年班級讀書活動計劃

1、年班級讀書活動計劃i/i年班級讀書活動計劃年班級讀書活動計劃怎么寫， 以下是小編精心整理的相 關內(nèi)容，希望對大家有所幫助！年班級讀書活動計劃 一、指導思想：為了拓寬學生的知 識面，提高學生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，激發(fā)學生讀書的 興趣，讓每一個學生都想讀書， 愛讀書， 會讀書， 從小養(yǎng)成 熱愛書籍， 博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情 操，獲取真知，樹立理想。二、 活動口號：“用眼睛收藏世界，用大腦收藏書籍?！比?、 活動目的：（一）、通過活動，建立起以小組、個人為主的班級圖書 角和個人小書庫。（二）、通過活動，在班級內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣。（三）、通過活動，使學生開闊視野，增長知識，發(fā)

2、展智 力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生全面素質(zhì)。（四）、積極營造書香班級，塑造內(nèi)涵豐富、個性鮮明的 校園文化。四、 活動對象全班學生：五、 活動口號：一一快樂讀書，幸福生活一一六、 活動方法要求：（一）、積極尋找書源，讓學生有書可讀1、教育學生節(jié)約零用錢用于購買課外讀物，建立個人年班級讀書活動計劃小書庫。2、 調(diào)查家中的藏書量和種類，特別是適合小學生的書 籍，作出統(tǒng)計，繪制成表，要求有書的小朋友每人選一至兩 本帶到學校，建立班級小書庫。將根據(jù)班級小書庫的圖書數(shù) 量、出借記錄、管理制度等評比最佳小書庫。3、 圖書角定時向學生出借圖書（每周一和周三作業(yè)整理 課向學生開放讀書活動）。（提倡同

3、學與同學之間建立“好書 交換站”，不定期舉行“好書換著看”活動。）4、 班級小書庫實行全天性開放，充分利用每分每秒的 時間，保證學生在一天中的讀書時間不少于1小時。（二）、建立讀書活動管理小組組長：王小莉副組長：蔡航小組長：若干（三）、積極組織讀書活動，檢查讀書效果。1、 做好讀書登記簿（1）每個學生結合個人實際，準備一本讀書登記簿。（2）每個小組結合個人的計劃，也制定出相應的讀書目 標和讀書成長規(guī)劃書。（3）班級將組織一次“讀書交流會”展示同學們的讀書 登記簿并做出相應評價。2、 舉辦讀書展覽：年班級讀書活動計劃i/i年班級讀書活動計劃i/i班級定期舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、格言、

4、 諺語、經(jīng)典名句、“書海拾貝”、“我最喜歡的”、“好書推薦” 等小板塊，向同學們介紹看過的新書、好書、及書中的部 分內(nèi)容3、 建立班級圖書角和個人小書庫(1)讀書活動中，每個小組建立起圖書角，書由學生自 帶，建立制度，完善管理，培養(yǎng)圖書小管家。(2)在圖書角的基礎上，每個學生建立起個人小書庫。4、讀書活動中，積極組織學生開展有關的讀書實踐活 動，如：故事會、演講比賽、調(diào)查報告、書簽制作、小小報、 讀書征文比賽、報刊剪緝、廢紙簍中撿出一本書等。四、作品交流展示，享受成功喜悅(一) 建立讀書成長冊：1、每個學生都要建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動 中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以

5、及每 學期制定的讀書登記表，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情 況等記錄下來。2、 班級定期組織學生參觀、評比“讀書成長冊”。(二)“讀書迷、小學士、小碩士、小博士”評比 年班級讀書活動計劃一.指導思想書是人類的朋友，是人類進步的階梯。培養(yǎng)學生的讀書 興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀 好書，鼓勵學生自主選擇閱讀材料， 開展主題讀書活動， 努 力為學生營造一個書香班級，讓讀書成為習慣，使校園更富 人文底蘊，充滿智慧和生機。年班級讀書活動計劃i/i二.活動目的1激發(fā)學生讀書的興趣，養(yǎng)成博覽群書的好習慣。2使學生開拓視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操, 充實學生文化底蘊，提高學生呢個

6、綜合素質(zhì)。3促進語文課堂教學的改革，以讀促寫，走讀寫結合之 路，提高教學質(zhì)量。4.營造書香班級，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。 三活動人員四一班全體師生四.活動計劃安排開展主題讀書活動，制定讀書主題，讓孩子有針對性的 去讀書。具體主題安排如下：主題一：我敬佩的海倫凱勒。全班學生同讀假如給 我三天光明主題二：走進童話世界，感受絢爛童年。以閱讀童話 故事為主，同時與寫作相結合，學生自編、續(xù)編童話故事。主題三：誠信、感恩。結合教材第二單元的內(nèi)容，讓 學生在生活中學會講誠信，會感恩。主題四：“學名人”通過閱讀名人故事，讓學生學習名 人身上的閃光處。讓名人的勵志故事不斷激勵自己。主題五：“詩”情畫意

7、。以閱讀古詩為主，并進行可內(nèi) 外古詩的積累。年班級讀書活動計劃i/i主題六：世界經(jīng)典文學名著。選擇孩子們感興趣的文 學名著，讓學生設身處地的去感受、體驗書中小主人公的經(jīng) 歷。主題七：四大名著伴我成長。對于四年級的孩子來說，他們可能覺得四大名著理解起來，或是看起來比較枯燥，可 以讓 孩 子根據(jù)自己的興趣去選讀其中的片段。主題八：我是寫作小能手。主要是閱讀一個優(yōu)秀文章，從而提高孩子們的寫作水平。主題九：中華魂一一英雄人物。結合教材第四單元的 資料袋，搜集英雄人物的英雄事跡。主題十：妙語連篇。結合語文園地8的日積月累進行 拓展，不僅拓寬孩子們的知識而，也讓孩子們?nèi)ジ嗟慕佑| 中國的傳統(tǒng)文化，并將這些“妙語”應用于自己的文章中， 達到學以致用的效果。主題十一：我和父母同讀一本書。號召親子同讀一本 書，一方面在這種“互動式讀書”過程中孩子學會提問題, 并且學會回答問題； 另一方面還可以幫助孩子在讀懂原文的 基礎上，用自己的語言來描述故事情節(jié)，做到邊讀書邊思考, 在讀書聲中快樂成長。主題十二： 誦讀“三百千”通過精辟的文字總結讓孩子 們學到了做人的道理。主題十三