《創(chuàng)建站點(diǎn)制作首頁(yè)》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

1、野生動(dòng)物的呼喚創(chuàng)建站點(diǎn) 制作首頁(yè) 南京市南化第二中學(xué) 曹紅梅教材分析本課是蘇科版初中信息技術(shù)教材上冊(cè)第十章第二節(jié)的內(nèi)容，對(duì)應(yīng)江蘇省義務(wù)教育信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要中必修基礎(chǔ)“信息的發(fā)布與交流”模塊。網(wǎng)站設(shè)計(jì)是初中信息技術(shù)必修部分的最后一章，本課是利用軟件制作網(wǎng)站的實(shí)踐第1課時(shí)，教材中所使用的軟件是Frontpage，遵循與時(shí)俱進(jìn)的原則，嘗試用功能強(qiáng)大的Dreamweaver軟件進(jìn)行教學(xué)，在教學(xué)內(nèi)容上作了適當(dāng)調(diào)整與整合，包括站點(diǎn)的創(chuàng)建、應(yīng)用表格布局網(wǎng)頁(yè)以及插入圖片文本等對(duì)象。 學(xué)情分析這一節(jié)課是初二年級(jí)的借班上課，到目前階段學(xué)生已學(xué)習(xí)了多種軟件的使用，應(yīng)該具備了常規(guī)的操作技能，教學(xué)內(nèi)容中插入圖片文本

2、等對(duì)象，學(xué)生可以借助已有的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)遷移學(xué)習(xí)，但是新軟件的使用學(xué)生需要一個(gè)適應(yīng)過(guò)程，還有應(yīng)用表格布局網(wǎng)頁(yè)，這一點(diǎn)要使學(xué)生能做到靈活運(yùn)用有一定難度，力圖通過(guò)示例講解練習(xí)有機(jī)結(jié)合，以期使學(xué)生通過(guò)一節(jié)課的學(xué)習(xí)，能創(chuàng)建站點(diǎn)并制作出布局工整的首頁(yè)，在體驗(yàn)成就感的同時(shí)初步感知制作網(wǎng)站的過(guò)程，從而增強(qiáng)對(duì)網(wǎng)頁(yè)制作后續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與技能:（1）認(rèn)識(shí)Dreamweaver窗口的組成，能夠熟練運(yùn)用Dreamweaver打開和保存網(wǎng)頁(yè)文件。（2）學(xué)會(huì)在Dreamweaver中建立站點(diǎn)。（3）學(xué)會(huì)利用表格的相關(guān)操作布局網(wǎng)頁(yè)。（4）掌握插入文本、圖片等對(duì)象的方法，并能根據(jù)需要設(shè)置屬性。2過(guò)程與方法:通過(guò)親歷建

3、立網(wǎng)站、布局網(wǎng)頁(yè)和插入對(duì)象的操作過(guò)程，在不斷嘗試中理解和學(xué)習(xí)基本知識(shí)。3情感態(tài)度與價(jià)值觀:（1）引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)新軟件時(shí)與已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)相類比，養(yǎng)成勤于總結(jié)的習(xí)慣，體會(huì)學(xué)習(xí)要講究方法。（2）通過(guò)制作主題網(wǎng)站，在創(chuàng)建站點(diǎn)和制作首頁(yè)的過(guò)程中，樹立人與動(dòng)物和諧相處，珍愛、善待和保護(hù)動(dòng)物的觀念，同時(shí)在不斷完成任務(wù)的過(guò)程中體驗(yàn)成功的喜悅。4行為與創(chuàng)新: 在制作首頁(yè)的過(guò)程中，學(xué)會(huì)科學(xué)運(yùn)用各種元素并進(jìn)行合理布局，個(gè)性化地表達(dá)思想和情感。 課時(shí)安排 安排1課時(shí) 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1 教學(xué)重點(diǎn)（1） 創(chuàng)建站點(diǎn)并理解各參數(shù)選項(xiàng)的設(shè)置。（2） 利用表格的相關(guān)操作布局網(wǎng)頁(yè)。（3） 插入文本圖片等對(duì)象以及屬性的設(shè)置。2 教學(xué)難

4、點(diǎn)靈活運(yùn)用表格的相關(guān)操作合理布局網(wǎng)頁(yè)。n 教學(xué)方法與手段 知識(shí)遷移、類比教學(xué)、自主學(xué)習(xí)、小組合作、講授法 課前準(zhǔn)備 極域多媒體廣播軟件、教學(xué)課件、學(xué)件、素材資源教學(xué)過(guò)程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入課題播放保護(hù)動(dòng)物公益宣傳片。試想一下：假如動(dòng)物有機(jī)會(huì)和人類面對(duì)面交流，動(dòng)物會(huì)對(duì)人類表達(dá)什么愿望呢？根據(jù)學(xué)生回答，適當(dāng)引導(dǎo)，引出課題：野生動(dòng)物的呼喚（板書）觀看視頻，并思考回答教師的提問(wèn)。使學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，活躍課堂氣氛，明課本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。 新授新授一、概念與軟件1、基本概念網(wǎng)站、網(wǎng)頁(yè)、首頁(yè)（學(xué)生閱讀學(xué)件回答問(wèn)題）2、軟件簡(jiǎn)介：（1）欣賞網(wǎng)頁(yè)，提問(wèn)：同學(xué)們用過(guò)或者知道的網(wǎng)頁(yè)制作軟件有哪些？

5、 （2）、簡(jiǎn)介二種軟件，選擇Dreamweaver進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)制作。3、軟件界面啟動(dòng)Dreamweaver，介紹軟件界面，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)插入欄、屬性面板和面板組。二、站點(diǎn)的建立 1出示創(chuàng)建站點(diǎn)四步法，讓學(xué)生速記，并請(qǐng)學(xué)生復(fù)述。2演示并講解第一第二步。3布置任務(wù)一：創(chuàng)建站點(diǎn)（兩人小組，閱讀網(wǎng)頁(yè)學(xué)件，完成站點(diǎn)的創(chuàng)建）反饋任務(wù)一完成情況（學(xué)生舉手示意）三、制作首頁(yè)1、分析首頁(yè)（1）出示常見功能模塊（2）出示首頁(yè)樣例，各模塊對(duì)號(hào)入座。2、運(yùn)用表格布局網(wǎng)頁(yè)（1）展示兩個(gè)網(wǎng)頁(yè)（普通網(wǎng)頁(yè)1和用表格布局的網(wǎng)頁(yè)2）提問(wèn)：哪個(gè)網(wǎng)頁(yè)更緊湊美觀（引出表格布局）（2）展示幾種首頁(yè)布局模式，接著以網(wǎng)頁(yè)2為例，運(yùn)用PPT動(dòng)畫分析其中

6、所隱含的表格結(jié)構(gòu)。（3）展示網(wǎng)頁(yè)3,讓學(xué)生畫出相應(yīng)表格結(jié)構(gòu)，并思考用到表格的哪些操作。（4）出示頁(yè)面+表格樣張，對(duì)比word表格演示講解在Dreamweaver中插入表格的方法及拆分、合并等相關(guān)操作，并講解屬性的設(shè)置（強(qiáng)調(diào)先選定對(duì)象再設(shè)置）。（老師繪制第一個(gè)表格，剩下的請(qǐng)學(xué)生上講臺(tái)嘗試完成，教師指導(dǎo)）布置任務(wù)二：對(duì)照頁(yè)面+表格樣張，在Dreamweaver中完成表格的繪制。（兩人小組）反饋任務(wù)二完成情況（根據(jù)情況由學(xué)生演示或舉手示意）3、插入對(duì)象。布置任務(wù)三：插入各對(duì)象（學(xué)生閱讀學(xué)件自主完成）（兩人小組）4、任務(wù)延伸（美化個(gè)性化頁(yè)面）（1）設(shè)置表格背景。（2）設(shè)置網(wǎng)頁(yè)背景。（3）在適當(dāng)?shù)奈恢貌?/p>

7、入flash動(dòng)畫。5、保存預(yù)覽網(wǎng)頁(yè)四、學(xué)習(xí)反饋展示學(xué)生作品，讓學(xué)生自評(píng)和互評(píng)，教師再根據(jù)情況點(diǎn)評(píng)。學(xué)生自主學(xué)習(xí)回答問(wèn)題，理解有關(guān)概念。思考并明確本課要用的軟件。觀察識(shí)記Dreamweaver的特點(diǎn)。學(xué)生識(shí)記學(xué)生聽講、理解、識(shí)記學(xué)生自主加合作完成站點(diǎn)的創(chuàng)建。識(shí)記首頁(yè)組成要素并能與實(shí)際網(wǎng)頁(yè)對(duì)號(hào)入座。學(xué)生觀察思考并回答。學(xué)生聽講并理解頁(yè)面中所隱含的表格結(jié)構(gòu)，再按要求畫出網(wǎng)頁(yè)所對(duì)應(yīng)的表格布局。學(xué)生聽講并識(shí)記有關(guān)操作注意事項(xiàng)。完成任務(wù)二學(xué)生自主加合作完成任務(wù)三。學(xué)有余力的學(xué)生自主學(xué)習(xí)完成延伸任務(wù)。觀看、思考、評(píng)價(jià)通過(guò)自主學(xué)習(xí)讓學(xué)生理解幾個(gè)關(guān)鍵詞的含義。通過(guò)欣賞提問(wèn)引出本課所用的軟件。教師講解與學(xué)生觀察相

8、結(jié)合使學(xué)生認(rèn)識(shí)Dreamweaver。幫助學(xué)生先形成總體認(rèn)知。適當(dāng)?shù)闹v解有助于學(xué)生理解站點(diǎn)的創(chuàng)建。學(xué)生通過(guò)自主合作能完成的操作讓學(xué)生自己做。使學(xué)生初步感知首頁(yè)的組成要素及表現(xiàn)形式。通過(guò)對(duì)比讓學(xué)生感受表格布局的作用，并體會(huì)如何用表格實(shí)現(xiàn)頁(yè)面布局。運(yùn)用對(duì)比法讓學(xué)生聯(lián)系舊知，加快對(duì)新知的吸收掌握。繪制表格，完成頁(yè)面布局。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用學(xué)習(xí)資源自主學(xué)習(xí)的能力以及遇到問(wèn)題合作解決問(wèn)題的能力。滿足不同層次的學(xué)生需求。反思與借鑒小結(jié)1、請(qǐng)學(xué)生談收獲。（提示：知道了什么，學(xué)會(huì)了什么）2、教師寄語(yǔ)： 技術(shù)固然重要，創(chuàng)意更珍貴，精美的網(wǎng)站來(lái)自于內(nèi)容與形式的完美統(tǒng)一。回顧總結(jié)所學(xué)內(nèi)容?？偨Y(jié)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。 教學(xué)反思本節(jié)課是制作網(wǎng)站的第1課時(shí)，教材指定的教學(xué)軟件是frontpage,本課嘗試用Dreamweaver軟件教學(xué)，并且將網(wǎng)頁(yè)布局納入本課時(shí)的教學(xué)，旨在讓學(xué)生一開始就養(yǎng)成先布局后制作的良好習(xí)慣。教學(xué)中以先學(xué)后教再實(shí)例展示的方式幫助學(xué)生理解基本概念，嘗試用先概括后實(shí)踐的方法進(jìn)行創(chuàng)建站點(diǎn)這一知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)，將布局模式與網(wǎng)頁(yè)樣張相結(jié)合借助PPT動(dòng)畫突破網(wǎng)頁(yè)布局這