部編版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文 7.18小猴子下山 課件(共24頁(yè))

1、一物像人又像狗，爬桿上樹(shù)是能手，愛(ài)吃香蕉愛(ài)吃桃，家里沒(méi)有山里有。（打一動(dòng)物)。謎語(yǔ)：謎底:18 18 小猴子下山小猴子下山結(jié)結(jié)猴猴滿滿猴子猴子結(jié)果結(jié)果充滿充滿我會(huì)我會(huì)認(rèn)認(rèn)掰掰掰開(kāi)掰開(kāi)扛扛扛起扛起bibimnmnhuhujijiknkn扔扔扔掉扔掉rnrn 捧捧摘摘追追摘抄摘抄捧場(chǎng)捧場(chǎng)追求追求抱抱抱住抱住蹦蹦蹦跳蹦跳bobozhuzhuzhizhipnpnbnbn常常非非快快進(jìn)進(jìn)飛快飛快是非是非非常非常進(jìn)來(lái)進(jìn)來(lái)我會(huì)寫(xiě)我會(huì)寫(xiě)往往往往往往瓜瓜西瓜西瓜wnwnjnjnfifikuikuiknknchnchnuu空空空氣空氣 多音字多音字結(jié)辨讀：（結(jié)識(shí)）（結(jié)果）運(yùn)用：張大爺今年退休后，在老年俱樂(lè)部結(jié)（）

2、識(shí)了身體結(jié)（）實(shí)、為人老實(shí)卻有點(diǎn)兒結(jié)（）巴的李大爺，他們志趣相投，決定一起結(jié)（）伴去旅游。地地dededd 土地土地輕輕地輕輕地空空knkn天空天空knkn空地空地結(jié)結(jié)jiji 結(jié)果子結(jié)果子jiji結(jié)束結(jié)束近義詞近義詞反義詞反義詞高興高興非常非常滿地滿地摘摘開(kāi)心開(kāi)心詞語(yǔ)對(duì)對(duì)碰詞語(yǔ)對(duì)對(duì)碰上上高興高興扔扔可愛(ài)可愛(ài)下下痛苦痛苦撿撿特別特別遍地遍地取取可恨可恨詞語(yǔ)解釋詞語(yǔ)解釋捧：扛：掰： 用手把東西分開(kāi)或折斷。用肩膀承擔(dān)。用雙手托著。只好:只得。 猴子:靈長(zhǎng)目動(dòng)物的俗稱。猴子一般大腦比較發(fā)達(dá)，眼睛朝向前方，眶間距窄，手和腳的趾分開(kāi)，大拇指靈活，多數(shù)能與其他趾對(duì)握。它們通常以小族群活動(dòng)，也結(jié)大群活動(dòng)，多

3、數(shù)能直立行走，但時(shí)間不長(zhǎng)。它們的思維能力和記憶力都很強(qiáng)，還能模仿人做出各種復(fù)雜的動(dòng)作。知識(shí)鏈接知識(shí)鏈接初初讀課文讀課文 有感情地朗讀課文,說(shuō)說(shuō)小猴子去了哪些地方？它看到了什么？課文朗讀 有一天，小猴子下山來(lái)，走到一塊玉米地。他看見(jiàn)玉米結(jié)得又大又多，非常高興，就掰了一個(gè)，扛著往前走?！瓣薄翱浮钡葎?dòng)詞的運(yùn)用效果是什么？ “掰”“扛”等動(dòng)詞的運(yùn)用，生動(dòng)地描寫(xiě)了小猴子看見(jiàn)玉米后的反應(yīng)，說(shuō)明玉米個(gè)頭大。這句話表現(xiàn)了小猴子的什么特點(diǎn)？ 這句話寫(xiě)小猴子看見(jiàn)桃子，就不喜歡玉米了，扔下玉米去摘桃子，表現(xiàn)了他三心二意的特點(diǎn)。這里第一次表現(xiàn)他做事不專一的特點(diǎn)。 小猴子扛著玉米，走到一棵桃樹(shù)下。他看見(jiàn)滿樹(shù)得桃子又大

4、又紅，非常高興，就扔了玉米，去摘桃子。 小猴子捧著幾個(gè)桃子，走到一片瓜地里。他看見(jiàn)滿地的西瓜又大又圓，非常高興，就扔了桃子，去摘西瓜。 “又大又圓”寫(xiě)出了西瓜既大又圓的特點(diǎn)，“扔”和“摘”描寫(xiě)了小猴子的動(dòng)作，第二次表現(xiàn)他做事不專一的特點(diǎn)。這句話可以看出什么？ 小猴子抱著一個(gè)大西瓜往回走。走著走著，他看見(jiàn)一只小兔子蹦蹦跳跳的，真可愛(ài)，就扔了西瓜，去追小兔子。這段話主要寫(xiě)了什么？ “蹦蹦跳跳”寫(xiě)出了小兔子的可愛(ài)形象?！叭印焙汀白贰钡谌伪憩F(xiàn)小猴子做事不專一，沒(méi)有明確目標(biāo)的特點(diǎn)。 小兔子跑進(jìn)樹(shù)林里，不見(jiàn)了。小猴子只好空著手回家去。本段“只好”一詞說(shuō)明了什么？ 小兔子跑了，小猴子也沒(méi)辦法?！爸缓谩闭f(shuō)明

5、小猴子很沮喪，也很后悔。板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)小猴子下山玉米：又大又多 掰、扛桃子：又大又紅 扔、摘西瓜：又大又圓 扔、摘小兔子：蹦蹦跳跳扔、追做事不專一一無(wú)所獲中心思想中心思想 本文講的是小猴子下山后，先掰了一個(gè)玉米，看見(jiàn)桃子扔掉玉米，看見(jiàn)西瓜扔掉桃子，看見(jiàn)小兔子扔掉西瓜，最后空手而歸，告訴我們做什么事情都要專一，要有明確的目標(biāo)，否則將一無(wú)所獲。作業(yè)作業(yè) 背誦你喜歡的段落。課后習(xí)題解答課后習(xí)題解答 朗讀課文。 教師指導(dǎo):這是一篇非常有教育意義的童話故事，因?yàn)樾『镒幼鍪虏粚Ｐ模荒苡惺加薪K，所以最終空手而歸。在描寫(xiě)小猴子見(jiàn)到好東西就扔掉原來(lái)喜歡的東西去取時(shí)，運(yùn)用了很多準(zhǔn)確、生動(dòng)的描寫(xiě)動(dòng)作的詞語(yǔ)：掰、

6、扛、扔、摘、捧、抱等，朗讀這些詞語(yǔ)時(shí)，要加重語(yǔ)氣；每次讀到小猴子有所收獲時(shí)，都要用高興的語(yǔ)氣，讀出他快樂(lè)的心情；最終小猴子一事無(wú)成、空手而歸，要用低沉的語(yǔ)氣，放慢語(yǔ)速，讀出他后悔、難過(guò)的心情。 結(jié)合插圖，說(shuō)說(shuō)小猴子看到了什么，做了什么，最后為什么只好空著手回家去。 教師指導(dǎo):做這道題之前，一定要認(rèn)真觀察課文的每一幅插圖，看清楚圖片上的地點(diǎn)、景物和人物的動(dòng)作，然后用通順的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。表達(dá)每一幅圖時(shí)，都要圍繞“小猴子來(lái)到了哪里”“看到了什么”“他是如何做的”這幾點(diǎn)來(lái)描述?！白詈鬄槭裁纯罩只丶胰ァ?，主要從小猴子見(jiàn)一樣愛(ài)一樣，做事情沒(méi)有明確的目標(biāo)這方面來(lái)回答。 第一幅圖：小猴子來(lái)到一塊玉米地，看見(jiàn)

7、玉米又大又多，非常高興，急忙伸手去掰玉米，掰了一個(gè)，扛著往前走。 第二幅圖：小猴子來(lái)到桃樹(shù)下，看見(jiàn)滿樹(shù)又大又紅的桃子，特別開(kāi)心，立刻扔掉玉米去摘桃子。 第三幅圖：小猴子來(lái)到一片西瓜地，看見(jiàn)又大又圓的西瓜，非常高興，扔掉桃子，去摘西瓜。 第四幅圖：小猴子在草地上看見(jiàn)一只可愛(ài)的小兔子蹦蹦跳跳的，非常喜歡，于是扔掉西瓜，急忙去追小兔子。 第五幅圖：最后，小兔子跑進(jìn)森林里，不見(jiàn)了，小猴子只能垂頭喪氣地空著手回家了。 小猴子只好空著手回家去是因?yàn)樗鍪聸](méi)有明確的目標(biāo)。這也告訴我們，無(wú)論做什么事情都要專一，要一心一意做好一件事，然后再做另一件事，否則將一事無(wú)成。讀讀做做，再選幾個(gè)詞各說(shuō)一句話。（1）讀讀做做。 教師指導(dǎo):這六個(gè)字都是本課需要認(rèn)識(shí)的生字，同時(shí)也是描寫(xiě)小猴子的動(dòng)作的詞語(yǔ)。朗讀時(shí)，可以結(jié)合課文的插圖，邊讀邊做出相應(yīng)的動(dòng)作。答：掰 扛 扔 摘 捧 抱（2）選幾個(gè)詞各說(shuō)一句話。 教師指導(dǎo):這六個(gè)詞語(yǔ)都是表示動(dòng)作的，可以先通過(guò)查字典或請(qǐng)教老師和家長(zhǎng)，來(lái)了解每個(gè)詞的意思，然后從中選取自