實(shí)習(xí)報(bào)告醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)實(shí)習(xí)報(bào)告范文4篇

1、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)實(shí)習(xí)報(bào)告范文4 篇本文目錄醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)實(shí)習(xí)報(bào)告范文醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)見習(xí)實(shí)習(xí)報(bào)告醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)實(shí)習(xí)報(bào)告心得最新醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)當(dāng)我步入神圣醫(yī)學(xué)學(xué)府的時(shí)刻，謹(jǐn)莊嚴(yán)宣誓：我志愿獻(xiàn)身醫(yī)學(xué)，熱愛祖國(guó)，忠于人民，恪守醫(yī)德，尊師守紀(jì)，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面發(fā)展。我決心竭盡全力，除人類之病痛，助健康之完美，維護(hù)醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽(yù)，救死扶傷，不辭艱辛，執(zhí)著追求，為祖國(guó)的醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類的身心健康奮斗終生。"帶著一份希冀和一份茫然步入了區(qū)醫(yī)院檢驗(yàn)科進(jìn)行學(xué)習(xí)。 盡管我僅在這里度過了短短的兩個(gè)星期的時(shí)間， 但也正是這短短的兩個(gè)星期使我對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)有了更加全面的了解， 對(duì)以后進(jìn)一步的專業(yè)知識(shí)的

2、學(xué)習(xí)奠定了更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)也為今后的就業(yè)做了良好的鋪墊。見習(xí)，是一種磨練，是對(duì)自己感受醫(yī)院環(huán)境，了解醫(yī)院事務(wù)的一種鞏固理論知識(shí)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，更是對(duì)自己醫(yī)生夢(mèng)想的前期準(zhǔn)備。首先，醫(yī)院做了相關(guān)介紹和有關(guān)的規(guī)定，及其在院的個(gè)人形象，服務(wù)態(tài)度。在其中感受到了醫(yī)院的輝煌成就也及嚴(yán)密程度。即此，暗暗的為自己鼓勁，不求做到最好，只求做到更好。醫(yī)學(xué)重之于細(xì)心與責(zé)任。 剛開始只感覺自己很礙手礙腳， 不知道能幫上什么，但這只是在短暫的時(shí)間里， 在主任和老師的幫助下有了很大的進(jìn)步。其中，明白了許多試劑試管的用途和檢驗(yàn)?zāi)撤N成分的方法。值得慶幸的是對(duì)血液的檢驗(yàn)有了更大的明知， 在血液臨檢，看著自動(dòng)做剖析的流式細(xì)胞儀

3、，讓我對(duì)之后的專業(yè)知識(shí)有了提前的了解。而在體液臨檢，老師經(jīng)常會(huì)讓我來看看樣本。而這些來自不同人的、或陽性或陰性的體液樣本才是我今后所要面對(duì)的。 對(duì)于如何采集標(biāo)本，采集標(biāo)本的注意事項(xiàng)，如何收集標(biāo)本，如何分離，如何進(jìn)行檢測(cè)都有了大體的了解。 之后我學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行靜脈采血。 在靜脈采血中的一卻注意事項(xiàng)，如何做到快速準(zhǔn)確的取血。以此，應(yīng)做到幾點(diǎn)：選明顯的血管，扎帶，部位消毒， 30 度角進(jìn)針，回血后另一頭連接試管，解帶，拔出針，用棉簽輕壓。隨之脫掉試管帽放在儀器下將會(huì)自動(dòng)進(jìn)行分析，最后只用打印出結(jié)果就可以了。形式雖簡(jiǎn)單，要有效力和熟練，就必須多練，取得質(zhì)量觸就成果感受這醫(yī)學(xué)的嚴(yán)密， 從而陶冶自己的嚴(yán)謹(jǐn)

4、。 將病人的疼痛看作自己的疼痛，用心去體會(huì)病人的茫然與不知所措， 只要你及時(shí)伸出一雙溫暖的手，病人就能感受來自你手心的力量， 也許他們就會(huì)獲取一份戰(zhàn)勝病魔的決心與信心，疾病不攻自破。病人手中一張張的報(bào)告，看似簡(jiǎn)單，其實(shí)這是經(jīng)過一位位教師的質(zhì)控、 實(shí)驗(yàn)、檢測(cè)、檢查、復(fù)核，這一步步慎重操作得出的， 每一步都馬虎不得。 固然在外人看來檢驗(yàn)人員每天都做著相同的工作， 但是當(dāng)不測(cè)或者特殊病癥呈現(xiàn)時(shí)， 才發(fā)現(xiàn)日復(fù)一日的積聚是有意義的， 這就是為什么檢驗(yàn)人員不只僅請(qǐng)求對(duì)專業(yè)學(xué)問牢記在心，也更需求大量的實(shí)踐操作經(jīng)歷。認(rèn)識(shí)到醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)永無止境，能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)。有同情心地體察體諒他人，有責(zé)任感：正義感及負(fù)責(zé)盡職的態(tài)度

5、，有誠(chéng)實(shí)地勇于面對(duì)及承認(rèn)挫折，有虛心的態(tài)度以病人為良師，人外有人，有服務(wù)心的為人群謀福利的奉獻(xiàn)精神， 坦然開闊的胸襟。這樣我們才能真正做到：再次走進(jìn)病房，少了一份陌生，多了一份親切 ;少了一份負(fù)擔(dān)，多了一份安慰 ;少了一份擔(dān)心，多了一份真誠(chéng)。此次見習(xí)，固然只要短短的兩個(gè)星期， 可是卻使我理解了很多關(guān)于檢驗(yàn)科工作的狀況， 認(rèn)識(shí)了很多教師。醫(yī)學(xué)是一門典型的實(shí)踐科學(xué)，作為一名醫(yī)學(xué)生， 若想要在今后的工作中取得一定的成績(jī)， 就必須積極地向老師和前輩們學(xué)習(xí)，不懂就問。見習(xí)并不僅僅是跟著看看，而積極也并不是總跟在帶教老師的后面，還得主動(dòng)爭(zhēng)取動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，不要害怕做錯(cuò)，膽怯只會(huì)令我們止步不前。關(guān)于這個(gè)專業(yè)

6、和本人的將來又有了一些新的認(rèn)識(shí)， 愈加明白了未來的目的。其實(shí)我對(duì)于專業(yè)的醫(yī)學(xué)知識(shí)還只是略懂皮毛， 但是在這次見習(xí)中我最大的收獲就是對(duì)于醫(yī)院里檢驗(yàn)科的模式流程的了解， 以及對(duì)于醫(yī)患關(guān)系及醫(yī)患之間互動(dòng)的更深一步的理解。 通過這次見習(xí)讓我了解了許多，學(xué)習(xí)了許多， 一定會(huì)對(duì)我今后的學(xué)習(xí)工作起到很大的幫助。醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)見習(xí)實(shí)習(xí)報(bào)告醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)實(shí)習(xí)報(bào)告范文（ 2） | 返回目錄XX年 1 月 25 日，我準(zhǔn)備去尋找預(yù)見習(xí)的地方，離家近的就是布吉人民醫(yī)院，但坐車也得半個(gè)小時(shí)。什么都不懂，就只好來到布吉人民醫(yī)院的大廳，想著走一步是一步。大廳里很多病人在候診，很擁擠，我有些膽怯，想離開。但是我提醒自己，既然來了，就一定

7、要做點(diǎn)什么才能回去。于是就隨手?jǐn)r住了一位路過的護(hù)士，問道：" 您好，我是學(xué)生，想到這里來見習(xí)，我該找誰呢？"她很好心地告訴我要到后面去找什么科，但由于人多地方小，很吵，我沒聽清楚，又看她很忙的樣子，就向她說謝謝了，結(jié)果呢，我就在醫(yī)院里亂走，到外看看。我摸摸碰碰地來到了行政樓，在樓下徘徊著，心里甚是緊張，見到一位年輕的醫(yī)生走過來，就向他說明情況，他讓我到醫(yī)務(wù)科去。我上了行政樓，來到醫(yī)務(wù)科， 楊科長(zhǎng)聽了我的要求后，叫我到科教科去找藍(lán)科長(zhǎng)，讓她給我作安排，我心里高興得很，以為這樣就成功一大半了，還想著怎么這樣簡(jiǎn)單，一定是 "中山大學(xué) " 名聲的關(guān)系。見到藍(lán)科長(zhǎng)

8、，一番自我介紹，再一輪問答之后，她便對(duì)我說： " 你到別的醫(yī)院去看看好嗎？我們?cè)洪L(zhǎng)不在，這事我做不了主。 " 我聽了，心里很失望，但一點(diǎn)都不緊張，我很恭敬地說： "您再考慮考慮好嗎？ " 我的聲音一點(diǎn)也不抖， 我想這是在大學(xué)里鍛煉出來的， 這就是我在大學(xué)里擔(dān)任學(xué)生干部的成果。 我剛說完，電話就響了，藍(lán)科長(zhǎng)接了一通電話，放下電話后說： " 像你這樣單個(gè)來的學(xué)生，我們是不接收的，一般都是學(xué)校和醫(yī)院聯(lián)系好了，我們才接收，對(duì)實(shí)習(xí)生或見習(xí)生進(jìn)行培訓(xùn)。"然后她又說： " 到別的醫(yī)院看看好嗎？ " ，我真的有點(diǎn)沮喪啊，不知道為什

9、么，我竟說出了這樣的話："我想說不好，可能他們也會(huì)這么說的，所以我不想這么快就走了， 請(qǐng)問您我還有什么渠道能到這兒來見習(xí)嗎？ "她有點(diǎn)不耐煩了， "那就你自已想辦法了 "" 那我還想問，院長(zhǎng)什么時(shí)候會(huì)在呢？ "她可能真生氣了： "不知道，他也有他的工作要忙。 " 我道了謝道了歉，才走出科教室，真的不想就這樣離開了，還記得在學(xué)校的醫(yī)學(xué)生預(yù)見習(xí)動(dòng)員大會(huì)上，老師說過" 不管你用什么方法，首先要進(jìn)去，死纏爛打也行，"于是我又來到醫(yī)務(wù)科，可剛進(jìn)門，那楊科長(zhǎng)就說話了： " 不用說了，我們沒接收過自

10、己個(gè)人來見習(xí)的，這樣不好管理。 "我?guī)捉罅耍?"就不可以試試嗎？我干什么都行的，跑腿也行啊。 "他還是說： "行了，我們不懂管理，還沒有這個(gè)能力。"我聽了這句話，真是好難受啊，說了謝謝就下樓去了，真的有點(diǎn)想哭，這樣有求于人而人家卻不給予理會(huì)。走在大街上，想著："算了，人家也有人家的道理，我到其他醫(yī)院去就好了，總會(huì)成功的。"走了好遠(yuǎn)的路， 才來到天海醫(yī)院，這次我直奔醫(yī)務(wù)科， 可順利了。因?yàn)檫@是一個(gè)民營(yíng)醫(yī)院， 到過年時(shí)很多醫(yī)務(wù)人員請(qǐng)假， 周主任需要人幫忙。我呢，就這樣在醫(yī)務(wù)科里學(xué)習(xí)了。第一天上班呢，我?guī)椭苤魅未蛄藘煞菸募?，?/p>

11、門診處方檢查結(jié)果，歸納處方存在的問題，如書寫錯(cuò)誤： 0.9%ns，涂改未簽名；處方空格處未劃斜杠；下級(jí)醫(yī)生處方缺上級(jí)醫(yī)生簽名；地址、電話不詳細(xì)（僅寫布吉）；在以后的學(xué)習(xí)中， 在查醫(yī)保處方的過程中， 能學(xué)到很多臨床上的知識(shí)外，還得知醫(yī)生除了要給病人看病冶病外， 還需要很嚴(yán)格地遵循每一項(xiàng)規(guī)定認(rèn)真地寫病歷開處方，不能缺項(xiàng)漏項(xiàng)，如存在以下問題：1.入院?jiǎn)螣o患者簽名 2.病歷中化驗(yàn)單不詳細(xì)， 未粘貼或丟失； 3.無血糖血脂化驗(yàn)單 4.病程記錄缺如 5.ct，b 超、放射檢查原因？ 6.轉(zhuǎn)入內(nèi)科治療后，請(qǐng)帶病歷轉(zhuǎn)科， 而非出院。 7.未轉(zhuǎn)入患者拒絕治療， 應(yīng)簽。哪一項(xiàng)都是重要的法律依據(jù)，缺了哪一項(xiàng)都可能會(huì)

12、出現(xiàn)很麻煩的問題，帶來嚴(yán)重的后果。在查處方和病歷時(shí)， 由于跡潦草的關(guān)系， 很多醫(yī)生的名我看不清楚，一開始還動(dòng)不動(dòng)就問周主任 "這個(gè)是什么，那個(gè)是什么。 " 可是我想，問多了會(huì)很煩人的，何況周主任工作甚忙。于是就想辦法，向周主任要了一份花名冊(cè)，這樣，我把每個(gè)醫(yī)生的名都看熟了，就算那再潦草，我也能認(rèn)得那是誰的名。上了兩天班 ,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很不好的現(xiàn)象 ,就是見到認(rèn)得的人卻喊不出名 ,見到科主任也叫不出其姓來 ,不是我記性不好 ,而是周主任沒有向我介紹周圍一同工作的人。 于是我到了一樓的一個(gè)宣傳欄， 那上面有醫(yī)院各科室各辦公室的領(lǐng)導(dǎo)介紹， 我看了幾遍，難記的還抄了下來，這樣，我就記

13、住了院長(zhǎng)、黨支部書記、各科主任的姓名和樣貌及有關(guān)信息，早上上班時(shí)，碰上和領(lǐng)導(dǎo)同一趟電梯，我也能很準(zhǔn)確的問一聲好，不用像頭兩天那樣只是望他 / 她一眼或點(diǎn)一下頭，這樣很不禮貌，給人的印象很不好， 自己也覺得不好意思。 而上些護(hù)士上來醫(yī)務(wù)科交手術(shù)通知單或病危通知單之類的東西時(shí)， 我都會(huì)主動(dòng)地與其聊話， 并看她胸前佩戴的工證上的姓名， 下次她再上來時(shí)， 我們就能很熟悉地交流了。上面那個(gè)問題算是解決了， 然后我又把醫(yī)院走了一遍又一遍， 為的是把醫(yī)院的構(gòu)造、 布局給弄清楚， 以防周主任讓我送什么東西的時(shí)候我找不著地方。果真有用，周主任叫我送了好幾次東西去檢驗(yàn)科、b 超室等，我毫不費(fèi)勁就辦好了，回來的時(shí)候

14、，周主任還驚訝" 說這么快。 "一天晚上，醫(yī)院里進(jìn)行了一次" 輸血相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn) "，我有些不解，為什么周主任讓我也去聽了。到了第二天，周主任就給了我一個(gè)任務(wù)，要我出一份試題，內(nèi)容是前一天的"輸血相關(guān)知識(shí) " ，就時(shí)我知道周主任讓我去聽課的原因了。 原來出試題比答試題辛苦多了， 還好，那課我是認(rèn)真聽了， 總算能抓到些重點(diǎn)的。 所以說，每件事都做好了，總有用處的。在這里上班 ,我還有機(jī)會(huì)觀察一些領(lǐng)導(dǎo)是怎么樣處理醫(yī)療糾紛的,有一次 ,醫(yī)院在接到投訴網(wǎng)發(fā)來的傳真后，非常重視，立即派醫(yī)務(wù)科了解情況。得出以下報(bào)告：" 患者×

15、××于 XX年×月×日到院泌尿科就診， 病人主訴： ×月×日在外院檢查為 "尿道支原體感染 "，要求醫(yī)生開藥治療。本院醫(yī)生要求病人提供院外檢驗(yàn)結(jié)果或重做檢查， 均被病人拒絕。 于是和病人溝通后就根據(jù)其癥狀為他開了氟康唑和左氧氟沙星針， 輸液三天，費(fèi)用 348 元。×月×日醫(yī)生問他是否好轉(zhuǎn)，他說不好，醫(yī)生再次建議他提供外院檢驗(yàn)單或再做支原體檢查， 針對(duì)藥敏再用藥治療， 效果可能更好。病人不理解，認(rèn)為輸液三天，花了三百多元，還沒把病治好，還要花錢再做治療，就是騙人、騙錢。處理：電話和投訴人×

16、;××聯(lián)系溝通， 向他解釋病情的痊愈是需要時(shí)間過程的，醫(yī)生對(duì)他的治療是正確的， 醫(yī)生要求他提供檢驗(yàn)結(jié)果或重做化驗(yàn)是對(duì)他負(fù)責(zé)任，有針對(duì)性用藥，療效會(huì)更好些。希望他不要只站在個(gè)人立場(chǎng)看問題， 醫(yī)患之間要增加溝通和信任， 并希望他有什么想法可以隨時(shí)和我們聯(lián)系?；?dòng)意見：病人他不懂醫(yī)，簡(jiǎn)單的疾病跟他解釋不清，他上網(wǎng)投訴，是他的權(quán)利，但是，他必須尊重事實(shí)，不能攻擊醫(yī)院，損壞醫(yī)院的名譽(yù)。最后，衷心希望投訴網(wǎng)是一個(gè)客觀、公正的交流平臺(tái)，是一個(gè)促進(jìn)醫(yī)患雙方共同提高和改進(jìn)的平臺(tái)。"在迎春花市的就在醫(yī)院對(duì)面的大街上進(jìn)行,醫(yī)院為擴(kuò)大社會(huì)效益,在門口舉行 "花市義診活動(dòng) &qu

17、ot;，免費(fèi)為逛花市的人測(cè)量身高、體重、血壓和提供健康咨詢等?；ㄊ虚_市的第二天， 周主任讓我去義診處幫忙， 其實(shí)我什么都不懂，還好，一位護(hù)士姐姐很熱情地教我怎樣測(cè)血壓。在預(yù)見習(xí)期間，我努力工作，嚴(yán)格要求自己，虛心向領(lǐng)導(dǎo)和同事求教，并利用空余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識(shí)，從而進(jìn)一步鞏固自己所學(xué)到的知識(shí)，為以后真正走上工作崗位打基礎(chǔ)。"紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行 "，在短暫的預(yù)見習(xí)過程中，我深深的感覺到自己所學(xué)知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識(shí)的匱乏，在學(xué)?？傄詾樽约簩W(xué)的不錯(cuò)， 一旦接觸到實(shí)際， 才發(fā)現(xiàn)自己所缺的是那么多，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到 "學(xué)無止境 &

18、quot; 的含義。以后，要理加努力才是。醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)實(shí)習(xí)報(bào)告心得醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)實(shí)習(xí)報(bào)告范文（ 3） | 返回目錄我們?cè)?xx 檢驗(yàn)科體驗(yàn)了 2 周的實(shí)踐生活，雖然短暫卻影響深遠(yuǎn)受益匪淺。我們是這次實(shí)踐的最后一組，前三組每批只有4-6 人，而我們組高達(dá) 9 人之多，可見大家對(duì)這次實(shí)踐是充滿的興趣和熱情。 在實(shí)踐前，有聽聞前幾批雖然人少卻沒有事做的消息， 于是大家更是積極， 主動(dòng)向老師要求做實(shí)驗(yàn)。 由于我們組同學(xué)的努力肯干虛心求教， 在實(shí)踐結(jié)束時(shí)贏得了所有老師的一致好評(píng)，這真是件令人高興的事情。實(shí)踐結(jié)束了， 大家對(duì)這次經(jīng)歷都有了各自的感想和體悟， 下面是某些組員的心得，希望大家分享。馮：雖然實(shí)踐只有短短的

19、兩周時(shí)間，但是我們從中收獲了不少?，F(xiàn)在猶能記得老師們的一顰一笑。 檢驗(yàn)科的老師們每天的工作任務(wù)都十分的繁重，但仍然每次都耐心的解答我們的疑問。這幾天和他們一起工作，一起歡笑，更重要的是了解了檢驗(yàn)科的工作，對(duì)今后可能從事的職業(yè)有了一定的概念， 感謝檢驗(yàn)科的老師們耐心地指導(dǎo)我們。也非常感謝學(xué)校為我們安排了這次機(jī)會(huì)，雖然我們沒有多少機(jī)會(huì)可以動(dòng)手操作，但看著老師和學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐動(dòng)手，自己在一旁看著，遇到不懂的就即時(shí)問，還是學(xué)到了不少東西。尤其是周五，實(shí)習(xí)生沒有來上班，我們更有機(jī)會(huì)動(dòng)手。 想著自己能夠幫助老師做點(diǎn)事，自己也得到了鍛煉，心里十分滿足。宋：兩周的實(shí)踐很快就結(jié)束了， 時(shí)間雖短，但學(xué)到的東西卻很多。記

20、得去實(shí)踐的第一天， 什么都不懂的我們傻傻地站在那里看著老師忙來忙去，連個(gè)忙都幫不上。 不過在老師的教導(dǎo)下我們漸漸學(xué)會(huì)使用各種儀器，熟悉整個(gè)操作流程 第二天我們基本上就自己開始找事情干，遇到不懂的再向老師請(qǐng)教，一天天就這么過來，我們也在一天天的工作中慢慢積累知識(shí)。 可以說這次實(shí)踐就是把原來課本上學(xué)到的很多知識(shí)都運(yùn)用到了實(shí)際操作中， elisa 在免疫試驗(yàn)中是如何運(yùn)用的、 血細(xì)胞分析儀式怎么運(yùn)作的 除此之外， 有些老師經(jīng)常會(huì)給我們提出一些問題，雖然有時(shí)候回答不上來，然后老師會(huì)給我們講解知識(shí)點(diǎn)，在學(xué)習(xí)到新內(nèi)容的同時(shí)也鞏固了原來學(xué)過的內(nèi)容。 還有的老師會(huì)抽空給我們講解各種儀器的工作原理， 讓我們對(duì)各種

21、儀器有一個(gè)初步的了解和認(rèn)識(shí)?？傊?這次實(shí)踐受益匪淺，在充實(shí)了自己暑假生活的同時(shí)學(xué)到了很多知識(shí)。陳：此次假期的實(shí)踐經(jīng)歷從工作和學(xué)習(xí)兩方面都獲得了很大的益處。工作方面，經(jīng)過兩周的觀察和體驗(yàn)基本了解了檢驗(yàn)科的工作內(nèi)容和工作性質(zhì)，對(duì)于將來的實(shí)習(xí)會(huì)很有幫助。學(xué)習(xí)方面來看，豐富了許多臨床知識(shí)，對(duì)于檢驗(yàn)的內(nèi)容多了許多感性的認(rèn)識(shí)。通過實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)過程中的盲點(diǎn)， 并督促自己再鞏固知識(shí)。 暑期實(shí)踐使我們對(duì)于檢驗(yàn)系的工作有了感性的認(rèn)識(shí)， 不僅可以熟悉工作流程還可以在這樣的臨床環(huán)境下學(xué)到書本上沒有的知識(shí)。 在西方國(guó)家， 醫(yī)學(xué)生會(huì)先在臨床環(huán)境下學(xué)習(xí)兩年再回到教室課堂里學(xué)習(xí)， 我們國(guó)家則相反， 先學(xué)好基礎(chǔ)理論知識(shí)然后

22、再進(jìn)入臨床， 我認(rèn)為我們應(yīng)當(dāng)多注意感性與理性的結(jié)合。吳：選擇了醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)為專業(yè)的我， 在這次實(shí)踐中自然比較關(guān)注這一環(huán)。雖然在實(shí)踐中只是負(fù)責(zé)比較簡(jiǎn)單的部分， 但能把自己在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)真正運(yùn)用出來也使我頗感興奮 !在學(xué)校上課時(shí)都是老師在教授，學(xué)生聽講，理論部分占主體，而我自己對(duì)專業(yè)知識(shí)也能掌握，本以為到了實(shí)踐中應(yīng)該能夠應(yīng)付得來， 但是在醫(yī)院里實(shí)習(xí)并沒想象中如此容易。平時(shí)在學(xué)校，數(shù)錯(cuò)了改一改就可以交上去了，但在醫(yī)院里，數(shù)絕對(duì)不可以出錯(cuò)，因?yàn)橘|(zhì)量第一，質(zhì)量不行，醫(yī)院的聲譽(yù)有收到影響，而效率也會(huì)隨之降低，醫(yī)院就會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)的浪潮中失敗，所謂" 逆水行舟，不進(jìn)則退 "，醫(yī)院要時(shí)時(shí)保持著這種

23、競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)，才能在社會(huì)立于不敗之地，就因?yàn)檫@樣，醫(yī)院會(huì)對(duì)每一位醫(yī)務(wù)工作者嚴(yán)格要求，每一個(gè)環(huán)節(jié)都不能出錯(cuò)， 這種要求在學(xué)校的課堂上是學(xué)不到的，在學(xué)校里可能會(huì)解一道題， 算出一個(gè)程式就行了， 但這里更需要的是與實(shí)際相結(jié)合，只有理論，沒有實(shí)際操作，只是在紙上談兵，是不可能在這個(gè)社會(huì)上立足的， 所以一定要特別小心謹(jǐn)慎， 而且一旦出錯(cuò)并不是像在學(xué)校里一樣老師打個(gè)紅叉，然后改過來就行了， 在醫(yī)院里出錯(cuò)是要負(fù)上責(zé)任的，這關(guān)乎每個(gè)病人的生命安全和利益。實(shí)踐只是一個(gè)開始， 往后還有更多的專業(yè)課和實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)， 但是有了這次的經(jīng)歷， 我相信，我們每個(gè)人以后的路會(huì)走的更好走的更有信心，因?yàn)槲覀冇兴娅C，因?yàn)槲覀冎懒鞒蹋?/p>

24、有了大體的印象，細(xì)枝末節(jié)處只要用心學(xué)習(xí)， 一切都會(huì)如魚得水。 最新醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)實(shí)習(xí)報(bào)告范文 （4） |返回目錄我步入神圣醫(yī)學(xué)學(xué)府的時(shí)刻，謹(jǐn)莊嚴(yán)宣誓：我志愿獻(xiàn)身醫(yī)學(xué)，熱愛祖國(guó)，忠于人民，恪守醫(yī)德，尊師守紀(jì)，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面發(fā)展。我決心竭盡全力，除人類之病痛，助健康之完美，維護(hù)醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽(yù)，救死扶傷，不辭艱辛，執(zhí)著追求，為祖國(guó)的醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類的身心健康奮斗終生。"帶著一份希冀和一份茫然步入了區(qū)醫(yī)院檢驗(yàn)科進(jìn)行學(xué)習(xí)。 盡管我僅在這里度過了短短的兩個(gè)星期的時(shí)間， 但也正是這短短的兩個(gè)星期使我對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)有了更加全面的了解， 對(duì)以后進(jìn)一步的專業(yè)

25、知識(shí)的學(xué)習(xí)奠定了更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)也為今后的就業(yè)做了良好的鋪墊。見習(xí)，是一種磨練，是對(duì)自己感受醫(yī)院環(huán)境，了解醫(yī)院事務(wù)的一種鞏固理論知識(shí)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，更是對(duì)自己醫(yī)生夢(mèng)想的前期準(zhǔn)備。首先，醫(yī)院做了相關(guān)介紹和有關(guān)的規(guī)定，及其在院的個(gè)人形象，服務(wù)態(tài)度。在其中感受到了醫(yī)院的輝煌成就也及嚴(yán)密程度。即此，暗暗的為自己鼓勁，不求做到最好，只求做到更好。醫(yī)學(xué)重之于細(xì)心與責(zé)任。 剛開始只感覺自己很礙手礙腳， 不知道能幫上什么，但這只是在短暫的時(shí)間里， 在主任和老師的幫助下有了很大的進(jìn)步。其中，明白了許多試劑試管的用途和檢驗(yàn)?zāi)撤N成分的方法。值得慶幸的是對(duì)血液的檢驗(yàn)有了更大的明知， 在血液臨檢，看著自動(dòng)做剖析的流式

26、細(xì)胞儀，讓我對(duì)之后的專業(yè)知識(shí)有了提前的了解。而在體液臨檢，老師經(jīng)常會(huì)讓我來看看樣本。而這些來自不同人的、或陽性或陰性的體液樣本才是我今后所要面對(duì)的。 對(duì)于如何采集標(biāo)本，采集標(biāo)本的注意事項(xiàng)，如何收集標(biāo)本，如何分離，如何進(jìn)行檢測(cè)都有了大體的了解。 之后我學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行靜脈采血。 在靜脈采血中的一卻注意事項(xiàng)，如何做到快速準(zhǔn)確的取血。以此，應(yīng)做到幾點(diǎn)：選明顯的血管，扎帶，部位消毒， 30 度角進(jìn)針，回血后另一頭連接試管，解帶，拔出針，用棉簽輕壓。隨之脫掉試管帽放在儀器下將會(huì)自動(dòng)進(jìn)行分析，最后只用打印出結(jié)果就可以了。形式雖簡(jiǎn)單，要有效力和熟練，就必須多練，取得質(zhì)量觸就成果。感受這醫(yī)學(xué)的嚴(yán)密， 從而陶冶自己的嚴(yán)謹(jǐn)。 將病人的疼痛看作自己的疼痛，用心去體會(huì)病人的茫然與不知所措， 只要你及時(shí)伸出一雙溫暖的手，