幼兒園折紙優(yōu)秀教案

1、魚活動目標1. 能用邊對角、邊對對角線的技能折疊魚。 2. 體驗折紙活動的樂趣。 活動準備1.方形紙、彩色筆、漿糊，魚的范例、折疊步驟圖2."海底世界"的背景圖。 活動過程 1.幼兒游戲許多小魚游來了引題，引起幼兒興趣。2.將范例發(fā)給每組小組，讓幼兒觀察，并拆開看看是怎樣折的。 3.出示折疊步驟圖，引導幼兒觀看并講解魚的折法：注意看清魚頭的折法。4.提出折紙要求： 要求邊對角、邊對對角線要對齊，折痕要折平。 5.幼兒動手折紙，教師巡回指導： （1） 提醒幼兒注意折出折痕；（2） 指導幼兒將折好的"魚"畫上眼睛、魚鱗，然后貼在"海底世界"

2、;畫面上。 6. 欣賞同伴作品，結束活動。小狐貍活動目標1 了解折紙的造型藝術特點，嘗試獨立完成折紙小狐貍。 。 2 提高幼兒的創(chuàng)造力，動手制作能力及審美能力。 活動重點：引導幼兒學習小狐貍的折紙方法。 活動難點：培養(yǎng)幼兒認真、細心的折紙習慣。 活動準備小狐貍范例、彩色紙、水彩筆、多媒體課件。 活動過程1、 激趣導入：小朋友們，我們有沒有見過狐貍？它長的是怎么樣的？你們在哪里看到的？大家來說一說。（幼兒以已有經驗交流） 2、 教師折紙示范： 1 教師播放課件，并示范折紙。 （1）先把一張正方形的紙對邊折，變成一張長方形的紙，然后再對折，變成一個小正方形；（2）把正方形打開，把四個角沿著線往中間

3、折；（3）把紙翻過來，把四個角往中間折；（4）再翻一次紙，把四個角往中間折；（5）把紙翻過來，把四個角打開，壓平；（6）將一個小方塊輕輕地拉開，取另一張紙，做成紙條，塞進狐貍的下巴上，抽動紙條，狐貍的嘴巴就會一動一動。 2 教師強調折紙時注意： （1）折紙時注意邊和邊，角和角對齊。 （2）拉開小方塊需要動作不要用力拉扯，以免把紙撕破三、幼兒嘗試折小狐貍，教師進行個別指導。 四、教師表揚獨立完成折紙活動的幼兒，并鼓勵幼兒互相合作，請部分動手能力強的幼兒指導其他幼兒折紙。 五、將小狐貍粘貼到白紙上，鼓勵幼兒進行添畫。（可以添畫太陽、白云、草地、蘑菇、小鳥等） 六、幼兒展示作品。 小結：今天我們學習

4、了怎么折小狐貍，我們把狐貍的小眼睛畫上，然后一起來抽動小紙條?？?，小狐貍正和我們說話呢！ 活動延伸小朋友們，今天我們折了一只可愛的小狐貍，小朋友們回家后和爸爸媽媽一起動手折一折，再折出你喜歡的其他小動物好嗎？ 船活動目標1.能按要求折出船的形狀。2.培養(yǎng)幼兒手指的靈活性及根據(jù)圖示折紙的能力?；顒訙蕚湔奂埵疽鈭D一張，折好的船一只?；顒舆^程一、出示范例作品，引起幼兒興趣。1.小朋友你們知道坐過船嗎?你們喜歡坐船嗎? 你們知道船是 什么樣子的嗎？2.今天王老師帶來了一架小船，你們想看嗎？3.范例作品，請幼兒觀察引導幼兒思考：它是怎么折出來的呢？好看嗎？你想知道它是怎么折出來的嗎？那請小朋友們跟著王老

5、師一起來做吧！現(xiàn)在請小朋友先看王老師折小船。二、根據(jù)圖示折紙。1.出示折紙示意圖：這些線表示什么？箭頭呢？請幼兒仔細觀察示意圖并進行相應的講解。2.根據(jù)示意圖，教師示范折船。要求幼兒仔細觀察。3.首先沿對角線對折，要折痕。4.再對折，這時候是一個長長的矩形。5.沿著上面的 三角折一個三角形，然后再平分。一共是兩個邊，四個角。6.兩邊在對折一次，這個事船幫，為的是壓住剛才的四個角。7.拿住兩端，從里往外翻，把蓬拉起來。小船就做好了。小朋友你們剛才看了王老師折小船你們想想也折一個小船呢？三、我也來折船。1.講解折紙常規(guī)。保持安靜。2.分法折紙材料，幼兒根據(jù)示意圖折紙。四、巡回指導。教師在旁邊指導，

6、鼓勵動手能力弱的幼兒，提醒幼兒各個部驟間要對線折直。提醒幼兒注意折疊要注意方向。五、講評。1.小結本次活動，表揚幼兒的進步。2.展示幼兒作品。有些小朋友折的紙船很漂亮我們一起來看看。蘑菇活動目標1.學習用三個角向中心折和將三角形口袋中的一層紙向內折等方法折蘑菇。2.學看簡單折紙圖示。3.增強動手能力，體驗折紙帶來的樂趣?；顒訙蕚洳煌笮≌叫渭埲舾伞⒎独?、折紙圖示?；顒舆^程一、激發(fā)興趣1.給孩子講一個小白兔采蘑菇的小故事引出活動內容：折蘑菇。春天的一個早上，小白兔高高興興的去采蘑菇。它來到了樹林里，看見大樹下有許多蘑菇，當它正在采蘑菇時，突然飛來了一只蜻蜒，蜻蜒告訴小白兔：“天馬上要下雨了，你

7、還是快回家吧！”小白兔提著一籃子蘑菇沒走幾步，就聽見一陣轟隆隆的雷聲，嘩，嘩，嘩，雨真得下起來了。聰明的小白兔把最大的蘑菇當成一把傘，它看見了小松鼠在淋雨，它大聲喊：“小松鼠快進來，躲躲雨吧！”小松鼠急忙跑到蘑菇傘下，它們一起打著蘑菇傘，快快樂樂地回家了。2.看圖片，了解蘑菇的形狀，顏色，品種，生長環(huán)境。3.了解蘑菇鮮香可口，含有豐富的蛋白質、維生素，具有增強抵抗力的功能。春天，人們很容易得感冒，大家可要多吃點哦！4.出示事先折好的范例，引導孩子欣賞：這是老師折的蘑菇，上部分是蘑菇的傘蓋，下部分是蘑菇的腳，你看看這個傘蓋像什么形狀？（梯形）好看嗎？你想不想折一個漂亮的蘑菇呀？（想）那我們一起來

8、折吧！二、學習折蘑菇1.觀察圖示，討論蘑菇折法。2.老師和孩子各折一個蘑菇。老師 有意折慢點，示范并指導孩子把每個步驟折好，如：三個角朝中心折時，首先讓孩子把正方形的紙對邊分別對折一次，再打開，讓孩子能看著折痕來折，并且要提醒孩子，三個角寶寶都要和中心媽媽親吻到，這樣三個角就容易對齊。再如：將兩邊三角形口袋中的紙往中間折時，要耐心地指導孩子兩邊折到相同的位置。三、裝飾欣賞作品孩子一起用水彩筆在蘑菇上畫一些小圓點。四、延伸活動，游戲采蘑菇把漂亮的蘑菇擺放到桌子上，孩子來采蘑菇。風車活動目標1.引導幼兒自由拆解折紙作品探索學習風車折法，培養(yǎng)幼兒仔細觀察、大膽表現(xiàn)的能力。2.通過折紙作品的變式操作激

9、發(fā)幼兒對折紙活動的興趣，發(fā)展幼兒手眼協(xié)調的精細動作?；顒訙蕚?.正方形紙若干、風車作品若干，A4紙、膠棒若干。2.區(qū)域活動投放折紙燈籠、折紙風琴的成品、半成品以及材料（熟練掌握四角對中心折和撐開的技能）。3.大風車片頭曲音樂?；顒舆^程一、聽音樂、玩風車，激發(fā)興趣師：小朋友手里的風車可以怎么玩呢？教師播放大風車片頭曲音樂，幼兒跟著音樂按照自己的想法玩自己的大風車。（熟悉的富于童趣的音樂可以觸發(fā)幼兒活躍思維活動）二、探索大風車的折法，形成步驟圖1.自主探索。師：這么好玩的風車，是怎么折成的呢？小朋友自己試一下，一步一步拆開，然后一步一步折好，看能不能折成好玩的風車？幼兒獨立拆解，教師巡回指導。教師

10、及時給予引導、鼓勵。2.共同探索。教師出示范例風車作品，同幼兒一起分步拆開并呈現(xiàn)每一步形狀，形成拆解步驟圖。3.整體示范。翻轉拆解步驟圖，形成折紙步驟圖。通過提問讓幼兒明確每一步的詳細要求。三、按步驟圖折風車1.按步驟圖示熟悉風車折法。鼓勵幼兒按記憶結合步驟圖獨立折疊，完成風車作品。教師巡回觀察幼兒作業(yè)情況，及時給以指導。2.學習小風車折法。師：小朋友都學會了折風車，折得又整齊又漂亮！老師還折了一個小風車，它是風車的小寶貝。寶貝風車是由正方形紙四角對中心折，然后按照風車折法折成。請小朋友也給自己的風車折個小寶貝吧。四、探索風車的變式風車向背面對邊折、對角折形成風車的幾個變式，如：帆船、雙船、鯊

11、魚嘴等等。鼓勵幼兒創(chuàng)造出自己獨特的變式作品。五、裝飾作品幼兒選出最喜愛的作品，用涂色、繪畫、添畫等多種自己喜歡的方式進行裝飾。青蛙活動目標1.教幼兒學習折紙里常用的雙三角形折法。2.幼兒會利用雙三角形折法學折青蛙，培養(yǎng)幼兒學以致用的能力。3.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒看示意圖折紙的能力?；顒訙蕚?.正方形手工紙若干張，折好的雙三角形以及利用雙三角形折好的作品青蛙、魚、桃子若干個。2.雙三角形折紙示意圖，青蛙折紙示意圖?；顒舆^程一、教師出示折好的雙三角形，請幼兒說說這是什么？教師介紹雙三角形名稱。二、幼兒跟教師學折雙三角形。1.教師出示雙三角形折法示意圖，幼兒在教師指導下學折雙三角形。2.幼兒再次獨立練習看示

12、意圖折雙三角形。三、利用雙三角形學折青蛙。1.教師出示青蛙折紙示意圖，讓幼兒看懂示意圖。2.教師對照青蛙示意圖示范折青蛙，幼兒觀看。3.幼兒看示意圖學折青蛙，教師個別指導。4.幼兒作品展示與交流，教師與幼兒集體評價。四、作品欣賞：教師出示利用雙三角形折好的各種折紙作品給幼兒欣賞，請幼兒說說自己的看法。大象活動目標1.引導幼兒在看圖示按對角中心線折的基礎上學折大象。2.培養(yǎng)幼兒手指動作的靈活性及空間辨別能力、空間想像力?；顒訙蕚涫疽鈭D一張，折紙紙張，范例作品，蠟筆?；顒舆^程一、大象來了。1.今天老師請來了一種大動物來我們教室作客，它有長長的鼻子，甩來甩去，是誰呢？對了，是大象來到我們班做客。你們

13、看大象有長長的鼻子、和大大的耳朵。2.出示范例作品：大象是怎么折的呢？幼兒討論。小朋友你們想一想也擁有和老師一樣的大象呢？今天老師要教小朋友折大象。在教你們折大象之前，我們一起來看看每幅圖的折法。二、我們來折大象。1.出示示意圖，這張圖是什么意思呢？請幼兒來說說每幅圖的折法。小朋友認真仔細看看并說一說每幅圖的折法。2.教師小結折法：現(xiàn)在老師來說一說怎樣折大象，小朋友要認真仔細聽。首先我們要將正方形紙對角折成三角形后打開。把一個角的兩邊按對角中心線折，底角上折成三角形。將三角形對折成更小的三角形。把大象的鼻子和身體分開。先將鼻子往下折出一條折痕，再把它打開，按折痕往大象身體外面折下去，大象的鼻子

14、就從腦袋中間伸出來。大象一高興，就把鼻子卷起來：把鼻子尖向下折一小，打開，往內壓一點，大象鼻子就翹起來在大象的身體底下剪一個半圓，大象的腿就出來了。 最后給大象畫上眼睛、耳朵。3.你們看大象折好了，小朋友你們知道怎樣折了嗎？4.教師講難點部分。老師現(xiàn)在再講一遍小朋友要認真聽。三、幼兒折大象。1.剛才小朋友都看了老師折大象。老師給每個小朋友都準備好了一張紙，小朋友按照老師剛才講的和黑板上的示意圖開始折大象。2.幼兒制作，教師巡回指導。提醒幼兒大象鼻子的折法，對能力弱的幼兒進行個別輔導。三、結束活動。1.評價幼兒作品，小結幼兒上課情況。小朋友的小手真能干，折的大象都很好看，現(xiàn)在請小朋友把自己折的大

15、象給老師看一看。我們一起把我們折的大象黏貼到我們的主題墻上?；氐郊液笮∨笥岩部梢越棠銈兊牡艿苊妹谜鄞笙?。蟬活動目標1.初步認識蟬，了解蟬的生活習性。2.學習看步驟圖折紙，感受折紙的樂趣?；顒訙蕚湔奂埐襟E圖、正方形紙若干、彩筆活動過程一、猜謎語，引出蟬1.小朋友，今天老師帶來了一個好聽的謎語，請你們仔細聽，教師講謎面“天熱爬上樹梢，總愛大喊大叫，明明啥也不懂，偏說知道知道?！?.請幼兒猜，教師說出謎底“蟬”， 蟬也可以叫它知了，因為它的叫聲很像在說“知道，知道”。3.小朋友，你們認識蟬嗎？請你給老師介紹一下你知道的關于蟬的知識嗎？教師小結：蟬，是一種半翅目昆蟲，又稱“知了”，其種類較多，雄蟬的腹

16、部有一個發(fā)聲器，能連續(xù)不斷地發(fā)出響亮的聲音，雌蟬雖然在腹部也有發(fā)聲器，但不能發(fā)出聲音。雄蟲腹部有發(fā)聲器能發(fā)聲但雌蟲不能，但雌蟲產會產卵，蟬的卵長成蛹，蛹在地下度過它一生的頭兩三年，或許更長一段時間。然后鉆出泥土，脫殼變成蟬，蟬的鳴叫能預報天氣，并可以食用其營養(yǎng)豐富藥用價值高可謂當今食品中蛋白王，可以治療外感風熱，咳嗽音啞，咽喉腫痛。4.小朋友，看，今天老師也帶來了蟬，看看老師這個蟬是怎樣做成的?出示第一種蟬的折紙步驟圖：小朋友，一起來看看這種蟬是怎么折的吧。請幼兒自己先看圖，嘗試自己看步驟圖折紙。5.教師示范并教案折法：正方形紙對角折后，左右下角分別向中間對折。上角依虛線向下折。上層的上角依虛

17、線向下折。頂角依虛線向下折。左右角向后折。添畫眼鏡，這樣就完成了。6.幼兒再次嘗試自己看步驟圖折紙。小朋友，折的時候一定要自己認真去看圖，看清楚每一步的箭頭，虛線的位置等等，每一步折的時候都要記住壓好。折好蟬后，你也可以想辦法讓你的蟬變得更漂亮，比如涂上漂亮的顏色，剪貼一些花紋等等。7.請把小朋友折好的蟬粘貼在展示板上。小鳥活動目標1.培養(yǎng)幼兒仔細觀察、注意傾聽的能力。2.訓練幼兒手部肌肉的靈活性。3.使幼兒了解折紙的常用符號，能看懂折紙圖列?；顒訙蕚湔叫蔚牟始埢顒舆^程1.指導幼兒認識折紙的常用符號。2.談話，引起幼兒興趣。3.指導幼兒看圖列。4.老師邊講解邊示范。（要求幼兒仔細觀察，注意傾

18、聽）（1）在方形紙上對角折成三角形再按虛線折，（2）按箭頭向反面下折（3）拉開壓著（4）從下向上折（5）按箭頭方向折（6）上下都向里面嵌折（7）上下均向外面翻折（8）按箭頭方向折（9）按移動位上下各向中間折（10）先把上下的鳥腳拉起再合起折（11）先打開后壓折（12）用梯折，使嘴向內縮（13）以折線再嵌折兩次（14）把頭部合起來，再按圖8折法折鳥腳5.要求幼兒認真觀察圖列，有沒有看不懂的地方，老師再演示。6.幼兒折紙，老師個別指導。7.評議作品。衣褲活動目標1.引導幼兒學習用四角向中心折紙的技能。2.引導幼兒繼續(xù)學習按圖示折紙的方法。3.培養(yǎng)幼兒仔細、耐心的習慣?；顒訙蕚湔叫尾始垺D示活動過程1.導入活動，引起興趣“小朋友，在八月二十的集場上，你看到哪些東西呢？今天我們就來折許多新衣服，這好后擺一個衣服攤好嗎？”2.引導幼兒學習按圖示折紙“今天我們要來學習一種新的折紙本領，就是從四角向中心折，請小朋友看圖示”圖（1） 將正方形紙兩次對邊折圖（2）然后打開找