迎接高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估

1、迎接高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估工作總體方案高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估是國家對高職高專院校人才培養(yǎng)工作進行宏觀管理與指導(dǎo)的重要舉措；是促進學(xué)院主管部門重視、支持高職高專院校人才培養(yǎng)工作的強大動力；也是推動學(xué)院自覺地按照教育規(guī)律不斷明確辦學(xué)指導(dǎo)思想、堅持教育創(chuàng)新、深化教學(xué)改革、改善辦學(xué)條件、加強教學(xué)基本建設(shè)、強化教學(xué)管理、全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益的有力保證。為了確保我院評估工作的順利進行，保證評估的各項工作落到實處，經(jīng)院黨委研究決定，特制定本評估工作總體方案。一、目的要求堅持“以評促建，以評促改，以評促管，評建結(jié)合，重在建設(shè)”的方針，規(guī)范辦學(xué)，規(guī)范管理，加強師資隊伍建設(shè)，加強教學(xué)基本

2、建設(shè)，深化教育教學(xué)改革，努力辦出特色，確保我院2007年通過教育部人才培養(yǎng)工作水平評估，實現(xiàn)“軟件創(chuàng)優(yōu)，硬件爭良”的目標(biāo)。二、指導(dǎo)思想全院各項工作都要以評估為中心，實行目標(biāo)管理，各部門、責(zé)任人嚴(yán)格按照評估要求，全面系統(tǒng)地進行各項資料的搜集和整理，各項評估指標(biāo)要按優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)備，特別是核心條目要達(dá)到良好以上標(biāo)準(zhǔn)，實行評估責(zé)任追究制。三、組織機構(gòu)1、評建工作領(lǐng)導(dǎo)小組組 長：黃建中、屈孝初副組長：楊東進成 員：李先維、歐庚生、鄒松山、周 勇、譚亞偉、鄢岳浩、李石橋、閻西林、龔進軍、曾慶柏及各部門第一責(zé)任人。2、評建辦公室主 任：曾慶柏（兼） 副主任：賀鑫專干：左治平 潘文利3、迎評工作組由相應(yīng)的職能部

3、門單獨或合署成立評建工作組。工作組設(shè)組長一名，副組長一名，專干1至2名，組長由相應(yīng)部門第一負(fù)責(zé)人擔(dān)任。（1）院務(wù)秘書組 組長：鐵明太 干事：汪鼎美（2）教學(xué)組組長：曾慶柏副組長：賀 鑫干事：潘文利 干事：左治平（3）科研組 組長：魏敏 干事： （4）實訓(xùn)組 組長：高述濤副組長：張建平干事：李 凡（5）黨委辦 組長：劉 瀟干事：熊賢義（6）學(xué)生組 組長：彭齊林副組長：黃 璇 干事：廖珊珊、何 超（7）招生就業(yè)組 組長：胡昌建 干事：淤燃原、賀曄（8）計財組 組長：曹建清副組長：龍軍 干事：向冰冰、王 軍 （9）圖書組組長：李旭副組長：袁秀麗 干事：符 暉、王 芳（10）人事組組長：宋小平 副組長

4、兼干事：劉 紅（11）后勤組組長：戴元趣副組長：郭慶華 干事：徐 凱（12）國際貿(mào)易系 組長：涂奇副組長：袁偉干事： （13）商務(wù)外語系 組長：孫 鳴副組長：李海云干事：楊 娟（14）信息技術(shù)系組長：彭鐵光 副組長：劉建波 干事：王岳紅（15）商務(wù)管理系組長：李平副組長：唐智遠(yuǎn)干事：廖?。?6）公共課部 組長：易滌塵副組長：汪 蓉干事：彭娟、蔡邕湘四、工作職責(zé)1、樹立大局意識，服從院評建工作領(lǐng)導(dǎo)小組的工作安排，按時完成任務(wù)。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)省教育廳頒發(fā)的評估工作的有關(guān)文件，深刻領(lǐng)會評估工作的精神實質(zhì)，準(zhǔn)確把握評估指標(biāo)體系的內(nèi)涵，以保證評估工作的順利開展。3、嚴(yán)格按評估指標(biāo)和觀測點的等級標(biāo)準(zhǔn)和特色或

5、創(chuàng)新項目要求，系統(tǒng)地搜集、整理、提供主要信息。4、提供的信息按評估文件要求應(yīng)分為兩類：一是各評估指標(biāo)的依據(jù)材料，需單獨成卷供專家組審閱；二是其他背景材料和原始材料需列出目錄備查。5、各工作組的評估材料要嚴(yán)格按照省教育廳頒發(fā)的“高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估方案”的指標(biāo)準(zhǔn)備材料，不得遺漏和缺項。6、工作組應(yīng)本著對學(xué)院負(fù)責(zé)的態(tài)度，自始至終維護評估工作的嚴(yán)肅性、真實性，堅持評估標(biāo)準(zhǔn)，杜絕弄虛作假，馬虎敷衍。7、工作組之間，成員之間要密切合作，相互配合，相互支持，不搞互相推諉和拖延。8、各工作組的評估材料實行組長領(lǐng)導(dǎo)下的分工責(zé)任制，收集整理落實到人，確保評估材料的齊全。五、任務(wù)分解1、學(xué)院基本狀況信

6、息學(xué)?；緺顟B(tài)信息材料要求補充說明完成部門、責(zé)任人1學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子組成人員一覽表（姓名、性別、年齡、學(xué)歷、學(xué)位、職務(wù)、職稱、任職日期、分管工作）1、領(lǐng)導(dǎo)班子任命文件（復(fù)印件）2、領(lǐng)導(dǎo)成員學(xué)歷、職稱等佐證材料（復(fù)印件）人事處2學(xué)校黨政機構(gòu)設(shè)置一覽表建議以框圖表示：黨組織機構(gòu)到支部；行政機構(gòu)到教研室人事處3全校按部門排列的黨政中層干部一覽表（姓名、性別、年齡、學(xué)歷、學(xué)位、職務(wù)、職稱、任職時間、分管工作、兼課周學(xué)時）以2004年6月以后任命的黨政中層干部為準(zhǔn)人事處4全校有教師任職資格的專任教師名單（按系部分專業(yè)填寫，含姓名、性別、年齡、學(xué)歷、學(xué)位或在讀學(xué)位、職稱；承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)，分公共課與基礎(chǔ)課、

7、專業(yè)基礎(chǔ)與專業(yè)課、實踐課教學(xué)三類,任課周學(xué)時，是否具有雙師素質(zhì)，教學(xué)或科研成果等）教師任職資格的佐證材料，雙師素質(zhì)的佐證材料（復(fù)印件）人事處(各系部配合)5全校分專業(yè)、年級、班級、帶學(xué)號的學(xué)生名單2006年下學(xué)期（新生全部入校注冊后）全體學(xué)生名單（如有學(xué)生異動等情況需注明）教務(wù)處6全?，F(xiàn)行課程表（含實踐環(huán)節(jié)）2007年上學(xué)期課程表教務(wù)處7近三年學(xué)校上報的普通高等學(xué)?；鶎訄蟊恚◤?fù)印件）2004、2005、2006年度報表辦公室8近三年學(xué)校上報的年度教育事業(yè)費決算（復(fù)印件）2004、2005、2006年度報表計財處9全校非專任教師名單（按雙兼挑、返聘及外聘的公共與基礎(chǔ)課教師、從企事業(yè)單位聘用的從事

8、專業(yè)課和實踐教學(xué)的教師分類分專業(yè)填寫）人事處10學(xué)校內(nèi)部管理制度一覽表匯編一本，須有電子檔案各處室、系部管理制度由本部門匯編成冊辦公室各部門2、按評估指標(biāo)要求提供的主要信息一級指標(biāo)二級指標(biāo)責(zé)任部門觀測點權(quán)重序號主 要 信 息完成部門材料要求補充說明1辦學(xué)指導(dǎo)思想1辦學(xué)指導(dǎo)思想1.1學(xué)校定位與辦學(xué)思路辦公室學(xué)校定位與發(fā)展規(guī)劃0.411學(xué)校教育事業(yè)“十一五”發(fā)展規(guī)劃辦公室1、2006年9月以前，“十一五”規(guī)劃必須定稿。2、黨政領(lǐng)導(dǎo)研究教改的會議記錄整理材料3、院外專家教授來校講學(xué)資料4、院領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表的教學(xué)科研論文復(fù)印件匯編（附原件備查）5、學(xué)院組織的外出參觀和考察活動總結(jié)或考察報告6、學(xué)院出臺的全員

9、聘任方案，分配制度改革方案7、向教學(xué)傾斜的政策文件，院系兩級管理文件8、學(xué)院科研工作文件9、教育思想改革會議紀(jì)要、學(xué)報、特刊等22近三年學(xué)校年度工作計劃與總結(jié)教 育思想觀0.333近三年學(xué)校制訂的重大改革方案教學(xué)中心地位0.344近三年學(xué)校制訂的向教學(xué)傾斜的政策文件（要求對照教育部有關(guān)文件的優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)制定）55近三年開展教育思想學(xué)習(xí)研討的情況和效果原始資料辦公室牽 頭，宣傳部學(xué)生處配 合1.2產(chǎn)學(xué)研結(jié)合科研處產(chǎn)學(xué)研結(jié) 合161學(xué)校（專業(yè)）建立產(chǎn)學(xué)研合作教育（專業(yè)指導(dǎo)）體（機）制的文件科研處1、學(xué)院教學(xué)指導(dǎo)委員會機構(gòu)設(shè)置批準(zhǔn)文件、會議、活動記錄2、系部（專業(yè)）教學(xué)指導(dǎo)委員會機構(gòu)、會議記錄3、200

10、4、2005、2006年度產(chǎn)學(xué)研結(jié)合作教育工作與總結(jié)4、2004、2005、2006年度產(chǎn)學(xué)研結(jié)合主要成果（產(chǎn)學(xué)結(jié)合、校企合作等）的原始資料5、同行院校產(chǎn)學(xué)研結(jié)合經(jīng)驗交流論文集及對外宣傳報到6、自然科學(xué)研究課題立項批文、成果獲獎證書（復(fù)印件）7、校外實訓(xùn)基地一覽表（原件備查）72近三年產(chǎn)學(xué)研合作教育工作計劃與總結(jié)83近三年學(xué)校產(chǎn)學(xué)研結(jié)合主要成果的原始資料94學(xué)校在企業(yè)建立校外實訓(xùn)基地的協(xié)議書、基地指導(dǎo)教師名冊、指導(dǎo)教師開課情況招生處牽頭、各系部配合2師資隊伍建設(shè)2.1結(jié)構(gòu)人事處學(xué)生與教師比例0.2101青年教師(40歲以下）按專業(yè)（含專業(yè)基礎(chǔ)）、基礎(chǔ)、公共課分類的學(xué)歷學(xué)位結(jié)構(gòu)統(tǒng)計表由人事處負(fù)責(zé)

11、各系部、館、處配合提供材料1、雙師素質(zhì)教師名單及統(tǒng)計表2、職稱資格證書復(fù)印件3. 職業(yè)資格證書復(fù)印件及相關(guān)證明文件4、師資培訓(xùn)政策、計劃、執(zhí)行情況、效果分析專任教師結(jié)構(gòu)0.6112學(xué)校專任教師按專業(yè)（含專業(yè)基礎(chǔ)）、基礎(chǔ)、公共課分類的職稱結(jié)構(gòu)統(tǒng)計表兼職教師數(shù)量與結(jié)構(gòu)0.2123全校分專業(yè)的專業(yè)課與專業(yè)基礎(chǔ)課專任教師名單（標(biāo)明是否具有雙師素質(zhì)，雙師素質(zhì)教師須標(biāo)明專業(yè)實踐經(jīng)歷、承擔(dān)實踐教學(xué)任務(wù)與工作量、參與企業(yè)科研培訓(xùn)狀況）2.2質(zhì)量與建設(shè)教務(wù)處質(zhì)量0.5131“十一五”師資隊伍建設(shè)規(guī)劃人事處第16條：1、校內(nèi)教師教學(xué)檢查通知及全套表格（分學(xué)期）（教務(wù)處）2、教師教學(xué)檢查的原始資料、學(xué)生評教的原始資

12、料（學(xué)生座談會記錄）教師聽課評教單、教師教學(xué)工作考核結(jié)果分學(xué)期匯總裝訂備查（各系部）3、學(xué)生評教測評表及測評結(jié)果、督導(dǎo)團聽課評教的原始資料（分學(xué)期整理備查）（督導(dǎo)圖）4.教學(xué)檢查及評教測評結(jié)果的應(yīng)用及整改情況142分專業(yè)的專業(yè)帶頭人、教學(xué)與科研骨干教師名單人事處各系部153教師工作規(guī)范教務(wù)處164校內(nèi)教師教學(xué)檢查與評價（含學(xué)生評教）的原始資料教務(wù)處建設(shè)與發(fā)展0.5175教師科研（含教學(xué)研究）立項及獲獎情況一覽表科研處186教師參加業(yè)務(wù)進修、學(xué)位進修、實踐進修情況一覽表人事處3教學(xué)條件與利用3教學(xué)條件與利用3.1教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施計財處計財處教學(xué)行政用房0.2191全校教學(xué)行政用房狀況一覽表（注明使用

13、性質(zhì)建筑面積）后勤處1、圖書館管理、規(guī)章制度、技術(shù)手段及運行狀態(tài)、流通情況分析、制度匯編（圖書館）2、校園網(wǎng)建立制度、技術(shù)手段及運行狀態(tài)、效果分析3、運動場地一覽表（含平面圖）（體育部）4、教學(xué)與行政用房一覽表（后勤處）202全校教學(xué)儀器設(shè)備狀況一覽表（注明使用專業(yè)、功能、購入時間、技術(shù)水平、價值和利用率）實訓(xùn)部教學(xué)儀器設(shè)備0.5213全校語音教室一覽表（含數(shù)量、平面圖、座位數(shù)、利用率）實訓(xùn)部224全校計算機裝備狀況一覽表（按用于教學(xué)和管理分類統(tǒng)計、標(biāo)明牌號和型號、計算機房平面圖）實訓(xùn)部圖書館及校園 網(wǎng)0.2235近二年圖書館的分科類藏書與流通量及其適用狀況統(tǒng)計表圖書館246圖書館管理制度體育

14、運動設(shè)施0.1257全校體育器材實物與價值的統(tǒng)計表公共課部3.2實踐教學(xué)條件教務(wù)處校內(nèi)實訓(xùn)條件0.5261分專業(yè)配置的校內(nèi)實驗、實訓(xùn)基地一覽表實訓(xùn)部第26條補充資料：校內(nèi)實驗室分布圖（每棟實驗樓繪制一張平面圖）校外實訓(xùn)基地0.3272分專業(yè)建立的校外實訓(xùn)基地一覽表（標(biāo)明實訓(xùn)項目、實訓(xùn)時間、效果）和校企協(xié)議職業(yè)技能鑒定0.2283勞動部門批準(zhǔn)設(shè)置的職業(yè)技能鑒定站或培訓(xùn)點一覽表及批準(zhǔn)文件教務(wù)處3.3教學(xué)經(jīng)費計財處經(jīng)費保證情況0.5291學(xué)校當(dāng)年的教學(xué)經(jīng)費預(yù)算及執(zhí)行情況 計財處1、事業(yè)費、專業(yè)資金撥款憑證等2、省規(guī)定的分專業(yè)收費標(biāo)準(zhǔn)文件3. 省規(guī)定的住宿費收費標(biāo)準(zhǔn)文件4. 創(chuàng)收經(jīng)費管理辦法5. 教學(xué)

15、經(jīng)費支出帳學(xué)費收入用于教學(xué)經(jīng)費的比例0.5302學(xué)校近三年年度教育事業(yè)費、專項資金撥款文件313學(xué)校自籌經(jīng)費情況及資料4教學(xué)建設(shè)與改革4教學(xué)建設(shè)與改革4.1專業(yè)教務(wù)處專業(yè)設(shè)置0.3321全校專業(yè)設(shè)置一覽表（含專業(yè)名稱、設(shè)置時間、分年級的學(xué)生數(shù)，無學(xué)生的專業(yè)不列入表內(nèi)）教務(wù)處各系部配合第33條：20042006年度人才需求調(diào)查報告，20042006年度畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調(diào)查報告第34條：各專業(yè)現(xiàn)行教學(xué)計劃，各專業(yè)教學(xué)計劃中的課程教學(xué)大綱、各專業(yè)實驗、實習(xí)指導(dǎo)書及畢業(yè)實習(xí)大綱第36條：教改試點專業(yè)申報材料（含實施計劃）、批準(zhǔn)文件（復(fù)印件）專業(yè)中期檢查材料、2005年度國際貿(mào)易、商務(wù)英語專業(yè)階段總結(jié)材料

16、、精品課程建設(shè)情況332近三年人才需求與畢業(yè)生跟蹤調(diào)查報告及其原始資料招生就業(yè)處教學(xué)計劃0.4343學(xué)校各專業(yè)現(xiàn)行教學(xué)計劃，理論與實踐課程必備的教學(xué)文件教務(wù)處354國家、省、校級教學(xué)改革試點專業(yè)一覽表（注明批準(zhǔn)時間和試點實施起始時間）及批文復(fù)印件科研處國貿(mào)系外語系專業(yè)教學(xué)改革試點工 作0.3365 各試點專業(yè)的教改試點方案與實施計劃376專業(yè)教學(xué)改革試點工作階段總結(jié)4.2課程教務(wù)處教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革00.5381全校分專業(yè)的理論與實踐課程教學(xué)大綱與本學(xué)期授課計劃各系部第38條：各專業(yè)的課程大綱、實訓(xùn)大綱、畢業(yè)生實習(xí)大綱、各專業(yè)實習(xí)指導(dǎo)書第39條：1、20042006年度各專業(yè)教學(xué)內(nèi)容、課程

17、體系、教學(xué)方法、考試模式改革的回顧性事實陳述2、分專業(yè)剖析材料（含專業(yè)建設(shè)委員會成立文件、活動記錄、調(diào)查、論證材料、畢業(yè)生就業(yè)跟蹤材料等）3、各系部、專業(yè)教研活動記錄392近三年學(xué)校教學(xué)內(nèi)容、課程體系、教學(xué)方法、考試模式改革的相關(guān)資料各系部提供、教務(wù)處匯總403全校按專業(yè)、課程分類的使用教材一覽表，標(biāo)明選用或自編、出版單位與年度，是否為高職高專教材（規(guī)劃教材）和獲獎教材（發(fā)獎單位）教材建設(shè)0.2414各專業(yè)應(yīng)用多媒體教學(xué)的課程及其學(xué)時數(shù)統(tǒng)計表教學(xué)方法與手段改革0.3425近三年已開出選修課一覽表（含課程名稱、學(xué)時數(shù)、選修人數(shù)及其專業(yè)、年級）4.3職業(yè)能力訓(xùn)練教務(wù)處實踐訓(xùn)練體系實踐訓(xùn)練體系0.6

18、0.6431近三年學(xué)生實驗報告、實習(xí)報告、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計等實訓(xùn)成果各系部第43條：2003年下半年至2006年下半年各專業(yè)學(xué)生實驗報告、實習(xí)報告、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計、畢業(yè)論文匯總表及其原始資料第47條：畢業(yè)生獲職業(yè)資格證率統(tǒng)計表（含名冊）442全校分專業(yè)的實驗課、實訓(xùn)課程開出率統(tǒng)計表453全校分專業(yè)實踐課程指導(dǎo)教師名單（姓名、性別、年齡、專業(yè)、職稱或工種等級、所在單位、專長）職業(yè)能力考核0.4464全校分專業(yè)的綜合實踐訓(xùn)練項目一覽表（含項目名稱、訓(xùn)練任務(wù)、內(nèi)容、方法、學(xué)時數(shù)、開設(shè)學(xué)期、訓(xùn)練效果）475近三年學(xué)生參加社會職業(yè)技能鑒定和職業(yè)資格考試的學(xué)生名單、成績和證書復(fù)印件教務(wù)處各系部486

19、近三年學(xué)生參加計算機、英語等級考試狀況統(tǒng)計表（含主考單位、參考人數(shù)、通過率）教務(wù)處497學(xué)校建立的職業(yè)技能測試試題庫教務(wù)處各系部4教學(xué)建設(shè)與改革4.4素質(zhì)教育學(xué)生處全面推進素質(zhì)教育工作狀態(tài)和效果11501近三年學(xué)校全面推進素質(zhì)教育的階段工作計劃和總結(jié)學(xué)生處各系部第50條：全面推進素質(zhì)教育的原始資料（含工作計劃、過程資料、照片、總結(jié)）第51條：兩課教學(xué)的課表、教案、教學(xué)成果第5354條：20042006年度開展心理咨詢工作的回顧性事實陳述，學(xué)生課外文化、科技體育活動組織工作回顧性事實陳述、心理咨詢教師統(tǒng)計表、聘書、教研活動記錄。第55條：學(xué)生參加社會實踐活動的回顧性事實陳述、原始資料院領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于學(xué)

20、生工作的講話、報告匯編學(xué)生社團組織一覽表及近三年成效總結(jié)事實陳述512近三年“兩課”教學(xué)部門的年度工作總結(jié)公共課部523近三年文化素質(zhì)教育必修課與選修課開設(shè)狀況一覽表（含課程名稱、學(xué)時數(shù)、分專業(yè)和年級的學(xué)習(xí)人數(shù)）534心理咨詢機構(gòu)、人員及近三年的年度工作的年度工作總結(jié)等相關(guān)文件和材料學(xué)生處545. 近三年學(xué)生課外文化、科技、體育活動組織工作的年度工作總結(jié)等相關(guān)文件學(xué)生處各系部556近三年組織學(xué)生參加社會實踐活動的年度工作總結(jié)等相關(guān)文件567學(xué)生管理規(guī)章制度一覽（匯編）5教學(xué)管理5教學(xué)管理5.1管理隊伍招生就業(yè)處學(xué)生管理情況11571院、系兩級教學(xué)管理、學(xué)生管理組織系統(tǒng)及管理隊伍統(tǒng)計表教務(wù)處學(xué)生

21、處各系部582就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)機構(gòu)設(shè)置與人員一覽招生就業(yè)處593近三年分年度的就業(yè)服務(wù)指導(dǎo)工作總結(jié)等相關(guān)文件和材料5.2質(zhì)量控制教務(wù)處教學(xué)規(guī)章制度的建設(shè)與執(zhí)行0.3601教學(xué)與學(xué)生管理制度匯編教務(wù)處學(xué)生處第60條：教學(xué)管理制度匯編、學(xué)生管理制度匯編第62條：學(xué)院頒發(fā)的教學(xué)質(zhì)量保證與監(jiān)控體系方面的文件，關(guān)于教學(xué)質(zhì)量保證與監(jiān)控體系的實施總結(jié)第63條：學(xué)院成立教學(xué)督導(dǎo)團的文件及督導(dǎo)工作章程，督導(dǎo)團成員一覽表，教務(wù)處、各系部教學(xué)督導(dǎo)人員一覽表第64條：2004、2005年度開展教學(xué)督導(dǎo)評估的回顧性事實陳述，教學(xué)工作考核方案，教師聽課評教單，教學(xué)檢查表，教學(xué)工作考核結(jié)果（分學(xué)期系部匯總備查），學(xué)生測評表及

22、測評結(jié)果，督導(dǎo)團聽課記錄（分學(xué)期匯總）補充材料：1、20042006年度社會需求與畢業(yè)生跟蹤調(diào)查報告及原始材料（各系部、招生就業(yè)處）2、近三年新生基礎(chǔ)素質(zhì)調(diào)研工作的原始資料A）學(xué)院2004/2005級新生基本情況B）學(xué)院2004年新生基本素質(zhì)情況及采取的相應(yīng)措施第65條：1、教師教學(xué)工作綜合考核標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生成績評定辦法由教務(wù)處制定2、課程理論教學(xué)、實踐教學(xué)考核標(biāo)準(zhǔn)及專業(yè)綜合能力考核標(biāo)準(zhǔn)由系部制定612教學(xué)與學(xué)生管理采用現(xiàn)代管理技術(shù)的相關(guān)材料623學(xué)校頒發(fā)的教學(xué)質(zhì)量保證與監(jiān)控體系方面的文件及實施總結(jié)教務(wù)處各主要教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)0.3634教學(xué)督導(dǎo)組成人員一覽表（含姓名、性別、年齡、學(xué)歷、職稱、專

23、業(yè)、曾任課程教學(xué)和管理工作年限、督導(dǎo)工作任務(wù)）教務(wù)處645近三年分年度開展教師教學(xué)評估（含教師評教、學(xué)生評教、教師評學(xué)工作）的年度總結(jié)等相關(guān)文件和原始資料教務(wù)處各系部教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與學(xué)生質(zhì)量調(diào)查教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與學(xué)生質(zhì)量調(diào)查0.40.4656學(xué)校制定的各主要教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)文件教務(wù)處各系部667建立教學(xué)信息反饋系統(tǒng)與適時調(diào)控工作的原始資料6教學(xué)效果6.1知識能力素質(zhì)教務(wù)處職業(yè)能力0.6671近三年學(xué)生參加省或社會英語應(yīng)用能力、計算機等級測試狀態(tài)統(tǒng)計表教務(wù)處信息系外語系第67條：2004、2005、2006年度學(xué)生參加英語應(yīng)用能力測試統(tǒng)計表（按專業(yè)、年級統(tǒng)計）；近三年計算機等級測試狀態(tài)統(tǒng)計表（按專業(yè)

24、、年級統(tǒng)計）第68條：由各系部分學(xué)期整理第69條：2004、2005年度分學(xué)期、分專業(yè)的期末考試試卷目錄（各系部提供、教務(wù)處匯總）第72條：2004、2005、2006年度體育活動組織工作的回顧性總結(jié)，學(xué)生體育達(dá)標(biāo)成績冊（分年級、專業(yè)班級裝訂備查）（運動會秩序冊、競賽成績表、獲獎名單）第73、74獲獎證書復(fù)印件682近三年各專業(yè)學(xué)生各門理論與實踐課程的考試成績統(tǒng)計分析表各系部必備知識0.2693近三年學(xué)生期末考試試卷及試卷分析表教務(wù)處704近三年畢業(yè)實踐環(huán)節(jié)的有關(guān)規(guī)定考核辦法及考核的原始資料各系部教務(wù)處715近三年學(xué)生分年度的素質(zhì)教育工作總結(jié)學(xué)生處726近三年實施大學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)狀況的資料公

25、共課部基本素質(zhì)0.2737近三年學(xué)生參加職業(yè)技能鑒定通過狀況統(tǒng)計表教務(wù)處各系部748近三年學(xué)生科技文化作品獲獎情況學(xué)生處各系部6.2就業(yè)與社會聲譽招生就業(yè)處錄取新生報到率及畢業(yè)生就業(yè)率0.7751近三年分專業(yè)的招生計劃、錄取人數(shù)、報到人數(shù)統(tǒng)計表招生就業(yè)處1、20042006年畢業(yè)生跟蹤調(diào)查報告2、20042006年就業(yè)服務(wù)與指導(dǎo)工作回顧性事實陳述3、2002年以來學(xué)院獲得主要榮譽一覽表（可布置“榮譽室”一間）4、2002年以來各類媒體報到我院情況一覽表5.訂單培養(yǎng)合同，履約情況762近三年分專業(yè)的畢業(yè)生人數(shù)、年底前就業(yè)人數(shù)、就業(yè)率統(tǒng)計表社會對畢業(yè)生的綜合評價0.3773近三年分專業(yè)的畢業(yè)生及其就業(yè)單位一覽表784近三年畢業(yè)生跟蹤調(diào)查報告和社會對畢業(yè)生稱職狀況評價的原始資料795省級教育行政部門公布的就業(yè)率排名順序的相關(guān)文件特色或創(chuàng)新項目科研產(chǎn)業(yè)處801省內(nèi)同類學(xué)校相關(guān)工作成果排序或獲獎的原始資料科研處院 辦各系部1、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合、校企合作辦學(xué)特色2、科研項目成果特色3、院系管理成就特色4、學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、從事科研服務(wù)“三化”特色5、開辦科技園、創(chuàng)業(yè)孵化器和專利轉(zhuǎn)化成果的特色6、職業(yè)教育為“三農(nóng)”服務(wù)特色材料7、校辦產(chǎn)業(yè)政策性文件及執(zhí)行情況812同類學(xué)校對學(xué)