新模式英語1U2教案

1、廣 東 工 業(yè) 制 造 技 工 學(xué) 校教 案編號：GJ070613 版本：B/0 流水號：科 目新模式英語班 級模具、市營、會計、計應(yīng)、服藝、網(wǎng)絡(luò)、汽修1、2、授課日期10.1310.17課 題Unit 2 Lesson1lesson2課 時2學(xué)時授課方式演示，討論，講授，提問 輔助教具黑板，粉筆，多媒體教 學(xué) 目 的Identify place to make purchasesMake purchasesSimple present: shop作業(yè)布置課后單詞以及練習(xí)題擬用時間2課時重 點學(xué)生能夠識別購物地點，詢問價格，聽懂價格的數(shù)字表達以及學(xué)習(xí)票據(jù)，支票的組成部分。難 點對咨詢價格句型的

2、運用，區(qū)分單復(fù)數(shù)的情況以及對shop 一般現(xiàn)在時的運用。教 學(xué) 回 顧這一課時學(xué)生對單詞以及句型，shop的一般現(xiàn)在時掌握還好，不過對票據(jù)以及支票的表達用法學(xué)起來比較陌生，因為平時實際運用比較少涉及到。說 明授課教師： 蔡楚燕 審閱簽名：提交日期： 審閱日期： 教學(xué)過程教學(xué)過程Lesson1 ShoppingStep 1 Warming-up and Review.在黑板上寫1000000。問學(xué)生會用這么多錢買什么。告訴學(xué)生一些物品的表達，問學(xué)生喜歡什么商品，將店名寫到黑板上。要求學(xué)生打開課本看本單元的教學(xué)目標，說明教學(xué)目標：Today we will identify places to m

3、ake purchases.Step 2 Presentation1 1）要求學(xué)生合上書，問他們在學(xué)校需要什么物品，可以舉例說一直鉛筆或鋼筆，引導(dǎo)學(xué)生回答。2）多媒體圖片展示：Van為上學(xué)準備的東西，跟學(xué)生講解其中的每一個新詞，確保學(xué)生認識每一個單詞。全部一起朗讀。3）完成課本P21 B部分。全班一起做該活動，問學(xué)生在他們的社區(qū)是否有類似的店，并要求他們給出的商店的名字。4）課本P23 G表格。重點跟學(xué)生介紹shop 的一般現(xiàn)在時的用法，多舉例子幫助學(xué)生理解第三人稱單數(shù)的用法。Step 3 practice 1） 要求學(xué)生自行分組，討論問題再列清單。2） 完成課本聽力部分以及練習(xí)部分。Less

4、on 2 Vans purchases.Step 1: Warming-up and Review在黑板上寫下當?shù)貛准疑痰甑牡昝?，高檔的和廉價的店都要有，通過展示票價來向?qū)W生提問哪些店更貴，之后，問學(xué)生更喜歡哪家店。在黑板上寫下：How much ？然后問學(xué)生某家商店的不同價格，說明教學(xué)目標：Today we will learn to make purchases.Step 2 Presentation 2 1） 多媒體展示課本P24 A部分 。向?qū)W生提問Subtotal，Tax，Total的意思。.多媒體展示一張票據(jù)，要求學(xué)生填寫完整。2） 提問學(xué)生：How much are the th

5、ings ?要求學(xué)生一起算出總價，可以全班進行一個比賽，看誰算得快。加之提問納稅前的總價和不同商品相加的數(shù)量。3） P25 F 多媒體展示各種鈔票硬幣的圖片，讓學(xué)生了解各種硬幣跟鈔票的表達。4） P26 H 部分 重點教授支票的組成部分以及要求掌握支票各部分內(nèi)容的寫法。Step 3 practice1）C Listen and circle the amounts you hear .2）D Listen and write the prices.總結(jié)Step 4 Conclusion and homework.1）本課時主要要求學(xué)生認識購買東西的地點，掌握新單詞以及詢問價格的句型，學(xué)會sho

6、p的一般現(xiàn)在時的應(yīng)用，簡單掌握票據(jù)，支票的寫法以及聽懂對美元價格的表達。2）抄重點單詞以及句型?？?目新模式英語班 級模具、市營、會計、計應(yīng)、服藝、網(wǎng)絡(luò)、汽修1、2、授課日期10.2010.25課 題 Unit 2 Lesson3Lesson5課 時2學(xué)時授課方式演示，討論，講授，提問 輔助教具黑板，粉筆，多媒體教 學(xué) 目 的1) Student can identify articles of clothing , describe clothing and items in a store. 2) Student can master grammar point Singular and

7、plural nouns, possessive adjective, simple present: want 作業(yè)布置 抄重點單詞，重點句型以及完成后面復(fù)習(xí)課內(nèi)容。擬用時間2課時重 點主要掌握各種各樣的衣服名字的表達，價格的提問，顏色的表達。難 點區(qū)分名詞的單復(fù)數(shù)形式，形容詞性物主代詞的用法，一般現(xiàn)在want的用法跟運用教 學(xué) 回 顧這一課內(nèi)容，知識語法點比較多，學(xué)生對單詞的掌握比較生疏，一般現(xiàn)在第三人稱單數(shù)的掌握有了進一步的提高，不過名詞的復(fù)數(shù)容易跟動詞三單混合，句型掌握還可以。說 明教學(xué)過程教學(xué)過程Lesson1 Buying new clothes.Step 1 Warming-up

8、 and revision.先復(fù)習(xí)一下上一節(jié)課的內(nèi)容，問學(xué)生經(jīng)常在什么地方買衣服，幫助學(xué)生理解cheap 和expensive這兩個詞。說明教學(xué)目標：Today we will learn about clothing. 進入今天的學(xué)習(xí)。Step 2 Presentation11）要求學(xué)生合上書，并站起來。老師說某一衣物的英文名稱，學(xué)生指出是什么衣物。（學(xué)生接受得快的話，加上顏色）多媒體展示A的部分，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)新詞匯。2) 課本P28 C 重點向?qū)W生講解詢問價格的句型，如下：How much is + 單數(shù)名詞/ 不可數(shù)名詞 ？It is How much are the + 復(fù)數(shù)名詞 ？T

9、hey are 3) P 29 F Read about Gabriela. Step 3 practice 1）完成課本練習(xí)題部分。Lesson 4 What color is your shirt ?Step 1 leading- in Play a game.1） 師用不同顏色的粉筆在黑板上寫紅，綠，藍這些顏色的詞語，比如說用紅色粉筆寫一個“藍”字，老師快速指，學(xué)生快速回答出粉筆的顏色。2） 做同樣的游戲，但增加學(xué)生的難度，要求用英文表達出常見顏色的單詞，分組比賽，看誰說得快。說明教學(xué)目標：Today we will learn how to describe clothingStep

10、2 Presentation 2 1) 用多媒體展示Roberto 和Gabriela穿著的衣服，讓學(xué)生了解每個單詞的含義以及正確的發(fā)音。用學(xué)生的衣服舉例子，讓學(xué)生完整表達什么衣服是什么顏色的句子。2) P30 B 重點介紹名詞的復(fù)數(shù)形式（區(qū)分跟之前動詞所講的第三人稱單數(shù)的用法）3) 復(fù)習(xí)形容詞性物主代詞的用法，幫助學(xué)生進一步掌握。Step 3 practice 1）對話操練。讓學(xué)生根據(jù)自己所穿的衣服的顏色進行對話，如：What color is your shirt ?It is yellow .2）完成課本的練習(xí)題并講解校對。Lesson 5 A large TV or a small T

11、V ?Step 1: Warming-up and Review1）讓學(xué)生在索引卡上寫下自己穿的衣服，例如：blue shirt，black pants . 學(xué)生不需要寫下名字，收集卡片并把它們隨機分發(fā)，讓學(xué)生猜出新卡片上所指的人。2）使用教室里的道具，比如一支筆，一本書和一把尺子。將這些道具依次擺放在教室前方，在學(xué)生的幫助下從小到大進行排列。說明教學(xué)目標： Today we will describe things we can buy in a store .Step 2 Presentation 2 1） 多媒體展示課本P33 A 部分，和學(xué)生一起完成練習(xí)并給學(xué)生講解單詞的含義。2） 播放P34 C 部分，全班一起跟讀后要求學(xué)生分角色朗讀。了解課文意思并解答問題。3） 重點講解want一般現(xiàn)在時的運用并完成課本習(xí)題。Step 3 practice完成課本的聽力部分以及練習(xí)題。Step 4 Conclus