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文檔簡介

1、2.7 有理數(shù)的混合運(yùn)算 (2)2.7有理數(shù)的混合運(yùn)算(2)教學(xué)目標(biāo);(一)知識學(xué)習(xí)點(diǎn) 能按照有理數(shù)的運(yùn)算律，正確熟練地進(jìn)行有理數(shù)的加、減、乘、 除、乘方的混合運(yùn)算.(二)能力訓(xùn)練點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和運(yùn)算能力.(三)德育滲透點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生在計(jì)算前認(rèn)真審題，確定運(yùn)算律順序，最后要驗(yàn)算的好 的習(xí)慣.重點(diǎn)和難點(diǎn)：正確而合理地運(yùn)用運(yùn)算律，進(jìn)行有理數(shù)混合計(jì)算.教學(xué)過程一情境問題 試用兩種不同的方法計(jì)算：()(-)+(-)二、自主探究1、在上述兩種解題方法中，你認(rèn)為哪一種方法簡便?為什么?從中能得到什么啟示?把你的做法和想法與同學(xué)交流一下。2、下面的解題過程正確嗎?若錯(cuò)誤，請加以改正：(1)=(-)-(

2、);(2)-5353=-(53)(54、(3)(-)(1)=(-)()三、例題講解：(1)1-12(1-+-+);(2)(-+)(-); (3)(-13)(-5)+(-6)(-5)+(-196)(-5)+(+76)(-5);說明通過上面的數(shù)學(xué)活動， 我們發(fā)現(xiàn)對于有理數(shù)的混合運(yùn)算， 可以利 用有關(guān)的運(yùn)算律來簡化計(jì)算過程， 在今后的解題中我們要靈活地加以 運(yùn)用。四、課后練習(xí):A組1、計(jì)算：(1)17-6.25+8-0.75;(2)2-(-8)+(-2)+0.25-1.5-2.75;(3)(-12)(-+2);(4)32(-)+(-11)(-)-21(5)(-81)2(6)-1(1-)(7)1;(8)-250-(-49)B組1、3(3)1-421(0.25)21;3、精心整理，僅供學(xué)習(xí)參考已知a、b互為相反數(shù)，c、d互為倒數(shù)，。試求x2-(a+b+cd)x+(a+b)2007+(-cd)2008的值。五、學(xué)習(xí)小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了有理數(shù)的混合運(yùn)算， 要求大家做題

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