我個(gè)人工作總結(jié)

1、個(gè) 人 工 作 總 結(jié) 我叫周玲，女，漢族，1972年6月出生，1998年8月參加工作，2008年1月取得?？茖W(xué)歷（阜陽師范學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)），2010年7月取得本科學(xué)歷（淮北師范大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)），2010年1月被聘為小學(xué)一級(jí)教師。本人自任教以來一直擔(dān)任班主任，現(xiàn)將任職以來各方面情況總結(jié)如下：一、思想政治 本人能熱愛祖國(guó)，擁護(hù)社會(huì)主義制度，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，自覺遵守黨和國(guó)家的各項(xiàng)教育政策、法規(guī)，不斷地用鄧小平理論、三個(gè)代表的重要思想及科學(xué)發(fā)展觀武裝自己，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神和先進(jìn)人物的典型事例，積極參加每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，帶頭參加校本教

2、研，嚴(yán)格遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范要求，不斷加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真完成校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)，踏實(shí)工作，積極進(jìn)取。以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，努力提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力?；厥孜业墓ぷ鳉v程，成績(jī)中凝結(jié)著汗水，勞累中浸透著快樂。十年多的工作中，我愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，無私奉獻(xiàn)，把愛的陽光灑向自己的事業(yè)，灑向每一位學(xué)生。二、教育教學(xué)能力“學(xué)高為師，身正為范”。十多年來，我一直誠(chéng)懇做人、忠于職守、遵紀(jì)守法，以踏實(shí)的工作作風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和顯著的教學(xué)成績(jī)，贏得了校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)的充分信賴與贊許。寒來暑往，多少個(gè)日子過去了，但我沒有為我的早出晚歸

3、而后悔，沒有為我的挑燈夜戰(zhàn)而遺憾。隨著新課改的深入，教師面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，因此，我不放棄每一次實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐不斷反思自己的教學(xué)行為，注重因材施教，創(chuàng)新教學(xué)模式，探尋教育新思路。在課堂上營(yíng)造開放平等的育人空間，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，注重培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力。讓學(xué)生“動(dòng)”起來，讓學(xué)生“活”起來，努力做到以學(xué)生為主體，在探索中學(xué)習(xí)，在參與中發(fā)展。我從教雖短短十年多，但在這十多年里，憑著我對(duì)事業(yè)的真誠(chéng)執(zhí)著和對(duì)學(xué)生的無比關(guān)愛，加之不懈努力，我所帶的學(xué)科在鎮(zhèn)素質(zhì)測(cè)評(píng)中名列前茅，所帶的班級(jí)以班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃而得到領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)和家長(zhǎng)的認(rèn)可。特別是一些原來成績(jī)很差、根本無人問津的

4、所謂“學(xué)困生”，都有了很大的進(jìn)步，他們不但脫掉了學(xué)困的帽子，而且還成了班里的先鋒力量，這使我感到無比的欣慰和自豪。由于本人管理班級(jí)成績(jī)突出，多次被評(píng)為“優(yōu)秀班集體”。20132014學(xué)年度，本人所帶的三年級(jí)被潁州區(qū)教委評(píng)為“先進(jìn)集體”。 個(gè)人學(xué)習(xí)方面，我通過積極學(xué)習(xí)各種教育理論來充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我們常說給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水，時(shí)代在不斷的發(fā)展，知識(shí)也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會(huì)陳舊、不會(huì)用竭，我仍舊努力學(xué)習(xí)英語，數(shù)學(xué)，給自己充電，并利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，上網(wǎng)查找資料等等。就這樣，我教學(xué)上躬

5、親示范，以自身的實(shí)際行動(dòng)喚醒孩子們學(xué)習(xí)的積極意識(shí)，鍛煉他們勤奮努力的堅(jiān)強(qiáng)意志。這短短的幾年里，我在辛勤的工作中領(lǐng)會(huì)到了充實(shí)真正的含義。2010年至2015年，我連續(xù)幾年參加鎮(zhèn)舉辦的 論文和鎮(zhèn)素質(zhì)測(cè)評(píng)中，多次獲得一、二、三等獎(jiǎng)。一分耕耘，一分收獲，但我深知，教師的優(yōu)秀不代表什么，學(xué)生的優(yōu)秀才能體現(xiàn)教師的優(yōu)秀。正是由于本人的孜孜追求，忘我工作，將愛心全部奉獻(xiàn)給學(xué)生，才換來了今天的收獲。三、工作態(tài)度本人自踏入工作崗位以來，始終勤勤懇懇、任勞任怨、默默奉獻(xiàn)，以校為榮，以校為家，從未因事遲到或早退，從未無故曠缺過課，學(xué)?？荚u(píng)一直出滿勤。對(duì)于學(xué)校舉行的教育教研活動(dòng)，我總是積極參與。工作中我關(guān)心集體，積極維

6、護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，主動(dòng)協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好各項(xiàng)工作；能緊跟素質(zhì)教育步伐，用一份愛心去把握現(xiàn)代學(xué)生的心理特征，研究一些處理問題的藝術(shù)，用積極的心態(tài)去看待學(xué)生，用發(fā)展的眼光去評(píng)價(jià)學(xué)生，正確引導(dǎo)他們，建立良好的師生關(guān)系。在班級(jí)管理過程中，我牢固樹立“德育為首”這一理念。每接觸一班學(xué)生，先從德育入手，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育、公民基本道德規(guī)范教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育等。經(jīng)常走進(jìn)學(xué)生，了解他們的思想、情緒、意志和性格愛好，因勢(shì)利導(dǎo)、因材施教，精心雕刻每一位學(xué)生心靈，不斷提高學(xué)生思想品德素養(yǎng)。我始終把學(xué)生當(dāng)做是自己的生命，把教書育人作為自己終身無悔的追求!“桃李無言，下自成蹊”，當(dāng)一株株幼苗成長(zhǎng)為棟梁之材時(shí)，也是我生命

7、最放光彩的時(shí)候!四、工作實(shí)績(jī)我喜歡教師這個(gè)職業(yè)，所以總是全身心地投入工作。認(rèn)真履行工作職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，為人師表，樂教勤業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，努力探索。本人參加過四輪繼續(xù)教育，通過學(xué)習(xí)，我拓寬了視野，提高了自己的文化及理論素養(yǎng)、教育教學(xué)及管理能力，能駕權(quán)新形勢(shì)下的農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)管理?；仡欉^去在教育戰(zhàn)線辛勤耕耘的歲月，收獲還是頗豐的。從事班主任及教學(xué)工作以來，在教育教學(xué)管理及學(xué)科競(jìng)賽中均取得了優(yōu)異成績(jī)。（一）教育主管部門表彰頒發(fā)的榮譽(yù)證書 1、20132014學(xué)年度，本人所帶的班級(jí)（三年級(jí)）被潁州區(qū)教委評(píng)為“先進(jìn)集體”。2、20132014學(xué)年度，本人榮獲九龍鎮(zhèn)評(píng)為“先進(jìn)工作者”。3、2014201

8、5學(xué)年度，本人榮獲九龍鎮(zhèn)評(píng)為“優(yōu)秀教師”稱號(hào)。（二） 市級(jí)、區(qū)級(jí)、 鎮(zhèn)級(jí)論文、評(píng)選 1、2006年7月，注意引導(dǎo)學(xué)生“質(zhì)疑、討論”讓語文課充滿無限樂趣一文榮獲區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)。 2、2010年7月，談小學(xué)低年級(jí)識(shí)字教學(xué)一文榮獲區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)。 3、2011年7月，淺談小學(xué)語文誦讀能力的培養(yǎng)一文榮獲市級(jí)三等獎(jiǎng)。 4、2012年8月，淺談小學(xué)數(shù)學(xué)興趣的培養(yǎng)一文榮獲區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)。 5、2013年8月，小議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)的整合一文榮獲區(qū)級(jí)三等獎(jiǎng)。 6、2013年12月，做好孩子的第一任老師一文榮獲鎮(zhèn)級(jí)級(jí)二等獎(jiǎng) 7、2013年3月，父母對(duì)孩子一生影響一文榮獲鎮(zhèn)級(jí)一等獎(jiǎng)。 8、2014年8月，興趣是最好的老師

9、一文榮獲區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)。9、2015年8月，挖掘內(nèi)涵提高教學(xué)有效性一文榮獲區(qū)級(jí)三等獎(jiǎng)。（三）鎮(zhèn)級(jí)素質(zhì)測(cè)評(píng) 1、2006年8月，榮獲鎮(zhèn)二年級(jí)語文第二學(xué)期素質(zhì)測(cè)評(píng)第四名。 2、2007年8月，榮獲鎮(zhèn)三年級(jí)語文第二學(xué)期素質(zhì)測(cè)評(píng)第三名。 3、2009年8月，榮獲鎮(zhèn)二年級(jí)語文第二學(xué)期素質(zhì)測(cè)評(píng)第五名。4、2011年8月，榮獲鎮(zhèn)二年級(jí)語文第二學(xué)期素質(zhì)測(cè)評(píng)第五名。 5、2012年8月，榮獲鎮(zhèn)三年級(jí)英語第二學(xué)期素質(zhì)測(cè)評(píng)第一名 。6、2012年8月，榮獲鎮(zhèn)一年級(jí)數(shù)學(xué)第二學(xué)期素質(zhì)測(cè)評(píng)第一名 。7、2012年8月，榮獲鎮(zhèn)一年級(jí)數(shù)學(xué)第一學(xué)期素質(zhì)測(cè)評(píng)第五名。8、2013年8月，榮獲鎮(zhèn)三年級(jí)數(shù)學(xué)第二學(xué)期素質(zhì)測(cè)評(píng)第四名。9、20

10、13年8月，榮獲鎮(zhèn)四年級(jí)英語第二學(xué)期素質(zhì)測(cè)評(píng)第三名 。10、2013年8月，榮獲鎮(zhèn)三年級(jí)科學(xué)第二學(xué)期素質(zhì)測(cè)評(píng)第一名。11、2014年8月，榮獲鎮(zhèn)三年級(jí)科學(xué)第二學(xué)期素質(zhì)測(cè)評(píng)第一名。12、2014年8月，榮獲鎮(zhèn)三年級(jí)數(shù)學(xué)第二學(xué)期素質(zhì)測(cè)評(píng)第一名。13、2014年8月，榮獲鎮(zhèn)三年級(jí)英語第二學(xué)期素質(zhì)測(cè)評(píng)第二名。14、2015年8月，榮獲鎮(zhèn)四年級(jí)數(shù)學(xué)第二學(xué)期素質(zhì)測(cè)評(píng)第一名。15、2015年8月，榮獲鎮(zhèn)四年級(jí)英語第二學(xué)期素質(zhì)測(cè)評(píng)第一名。（四）教學(xué)基本功方面1、2013年12月，榮獲中心校舉行的第二屆“關(guān)愛明天，普法先行”主題教育演講比賽，一等獎(jiǎng)。（五）藝術(shù)展演、指導(dǎo)輔導(dǎo)獎(jiǎng) 1、2015 年5月 ，榮獲潁州區(qū)小學(xué)生藝術(shù)伴隨我成長(zhǎng)征文,輔導(dǎo)一等獎(jiǎng)。