彩色的翅膀（課堂PPT）

1、1偉大的祖國偉大的祖國2我們的祖國地域遼闊，除了大片陸地外，還分布著許多小島，他們都是我們祖國的一部分。3 我國的南海約有我國的南海約有356356萬平萬平方公里，相當于方公里，相當于1616個廣東省個廣東省那么大。最南邊的曾母暗沙那么大。最南邊的曾母暗沙距大陸達距大陸達20002000公里以上，這公里以上，這要比廣州到北京的路程還遠。要比廣州到北京的路程還遠。南海有東沙、西沙、中沙和南海有東沙、西沙、中沙和南沙四個群島。南海被稱作南沙四個群島。南海被稱作“藍色的國土藍色的國土”。 45678守衛(wèi)海疆的戰(zhàn)士守衛(wèi)海疆的戰(zhàn)士91011寶石島守島戰(zhàn)士苦練殺敵技能寶石島守島戰(zhàn)士苦練殺敵技能127.彩彩

2、色色的的翅翅膀膀13故事發(fā)生在什么地方？故事發(fā)生在什么地方？課文主要講述了哪幾件課文主要講述了哪幾件事？事？14故事發(fā)生在故事發(fā)生在去寶石島的去寶石島的路上和寶石路上和寶石島上。島上。15戰(zhàn)士小高探親回來戰(zhàn)士小高探親回來帶小昆蟲上島。帶小昆蟲上島。島上戰(zhàn)士開嘗島上戰(zhàn)士開嘗瓜會。瓜會。1617 老師讀這一部分的時候老師讀這一部分的時候覺得很疑惑，這個小高覺得很疑惑，這個小高怎么怪怪的？他在碼頭怎么怪怪的？他在碼頭上有說有笑的，怎么上上有說有笑的，怎么上了船不吭聲了了船不吭聲了?18 他把他的大提包他把他的大提包扔扔在一邊，懷里緊在一邊，懷里緊緊地緊地抱抱著一只紙箱子。著一只紙箱子。 海面上波濤起

3、伏，船身前后晃蕩，海面上波濤起伏，船身前后晃蕩，小高擔心紙箱被損壞，紙箱里裝著的小高擔心紙箱被損壞，紙箱里裝著的小昆蟲不能上島，心中著急，所以把小昆蟲不能上島，心中著急，所以把紙箱抱在懷里。這句話有力地說明了紙箱抱在懷里。這句話有力地說明了小昆蟲在小高心中的重要地位，也為小昆蟲在小高心中的重要地位，也為下文揭開小高的秘密作了鋪墊。句中下文揭開小高的秘密作了鋪墊。句中“扔扔”與與“抱抱”形成了鮮明的對比，形成了鮮明的對比，突出了小高的品質(zhì)。突出了小高的品質(zhì)。19瓜菜的生長離不瓜菜的生長離不開昆蟲的作用開昆蟲的作用小高把昆蟲帶往寶小高把昆蟲帶往寶石島的用意是什么石島的用意是什么? ?20 因為小高

4、想讓小昆蟲在海島安居因為小高想讓小昆蟲在海島安居樂業(yè)，讓小昆蟲為海島的瓜果蔬樂業(yè)，讓小昆蟲為海島的瓜果蔬菜傳播花粉，這樣，小島上才蔬菜傳播花粉，這樣，小島上才蔬菜瓜果才能有所收獲，小島才能菜瓜果才能有所收獲，小島才能越變越美麗，島上的生活才能越越變越美麗，島上的生活才能越來越美好。小高將昆蟲不遠萬里來越美好。小高將昆蟲不遠萬里帶到了寶石島，說明了以小高為帶到了寶石島，說明了以小高為代表的守島戰(zhàn)士代表的守島戰(zhàn)士熱愛海島，扎根熱愛海島，扎根海島，建設(shè)海島的高尚品德。海島，建設(shè)海島的高尚品德。21第二個事情發(fā)生在傍第二個事情發(fā)生在傍晚，這時，我和小高晚，這時，我和小高已經(jīng)到達了寶石島，已經(jīng)到達了寶石

5、島，戰(zhàn)士們邀請我參加什戰(zhàn)士們邀請我參加什么晚會？么晚會？22海海 島島 “ 嘗嘗 瓜瓜 會會 ”23海島嘗瓜海島嘗瓜24那文中的戰(zhàn)士們怎么吃的？25回答問題：文中的哪句話令你印象最深？回答問題：文中的哪句話令你印象最深？思考：這些動詞在文章中有些什么作用？思考：這些動詞在文章中有些什么作用？ 戰(zhàn)士們都笑著，用兩個指戰(zhàn)士們都笑著，用兩個指頭頭捏捏起一小片來，細細地起一小片來，細細地端詳端詳著，輕輕地著，輕輕地聞聞著，慢慢地著，慢慢地咬咬著，著，不住發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲。好像不住發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲。好像有一股有一股甘泉甘泉，流進了每個戰(zhàn)士，流進了每個戰(zhàn)士的心田。的心田。26 這里寫出了戰(zhàn)士們收獲這里寫出

6、了戰(zhàn)士們收獲西瓜后喜悅、激動、自豪西瓜后喜悅、激動、自豪的心情，表現(xiàn)了他們對自的心情，表現(xiàn)了他們對自己勞動成果的珍愛。戰(zhàn)士己勞動成果的珍愛。戰(zhàn)士的感情用的感情用“捏起捏起”“”“端端詳詳”“”“聞聞”“”“咬咬”等一連等一連串動詞表現(xiàn)了出來。當中串動詞表現(xiàn)了出來。當中好像有一股甘泉，流進了好像有一股甘泉，流進了他們的心田。他們的心田。27 好像一股甜絲絲的甘泉，流進好像一股甜絲絲的甘泉，流進了每個戰(zhàn)士的心田。了每個戰(zhàn)士的心田。 這個西瓜是戰(zhàn)士們對這個西瓜是戰(zhàn)士們對祖國、對小島無限熱愛祖國、對小島無限熱愛的結(jié)晶，是戰(zhàn)士們在艱的結(jié)晶，是戰(zhàn)士們在艱苦的生活中創(chuàng)造出來的苦的生活中創(chuàng)造出來的美好果實。美

7、好果實。28守島戰(zhàn)士自己守島戰(zhàn)士自己耕種瓜果蔬菜耕種瓜果蔬菜29辛勤的勞作帶來了豐收的喜悅辛勤的勞作帶來了豐收的喜悅30他笑嘻嘻地說：他笑嘻嘻地說：“我就不相信，這些小精靈我就不相信，這些小精靈會不愛我們祖國的海島，會不愿在這里安居會不愛我們祖國的海島，會不愿在這里安居樂業(yè)。樂業(yè)?！?小高相信，經(jīng)過戰(zhàn)士們的努小高相信，經(jīng)過戰(zhàn)士們的努力，島上環(huán)境條件差、生活艱力，島上環(huán)境條件差、生活艱苦的面貌一定會改變；他也相苦的面貌一定會改變；他也相信，小昆蟲一定會在海島上安信，小昆蟲一定會在海島上安居樂業(yè)。這句話表面上是贊揚居樂業(yè)。這句話表面上是贊揚小昆蟲，實際上是小高內(nèi)心的小昆蟲，實際上是小高內(nèi)心的表白：

8、自己熱愛祖國海島，決表白：自己熱愛祖國海島，決心用自己的雙手把海島建設(shè)成心用自己的雙手把海島建設(shè)成美麗的家園。這句話點明了文美麗的家園。這句話點明了文章的中心。章的中心。31課文為什么要以課文為什么要以“彩色的翅膀彩色的翅膀”為題？為題？ 課題有兩層含義：課題有兩層含義：一是以彩色的翅膀借代小昆一是以彩色的翅膀借代小昆蟲，強調(diào)了這些小昆蟲在改蟲，強調(diào)了這些小昆蟲在改造海島環(huán)境、豐富戰(zhàn)士生活造海島環(huán)境、豐富戰(zhàn)士生活方面所起的作用。方面所起的作用。二是以彩色的翅膀象征戰(zhàn)士二是以彩色的翅膀象征戰(zhàn)士豐富多彩、富于革豐富多彩、富于革命命理想的生理想的生活活。32學完課文，你們有什么樣的感受呢？ 你覺得海島上的戰(zhàn)士有哪些精神值得我們學習？ 文章透露出來的是感動，戰(zhàn)士帶著昆文章透露出來的是感動，戰(zhàn)士帶著昆蟲歸隊，大家對那個來之不易的瓜的蟲歸隊，大家對那個來之不易的瓜的愛，擴大開來，是對海島對祖國的愛，愛，擴大開來，是對海島對祖國的愛，那樣的愛由那彩色的翅膀舞動著，沒那樣的愛由那彩色的翅膀舞動著，沒有豪言壯語，只是字里行間里所透露有豪言壯語，只是字里行間里所透露出來的濃濃的愛。出來的濃濃的愛。 戰(zhàn)士的精神：戰(zhàn)士的精神： 熱愛祖國海島，扎熱愛祖國海島，扎根祖國海島，一心一意建設(shè)祖國根祖國海島，一心一意建設(shè)祖國海