某地ＸＸ中學(xué)開展“雙減”工作實施方案閱讀

1、某地XX中學(xué)開展“雙減”工作實施方案閱讀為貫徹落實辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見（中辦發(fā)（2021）40號）、XX市市教育委員會關(guān)于提升義務(wù)教育階段學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)的通知、縣科教局關(guān)于減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)的通知精神，結(jié)合學(xué)校實際，特制定本工作方案。一、指導(dǎo)思想根據(jù)辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見文件精神要求，以全面實施素質(zhì)教育，促進學(xué)生健康、主動發(fā)展為根本目的，切實減輕學(xué)生過重的學(xué)習(xí)和心理負(fù)擔(dān)，結(jié)合學(xué)校實際，實行科學(xué)減負(fù)，做到“減負(fù)不減責(zé)任，減負(fù)不減質(zhì)量O大力培

2、養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，切實改教師教學(xué)方法、評價方式。提升教學(xué)質(zhì)量,促進學(xué)生全面健康發(fā)展。二、實施內(nèi)容、具體實施（一）、嚴(yán)控手機運用，家長榜樣引領(lǐng)2021年1月15日，教育部出臺了關(guān)于加強中小學(xué)手機管理工作的通知（教基廳函20213號），通知明確規(guī)定：原則上不得將個人手機（電話手表）帶入校園。鑒于此，學(xué)校對手機管理作出明確規(guī)定：1、將手機管理納入學(xué)校日常管理，制定XX市XX小學(xué)手機管理制度，明確統(tǒng)一保管的場所（保安室）、方式、責(zé)任人（保安），提供必須保管裝置。公開學(xué)校辦公電話溝通熱線,解決學(xué)生與家長通話需求。學(xué)校辦公電話對學(xué)生開放。2、限制手機帶入校園。在校時間，原則上不得將手機或電話手表帶入校園，確

3、有需求，須經(jīng)學(xué)生家長同意.提出書面申請（手機或電話手表運用申請表請聯(lián)系班主任），遞交班主任審核，并向?qū)W校報備。學(xué)生進校后應(yīng)立即將手機交班級老師統(tǒng)一管理，禁止帶入課堂。學(xué)校有公用電話可供學(xué)生緊急需要時運用。同時，班主任會通過班級微信群、QQ群等方式與家長及時溝通。如遇惡劣天氣，學(xué)校臨時工作調(diào)整導(dǎo)致社團活動及課后服務(wù)時間延遲時，學(xué)校將及時通知家長。學(xué)生如急需打電話可借用班主任、任課教師的手機或利用學(xué)校安裝的固定電話與家長溝通、3、限制手機帶入校園。在校時間，原則上不得將手機或電話手表帶入校園，確有需求，須經(jīng)學(xué)生家長同意.提出書面申請（手機或電話手表運用申請表請聯(lián)系班主任），遞交班主任審核，并向?qū)W校

4、報備。學(xué)生進校后應(yīng)立即將手機交班級老師統(tǒng)一管理，禁止帶入課堂。學(xué)校有公用電話可供學(xué)生緊急需要時運用。同時,班主任會通過班級微信群、QQ群等方式與家長及時溝通。如遇惡劣天氣，學(xué)校臨時工作調(diào)整導(dǎo)致社團活動及課后服務(wù)時間延遲時，學(xué)校將及時通知家長。學(xué)生如急需打電話可借用班主任、任課教師的手機或利用學(xué)校安裝的固定電話與家長溝通、建議家長榜樣引領(lǐng)：1、不讓孩子將手機、電話手表等帶入校園。學(xué)生在校期間,家長如需與孩子聯(lián)系，可通過班主任進行溝通。如果確有帶手機入校的需求，須經(jīng)家長同意.向?qū)W校提出書面申請，進校后手機交由班主任統(tǒng)一收起，班主任及時交到學(xué)生德育處統(tǒng)一保管,放學(xué)后歸還。電話手表的運用規(guī)則與手機相同

5、。2、家長以身作則，言傳身教。家長應(yīng)以身作則，盡量不在孩子面前玩手機，切忌自身沉溺于手機和網(wǎng)絡(luò)，給孩子樹立一個良好的榜樣，與學(xué)校一起對孩子合理運用手機進行教育引導(dǎo),形成育人合力。（二）、嚴(yán)控手機運用，家長榜樣引領(lǐng)2021年1月15日，教育部出臺了關(guān)于加強中小學(xué)手機管理工作的通知（教基廳函202U3號），通知明確規(guī)定：原則上不得將個人手機（電話手表）帶入校園。鑒于此，學(xué)校對手機管理作出明確規(guī)定：1、學(xué)校將手機管理的有關(guān)要求，通過家長會、班級群等方式，告知學(xué)生家長，講清過度運用手機的危害性和加強管理的必要性。讓家長了解學(xué)生運用手機的利與弊，不要盲日聽從孩子的話，告訴孩子，不要沉迷于手機游戲與網(wǎng)絡(luò)，

6、告訴孩子要能正確運用手機。家長應(yīng)履行教育職責(zé)，加強對孩子運用手機的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。2、加強手機監(jiān)督管理。家長對學(xué)生運用手機情況要承擔(dān)起監(jiān)督的職責(zé)，盡量不要為學(xué)生配備手機，如必須配備建議為學(xué)生準(zhǔn)備只限于接打電話功能手機或電話手表。3、將手機管理納入學(xué)校日常管理，制定XX市XX小學(xué)手機管理制度，明確統(tǒng)一保管的場所（保安室）、方式、責(zé)任人（保安），提供必須保管裝置。公開學(xué)校辦公電話溝通熱線,解決學(xué)生與家長通話需求。學(xué)校辦公電話對學(xué)生開放。建議家長榜樣引領(lǐng)：1、不讓孩子將手機、電話手表等帶入校園。學(xué)生在校期間,家長如需與孩子聯(lián)系，可通過班主任進行溝通。如果確有帶手機入校的需求，須經(jīng)家長

7、同意.向?qū)W校提出書面申請，進校后手機交由班主任統(tǒng)一收起，班主任及時交到學(xué)生德育處統(tǒng)一保管,放學(xué)后歸還。電話手表的運用規(guī)則與手機相同。2、家長以身作則，言傳身教。家長應(yīng)以身作則，盡量不在孩子面前玩手機，切忌自身沉溺于手機和網(wǎng)絡(luò)，給孩子樹立一個良好的榜樣，與學(xué)校一起對孩子合理運用手機進行教育引導(dǎo),形成育人合力。（三）、嚴(yán)控手機運用，家長榜樣引領(lǐng)2021年1月15日，教育部出臺了關(guān)于加強中小學(xué)手機管理工作的通知（教基廳函202U3號），通知明確規(guī)定：原則上不得將個人手機（電話手表）帶入校園。鑒于此，學(xué)校對手機管理作出明確規(guī)定：1、通過國旗下講話、班隊會等多種形式加強教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理

8、運用手機，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力。同時加強課堂教學(xué)和作業(yè)管理，不得用手機布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)。2、廣泛聽取各方意見建議，細(xì)化手機管理規(guī)定，及時解決學(xué)校手機管理中存在的問題。將學(xué)校手機管理情況納入班級日常監(jiān)督范圍，確保有關(guān)要求全面落實到位，促進學(xué)生健康成長。3、學(xué)校通過家長群告知學(xué)生和家長，原則上不得將個人手機帶入校園，嚴(yán)禁手機進課堂。學(xué)生確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長同意、書面向?qū)W校提出申請，進校后要將手機交由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。建議家長榜樣引領(lǐng)：1、不讓孩子將手機、電話手表等帶入校園。學(xué)生在校期間,家長如需與孩子聯(lián)系，可通過班主任進行溝通。如果確有帶手機

9、入校的需求，須經(jīng)家長同意.向?qū)W校提出書面申請，進校后手機交由班主任統(tǒng)一收起，班主任及時交到學(xué)生德育處統(tǒng)一保管,放學(xué)后歸還。電話手表的運用規(guī)則與手機相同。2、家長以身作則，言傳身教。家長應(yīng)以身作則，盡量不在孩子面前玩手機，切忌自身沉溺于手機和網(wǎng)絡(luò)，給孩子樹立一個良好的榜樣，與學(xué)校一起對孩子合理運用手機進行教育引導(dǎo),形成育人合力。（四）、嚴(yán)控手機運用，家長榜樣引領(lǐng)2021年1月15日，教育部出臺了關(guān)于加強中小學(xué)手機管理工作的通知（教基廳函202U3號），通知明確規(guī)定：原則上不得將個人手機（電話手表）帶入校園。鑒于此，學(xué)校對手機管理作出明確規(guī)定：1、廣泛聽取各方意見建議，細(xì)化手機管理規(guī)定，及時解決學(xué)

10、校手機管理中存在的問題。將學(xué)校手機管理情況納入班級日常監(jiān)督范圍，確保有關(guān)要求全面落實到位，促進學(xué)生健康成長。2、限制手機帶入校園。在校時間，原則上不得將手機或電話手表帶入校園，確有需求，須經(jīng)學(xué)生家長同意.提出書面申請（手機或電話手表運用申請表請聯(lián)系班主任），遞交班主任審核，并向?qū)W校報備。學(xué)生進校后應(yīng)立即將手機交班級老師統(tǒng)一管理，禁止帶入課堂。學(xué)校有公用電話可供學(xué)生緊急需要時運用。同時，班主任會通過班級微信群、QQ群等方式與家長及時溝通。如遇惡劣天氣，學(xué)校臨時工作調(diào)整導(dǎo)致社團活動及課后服務(wù)時間延遲時，學(xué)校將及時通知家長。學(xué)生如急需打電話可借用班主任、任課教師的手機或利用學(xué)校安裝的固定電話與家長溝

11、通、3、學(xué)校通過家長群告知學(xué)生和家長，原則上不得將個人手機帶入校園，嚴(yán)禁手機進課堂。學(xué)生確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長同意、書面向?qū)W校提出申請，進校后要將手機交由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。建議家長榜樣引領(lǐng)：1、不讓孩子將手機、電話手表等帶入校園。學(xué)生在校期間,家長如需與孩子聯(lián)系，可通過班主任進行溝通。如果確有帶手機入校的需求，須經(jīng)家長同意.向?qū)W校提出書面申請，進校后手機交由班主任統(tǒng)一收起，班主任及時交到學(xué)生德育處統(tǒng)一保管,放學(xué)后歸還。電話手表的運用規(guī)則與手機相同。2、家長以身作則，言傳身教。家長應(yīng)以身作則，盡量不在孩子面前玩手機，切忌自身沉溺于手機和網(wǎng)絡(luò)，給孩子樹立一個良好的榜樣，與

12、學(xué)校一起對孩子合理運用手機進行教育引導(dǎo),形成育人合力。（五）、嚴(yán)控手機運用，家長榜樣引領(lǐng)2021年1月15日，教育部出臺了關(guān)于加強中小學(xué)手機管理工作的通知（教基廳函20213號），通知明確規(guī)定：原則上不得將個人手機（電話手表）帶入校園。鑒于此，學(xué)校對手機管理作出明確規(guī)定：1、通過國旗下講話、班隊會等多種形式加強教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理運用手機，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力。同時加強課堂教學(xué)和作業(yè)管理，不得用手機布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)。2、加強手機監(jiān)督管理。家長對學(xué)生運用手機情況要承擔(dān)起監(jiān)督的職責(zé)，盡量不要為學(xué)生配備手機，如必須配備建議為學(xué)生準(zhǔn)備只限于接打電話功能手機或電

13、話手表。3、學(xué)校將手機管理的有關(guān)要求，通過家長會、班級群等方式，告知學(xué)生家長，講清過度運用手機的危害性和加強管理的必要性。讓家長了解學(xué)生運用手機的利與弊，不要盲日聽從孩子的話，告訴孩子，不要沉迷于手機游戲與網(wǎng)絡(luò)，告訴孩子要能正確運用手機。家長應(yīng)履行教育職責(zé)，加強對孩子運用手機的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。建議家長榜樣引領(lǐng)：1、不讓孩子將手機、電話手表等帶入校園。學(xué)生在校期間,家長如需與孩子聯(lián)系，可通過班主任進行溝通。如果確有帶手機入校的需求，須經(jīng)家長同意.向?qū)W校提出書面申請，進校后手機交由班主任統(tǒng)一收起，班主任及時交到學(xué)生德育處統(tǒng)一保管,放學(xué)后歸還。電話手表的運用規(guī)則與手機相同。2、家長以

14、身作則，言傳身教。家長應(yīng)以身作則，盡量不在孩子面前玩手機，切忌自身沉溺于手機和網(wǎng)絡(luò)，給孩子樹立一個良好的榜樣，與學(xué)校一起對孩子合理運用手機進行教育引導(dǎo),形成育人合力。三、落實“雙減”政策舉措（一）、嚴(yán)格執(zhí)行，認(rèn)真貫徹上級部門相關(guān)要求。認(rèn)真貫徹執(zhí)行省、市、區(qū)有關(guān)減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的政策和工作要求，認(rèn)真執(zhí)行相關(guān)”雙減”規(guī)定，做到有布置、有落實、有反饋。（二）、推動課后服務(wù)全覆蓋。學(xué)校每周5天都要開展課后服務(wù)，每天至少開展2小時，結(jié)束時間要與當(dāng)?shù)卣Ｏ掳鄷r間相銜接。對有特殊需要的學(xué)生，應(yīng)提供延時托管服務(wù)。初中學(xué)校工作日晚上可開設(shè)自習(xí)班。不斷提高課后服務(wù)質(zhì)量，盡量吸引有需求的學(xué)生每周5天都參加課

15、后服務(wù)。學(xué)?？山y(tǒng)籌安排教師實行“彈性上下班制”。（三）、嚴(yán)格執(zhí)行課程打算。嚴(yán)格根據(jù)市義務(wù)教育課程打算，開齊開足課程。教師嚴(yán)格根據(jù)各學(xué)科課時量支配教學(xué)，不得以任何理由增減課程和課時。任課教師嚴(yán)格按課表上課，遵守課堂秩序和教學(xué)規(guī)范，不得隨便調(diào)課、占課，不得隨便剝奪學(xué)生上課權(quán)。學(xué)校在校務(wù)公開欄上公布課表、作息時間表，主動接受社會、家長的監(jiān)督。各科教學(xué)要嚴(yán)格根據(jù)市頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)開展教學(xué)，不得隨便加深教學(xué)內(nèi)容，提髙教學(xué)要求。（四）、落實課后托管工作1、托管時間。周一至周五中午：12：00至13：30；下午：16：00至17：00（二年級）；下午16：40-17：40,參與托管的學(xué)生可自由選擇。2、自愿原

16、則。為解決學(xué)生在家寫作業(yè)遇到問題無人輔導(dǎo)以及學(xué)生在家打游戲玩手機無人監(jiān)管等問題，學(xué)校通過教育局的課后托管平臺，開設(shè)課后托管服務(wù)，為群眾辦實事。3、教師安排。本校教師自愿參與，通過素質(zhì)訓(xùn)練營平臺聘請校外非學(xué)科培訓(xùn)機構(gòu)參與托管。4、質(zhì)量評價。通過學(xué)校評分和家長進行評價，既要把學(xué)生和家長的多重負(fù)擔(dān)實實在在地減下來，又要實實在在地提高教育質(zhì)量，亦即“減負(fù)增效”，真正提升校內(nèi)的教育質(zhì)量。5、成本分擔(dān)。學(xué)校無償提供校園內(nèi)托管場室及其他后勤安全保障，家長也需承擔(dān)一定托管費用，具體費用按上級文件執(zhí)行。6、托管安全。托管服務(wù)安排在校園內(nèi)進行，校內(nèi)有保安巡查，課堂有教師管理，確保學(xué)生安全；同時要求家長每天托管后準(zhǔn)

17、時接回。（五）、體質(zhì)管理工作1、加強教育引導(dǎo)，讓家長和學(xué)生科學(xué)認(rèn)識體質(zhì)健康的影響因素，了解運動在增強體質(zhì).促進健康、預(yù)防肥胖與近視.錘煉意志.健全人格等方面的重要作用，提高學(xué)生體育與健康素養(yǎng)，增強體質(zhì)健康管理的意識和能力。2、根據(jù)文件精神，學(xué)校將嚴(yán)格落實國家規(guī)定的體育與健康課程剛性要求，開齊開足體育與健康課程和心理健康教育課程。通過體育與健康課程、大課間、課外體育鍛煉.體育競賽.班團隊活動等多種形式合理安排學(xué)生校內(nèi).校外體育活動時間，著力保障學(xué)生每天校內(nèi)1小時體育活動時間。3、做好體質(zhì)檢測。學(xué)校認(rèn)真做好每年一次的國家學(xué)生體質(zhì)健康達標(biāo)測試，依據(jù)國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，如實記錄測試結(jié)果，并將測試成績

18、及時錄入系統(tǒng)。針對成績不達標(biāo)學(xué)生，進行體質(zhì)健康復(fù)核制度，制定改善計劃。4、學(xué)校制定大課間活動制度，并按照要求全面落實，每天大課間及體育活動時間許多于1小時。（六）、加強有效教學(xué)商量。1、加強特色備課細(xì)心備課。接受集體備課與個人修改相結(jié)合的方式。教師以教研組為單位，在充分吃透課標(biāo)、鉆研教材、了解學(xué)生的基礎(chǔ)上實行集體備課，形成教案。各教師在集體備課的基礎(chǔ)上根據(jù)自己的教學(xué)特點、本班學(xué)生實際狀況對教案進行調(diào)整和修改，努力提高課堂教學(xué)效果。精選教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)學(xué)生的實際需要，對所學(xué)教材的內(nèi)容做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整與增刪，以學(xué)生現(xiàn)有進展水平為出發(fā)點，著眼于學(xué)生將來的進展，使學(xué)生“滿負(fù)荷地學(xué)習(xí)，促使學(xué)生的潛能得到最大

19、的進展。2、落實導(dǎo)優(yōu)輔差工作，促使學(xué)生全面進展。減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),不等于降低教學(xué)要求，既要重視對“尖子生”的培育，組織他們參與多種活動，使他們的獨特得到充分進展。又要特殊重視對部分“差生的個別輔導(dǎo)，準(zhǔn)時關(guān)心他們克服學(xué)習(xí)中的困難,迎頭趕上。這樣既減輕了大部分學(xué)生的負(fù)擔(dān)，也滿足了不同層次的學(xué)生對學(xué)習(xí)的要求。3、優(yōu)化學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。根據(jù)學(xué)生實際狀況,引導(dǎo)學(xué)生把握適應(yīng)自己的學(xué)習(xí)方式。語文學(xué)科重基礎(chǔ)規(guī)范的養(yǎng)成，重獨特化體驗感悟、表達；數(shù)學(xué)學(xué)科提倡獨立探究與合作溝通相結(jié)合，重視思維訓(xùn)練和實踐能力的培育。4、提高課堂教學(xué)質(zhì)量優(yōu)選教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率。教學(xué)方法是教學(xué)過程中最活躍的因素。教師擅長啟

20、發(fā)，學(xué)生才能擅長主動思索、開心學(xué)習(xí)。在講解過程中啟發(fā)學(xué)生思索生疑,促進學(xué)問遷移。為了保證課堂的有效、高效，每位教師在課堂中必需精講精練。盡可能多的把時間留給學(xué)生，讓學(xué)生進行多讀精練。教師的語言要簡練，與課堂教學(xué)無關(guān)的話不說，保證課堂教學(xué)的高容量性。5、根據(jù)學(xué)生的學(xué)情，分層設(shè)計作業(yè)，提倡設(shè)計可供學(xué)生自主選擇的作業(yè)，使每個學(xué)生都得到不同的進展。嚴(yán)格把握作業(yè)量和作業(yè)時間。一、二年級不布置課外書面作業(yè)，三至六年級學(xué)生書面作業(yè)時間平均每天不超過1小時。6、細(xì)心設(shè)計練習(xí)老師細(xì)心設(shè)計課內(nèi)外練習(xí)，減輕重復(fù)性作業(yè)、避開機械性作業(yè)。在”練“字上下功夫，練習(xí)貴在得法，重在教會學(xué)生練習(xí)的方法與技巧，使減負(fù)真正落到實處

21、。（七）、堅持不懈地做好教學(xué)常規(guī)工作，不斷提升常規(guī)工作標(biāo)準(zhǔn)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)1、嚴(yán)格執(zhí)行作息時間，切實保證師生法定休息權(quán)利。8：20分之前嚴(yán)禁安排集體教育教學(xué)活動。嚴(yán)禁組織任何年級學(xué)生在節(jié)假目（含雙休日和寒暑假）集體上課。學(xué)生在國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期不參加學(xué)科類培訓(xùn)。2、加強集體備課制。學(xué)校要切實加強校本培訓(xùn)和校本教研,提高教師的作業(yè)設(shè)計能力，組織教師研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，梳理教材,明確學(xué)科知識體系和認(rèn)知要求，掌握作業(yè)設(shè)計的依據(jù)和方法。3、每學(xué)期開展一次優(yōu)秀作業(yè)評選活動，學(xué)習(xí)交流，樹立典型，取長補短，共同提高。4、規(guī)范辦學(xué)行為，全面教育方針，落實立德樹人根本任務(wù),堅持德智體美勞全面培養(yǎng)，發(fā)展素質(zhì)

22、教育，促進學(xué)生健康成長。5、課后服務(wù)結(jié)束時間不早于當(dāng)?shù)卣Ｏ掳鄷r間。提高課后服務(wù)質(zhì)量，增強課后服務(wù)的吸引力。6、嚴(yán)格制止義務(wù)教育辦學(xué)中的違法行為。深入貫徹實施義務(wù)教育法，不分快慢班。學(xué)校堅持免試就近入學(xué)原則，不違規(guī)提前招生和舉行任何形式的選拔性考試，不得以各種學(xué)科競賽成績、特長評級作為錄取依據(jù)。四、強化責(zé)任，成立“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)校創(chuàng)立“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌推動學(xué)?！半p減”工作全面、高效、有序進行，學(xué)校仔細(xì)做好教師思想工作，足夠調(diào)動寬敞教師主動性、制造性，全體黨員主動參加，起到先鋒作用。學(xué)校“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長：副組長：組員：五、保障措施（一）為深入貫徹落實辦公廳國務(wù)院辦公廳關(guān)于進

23、一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見（簡稱“雙減”）和教育部提出的關(guān)于抓好落實中學(xué)校生“作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)五項管理的相關(guān)要求，促進“五項管理”和“雙減”工作落地生根，現(xiàn)將推進“五項管理”。落實“雙減”政策的一封信推送給您，請您認(rèn)真閱讀，積極配合，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社合協(xié)同育人作用，形成教育合力,共同促進孩子身心健康成長，結(jié)合我校實際，特制定本方案。（二）豐富學(xué)生的課外活動，發(fā)展學(xué)生興趣愛好。開放學(xué)校的圖書閱覽室、美術(shù)室、音樂室等，讓學(xué)生從大量、繁瑣、重復(fù)的學(xué)習(xí)勞動中解放出來，學(xué)校定期開展書法、美術(shù)、音樂、足球、籃球、科技小制作等社團活動，鼓勵學(xué)生參加有利于身心健康的豐富多彩的課外興趣活動，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)施展才華的時間和空間，促使學(xué)生生動活潑地發(fā)展。學(xué)校自編適應(yīng)學(xué)生的健身操，錄制視頻，教會學(xué)生，讓學(xué)生在課余時間和假日堅持此項活動，提高身體素質(zhì)，提升運動能力，做到勞逸結(jié)合。鼓勵學(xué)生參加各項有益身心健康的活動，同時與家長合作控制學(xué)生居家上網(wǎng)時間，減少運用電子產(chǎn)品時間，遠(yuǎn)離游戲，遠(yuǎn)離直播平臺，讓學(xué)生形成正確的人生觀、價值觀和世界觀，讓學(xué)生成為有理想報復(fù)的新時代青少年。（三）為保障“雙減”要求的有效執(zhí)行，每學(xué)期開學(xué)由學(xué)校與各個任課教師簽訂責(zé)任狀，明確要求、落實措施、責(zé)任到人，做到“誰違規(guī)、