《大自然的聲音》語文課教學(xué)設(shè)計

1、大自然的聲音語文課教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標：1、通過對于第五板塊的幾篇文章的學(xué)習(xí)，學(xué)會大膽的想象和聯(lián)想。2、回憶生活中曾經(jīng)聽到的各種聲音并展開聯(lián)想。3、練習(xí)把對于幾種聲音的描寫與展開的想象融為一體，寫一篇習(xí)作。教學(xué)重點：文章語句通順，表達出自己對各種聲音的理解。教學(xué)難點：根據(jù)你聽到的集中聲音展開聯(lián)想。教具準備：小黑板錄音機教學(xué)過程：一、導(dǎo)入前幾天我們學(xué)習(xí)了幾篇寫景的文章，這幾篇文章之所以能夠?qū)懙脙?yōu)美是因為其中有作者大膽而豐富的想象和聯(lián)想。今天，我們也來寫一篇文章，相信同學(xué)們也會完成得很出色。二、口頭表達1、聽錄音，說一說米聽到了什么聲音？2、在大自然中，在我們生活中，你還聽到過其他聲音嗎？3、說一說自

2、己聽到的聲音。4、由這些聲音你能想到什么？5、可以選取讓你記憶深刻或最喜歡的幾種聲音展開想象，寫一篇作文。三、列好提綱四、寫在稿紙上。五、作業(yè)完成作文草稿。板書設(shè)計大自然的聲音各種聲音聯(lián)想到了第二課時教學(xué)目標：仔細閱讀自己的大自然的聲音一文，看是否體現(xiàn)了本次習(xí)作的主題。增強學(xué)生熱愛大自然，保護環(huán)境的觀念。在與同學(xué)的交流修改習(xí)作的過程中，培養(yǎng)學(xué)生認真修改自己的習(xí)作的習(xí)慣。教學(xué)重點：仔細閱讀自己的大自然的聲音一文，看是否體現(xiàn)了本次習(xí)作的主題。教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生認真修改自己的習(xí)作的習(xí)慣。教學(xué)準備：小黑板優(yōu)秀習(xí)作和不成功的習(xí)作各準備一篇教學(xué)過程：一、選讀習(xí)作，共同評議1、以四人小組為單位,輪流讀自己的習(xí)作,組員共同評議2、提出學(xué)生在習(xí)作中存在的一些共性問題，提出建議，引起全體注意。（每組推薦一名學(xué)生讀一讀自己的習(xí)作，全班學(xué)生對照習(xí)作要求進行評議，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，指出需要改進的地方，提出修改建議。）二、根據(jù)提議，修改作文1、學(xué)生根據(jù)同學(xué)和老師對其習(xí)作提出的需要改進的地方，進行自主修改。2、四人為一個小組，進行交換評改。3、每組推薦一篇寫得好的習(xí)作或一些優(yōu)秀片斷，全班同學(xué)共同賞析。三、布置作業(yè)，完成習(xí)作自己再次修改習(xí)