《孟母斷織勸學(xué)（劇本）》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、?孟母斷織勸學(xué)劇本?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)“孟、推、剪等10個(gè)字 ,會(huì)寫(xiě)“母、淚、孩等7個(gè)字及本課的詞語(yǔ)。2、能力目標(biāo)：分角色朗讀課文 ,并能演一演。3、情感目標(biāo)：使學(xué)生懂得學(xué)習(xí)、做事都要持之以恒 ,否那么將一事無(wú)成的道理。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)生字詞語(yǔ) ,分角色朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：表演課文 ,在情景表演中明白做事要持之以恒的道理。教學(xué)準(zhǔn)備：課文錄音、收集關(guān)于孟子的資料以及孟母教子的故事教學(xué)方法：講授法、學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)、小組合作教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山 ,直接入題師述：同學(xué)們 ,我們今天要學(xué)習(xí)一篇和我們平時(shí)不大一樣的課文 ,它就是24課。板書(shū)課題二、初讀課文 ,學(xué)

2、時(shí)借助拼音讀準(zhǔn)字音。1、學(xué)生采用自己喜歡的方式自由讀課文。畫(huà)出生字并讀準(zhǔn)字音。2、師范讀課文。3、學(xué)生再讀課文 ,想一想：你有什么發(fā)現(xiàn)？啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)與以前學(xué)過(guò)的課文的不同之處 ,初步感知?jiǎng)”镜奶攸c(diǎn)。三、識(shí)記生字1、學(xué)生自主識(shí)字。2、形近字比較：黨堂 稚推 繼斷 桃逃3、加一加：前剪 子孟 口呆4、強(qiáng)調(diào)易錯(cuò)字：念不要少寫(xiě)一點(diǎn)四、寫(xiě)字教學(xué)1、自主觀察生字在田字格中的位置。2、老師范寫(xiě)。3、學(xué)生描紅、臨寫(xiě)。第二課時(shí)一、故事導(dǎo)入以“孟母三遷的故事導(dǎo)入。孟母是一位對(duì)孩子要求很?chē)?yán)格而又講究教育方法的母親。今天我們將要學(xué)習(xí)另一個(gè)關(guān)于孟母教子的故事。板書(shū)課題二、讀課文 ,感知課文內(nèi)容1、學(xué)生自由讀課文 ,理解課文內(nèi)容。2、小組討論：孟母聽(tīng)了孟子的話 ,做了些什么？說(shuō)了些什么？孟子聽(tīng)了孟母的話 ,心里想些什么？說(shuō)了些什么？他以后會(huì)怎么做？3、全班匯報(bào)三、指導(dǎo)分角色朗讀1、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對(duì)話練習(xí)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確地讀出語(yǔ)氣。先確定角色 ,明確角色的關(guān)系 ,聯(lián)系實(shí)際想想母親、兒子交談時(shí)各用什么語(yǔ)氣?？砂颜n文分為三個(gè)情節(jié)：孟子逃學(xué)孟母斷織孟子悔悟。并確定對(duì)話的基調(diào)：母詢問(wèn)、兒作答；母斷織、兒驚訝；母述因、兒悔悟。2、同桌練習(xí)分角色表情朗讀。要注意括號(hào)內(nèi)的提示。3、