正確引導(dǎo)孩子的異性交往——家長學(xué)校案例教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、家長學(xué)?！鞍咐虒W(xué)”教學(xué)設(shè)計(jì)課題正確引導(dǎo)孩子的異性交往對象高二授課教師趙建華案例兒子，我們談?wù)勗鐟侔山膛畠壕芙^“愛情”日期2017.11.4聽課人數(shù)60 人教 學(xué) 目標(biāo)：根據(jù)全國家庭教育指導(dǎo)大綱的要求，本節(jié)課的目標(biāo)如下：引導(dǎo)兒童與異性正確交往。通過實(shí)際的案例探討分析，指導(dǎo)家長根據(jù)該年齡階段兒童 個性特點(diǎn)，引導(dǎo)兒童積極開展社交活動和正常的異性交往；利用日常生活的相關(guān)事件，適 時適當(dāng)適度開展性生理、性心理輔導(dǎo)；對有“早戀”行為的兒童，指導(dǎo)家長學(xué)會提供經(jīng)驗(yàn) 參考，幫助兒童提高應(yīng)對問題的現(xiàn)實(shí)處理能力。案例來源雜志父母課堂中的：兒子，我們談?wù)勗鐟侔?、教女兒拒絕“愛情”教 學(xué) 過程、案例展示、案例分析引言

2、：師：歡迎各位家長來參加今天的家長學(xué)校的學(xué)習(xí)。高二要來了，作為高中重要的 過渡時期，也是學(xué)生最容易松懈，最容易發(fā)生早戀的時期，如何正確引導(dǎo)孩子的異性 交往？讓我們一起來探討。1、 展示關(guān)于高中生早戀現(xiàn)象的調(diào)查研究結(jié)果分析從調(diào)查結(jié)果來看，中學(xué)生的早戀現(xiàn)象還是比較普遍的。從調(diào)查問卷統(tǒng)計(jì)結(jié)果中得 知同學(xué)們不渴望早戀的僅占了 7.79%,認(rèn)為周圍大部分同學(xué)在談戀愛的占 42.3%,真 正戀愛過的同學(xué)占了10.93%,這就說明約 10 個人中就有一個人已經(jīng)戀愛過了或是正 在戀愛， 說實(shí)話這個比例已經(jīng)很高了。對于早戀持的看法，大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為是心理發(fā)育的正常需要，占了近 44.84%,有的還很支持，反對的只

3、占了 4.3%,說明同學(xué)們對早戀行為的認(rèn)可。2、高一下學(xué)期到高二上學(xué)期是學(xué)生早戀的高發(fā)期1進(jìn)入青春期，青少年的情竇初開，對異性的注意力也越來越強(qiáng)烈，但生理發(fā)展 日趨成熟而心理調(diào)節(jié)能力相對滯后，所以不能很好地把握異性間的正常交往與友誼， 常常把異性間的友情誤以為是愛情。2進(jìn)入高中，學(xué)生學(xué)習(xí)比較緊張，學(xué)生之間、學(xué)生與家長、老師之間的溝通較少， 有的學(xué)生深感孤獨(dú)寂寞，渴望陪伴和愛。3高一下學(xué)期學(xué)生們已經(jīng)適應(yīng)高中生活，彼此熟悉，隨著高二學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的加重， 部分學(xué)生感覺壓力很大，缺乏面對學(xué)習(xí)壓力和困難的勇氣，轉(zhuǎn)而選擇逃避方式一一早戀、。4部分學(xué)生的虛榮心得不到滿足，很容易被異性贊美的言語、欣賞的神情所打動

4、。5家庭教育的不當(dāng)。比如粗暴型家庭使子女產(chǎn)生逆反心理，苛刻型家庭使孩子承 受過多壓力，溺愛型家庭使孩子產(chǎn)生嬌生慣養(yǎng)等等，家庭教育的不當(dāng)導(dǎo)致孩子的偏激 行為，使他們渴求從異性身上尋找寄托。6缺乏親情的關(guān)愛。如單親家庭，再婚家庭，父母雙方在外地工作等等，因長期 得不到親人的關(guān)愛而產(chǎn)生孤獨(dú)、失落情緒，把精神寄托在“早戀”之中。7社會環(huán)境的影響，受網(wǎng)絡(luò)誘導(dǎo)，學(xué)生對戀愛產(chǎn)生好奇甚至模仿，一旦接觸，發(fā) 展迅速。早戀是一種正常的生理現(xiàn)象，但對于我們學(xué)生的學(xué)習(xí)及今后的生活都將產(chǎn)生許多 不良的影響。我們要引導(dǎo)學(xué)生克服這種生理沖動，正確處理好與異性同學(xué)間的關(guān)系。請大豕先閱讀父母課堂這本雜志中兒子，我們談?wù)勗鐟侔伞?/p>

5、教女兒拒絕“愛情”這兩篇文章，您有沒有遇到類似的情況，案例中家長的做法對您是否有啟 發(fā)？針對早戀問題，家長們有什么困惑或有什么有效的辦法，都可以暢所欲言。PPT 展示案例，教師旁述(6mins)、組織反思師：閱讀完了文章，您覺得案例中的父母做出了哪些改變？案例中的父親的做法 對您有何啟發(fā)？請問有哪些家長能分享自己的看法？(家長分享發(fā)言 5mins)3、如何解決早戀問題？以下是對學(xué)生的建議，給家長參考。建議一：要使學(xué)生清楚地認(rèn)識到早戀的危害，用理智來挑戰(zhàn)這種不成熟的感情。危害一：早戀最直接的危害就是嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。案例 1:從高二就一直帶的一個班級， 有一個男生籃球打得非常好， 小伙子也長

6、得很帥氣， 180的身高，學(xué)習(xí)也挺好，在班級經(jīng)常考 20 名左右，成績也不斷進(jìn)步，但 是沒有經(jīng)得住誘惑，與本班的一個女生關(guān)系密切，盡管在短時間內(nèi)沒有暴露出嚴(yán)重的 問題，但后來由于雙方家長的直接干涉參與造成學(xué)生的逆反心理，事態(tài)更加嚴(yán)重，到 了高三，我更是給他做了很多工作，本希望他迷途知返，但他總認(rèn)為不會對自己的學(xué) 習(xí)造成影響，結(jié)果仍然非常差。直到高考結(jié)束后，他看到當(dāng)時比他差的幾個學(xué)生都考 得比他好的時候，才深深體會到自己的年少輕狂，留下了懺悔的眼淚。以上案例是學(xué)習(xí)較好的男生在高考時倒在了早戀的問題上，我認(rèn)為早戀對女生的影響更大，上述案例中的女主角最后沒有考上大學(xué)。危害二：早戀和成人的戀愛不同，缺

7、乏對經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、一個人的能力及未來的種種 考慮，另外青少年心理的不穩(wěn)定，所以成功率低得可憐。案例 2：新聞報道：“在校高中生早戀缺錢花，竟同男朋友綁架小學(xué)生，索要巨額 贖金?！?“因?yàn)樵鐟?，?yōu)秀高中生雙雙輟學(xué)，之后經(jīng)歷多次事業(yè)失敗，對比以前的同學(xué) 找到很好的工作，心理不平衡，導(dǎo)致夫妻關(guān)系越來越差，最后離婚。”危害三：如果不能正確處理早戀雙方的關(guān)系，更加嚴(yán)重的還要付出生命的代價。案例 3： “優(yōu)秀高中生早戀被女生拒絕導(dǎo)致患精神分裂”、“兩名高中生早戀遭家長 反對雙雙跳樓 1死 1 傷”建議二：正確處理早戀和男女同學(xué)正常交往的關(guān)系。關(guān)注異性、喜歡異性同學(xué)間的交往，這是進(jìn)入青春期的一種正?，F(xiàn)象。關(guān)鍵是

8、要建立 健康、積極向上的異性關(guān)系。交往的時候要注意交往適度、方式恰當(dāng)、應(yīng)為大多數(shù)人 所接受。要坦誠真實(shí)，與異性朋友的交往要像和同性朋友一樣，成為真正的好朋友。建議三：要多為他人考慮。早戀的危害不言而喻。當(dāng)我們把友情變成愛情的時候， 我們已經(jīng)危害了自己，當(dāng)我們將這個想法向?qū)Ψ教岢鰰r，我們就會給對方造成不良影 響。對方不答應(yīng)，她還得考慮如何拒絕才能使我們死心，而又不傷害我們的自尊。如 果對方同意，那無疑是被我們拖向了黑暗的深淵。建議四：考慮自己有什么資格，有什么能力去承擔(dān)這份愛。我們這樣做能對得起 誰，人生需要精心設(shè)計(jì)，該現(xiàn)在努力的不要留給未來，該將來完成的不要提前到現(xiàn) 在。人生的每個不同階段都有

9、不同的任務(wù)，本末倒置，遺患無窮。（4mi ns）師：我們自己在處理孩子的早戀問題時你的家庭教育方式是什么？有什么有效的 法？你的最大困惑是什么？請聯(lián)系大家自身的家庭教育情況，與其他家長共同反思、討 ，等下請部分家長來分享。三（家長討論并分享教師點(diǎn)評家長的發(fā)言 10mins）引 4、面對學(xué)生早戀，家長和班主任應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任導(dǎo)現(xiàn)在的家長很反對孩子的早戀現(xiàn)象，對于學(xué)生的早戀現(xiàn)象，同學(xué)們都認(rèn)為家長和 踐老師應(yīng)該采取正確的方法來引導(dǎo)學(xué)生，多數(shù)學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該好好的教導(dǎo)而不能采取強(qiáng)制 行 措施，不然會適得其反?？梢妼W(xué)生們想得到的是家長的理解和開導(dǎo)。以下是給家長的一些意見，正確引導(dǎo)孩子和異性交往。1溝通交流，奉

10、獻(xiàn)愛心，防患于未然。家庭對青少年學(xué)生有較強(qiáng)的親和力，他們在父母的呵護(hù)下成長，言行舉止的細(xì)微變化難逃家長的眼睛，隨著年齡的增長，孩子并非什么事都愿意向父母傾述，一怕無 共同心聲，二怕引來無端指責(zé)。其實(shí)杜絕早戀的最好方法，是家長不論工作多忙，也 要給孩子留點(diǎn)時間空間，聽聽他們聊聊閑事趣聞，了解他們現(xiàn)在的狀況，情感發(fā)生的 變化讓孩子感受到濃濃的親情與愛。2及早發(fā)現(xiàn)，正確引導(dǎo)。作為家長和老師如果發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)有早戀的問題，不能過于激動，這樣會讓孩子 產(chǎn)生抵觸情緒。應(yīng)該與孩子溝通思想，對孩子循循善誘，讓他們懂得如何正確與異性 交往。要讓孩子們保持一種純潔的，美好的友誼。 既不能毫無顧忌的成天在一起， 又

11、不能過于緊張而害怕與異性交往， 既要積極支持孩子之間正常的交往，又要對孩子講 道理：什么該做，什么不該做。3活動宣泄，優(yōu)化環(huán)境。加強(qiáng)對青春期早戀現(xiàn)象的教育，應(yīng)當(dāng)注意積極開展各種活動，創(chuàng)造多種形式，使 學(xué)生有機(jī)會、有價值地使用自己的精力，有意義地釋放自己的能量。在有益的活動中 既滿足學(xué)生自我實(shí)現(xiàn)的需要，又引導(dǎo)他們思考前途理想，樹立正確的人生觀。家長可以利用周末的時間帶孩子去參加一些公益活動，多參加社區(qū)義工活動等，讓孩 子意識到自己的價值。(PPT 出示幾點(diǎn)主要方法，老師圍繞 PPT 的內(nèi)容簡單講述)師：關(guān)于早戀問題，我們應(yīng)該冷靜的，客觀的，科學(xué)的對待它，正視它，就能很 好解決它，順利幫助孩子度過高中這段美好的青春時光。通過今天的家長學(xué)校課堂， 相信家長們回去后已經(jīng)有了好辦法應(yīng)對了。 孩子到了 高二很多有可能面臨早戀問題，作為家長的你怎么運(yùn)用我們今天所學(xué)的方法來解決這 一問題呢？希望對各位家長對于孩子