教師評價指標(biāo)體系

1、A級指標(biāo)B級指標(biāo)評價內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)教師 自 評領(lǐng) 導(dǎo) 評 價教師互評家長評 價學(xué)生 評 價優(yōu)良合格待合格完全達標(biāo)基本達標(biāo)大部分達標(biāo)少量或全未達到基思想忠誠于教育事業(yè)，愛校如家愛生如子、講正氣、講學(xué)本素質(zhì)習(xí)、講奉獻，會責(zé)任感。遵守公民道德建設(shè)實施綱要，有社素(6)質(zhì)分(15)文化具有國家規(guī)定的合格學(xué)歷，系統(tǒng)全面的掌握本學(xué)科與分素質(zhì)人文知識，了解本學(xué)科前沿知識，熟悉相關(guān)學(xué)科的知識體系，掌握現(xiàn)代教學(xué)信息和技術(shù)，并能恰當(dāng)?shù)倪\用(3)到教學(xué)活動之中。分專業(yè)掌握基本的教育科學(xué)知識，擁有比較寬泛的科學(xué)與人素質(zhì)文知識，具有現(xiàn)代教育理念和教育教學(xué)是間的基本技 能,能夠運用現(xiàn)代科學(xué)的教育原則、方法開展教育教(3)分學(xué)

2、活動。身體心理素質(zhì)(3)分具有健全的個性心理品質(zhì)，有良好的生活習(xí)慣，精力 充沛，適應(yīng)滿負(fù)荷工作的需要，興趣廣泛，意志堅強， 情緒穩(wěn)定，情感健康。師德修養(yǎng)(15)分專業(yè)心責(zé)任感(5分)安心本職、立足本職、服從工作分配，愛崗敬業(yè)，勇 挑重?fù)?dān)，能積極主動的完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項工作，事 業(yè)心責(zé)任感強。全局意識(3分)熱愛和關(guān)心集體，有全局觀念和團隊精神，有良好的 人際關(guān)系和民主、平等、合作精神，多數(shù)教職工滿意。職業(yè)道德修養(yǎng)（4）分作風(fēng)正派，語言舉止文明，為人師表，尊重學(xué)生人格， 關(guān)心學(xué)生，不歧視學(xué)習(xí)困難學(xué)生，師生關(guān)系融洽，關(guān) 系平等。對待家長熱情，經(jīng)常溝通，不體罰或變相體 罰學(xué)生，在課堂上不接打手機，不

3、接待來賓，不向?qū)W 生推銷學(xué)習(xí)資料及學(xué)習(xí)用品。遵紀(jì)守法（3分）認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，依法治教，依法行使權(quán)利， 忠實履行義務(wù)，自覺履行中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī) 范，自覺遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，無亂收費、亂辦 班、亂補課并收取費用情況。教育專業(yè)有較強的教學(xué)組織能力、口頭及書面語言表達能力教師評價指標(biāo)體系教學(xué)能力（15技能（6分）教學(xué)基本功扎實，掌握一信息技術(shù)為主的現(xiàn)代 教育技能并運用于教學(xué)。具有一定的班級管理 能力，善于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動性和創(chuàng) 造性，善于與自我、同事、學(xué)生、家長、學(xué)校 溝通和協(xié)調(diào)。善于解決教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題。分）教師教育及校 本培訓(xùn)（3分）按規(guī)定及時參加教師教育，完成規(guī)定的課程與

4、 學(xué)時，有收獲并運用于教學(xué)實踐。積極參加各 種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、職業(yè)技能訓(xùn)練，目的明確， 態(tài)度積極，按規(guī)定取得計算機、普通話、職業(yè) 技能培訓(xùn)等合格證書。根據(jù)自身實際確定切實 可行的業(yè)務(wù)提高計劃，積極參加校本培訓(xùn)和校 本研修活動。交流與反思（3分）積極參加評課、觀課、議課和集體備課等活動， 獲取經(jīng)驗，提高教學(xué)能力，積極和學(xué)生、家長、 同事、領(lǐng)導(dǎo)溝通和交流，在教育教學(xué)活動中學(xué) 會互相，樂于參加并提出自己的見解，通過各 種渠道對自己的教育觀念，教育行為進行反思， 并定出高質(zhì)量的教學(xué)反思，制定改進計劃或措 施，積極參與學(xué)校、教研組、年級組的發(fā)展規(guī) 戈V,提出可行性建議。教育教研（3分）具有改革，探索和創(chuàng)

5、新精神，積極參加教學(xué)研 究或承擔(dān)課題研究任務(wù)，善于發(fā)現(xiàn)分析和解決 教學(xué)實踐中的問題，不斷總結(jié)和提升認(rèn)識水平， 具有團隊精神和合作能力，實現(xiàn)資源和成果共 享。教學(xué)計劃:學(xué)生上學(xué)校實發(fā)事制校本課持程。學(xué)學(xué)目標(biāo)、任務(wù)及內(nèi)容，制定教學(xué)工作計劃和教確J學(xué)期序?qū)W的（5 分）作業(yè)批改備課（6 分）（7 分）CT1度適宜、適量，注意減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。作業(yè)批改認(rèn)真及時、規(guī)范，注意激勵教案設(shè)計書寫規(guī)范完整，詳略得當(dāng)，適度超前,責(zé)議點的課外活動小組，能組織綜合實踐-活動，有記錄、有成效。能獨立命題，試題寬 :教學(xué)目適明確符合課知識正的要重點突出認(rèn)真組織（分）（35課堂導(dǎo)及考評教學(xué)綜合情感堅（7 分）（10 分）工

6、作量（5 分）結(jié)學(xué)造學(xué)質(zhì)育教學(xué)參與，樂于探究的氣氛。注意學(xué)法指導(dǎo)，在教學(xué)中能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)進:學(xué)作量達到規(guī)定課時，履行好相應(yīng)崗位的崗位職責(zé)績效（20分）教學(xué)成績（10分）完成教學(xué)任務(wù)，所教學(xué)科學(xué)生成績在原有基礎(chǔ)上大面積提高，教學(xué)目標(biāo)教學(xué)成果達到學(xué)校要求，學(xué)困生有明顯轉(zhuǎn)化，促進學(xué)生全面發(fā)展。教育教學(xué)成果（5分）公開發(fā)表論文，參加各年級各類競賽，參加不 同ingde課題研究取得成果。積極參加公開 課、觀摩課、并獲各級各類表彰，學(xué)校根據(jù)實 際情況給予加分。輔導(dǎo)學(xué)生獲獎，指導(dǎo)學(xué)生有特殊貢獻，學(xué)校給 予適當(dāng)加分。附加內(nèi)容批評教育違反教師職業(yè)道德規(guī)范和扎魯特旗中小 學(xué)教師教育教學(xué)“十不準(zhǔn)”，因工作不認(rèn)真履 行職責(zé)造成責(zé)任事故。辱罵、體罰或變相體