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文檔簡介

1、13.花鐘教學設計教學目標知識與能力:1、會認 10 個生字,會寫 13 個生字,正確讀寫本課詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分。3、學習運用多樣的句式表達。過程與方法:通過正確、流利、有感情地朗讀課文,通過自學討論,學習文中字詞,了解課文內(nèi)容。情感態(tài)度與價值觀:學習本課讓學生養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣。教學重點和難點教學重點:理解不同的花開放的時間是不同的。教學難點:體會花鐘的奇妙之處,學習運用多樣的句式表達。教學過程:一、創(chuàng)設情境,激趣導入1、小朋友們,你們喜歡鮮花嗎?喜歡鮮花什么?今天就讓我們走入花的世界,去領略一下花的美麗與神奇吧?。ǚ殴獗P,配上輕音樂)(學生自

2、由談感想,感受花的美。)2、你用一個詞或者一句話來描繪你剛才看到的景象。3、老師也想用一句話表達一下我的感受:鮮花朵朵,爭奇斗艷,芬芳迷人。(出示)問:愿意讀讀這句話嗎?4、這么多的花爭著開放來比美真是繁花似錦,美不勝收呀!知道么,這么美的花兒身上還蘊藏著許多奧秘呢!今天就讓我們來學習一篇有關于花的文章(出示課題齊讀)5、讀了課題以后你首先會想到什么? 二、自主朗讀,感悟文意那就讓我們先在課文找找答案吧。(學生自讀,回答問題) 1、,要求:讀準字音,讀通課文,喜歡的部分多讀幾遍。2、有喜歡的句子嗎?讀給大家聽聽吧!(學生邊讀,邊正音)3、剛才有些同學提出了問題,通過讀課文有哪些同學的問題得到了

3、解決?4、(觀察花鐘)只要看看什么花剛剛開放,就知道大致是幾點鐘,這太不可思議了。你們瞧?。ǔ鍪救諆?nèi)瓦大花鐘)這就是世界上最早發(fā)明、最著名的日內(nèi)瓦大花鐘,它座落于瑞士這個“花園之國”。瑞士又稱"鐘表之鄉(xiāng)",瑞士的能工巧匠絕妙地將花卉之美同鐘表的制造工藝完美地結(jié)合起來,別出心裁地創(chuàng)造出了"花鐘"三、由疑而入,整體感知1、美麗的“花鐘”上到底是有哪些花呢?自由讀課文第一自然段,邊讀邊找花。2、交流:a、邊回答邊出示帶圖片的花:牽?;?、薔薇、睡蓮、午時花、萬壽菊、煙草花、月光花、夜來香、曇花b、你認識它們么?來叫一叫他們的名字吧。3、這么花是什么時候開放的呢?

4、請找出相關的句子來說一說(生邊回答邊展示圖片中的資料)4、省略號告訴我們什么?想不想知道還有哪些花也會在整點開放呀?出示圖片資料。5、學生有感情朗讀第一段。6、帶著獨特的體驗朗讀本句(凌晨四點,牽?;ㄩ_了;五點左右,薔薇開了;七點,睡蓮開了;中午十二點左右,午時花開了; 下午三點,萬壽菊開了;傍晚六點,煙草花開了;月光花在七點左右開花;夜來香在晚上八點左右開花;曇花卻在九點左右開放)讀了這段課文,小朋友們又會很自然地發(fā)出哪些問題?(主要是“為什么這些植物開花的時間會不同”)四、小組合作,自主解疑1、現(xiàn)在,就請大家以小組為單位,選擇一個大家都感興趣的問題,共同討論。2、組內(nèi)學生自主學習,老師巡視,隨機指導。學生共同討論,每一小組推薦一名同學向全班介紹本組的學習成果。五、演示匯報,交流反饋1、分小組匯報,從中理解“原來植物的開花時間,與溫度、濕度、光照有著密切的關系”。2、知識拓展“蟲煤花”“風煤花”“鳥煤花”“水媒花”等。六、總結(jié)本課、課外拓展今天,我們漫游了花的世界,通過認真的閱讀,積極的探索,在廣闊的知識海洋里,學會了思考,感受到學習的樂趣。老師相信,大自然里還有許多許多的奧

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