雨是什么大班科學(xué)教案與反思_第1頁
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文檔簡介

1、雨是什么大班科學(xué)教案與反思活動意圖：幼兒對雨十分好奇，有濃厚的興趣，也有很多疑惑，并對此充滿幻想。抓住幼兒這一興趣點，根據(jù)大班幼兒思維和認(rèn)知發(fā)展的特點，開展了此次活動。利用視、聽、講、做的結(jié)合，幫助幼兒感知和了解雨的特征、用聲音和動作對雨進(jìn)行模仿，引發(fā)幼兒對雨的思考，打開幼兒思維的空間，發(fā)展幼兒創(chuàng)造性思維。激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感，并在活動中得到良好的情緒體驗?；顒幽繕?biāo)：1、畫雨形成的循環(huán)圖。2、探究云和風(fēng)的關(guān)系。活動準(zhǔn)備：課件小水滴旅行，云和風(fēng)頭飾，紙和蠟筆?；顒舆^程：一、出示圖。小花，小草，小樹，小鳥和小朋友都說太熱了，要被曬干了。幫他們想辦法。二、欣賞課件小水滴旅行記。三、探究雨的.形成

2、。1、下雨云幫了什么忙？（許多云聚在一起，負(fù)荷太重，變成雨滴往下落）2、云是怎么形成的？它們怎么會聚在一起？（水蒸汽往上升變成了云，天空中有很大的風(fēng)，吹得云很冷很冷，它們漂啊漂就聚在一起了。）3、水蒸汽是怎么形成的？（江河里的小水滴被太陽曬得暖暖的，它們變成水蒸汽往上升）四、畫雨形成的循環(huán)圖。1、討論。2、分組合作畫雨循環(huán)圖。五、游戲：云彩和風(fēng)兒幼兒演風(fēng)和云。扮演“風(fēng)”的幼兒站在周圍一圈，用力吹氣，扮演“云”的幼兒先表現(xiàn)出各自的形態(tài)，然后慢慢聚集在一起。當(dāng)所有的云聚在一起時，發(fā)出“嘩啦啦”的雨聲?；顒臃此迹夯顒釉O(shè)計思路比較清晰、簡單的，通過圖片、欣賞課件、游戲表演，一環(huán)緊扣一環(huán)，過渡也較自然，幼兒能隨著老師的思路，一步步接近主題。整個活動中，幼兒的表現(xiàn)可以說是非常不錯的。注意力都很集中，思維也很活躍，常規(guī)紀(jì)律自覺遵守。大部分幼兒舉手發(fā)言很積極，思維至始至終都跟隨著老師，當(dāng)然也有極個別幼兒雖然做似端正，卻沒有主動發(fā)言，他們應(yīng)成為老師

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