副校長(zhǎng)述職報(bào)告1

1、副校長(zhǎng)述職報(bào)告本學(xué)年度我擔(dān)任副校長(zhǎng)，分管德育、安全、后勤工作，一年多以來，在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和所有教師的大力支持下， 在自己的努力下，不斷摸索、實(shí)踐，不斷總結(jié)、求實(shí)，用自己全身心 投入的工作作風(fēng)，盡心盡職的工作態(tài)度，克服了工作上碰到的種種困 難。在工作中我深深感受到，只有緊緊依靠各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，緊密依 靠老師們的支持，真心誠意地付出一份努力，才會(huì)有一份收獲?，F(xiàn)將 一年工作匯報(bào)如下：一、更新德育理念，重視德育隊(duì)伍建設(shè)（全員育人）德育工作的順利開展，最重要的是培養(yǎng)一支有敬業(yè)精神、潛力強(qiáng), 工作有特色，團(tuán)結(jié)互助的以班主任為主的德育隊(duì)伍。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍 的建設(shè)，首先是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，其次是挖掘

2、典型，鼓勵(lì)創(chuàng)新。一學(xué)年來， 我和政教主任以經(jīng)驗(yàn)交流、學(xué)習(xí)材料、做講座等各種形式對(duì)班主任加 強(qiáng)培訓(xùn)，同時(shí)，也透過加強(qiáng)日常工作狀況的檢查和細(xì)化考核資料，來 提高他們對(duì)德育工作的認(rèn)識(shí)和工作職責(zé)心，鼓勵(lì)班主任發(fā)現(xiàn)問題，大 膽創(chuàng)新，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。透過各類學(xué)習(xí)活動(dòng)，豐富了班主任的 工作理論和經(jīng)驗(yàn)，提高了他們的工作水平，大大推進(jìn)了德育工作的進(jìn) 程。作為管理者，在日常工作中我盡量仔細(xì)、實(shí)事求是地評(píng)價(jià)教師的 工作，抓住細(xì)微的工作亮點(diǎn)去看待其工作，給予充分的肯定和鼓勵(lì)。 并經(jīng)常和教師探討研究，進(jìn)一步提高他們的工作實(shí)效。同時(shí)，我建立 了校園德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，每周一與政教主任商討校園近期工作，研 究學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r

3、。二、開展德育活動(dòng)，激活德育主體（活動(dòng)育人）1 1、把好新生入學(xué)關(guān)。每學(xué)期開學(xué)針對(duì)七年級(jí)新生建立檔案，從 學(xué)生的文明行為養(yǎng)成教育為主入手，組織學(xué)習(xí)中學(xué)生守則、中 學(xué)生日常行為規(guī)范和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，以“將、查、評(píng)、比” 一套行之有效的方法大力推進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育。2 2、把好“問題生”轉(zhuǎn)化關(guān)，促進(jìn)良好品行的形成，深入開展“尊 重學(xué)生個(gè)性差異教育”、“安全教育”、“法制教育”。3 3、突出校園人文建設(shè)，開展系列文化活動(dòng)。堅(jiān)持每周一升旗儀 式，舉行廣播體操比賽，開展學(xué)雷鋒活動(dòng)月活動(dòng)，召開中考誓師會(huì)， 開展誠信教育、感恩教育、五四青年節(jié)慶祝大會(huì)等活動(dòng)。系列主題班 會(huì)每周一次，如：“生命安全教育

4、”、“行為規(guī)范教育”、“理想前 途教育”、“文明禮儀教育”、“誠實(shí)守信教育”、“愛國(guó)教育”等， 通過各種活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生思想道德素質(zhì)和良好行為的形成。成立文學(xué)社團(tuán)、書畫社團(tuán)、足球社團(tuán)、校園廣播站等社團(tuán)，活躍 學(xué)生課余文化生活，培養(yǎng)學(xué)生興趣發(fā)展特長(zhǎng)。4 4、加強(qiáng)德育實(shí)踐，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的德育主體活動(dòng)。 我校利用便利條件和陜西乾龍現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技公司合作，在原王村初中 建立勞動(dòng)實(shí)踐基地。在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念、自主意識(shí)和 自理能力。如：交通安全講座、防震安全演練、消防安全演練等。5 5、加強(qiáng)心理健康咨詢輔導(dǎo)，在雙高雙普工作推進(jìn)下我校建立了 規(guī)范的心理咨詢室，為了使用好，請(qǐng)專業(yè)老師對(duì)我校心理

5、咨詢室老師 進(jìn)行培訓(xùn)。6 6、強(qiáng)化家校教育互動(dòng)，我校每學(xué)期召開一次家長(zhǎng)會(huì)，讓學(xué)生、 老師共同參與，使家長(zhǎng)、學(xué)生、老師真情交流，增進(jìn)互信，密切聯(lián)系， 取得了良好的效果。20182018 年春季堯山初中首次啟用學(xué)生公寓樓，前期 先召開了住宿生家長(zhǎng)會(huì)，請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)入宿舍參觀，使家長(zhǎng)放心將學(xué)生交 給學(xué)校。通過一學(xué)期的校內(nèi)生活，使學(xué)生的生活習(xí)慣有明顯的改變， 得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。三、構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)，完善制度（制度育人）1 1、建立立體德育管理網(wǎng)，成立家長(zhǎng)委員會(huì)、班級(jí)委員會(huì)，形成全 校上下齊抓共管，加強(qiáng)了德語機(jī)制，優(yōu)化了德語網(wǎng)絡(luò)。政教處和團(tuán)委 以校園廣播站和課堂為主陣地，全力搞好德育工作。2 2、制定各項(xiàng)檢查獎(jiǎng)懲

6、制度，團(tuán)委協(xié)助政教處堅(jiān)持檢查學(xué)生儀容儀 表，政教處檢查學(xué)生文明行為、小道具危險(xiǎn)物品等，最后通過量化積 分，在每周一進(jìn)行評(píng)比出文明班集體，并發(fā)流動(dòng)紅旗來激勵(lì)學(xué)生，培 養(yǎng)集體榮譽(yù)感的同時(shí)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。3 3、建立健全綜合治理工作制度，編制了堯山初中安全管理制度 匯編 、堯山初中安全應(yīng)急預(yù)案匯編和各種安全教育活動(dòng)方案， 使學(xué)校安全管理制度化。校園安全工作是校園各項(xiàng)工作的重中之重， 我始終牢固樹立“安全第一”的思想，居安思危，做到警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈，推行安全工 作“首遇負(fù)責(zé)制”。在校長(zhǎng)和政教處、后勤處的支持下，我透過落實(shí) 和完善各種規(guī)章制度，進(jìn)行嚴(yán)格的系統(tǒng)管理，我們堅(jiān)持做到四講，即 晨會(huì)講

7、、坐班講、班會(huì)講、隨時(shí)講。安全管理方面做到三個(gè)落實(shí)，做 到：人員進(jìn)出嚴(yán)格把關(guān)；校園 2424 小時(shí)有人值班；每月對(duì)校園的安全設(shè)施 進(jìn)行檢查；校園各項(xiàng)管理措施嚴(yán)格到位；校園安全知識(shí)宣傳長(zhǎng)期堅(jiān)持。 同時(shí)加強(qiáng)與校外力量的合作，與城關(guān)派出所加強(qiáng)聯(lián)系，基本構(gòu)成了校 園安全管理上的“內(nèi)外合力管理模式”，確保了校園無重大安全事故 的發(fā)生。校園已經(jīng)成為傳染病防控重中之重的實(shí)際， 及時(shí)成立了校園傳染 病防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)傳染病防控工作的領(lǐng)導(dǎo)。及時(shí)出臺(tái)了發(fā) 現(xiàn)傳染病處理辦法、傳染病處理流程，建立疫情報(bào)告制度和晨檢制度， 并根據(jù)時(shí)令變化和疾病流行狀況，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行防控傳染病知識(shí)的 宣講，在學(xué)生中大力開張衛(wèi)生

8、評(píng)比活動(dòng)，確保了校園不發(fā)生傳染病。四、實(shí)施校園提升工程，優(yōu)化育人環(huán)境（環(huán)境育人）1 1、建詩畫校園，美化育人環(huán)境我校這一學(xué)年抓住大學(xué)區(qū)提升機(jī)遇， 進(jìn)行了校園改造，文化建設(shè), 全面改善了辦學(xué)條件。協(xié)助校長(zhǎng)分管二類項(xiàng)目順利進(jìn)行，并按時(shí)完工 投入使用。重點(diǎn)在校園文化建設(shè)中體現(xiàn)環(huán)境育人，打造大美堯山詩畫 校園。2 2、構(gòu)建高品位的班級(jí)文化建設(shè)和宿舍文化建設(shè)，班級(jí)、宿舍文化 建設(shè)對(duì)學(xué)生有潛移默化的教育影響力和感染力。五、勤儉節(jié)約，樹立服務(wù)意識(shí)（服務(wù)育人） 堅(jiān)持以“后勤保障，物盡其用，杜絕浪費(fèi), ,教學(xué)所需，文明高效”的服務(wù)原則，以“后勤不后，服務(wù)為本，開拓創(chuàng)新，勤儉節(jié)約”為宗 旨，轉(zhuǎn)變思想觀念，加強(qiáng)后勤

9、管理，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，做好校長(zhǎng)的助手, 扎實(shí)穩(wěn)妥地推進(jìn)了各項(xiàng)工作的進(jìn)程，認(rèn)真地抓好分管工作，較好地完 成了各項(xiàng)工作任務(wù)。尤其是今年的精準(zhǔn)扶貧工作，摸底清、幫扶準(zhǔn)、 工作實(shí)，做到了宣傳到位、教師到位，資助到位。六、工作中的反思1 1、德育工作還需繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣教育，逐漸改變學(xué)生 行為. .2 2、 校園校園文化突出主題和校園特色，應(yīng)能夠有系列性和長(zhǎng)期 性. .3 3、 校園安全工作不僅僅僅光有防范，還需要為安全事件發(fā)生， 有更規(guī)范更合理的處理方式. .4 4、 后勤保障工作需要更具前瞻性，提前做出預(yù)案或規(guī)劃 . .5 5、家、校、社會(huì)三位一體的活動(dòng)需要更加深入，充分將家長(zhǎng)引 入校園的管理中. .