人教版五年級下冊數(shù)學(xué)期末檢測質(zhì)量分析(共4頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上五年級數(shù)學(xué)下冊期末考試試卷分析 期末考試已經(jīng)結(jié)束，為了在以后工作中揚(yáng)長避短，更好地改進(jìn)教育教學(xué)方法，爭取更好成績，現(xiàn)針對這學(xué)期的數(shù)學(xué)期末檢測，作試卷分析如下： 一 、從試卷、答題分析 （一）本次期末檢測卷，涉及的內(nèi)容有觀察物體和圖形的運(yùn)動、因數(shù)和倍數(shù)、長方體和正方體的認(rèn)識、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)、分?jǐn)?shù)的加法和減法、折線統(tǒng)計(jì)圖、數(shù)學(xué)廣角等。其中以因數(shù)和倍數(shù)、長方體和正方體的認(rèn)識、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)、分?jǐn)?shù)的加法和減法的知識內(nèi)容為主。試卷難易適中，重視知識理解與應(yīng)用的考查。試卷共有六個類型的題目，填空，判斷，選擇，計(jì)算，實(shí)踐操作、解決問題。 （二）學(xué)生答題情況。第一題填空題，考察內(nèi)

2、容覆蓋面廣、全面，具有代表性，全面考查了學(xué)生對教材中的基礎(chǔ)知識掌握情況、基本技能的形成情況及對數(shù)學(xué)知識的靈活應(yīng)用能力。學(xué)生答題正確率不高，很多同學(xué)在這樣的基礎(chǔ)題丟分都較多，出錯較多的題是4、7、8、9；第二題判斷題，主要是考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識，出錯較多的題是2、4；第三題選擇題，主要是考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識，也有一部分同學(xué)丟分較多，出錯較多的題是3、5；第四題計(jì)算題，主要是考察學(xué)生的計(jì)算能力和細(xì)心度，部分學(xué)生還是不能做到100%的正確率，表現(xiàn)出粗心大意，更有一部分學(xué)生丟分嚴(yán)重，可能是平時練得還不夠，在分?jǐn)?shù)的計(jì)算上出現(xiàn)多種不同的錯誤，特別是分?jǐn)?shù)結(jié)果能約分的沒有約成最簡分?jǐn)?shù)。還有在方程的求解上，由于涉及

3、分?jǐn)?shù)加減法計(jì)算，很多學(xué)生都出現(xiàn)丟分情況。第五題統(tǒng)計(jì)分析，實(shí)踐操作，這個題考察學(xué)生兩個方面，一個是觀察能力，另一個考察學(xué)生實(shí)際操作能力，相對來說出錯較少，平時教學(xué)中注重多讓學(xué)生動腦動手。第六題解決問題，共有4個小題。此題是考察學(xué)生的理解能力，分析解決實(shí)際問題的能力，與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系緊密，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力和生活應(yīng)用能力，題目貼近實(shí)際生活，做這樣的題，需要特別認(rèn)真，但是涉及分?jǐn)?shù)應(yīng)用題得分率不高。出錯較多的題是1、4題，有的學(xué)生對題意理解不了，對解題方法掌握的不夠好。一部分同學(xué)對題意不能夠仔細(xì)分析理解，或抄錯數(shù)字，或計(jì)算錯誤。還有的同學(xué)完全就是不會做，平時見過的題型換個數(shù)字就不會做了。二、存在的問題

4、（一）學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣欠佳。1、不會聽講。課堂上精力不集中，不能認(rèn)真聽講，個別學(xué)生愛開小差，不能跟著老師的思路走。2、學(xué)生作業(yè)時精力不能完全投入，經(jīng)常有抄錯題現(xiàn)象，應(yīng)付作業(yè)的現(xiàn)象嚴(yán)重，作業(yè)做完后不能認(rèn)真檢查，課堂作業(yè)和家庭作業(yè)的質(zhì)量不高，幾乎每天都有一半以上的學(xué)生不同程度的出現(xiàn)錯誤。3、學(xué)生沒有養(yǎng)成積極思考問題的習(xí)慣，大部分學(xué)生由于長期不積極動腦，思維滯后，不會思考問題，分析問題，遇到難題，常常持觀望態(tài)度，等著老師把答案告訴他。（二）學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的積極性和主動性。我班有一半以上的學(xué)生基礎(chǔ)差，抱著自暴自棄的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)中沒有積極向上的態(tài)度。（三）全班學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的氛圍不濃，學(xué)習(xí)中缺乏競爭意識

5、，而班級中中下學(xué)生多，也是平均分不高的主要原因。（四）平時練得還不夠，基礎(chǔ)知識抓得還不夠牢固。（五）在平時的教學(xué)中，只是追求整體上的效果，忽略了部分學(xué)生，練得時候沒有把學(xué)生放在第一位，總是講得太多?？偸且詾閷W(xué)生會做了。沒有站在他們的角度上思考。三、改進(jìn)措施：針對我班學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的現(xiàn)狀和存在的問題，在下學(xué)期，我主要從以下幾個方面提高教學(xué)質(zhì)量：（一）抓學(xué)生的思想教育，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。利用課前幾分鐘，課余時間深入學(xué)生當(dāng)中，給學(xué)生講學(xué)習(xí)的重要性，幫助他們明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)的態(tài)度。（二）抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣1、課堂上認(rèn)真聽講，主動思考問題，并積極回答問題。 2、認(rèn)真對待課內(nèi)外作業(yè)，書寫干凈整齊，做完

6、后認(rèn)真檢查，提高作業(yè)的正確率。能獨(dú)立完成作業(yè)，不會的請教他人。 3、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的審題習(xí)慣、計(jì)算習(xí)慣。 （三）鉆研教材，提高課堂教學(xué)質(zhì)量 1、課堂教學(xué)中更加注意“雙基”教學(xué)，以新課標(biāo)為依據(jù)，以課本為工具，讓每一位學(xué)生都能扎實(shí)掌握基礎(chǔ)知識和基本操作技能。 2、每天的新授內(nèi)容要認(rèn)真鉆研備課，把握目標(biāo)，確定重難點(diǎn)，按時完成教學(xué)內(nèi)容。 3、課堂上要面向全體學(xué)生，尤其是要關(guān)注后進(jìn)生，不讓每一個學(xué)生掉隊(duì)，讀后進(jìn)生耐心細(xì)致，多提問他們簡單問題，不厭其煩，抓住閃光點(diǎn)，鼓勵表揚(yáng)，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 4、做好課堂訓(xùn)練，把更多的時間讓給學(xué)生去練。 （四）抓好單元過關(guān)。 1、每單元進(jìn)行的一次單元測試，爭取讓學(xué)生人人過關(guān)。在測試中激發(fā)學(xué)生的競爭意識，形成你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。 2、在單元測試中，培養(yǎng)學(xué)生的綜合運(yùn)用知識的能力。 通過考試，讓我們能全面深入地了