guān)介紹相關(guān)介紹【樂府】【樂府】本是掌管音樂的機關(guān)名稱，最早設(shè)立本是掌管音樂的機關(guān)名稱，最早設(shè)立于漢武帝時，南北朝也有樂府機關(guān)。其具體任于漢武帝時，南北朝也有樂府機關(guān)。其具體任務(wù)是制作樂譜，

3、收集歌詞和訓(xùn)練音樂人才。后務(wù)是制作樂譜，收集歌詞和訓(xùn)練音樂人才。后來，人們將樂府機關(guān)采集的詩篇稱為樂府，或來，人們將樂府機關(guān)采集的詩篇稱為樂府，或稱樂府詩、樂府歌辭，于是樂府便由官府名稱稱樂府詩、樂府歌辭，于是樂府便由官府名稱變成了詩體名稱。變成了詩體名稱。樂府雙璧為木蘭詩與孔雀東南飛。樂府雙璧為木蘭詩與孔雀東南飛。機杼杼 可汗可汗 鞍韉鞍韉轡轡頭 金柝柝 云鬢鬢字詞積累字詞積累zhzhk hnk hnn jinn jinpipitutubnbn朗讀課文，讀準字音、節(jié)奏，讀出感情。朗讀課文，讀準字音、節(jié)奏，讀出感情。 唧唧復(fù)唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，唯唧唧復(fù)唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，唯

4、聞女嘆息。聞女嘆息。 問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。為市鞍馬，從此替爺征。整體感知整體感知 東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山

5、去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。胡騎鳴啾啾。 萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。 歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，賞賜百千強?？珊箚査?，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。 爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時袍

6、，著開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門我舊時裳。當窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。蘭是女郎。 雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？安能辨我是雄雌？ 唧唧復(fù)唧唧，木蘭當戶織。不聞唧唧復(fù)唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，唯聞女嘆息。機杼聲，唯聞女嘆息。再讀課文，結(jié)合注釋翻譯。再讀課文，結(jié)合注釋翻譯?？棽紮C發(fā)出的聲音?？棽紮C發(fā)出的聲音。對著門織布。對著門織布。嘆息聲。嘆息聲。只只問女何所思，問女何所憶。女亦無所問女何所思，問女何所憶

7、。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。想什么。想什么。思念思念軍中的文告。軍中的文告。可汗大規(guī)模地征兵?？珊勾笠?guī)模地征兵。征兵的名冊很多卷。征兵的名冊很多卷。指父親。指父親。譯文：譯文：嘆息聲一聲接著一聲傳出，木蘭對著門嘆息聲一聲接著一聲傳出，木蘭對著門織布。聽不見織布機發(fā)出的聲音，只聽見木蘭織布。聽不見織布機發(fā)出的聲音，只聽見木蘭在嘆息。問木蘭在想什么？問木蘭在思念什么？在嘆息。問木蘭在想什么？問木蘭在思念什么？（木蘭答道）我也沒有在想什么，也沒有在思（木蘭答道）我也沒有在想什么，也沒有在思念

8、什么。昨天晚上看見軍中的文告，知道可汗念什么。昨天晚上看見軍中的文告，知道可汗在大規(guī)模征兵，征兵的名冊很多卷，每一卷上在大規(guī)模征兵，征兵的名冊很多卷，每一卷上都有父親的名字。都有父親的名字。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。馬，從此替爺征。愿意為（此）去買鞍馬。愿意為（此）去買鞍馬。譯文：譯文：父親沒有大兒子，木蘭（我）沒有兄長，父親沒有大兒子，木蘭（我）沒有兄長，木蘭愿意為（此）到集市上去買鞍馬，就開始木蘭愿意為（此）到集市上去買鞍馬，就開始替代父親去征戰(zhàn)。替代父親去征戰(zhàn)。東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買

9、長鞭。旦辭爺娘去，暮宿頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。流水鳴濺濺。馬鞍下的墊子。馬鞍下的墊子。駕馭牲口用的嚼子和韁繩。駕馭牲口用的嚼子和韁繩。水流聲。水流聲。早晨早晨旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。當時北方的山名。當時北方的山名。馬叫的聲音。馬叫的聲音。胡人的戰(zhàn)馬。胡人的戰(zhàn)馬。譯文：譯文：在集市各處購買馬具。第二天早晨離在集市各處購買馬具。第二天早晨離開父母，晚上宿營在黃河邊，聽不見父母呼開父母，晚上宿營在黃河邊，聽不見父母呼喚女兒

10、的聲音，只能聽到黃河水流水聲。第喚女兒的聲音，只能聽到黃河水流水聲。第二天早晨離開黃河上路，晚上到達黑山頭，二天早晨離開黃河上路，晚上到達黑山頭，聽不見父母呼喚女兒的聲音，只能聽到燕山聽不見父母呼喚女兒的聲音，只能聽到燕山胡人戰(zhàn)馬的鳴叫聲。胡人戰(zhàn)馬的鳴叫聲。 萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。朔氣萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。壯士十年歸。北方的寒氣傳送著打更的聲音。北方的寒氣傳送著打更的聲音。遠行萬里，投身戰(zhàn)事。遠行萬里，投身戰(zhàn)事。鎧甲，古代軍人穿的護身服裝。鎧甲，古代軍人穿的護身服裝。像飛一樣地越過一道道關(guān)塞山嶺。像飛一樣地越過

11、一道道關(guān)塞山嶺。譯文：譯文：遠行萬里，投身遠行萬里，投身戰(zhàn)事戰(zhàn)事，像飛一樣地越過像飛一樣地越過一道道關(guān)塞山嶺一道道關(guān)塞山嶺。北方北方的寒氣傳送著打更的聲的寒氣傳送著打更的聲音音，月光映照著戰(zhàn)士們，月光映照著戰(zhàn)士們的鎧甲。將士們身經(jīng)百戰(zhàn)，有的為國捐軀，有的鎧甲。將士們身經(jīng)百戰(zhàn)，有的為國捐軀，有的轉(zhuǎn)戰(zhàn)多年勝利歸來。的轉(zhuǎn)戰(zhàn)多年勝利歸來。 歸來見天子，天子坐明堂。策勛十歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強?？珊箚査咎m二轉(zhuǎn)，賞賜百千強?？珊箚査咎m不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。記最大的功。記最大的功。指上文的指上文的“可汗可汗”。賞賜很多的財

12、物。賞賜很多的財物。古代帝王舉行大典的朝堂。古代帝王舉行大典的朝堂。問（木蘭）想要什么。問（木蘭）想要什么。尚書省的官。尚書省的官。希望馳騁千里馬。希望馳騁千里馬。譯文：譯文：勝利歸來朝見天子，天子坐在朝堂勝利歸來朝見天子，天子坐在朝堂（論功行賞）。給木蘭記最大的功，賞賜很（論功行賞）。給木蘭記最大的功，賞賜很多的財物。天子問（木蘭）想要什么，木蘭多的財物。天子問（木蘭）想要什么，木蘭說不愿做尚書省的官，希望馳騁千里馬，回說不愿做尚書省的官，希望馳騁千里馬，回到故鄉(xiāng)。到故鄉(xiāng)。 爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀妹來，當戶理紅妝；小弟聞

13、姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床?；艋粝蜇i羊。開我東閣門，坐我西閣床。外城外城磨刀的聲音。磨刀的聲音。扶持扶持指女子的艷麗裝束。指女子的艷麗裝束。譯文：譯文：父母聽說女兒回來了，互相扶持著到父母聽說女兒回來了，互相扶持著到外城迎接她；姐姐聽說妹妹回來了，對著門外城迎接她；姐姐聽說妹妹回來了，對著門戶梳妝打扮起來；弟弟聽說姐姐回來了，忙戶梳妝打扮起來；弟弟聽說姐姐回來了，忙著霍霍地磨刀殺豬宰羊。（木蘭）每間房都著霍霍地磨刀殺豬宰羊。（木蘭）每間房都打開了門進去看看。打開了門進去看看。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當窗理云鬢，脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆

14、驚忙：對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。同行十二年，不知木蘭是女郎。穿穿同伍的士兵。同伍的士兵。同同“貼貼”。古代婦女的一種古代婦女的一種面部裝飾物。面部裝飾物。像云那樣的鬢發(fā)，像云那樣的鬢發(fā)，形容好看的頭發(fā)。形容好看的頭發(fā)。譯文：譯文：脫去打仗時穿的戰(zhàn)袍，穿上以前女孩子脫去打仗時穿的戰(zhàn)袍，穿上以前女孩子的衣裳。當著窗子、對著鏡子整理漂亮的頭發(fā)，的衣裳。當著窗子、對著鏡子整理漂亮的頭發(fā)，對著鏡子在面部貼上裝飾物。走出去看同伍的對著鏡子在面部貼上裝飾物。走出去看同伍的士兵，士兵們很吃驚：（都說我們）同行數(shù)年士兵，士兵們很吃驚：（都說我們）同行數(shù)年之久，竟然不知木蘭是

15、女孩。之久，竟然不知木蘭是女孩。 雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？傍地走，安能辨我是雄雌？譯文：譯文：（提著兔子耳朵懸在半空中時）雄兔兩（提著兔子耳朵懸在半空中時）雄兔兩只前腳時時動彈、雌兔兩只眼睛時常瞇著，所只前腳時時動彈、雌兔兩只眼睛時常瞇著，所以容易辨認。雄雌兩兔貼近地面跑，怎能辨別以容易辨認。雄雌兩兔貼近地面跑，怎能辨別哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？一、通假字一、通假字對鏡帖花黃對鏡帖花黃重點積累重點積累同同“貼貼”，粘貼。，粘貼。愿為市鞍馬愿為市鞍馬東市買駿馬東市買駿馬買買集市集市二、一詞多義二、一詞多義愿為市鞍馬

16、愿為市鞍馬愿馳千里足愿馳千里足愿意愿意希望希望2.2.但聞黃河流水鳴濺濺但聞黃河流水鳴濺濺（古：只（古：只 今：轉(zhuǎn)折連詞）今：轉(zhuǎn)折連詞） 三、古今異義三、古今異義1.1.卷卷有爺名卷卷有爺名 （古：父親（古：父親 今：爺爺，即父親的父親）今：爺爺，即父親的父親） 3.3.出郭相扶將出郭相扶將（古：外城（古：外城 今：僅用作姓氏）今：僅用作姓氏） 5.5.雌兔眼迷離雌兔眼迷離（古：瞇著眼（古：瞇著眼 今：模糊而難以分辨清楚）今：模糊而難以分辨清楚） 4.4.木蘭當戶織木蘭當戶織（古：門（古：門 今：今： 人家、門第人家、門第） 6.6.雙兔傍地走雙兔傍地走（古：跑（古：跑 今：行走）今：行走）

17、2.2.策勛十二轉(zhuǎn)策勛十二轉(zhuǎn)名詞作動詞，登記。名詞作動詞，登記。四、詞類活用四、詞類活用1.1.問女何所思問女何所思 疑問代詞作動詞，是什么。疑問代詞作動詞，是什么。3.3.但聞燕山胡騎鳴啾啾但聞燕山胡騎鳴啾啾動詞作名詞，戰(zhàn)馬。動詞作名詞，戰(zhàn)馬。2.2.倒裝句倒裝句問女何所思問女何所思五、特殊句式五、特殊句式1.1.省略句省略句 愿為市鞍馬愿為市鞍馬 在理解課文的基礎(chǔ)上，說說內(nèi)容的詳略在理解課文的基礎(chǔ)上，說說內(nèi)容的詳略以及這樣寫的好處。以及這樣寫的好處。細讀感悟細讀感悟家中家中 （愿代父征）（愿代父征）途中途中 （辭家而去）（辭家而去）戰(zhàn)場戰(zhàn)場 （十年征戰(zhàn)）（十年征戰(zhàn)）朝堂朝堂 （建功受封）（

18、建功受封）家中家中 （親人團聚）（親人團聚）詳寫詳寫詳寫詳寫略寫略寫略寫略寫詳寫詳寫詳寫女兒情態(tài)詳寫女兒情態(tài)略寫英雄氣慨略寫英雄氣慨好處：好處： 1. 1.內(nèi)容：突出木蘭的兒女情態(tài)，豐富了內(nèi)容：突出木蘭的兒女情態(tài)，豐富了木蘭的英雄性格，使得人物形象真實感人。木蘭的英雄性格，使得人物形象真實感人。 2. 2.結(jié)構(gòu)：詳略得當，使全詩顯得簡潔緊結(jié)構(gòu)：詳略得當，使全詩顯得簡潔緊湊。湊?？偨Y(jié)概括花木蘭的形象特點：總結(jié)概括花木蘭的形象特點：既是巾幗英雄又是平民少女；既是巾幗英雄又是平民少女；她勤勞善良又堅毅勇敢；她勤勞善良又堅毅勇敢；淳厚質(zhì)樸又機敏活潑；淳厚質(zhì)樸又機敏活潑；熱愛親人又報效國家；熱愛親人又報

19、效國家；不慕高官厚祿而熱愛和平生活。不慕高官厚祿而熱愛和平生活。如何理解如何理解“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”？ 十年的征戰(zhàn)，經(jīng)歷了數(shù)百次戰(zhàn)斗，有的十年的征戰(zhàn)，經(jīng)歷了數(shù)百次戰(zhàn)斗，有的（將軍和壯士）戰(zhàn)死沙場，有的（將軍和戰(zhàn)士）（將軍和壯士）戰(zhàn)死沙場，有的（將軍和戰(zhàn)士）勝利歸來。勝利歸來?；ノ模夯ノ模褐敢宦?lián)中的兩句詞語意思互相補充，結(jié)指一聯(lián)中的兩句詞語意思互相補充，結(jié)合起來表示一個完整意思的修辭手法。合起來表示一個完整意思的修辭手法。找找文中其他運用互文手法的例子分析。找找文中其他運用互文手法的例子分析。（1 1）“東市買駿馬東市買駿馬北市買長鞭。北市買長鞭?！?意思是跑遍了許多

20、市集，購齊了出征所需意思是跑遍了許多市集，購齊了出征所需之物，而不是在某一個集市上只買某一樣?xùn)|西。之物，而不是在某一個集市上只買某一樣?xùn)|西。（2 2）“開我東閣門，坐我西閣床。開我東閣門，坐我西閣床。” 表現(xiàn)木蘭對故居的親切感，意思是，每間表現(xiàn)木蘭對故居的親切感，意思是，每間房子都要開了門進去坐坐。房子都要開了門進去坐坐。（3 3）“當窗理云鬢，對鏡帖花黃。當窗理云鬢，對鏡帖花黃。” 意思是當著窗子，對著鏡子，先理云鬢，意思是當著窗子，對著鏡子，先理云鬢，后貼花黃。后貼花黃。寫法探究寫法探究1.1.詳略得當。詳略得當。 （1 1）這首詩詳寫木蘭的從軍緣由、行前準）這首詩詳寫木蘭的從軍緣由、行前

21、準備、征途思親、凱旋辭官、返回家園；略寫戰(zhàn)備、征途思親、凱旋辭官、返回家園；略寫戰(zhàn)場生活、百戰(zhàn)情況。重在表現(xiàn)木蘭這個年輕女場生活、百戰(zhàn)情況。重在表現(xiàn)木蘭這個年輕女郎的深明大義、代父從軍、性格純真、品質(zhì)高郎的深明大義、代父從軍、性格純真、品質(zhì)高貴。貴。 （2 2）在內(nèi)容上，突出木蘭的兒女情態(tài)，豐）在內(nèi)容上，突出木蘭的兒女情態(tài)，豐富了木蘭的英雄性格，使得人物形象真實感人。富了木蘭的英雄性格，使得人物形象真實感人。在結(jié)構(gòu)上，詳略得當，使全詩顯得簡潔緊湊。在結(jié)構(gòu)上，詳略得當，使全詩顯得簡潔緊湊。這樣根據(jù)人物特點、詩篇主題有詳有略地處理這樣根據(jù)人物特點、詩篇主題有詳有略地處理題材，非常恰當。同時也體現(xiàn)了

22、作者厭惡戰(zhàn)爭、題材，非常恰當。同時也體現(xiàn)了作者厭惡戰(zhàn)爭、向往和平的思想傾向。向往和平的思想傾向。 全詩以全詩以“木蘭是女郎木蘭是女郎”來構(gòu)思木蘭的傳奇故來構(gòu)思木蘭的傳奇故事，富有浪漫色彩。繁簡安排極具匠心，雖然寫事，富有浪漫色彩。繁簡安排極具匠心，雖然寫的是戰(zhàn)爭題材，但著墨較多的卻是生活場景和兒的是戰(zhàn)爭題材，但著墨較多的卻是生活場景和兒女情態(tài)，富有生活氣息。女情態(tài)，富有生活氣息。2.2.濃郁的民歌特色。濃郁的民歌特色。 詩中以人物問答來刻畫人物心理，生動詩中以人物問答來刻畫人物心理，生動細致；以眾多的鋪陳排比來描述行為情態(tài)，細致；以眾多的鋪陳排比來描述行為情態(tài)，神氣躍然；以風趣的比喻來收束全詩，令人神氣躍然；以風趣的比喻來收束全詩，令人回味。這就使作品具有強烈的藝術(shù)感染力?；匚?。這就使作品具有強烈的藝術(shù)感染力。 木蘭詩記述了木蘭女扮男裝、代父木蘭詩記述了木蘭女扮男裝、代父從軍、征戰(zhàn)沙場、戰(zhàn)勝回朝、建功受封、辭從軍、征戰(zhàn)沙場、戰(zhàn)勝回朝、建功受封、辭官還家的故事，充滿傳奇色彩，塑造了一個官還家的故事，充滿傳奇色彩，塑造了一個聰明勇敢、堅毅質(zhì)樸、不慕功利、熱愛家鄉(xiāng)聰明勇敢、堅毅質(zhì)樸、不慕功利、熱愛家鄉(xiāng)的巾幗英雄形象。的巾幗英雄形象。課堂小結(jié)課堂小結(jié)木蘭詩木蘭詩巾巾幗幗英英雄雄板書設(shè)計板書設(shè)計代父從軍代父從軍十年征戰(zhàn)：十