二年級(jí)下冊(cè)寫字教案帶表格

1、課題教學(xué)內(nèi)容分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教具學(xué)具準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)思路含教法設(shè)計(jì)、學(xué)法指導(dǎo)教學(xué)環(huán)節(jié).預(yù)備課：正確的寫字姿勢(shì)計(jì)劃課時(shí)一課時(shí)指導(dǎo)學(xué)生了解正確的寫字姿勢(shì)并養(yǎng)成習(xí)慣。1、仔細(xì)觀察課本上的圖，反復(fù)訓(xùn)練正確的寫字姿勢(shì)，培養(yǎng)良好的寫字的習(xí)慣。2、通過反復(fù)訓(xùn)練，使學(xué)生了解寫字時(shí)必須要達(dá)到的基本要求，并能在實(shí)際操作的過程中不僅自己自覺做到，還能督促旁人做到，逐漸形成習(xí)慣。3、使學(xué)生了解養(yǎng)成正確的寫字習(xí)慣，是寫好字的基礎(chǔ)，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)的大事，也是學(xué)生今后學(xué)業(yè)取得成功的有力保障。正確的寫字姿勢(shì)。鋼筆，田字格，寫字書一橫，一豎，一撇、一捺 教師都要筆筆指導(dǎo)到位。比較運(yùn)筆方法，在指導(dǎo)學(xué)生整體認(rèn)知之后，教師要在黑板

2、上畫好的田字格中示范，向?qū)W生展示寫字的全過程。比較間架結(jié)構(gòu)，教師要邊演示邊講述：這個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)， 第一筆在田字格的哪個(gè)部位落筆，每一筆畫的名稱、運(yùn)筆方法以及筆順等，使學(xué)生有一個(gè)初步的感性認(rèn)識(shí)。教學(xué)內(nèi)容安排、教師及學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)二次設(shè)計(jì);.同學(xué)們，現(xiàn)在你們己經(jīng)是小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生了，在今后的學(xué)習(xí)中我們將學(xué)到許多新的知識(shí)，這些知識(shí)需導(dǎo)入要通過讀書、寫字來獲得。要想寫好字，首先應(yīng)該坐好，擺好正確的寫字姿勢(shì)。因此，從小養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)十分重要。(1)教師在引導(dǎo)學(xué)生討論的過程中講解要點(diǎn)：寫字時(shí)坐姿要端正，兩臂平放桌上，眼睛與練習(xí)本的距離為 3035 厘米 (大約一尺 )。胸部與桌子的距離為6 8 厘米

3、(大約一拳的距離)。寫字時(shí)還要把練習(xí)本放在胸部正前方，左手按在練習(xí)本一側(cè)，右手握筆。握筆時(shí)食指較大拇指稍低 (大約一寸左右 )。(2)練習(xí)要點(diǎn) (重點(diǎn)練習(xí)第四個(gè)要點(diǎn) )。看 圖 說老師按要求在講臺(tái)上做規(guī)范的寫字姿勢(shì)，邊做邊講解要點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生理解“握筆點(diǎn)離筆尖 34 厘米”的話，明確實(shí)際概念與操作要求。請(qǐng)一個(gè)小朋友到講臺(tái)前， 按要點(diǎn)嘗試著擺好姿勢(shì)。正 確 的引導(dǎo)學(xué)生注意對(duì)照要求仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)問題予以糾正。寫 字 姿全班同學(xué)學(xué)習(xí)，擺放好正確的寫字姿勢(shì)，教師巡勢(shì) 的 要查，逐一點(diǎn)撥糾正。（ 3）鞏固練習(xí)求說說寫字資勢(shì)的的要點(diǎn)。同座位或小組反復(fù)練習(xí)，互相提示，互相幫助；教師給練習(xí)認(rèn)真、姿勢(shì)正確的同學(xué)的

4、作業(yè)本上打上五角星或蓋上大紅花。出示寫字姿勢(shì)歌，組織學(xué)生讀讀背背。寫字時(shí)，要做到：右手握筆背挺直，眼離書本約一尺。手離筆端約一寸，胸離桌子約一拳。三個(gè)“一”要做到，字寫工整視力好。;.總結(jié)板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思課題教學(xué)內(nèi)容分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教具學(xué)具準(zhǔn)備.1、強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)要點(diǎn)， 總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況， 表?yè)P(yáng)學(xué)得好的同學(xué)。2、強(qiáng)調(diào)不僅在學(xué)校要做到這些，回家后也要做到。3、要求學(xué)生回去后請(qǐng)家長(zhǎng)檢查讀寫姿勢(shì)，填好檢查表。1、學(xué)習(xí)部首里字旁、廠字頭計(jì)劃課時(shí)一課時(shí)學(xué)習(xí)里字旁和廠字頭的寫法，并學(xué)寫含有這兩個(gè)偏旁的字。1.使學(xué)生掌握里字旁的寫法及廠字頭的字的寫法。2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察課本中的范字，掌握漢字結(jié)構(gòu)特

5、點(diǎn)，正確書寫。3. 培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和寫字興趣。 在書寫訓(xùn)練中進(jìn)行愛學(xué)習(xí)的教育，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)文字的感情。撇的書寫要點(diǎn)。鋼筆，田字格，寫字書;.教學(xué)設(shè)計(jì)思路含教法設(shè)計(jì)、學(xué)法指導(dǎo)教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)入新授.一橫，一豎，一撇、一捺 教師都要筆筆指導(dǎo)到位。師演示寫法并指導(dǎo)學(xué)生觀察課本中的范字，然后摹寫。比較運(yùn)筆方法，在指導(dǎo)學(xué)生整體認(rèn)知之后，教師要在黑板上畫好的田字格中示范，向?qū)W生展示寫字的全過程。比較間架結(jié)構(gòu)，教師要邊演示邊講述：這個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)，第一筆在田字格的哪個(gè)部位落筆，每一筆畫的名稱、運(yùn)筆方法以及筆順等，使學(xué)生有一個(gè)初步的感性認(rèn)識(shí)。教學(xué)內(nèi)容安排、教師及學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)二次設(shè)計(jì)向?qū)W生展示優(yōu)秀的學(xué)生作

6、業(yè)，讓學(xué)生欣賞優(yōu)秀的書法作品。激趣：小朋友們，想想自己也寫出這樣一手好字啊？練習(xí)出一手好字，使人終身受益。從今天開始老師就來教大家學(xué)習(xí)怎樣寫好字。導(dǎo)入過渡：漢字是由筆畫組成的，筆畫是構(gòu)成漢字的最小結(jié)構(gòu)單位，就好比房屋是由磚頭、瓦、木頭等建成，要建成房屋就離不開一塊塊磚，一片片瓦，一根根木頭。要想寫好漢字，首先要寫好最基本的筆畫。（一）里字旁。1、觀察老師出示的字： 野2、生說說這是什么結(jié)構(gòu)的字左右結(jié)構(gòu)字，并說說這個(gè)字的偏旁特征。3、讓學(xué)生觀察：里字旁。讀一讀這個(gè)偏旁。 里字旁。分小組討論這個(gè)偏旁的特點(diǎn)。注意觀察它的筆畫和它在田字格中的位置。最后一筆是提。;.4、 教師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都

7、要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。野字左右占格基本相等。要注意“野”字的左邊最后一筆是提，不是橫；右邊是“予”不是“矛”，不要多加一撇寫成“矛”。圖示：由于人的視覺的錯(cuò)覺，橫畫不能寫成水平，而應(yīng)寫成左低右高，收筆時(shí)稍按一下筆，使筆畫變重些，這樣，看起來才顯得平穩(wěn)。所以，人們常說的 “橫平豎直 ”，不是指橫水平書寫，而是要求看上去平穩(wěn)的意思。5揣摩字的結(jié)構(gòu)教師邊示范邊講解。野：左右各點(diǎn)半個(gè)田字格， 注意寫字時(shí)留天地空白。（ 2）學(xué)生觀察書中范字，學(xué)會(huì)看書，學(xué)會(huì)向書本請(qǐng)教，觀察后臨寫范字，教師巡回指導(dǎo)。（二）廠字頭。1、觀察老師出示的字： 原2、生說說這是什么

8、結(jié)構(gòu)的字半包圍結(jié)構(gòu)，并說說這個(gè)字的偏旁特征。3、讓學(xué)生觀察：廠字頭。讀一讀這個(gè)偏旁。廠字頭。分小組討論這個(gè)偏旁的特點(diǎn)。注意觀察它的筆畫和;.它在田字格中的位置。4、 教師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。原字書寫時(shí)注意“廠”不要寫得太大，里面的“白” “小”要寫的緊湊一些。圖示：由于人的視覺的錯(cuò)覺，橫畫不能寫成水平，而應(yīng)寫成左低右高，收筆時(shí)稍按一下筆，使筆畫變重些，這樣，看起來才顯得平穩(wěn)。所以，人們常說的 “橫平豎直 ”，不是指橫水平書寫，而是要求看上去平穩(wěn)的意思。5揣摩字的結(jié)構(gòu)(1)教師邊示范邊講解。注意寫字時(shí)留天地空白。(2)

9、學(xué)生觀察書中范字， 學(xué)會(huì)看書，學(xué)會(huì)向書本請(qǐng)教，觀察后臨寫范字，教師巡回指導(dǎo)。(3)學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。提醒學(xué)生注意寫字姿勢(shì)與握筆的姿勢(shì)。;.練習(xí)小結(jié).同學(xué)們?cè)谔镒指裆吓R寫“野”和“原”字，注意寫四個(gè)字再組兩個(gè)詞。今天我們學(xué)習(xí)了兩個(gè)偏旁，里字旁的字不多見，就記住這一個(gè)就可以了，廠字頭的字很多，誰(shuí)還能舉幾個(gè)例子，我們?cè)倬毩?xí)寫一寫？愿、廳試寫寫這兩個(gè)字，注意結(jié)構(gòu)合理。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思課題教學(xué)內(nèi)容分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)里字旁：野廠字頭：原、愿、廳2認(rèn)識(shí)部首“ 酉”字旁計(jì)劃課時(shí)一課時(shí)學(xué)習(xí)寫 “酉”字旁及學(xué)會(huì)寫帶酉字旁的字。1.使學(xué)生掌握酉字旁的寫法及酉字旁的兩個(gè)字的寫法。2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察課本

10、中的范字，掌握漢字結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，正確書寫。3. 培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和寫字興趣。 在書寫訓(xùn)練中進(jìn)行愛學(xué)習(xí)的教育，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)文字的感情。左偏旁字的寫法；如何記住書寫要領(lǐng);.教具學(xué)具準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)思路含教法設(shè)計(jì)、學(xué)法指導(dǎo)教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)入新授.鋼筆，田字格，寫字書教師范寫與學(xué)生自學(xué)相結(jié)合。一橫，一豎，一撇、一捺 教師都要筆筆指導(dǎo)到位。比較運(yùn)筆方法，在指導(dǎo)學(xué)生整體認(rèn)知之后，教師要在黑板上畫好的田字格中示范，向?qū)W生展示寫字的全過程。比較間架結(jié)構(gòu)，教師要邊演示邊講述：這個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)， 第一筆在田字格的哪個(gè)部位落筆，每一筆畫的名稱、運(yùn)筆方法以及筆順等，使學(xué)生有一個(gè)初步的感性認(rèn)識(shí)。教學(xué)生學(xué)會(huì)觀察書中的范字，學(xué)

11、習(xí)字形結(jié)構(gòu)的占位情況，然后模仿寫出正確美觀的字來。教學(xué)內(nèi)容安排、教師及學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)二次設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。（一）認(rèn)識(shí)“酉字旁”書的字的寫法。1、出示例字：配、酸。2、生說說這是什么結(jié)構(gòu)的字左右結(jié)構(gòu)字，并說說這幾個(gè)字的偏旁特征。3、讓學(xué)生觀察：酉字旁。讀一讀這個(gè)偏旁。西字里面加一橫念 you 字旁，跟老師念一念。分小組討論這個(gè)偏旁的特點(diǎn)。注意觀察它的筆畫和它在田字格中的位置。4、 教師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。;.小結(jié)板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思.酉字旁：兩豎垂直，下部均出頭，撇稍立，旁

12、邊是豎彎，下面一小橫，之后再封口，注意不能把一小橫少寫了。圖示：由于人的視覺的錯(cuò)覺，橫畫不能寫成水平，而應(yīng)寫成左低右高，收筆時(shí)稍按一下筆，使筆畫變重些，這樣，看起來才顯得平穩(wěn)。所以，人們常說的 “橫平豎直 ”，不是指橫水平書寫，而是要求看上去平穩(wěn)的意思。師演示寫法并指導(dǎo)學(xué)生觀察課本中的范字，然后摹寫。(二)揣摩字的結(jié)構(gòu)（ 1）教師邊示范邊講解配：上橫勿長(zhǎng)，外框?qū)捳m宜，內(nèi)部緊湊均勻。酸：左右結(jié)構(gòu)，外框上下等寬，不要寫大、寫寬。（2）學(xué)生觀察后臨寫范字，教師巡回指導(dǎo)。今天我們學(xué)習(xí)了酉字旁的兩個(gè)字的寫法，大家要注意這個(gè)偏旁的特點(diǎn)，不要寫錯(cuò)了。酉字旁的寫法配酸;.課題3、學(xué)習(xí)部首 三框計(jì)劃課時(shí)一課時(shí)

13、教學(xué)內(nèi)學(xué)習(xí)三框的寫法，并學(xué)寫含有這個(gè)偏旁的字。容分析1.使學(xué)生掌握三框的寫法及有這個(gè)部首的字的寫法。教2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察課本中的范字，掌握漢字結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，正確書學(xué)寫。目標(biāo)3. 培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和寫字興趣。 在書寫訓(xùn)練中進(jìn)行愛學(xué)習(xí)的教育，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)文字的感情。教學(xué)重難撇的書寫要點(diǎn)。點(diǎn)教具學(xué)具鋼筆，田字格，寫字書準(zhǔn)備教學(xué)一橫，一豎，一撇、一捺 教師都要筆筆指導(dǎo)到位。設(shè)計(jì)師演示寫法并指導(dǎo)學(xué)生觀察課本中的范字，然后摹寫。思路比較運(yùn)筆方法，在指導(dǎo)學(xué)生整體認(rèn)知之后，教師要在黑板上畫好含教的田字格中示范，向?qū)W生展示寫字的全過程。比較間架結(jié)構(gòu)，教師要法設(shè)計(jì)、邊演示邊講述：這個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)， 第一筆

14、在田字格的哪個(gè)部位落筆，學(xué)法每一筆畫的名稱、運(yùn)筆方法以及筆順等，使學(xué)生有一個(gè)初步的感性認(rèn)指導(dǎo)識(shí)。教學(xué)環(huán)教學(xué)內(nèi)容安排、教師及學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)二次設(shè)計(jì)節(jié);.導(dǎo)入新授.復(fù)習(xí)寫字姿勢(shì)與握筆的姿勢(shì)的要求及寫字姿勢(shì)歌，說出寫字姿勢(shì)要求中的三個(gè)一。（一）三框。1、觀察老師出示的字： 匠2、生說說這是什么結(jié)構(gòu)的字半包圍結(jié)構(gòu)（右開口），并說說這個(gè)字的偏旁特征。3、讓學(xué)生觀察：三框。讀一讀這個(gè)偏旁：三框。分小組討論這個(gè)偏旁的特點(diǎn)。注意觀察它的筆畫和它在田字格中的位置。4、 教師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。 、圖示：筆畫名稱橫、撇、撇、橫、豎、豎折、

15、由于人的視覺的錯(cuò)覺，橫畫不能寫成水平，而應(yīng)寫;.成左低右高，收筆時(shí)稍按一下筆，使筆畫變重些，這樣，看起來才顯得平穩(wěn)。所以，人們常說的“橫平豎直 ”，不是指橫水平書寫，而是要求看上去平穩(wěn)的意思。5揣摩字的結(jié)構(gòu)教師邊示范邊講解。匠：最后一筆是豎折。注意寫字時(shí)留天地空白。（ 2）學(xué)生觀察書中范字，學(xué)會(huì)看書，學(xué)會(huì)向書本請(qǐng)教，觀察后臨寫范字，教師巡回指導(dǎo)。（二）有部首“三框”的其他字。1、誰(shuí)還能說出有這個(gè)部首的其他字。匹、區(qū)、臣、匠、匣2、說說這幾個(gè)字的筆順。誰(shuí)能說出來？匹：筆畫名稱橫、撇、豎彎鉤、豎折區(qū)( 筆畫3、同學(xué)們觀察后發(fā)現(xiàn)， 這幾個(gè)字的筆順都有什么規(guī)律？先寫上面一橫，再寫里面的，最后寫豎折。4

16、、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。注意寫四個(gè)字再組兩個(gè)詞。提醒學(xué)生注意寫字姿勢(shì)與握筆的姿勢(shì)。;.今天我們學(xué)習(xí)了一個(gè)部首“三框”，這個(gè)字的筆順小結(jié)我們常會(huì)寫錯(cuò)，以后記住不要再出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤，要改正過來。三框：板書筆畫設(shè)計(jì)名稱橫、撇、撇、橫、豎、豎折、教學(xué)反思課計(jì)劃課時(shí)一課時(shí)4、學(xué)習(xí)偏旁 角字旁題教學(xué)內(nèi)學(xué)習(xí)角字旁的寫法，并學(xué)寫含有這個(gè)偏旁的字。容分析教1.使學(xué)生掌握角字旁的寫法及有這個(gè)部首的字的寫法。2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察課本中的范字，掌握漢字結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，正確書寫。學(xué)目3. 培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和寫字興趣。 在書寫訓(xùn)練中進(jìn)行愛學(xué)習(xí)的標(biāo)教育，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)文字的感情。教角字旁的書寫要點(diǎn)及在字中的布局。學(xué)

17、;.重難點(diǎn)教具學(xué)鋼筆，田字格，寫字書具準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)思一橫，一豎，一撇、一捺 教師都要筆筆指導(dǎo)到位。路師演示寫法并指導(dǎo)學(xué)生觀察課本中的范字，然后摹寫。含比較運(yùn)筆方法，在指導(dǎo)學(xué)生整體認(rèn)知之后，教師要在黑板上畫好的田教字格中示范，向?qū)W生展示寫字的全過程。比較間架結(jié)構(gòu)，教師要邊演示邊法設(shè)講述：這個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)，第一筆在田字格的哪個(gè)部位落筆，每一筆畫的計(jì)、名稱、運(yùn)筆方法以及筆順等，使學(xué)生有一個(gè)初步的感性認(rèn)識(shí)。學(xué)法指導(dǎo)教學(xué)二次設(shè)環(huán)教學(xué)內(nèi)容安排、教師及學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)計(jì)節(jié)導(dǎo)復(fù)習(xí)寫字姿勢(shì)與握筆的姿勢(shì)的要求及寫字姿勢(shì)歌，說出寫入字姿勢(shì)要求中的三個(gè)一。新（一）角字旁。授1、觀察老師出示的字：解;.2、生說說這是什么結(jié)

18、構(gòu)的字左右結(jié)構(gòu)，并說說這個(gè)字的偏旁特征。3、讓學(xué)生觀察：角字旁。讀一讀這個(gè)偏旁：角字旁。分小組討論這個(gè)偏旁的特點(diǎn)。注意觀察它的筆畫和它在田字格中的位置。4、 教師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。 、圖示：筆畫撇、橫撇 / 橫鉤、撇、橫折鉤、橫、名稱橫、豎、橫折鉤、撇、撇、橫、橫、豎、;.由于人的視覺的錯(cuò)覺，橫畫不能寫成水平，而應(yīng)寫成左低右高，收筆時(shí)稍按一下筆，使筆畫變重些，這樣，看起來才顯得平穩(wěn)。所以，人們常說的 “橫平豎直 ”，不是指橫水平書寫，而是要求看上去平穩(wěn)的意思。5揣摩字的結(jié)構(gòu)（1）教師邊示范邊講解。解字左右結(jié)構(gòu)兩部分

19、各占田字格的半邊，注意寫字均勻分布，寫時(shí)留天地空白。（2）學(xué)生觀察書中范字，學(xué)會(huì)看書，學(xué)會(huì)向書本請(qǐng)教，觀察后臨寫范字，教師巡回指導(dǎo)。（二）有部首“角字旁”的其他字。1、誰(shuí)還能說出有這個(gè)部首的其他字。觸(ch ù觸電 ) 觥(gng 觥籌交錯(cuò)。 ) 斛 (hú量器名，五斗為一斛 )講解：這個(gè)偏旁的字不多，常用的就是“解、觸”，其他的都不常用。2、分析“觸”字的寫法。;.筆畫撇、橫撇 / 橫鉤、撇、橫折鉤、橫、橫、豎、豎、橫折、橫、名稱豎、橫、點(diǎn)、筆畫13數(shù)3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。注意寫四個(gè)字再組兩個(gè)詞。提醒學(xué)生注意寫字姿勢(shì)與握筆的姿勢(shì)。小今天我們學(xué)習(xí)了一個(gè)部首 “角字

20、旁” ，這個(gè)偏旁的定不多，結(jié)注意記住書寫方法。板書設(shè)計(jì);.教學(xué)反思課5、學(xué)習(xí)偏旁 尸字頭計(jì)劃課時(shí)一課時(shí)題教學(xué)內(nèi)學(xué)習(xí)尸字頭的寫法，并學(xué)寫含有這兩個(gè)偏旁的字。容分析教1.使學(xué)生掌握 尸字頭的寫法及有這個(gè)部首的字的寫法。學(xué)2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察課本中的范字，掌握漢字結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，正確書寫。目3. 培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和寫字興趣。 在書寫訓(xùn)練中進(jìn)行愛學(xué)習(xí)的標(biāo)教育，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)文字的感情。;.教學(xué)重尸字頭的書寫要點(diǎn)及在字中的布局。難點(diǎn)教具學(xué)鋼筆，田字格，寫字書具準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)思一橫，一豎，一撇、一捺 教師都要筆筆指導(dǎo)到位。路師演示寫法并指導(dǎo)學(xué)生觀察課本中的范字，然后摹寫。含比較運(yùn)筆方法，在指導(dǎo)學(xué)生整體認(rèn)知

21、之后，教師要在黑板上畫好的田教字格中示范，向?qū)W生展示寫字的全過程。比較間架結(jié)構(gòu)，教師要邊演示邊法設(shè)講述：這個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)，第一筆在田字格的哪個(gè)部位落筆，每一筆畫的計(jì)、名稱、運(yùn)筆方法以及筆順等，使學(xué)生有一個(gè)初步的感性認(rèn)識(shí)。學(xué)法指導(dǎo)教學(xué)教學(xué)內(nèi)容安排、教師及學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)二次設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)導(dǎo)復(fù)習(xí)寫字姿勢(shì)與握筆的姿勢(shì)的要求及寫字姿勢(shì)歌，說出寫入字姿勢(shì)要求中的三個(gè)一。新（一）尸字頭。;.授1、觀察老師出示的字：屋2、生說說這是什么結(jié)構(gòu)的字半包圍結(jié)構(gòu)，并說說這個(gè)字的偏旁特征。3、讓學(xué)生觀察： 尸字頭 。讀一讀這個(gè)偏旁： 尸字頭。分小組討論這個(gè)偏旁的特點(diǎn)。注意觀察它的筆畫和它在田字格中的位置。4、 教師分析講解：書

22、寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。 、圖示：;.筆畫橫折、橫、撇、橫、撇折、點(diǎn)、名稱橫、豎、橫由于人的視覺的錯(cuò)覺，橫畫不能寫成水平，而應(yīng)寫成左低右高，收筆時(shí)稍按一下筆，使筆畫變重些，這樣，看起來才顯得平穩(wěn)。所以，人們常說的“橫平豎直 ”，不是指橫水平書寫，而是要求看上去平穩(wěn)的意思。5揣摩字的結(jié)構(gòu)教師邊示范邊講解。注意寫字時(shí)留天地空白。（2）學(xué)生觀察書中范字，學(xué)會(huì)看書，學(xué)會(huì)向書本請(qǐng)教，觀察后臨寫范字，教師巡回指導(dǎo)。（二）有部首“ 尸字頭 ”的其他字。1、誰(shuí)還能說出有這個(gè)部首的其他字。;.尺尼盡層尾局居展講解：這個(gè)偏旁的字有很多，我們學(xué)過并常用的

23、就是這幾個(gè)，我們來學(xué)習(xí)這幾個(gè)字的寫法。2、分析“層”字的寫法及在田字格中所占的位置。根據(jù)“層”的寫法，我們來觀察其他“尸字頭”的字在田字格中的寫法，看有什么共同點(diǎn)。觀察后得出，“尸字頭”的字在的寫的時(shí)候偏旁都在田字格上半格，寫得稍扁一些，其他部分在田字格的下半格均勻分;.布。3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。根據(jù)上面分析的規(guī)律進(jìn)行練習(xí)。注意寫四個(gè)字再組兩個(gè)詞。提醒學(xué)生注意寫字姿勢(shì)與握筆的姿勢(shì)。小今天我們學(xué)習(xí)了一個(gè)部首“尸字頭”，這個(gè)偏旁的字多數(shù)結(jié)寫法是相似的，注意字在田字格中的布局。板書設(shè)計(jì);.;.教學(xué)反思課題6、歸類學(xué)習(xí)偏旁三點(diǎn)水計(jì)劃課時(shí)一課時(shí)教學(xué)內(nèi)學(xué)習(xí)三點(diǎn)水的寫法，并學(xué)寫含有這兩個(gè)偏旁的字。

24、容分析;.教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教具學(xué)具準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)思路含教法設(shè)計(jì)、學(xué)法指導(dǎo)1.使學(xué)生掌握 三點(diǎn)水的寫法及有這個(gè)部首的字的寫法。2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察課本中的范字，掌握漢字結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，正確書寫。3. 培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和寫字興趣。 在書寫訓(xùn)練中進(jìn)行愛學(xué)習(xí)的教育，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)文字的感情。三點(diǎn)水的書寫要點(diǎn)及在字中的布局。鋼筆，田字格，寫字書一橫，一豎，一撇、一捺 教師都要筆筆指導(dǎo)到位。師演示寫法并指導(dǎo)學(xué)生觀察課本中的范字，然后摹寫。比較運(yùn)筆方法，在指導(dǎo)學(xué)生整體認(rèn)知之后，教師要在黑板上畫好的田字格中示范，向?qū)W生展示寫字的全過程。比較間架結(jié)構(gòu)，教師要邊演示邊講述：這個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)， 第一筆在田字格的哪

25、個(gè)部位落筆，每一筆畫的名稱、運(yùn)筆方法以及筆順等，使學(xué)生有一個(gè)初步的感性認(rèn)識(shí)。教學(xué)環(huán)教學(xué)內(nèi)容安排、教師及學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)二次設(shè)計(jì)節(jié)復(fù)習(xí)寫字姿勢(shì)與握筆的姿勢(shì)的要求及寫字姿勢(shì)歌，導(dǎo)入說出寫字姿勢(shì)要求中的三個(gè)一。新授（一）三點(diǎn)水。;.1、觀察老師出示的字：灑2、生說說這是什么結(jié)構(gòu)的字半包圍結(jié)構(gòu)，并說說這個(gè)字的偏旁特征。3、讓學(xué)生觀察：三點(diǎn)水 。讀一讀這個(gè)偏旁： 三點(diǎn)水 。師：這節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)三點(diǎn)水的寫法和運(yùn)用。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察“三點(diǎn)水”的特點(diǎn)，你發(fā)現(xiàn)了什么？（我仔細(xì)觀察，看到三點(diǎn)水的三個(gè)點(diǎn)不在一條直線上，前兩個(gè)點(diǎn)下俯，最后一點(diǎn)是提。 ）三點(diǎn)成弧形注意觀察它的筆畫和它在田字格中的位置。4、 教師分析講解

26、：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。、由于人的視覺的錯(cuò)覺，橫畫不能寫成水平，而應(yīng)寫成左低右高，收筆時(shí)稍按一下筆，使筆畫變重些，這樣，看起來才顯得平穩(wěn)。所以，人們常說的“橫平豎直 ”，不是指橫水平書寫，而是要求看上去平穩(wěn)的意思。（二）有部首“ 三點(diǎn)水 ”的其他字。1、誰(shuí)還能說出有這個(gè)部首的其他字。灑沉漢洋泣波湖泳游汗渾淋渴泡注洪講解：這個(gè)偏旁的字有很多，我們這冊(cè)教材就學(xué)這幾個(gè)帶三點(diǎn)水旁的字，我們來學(xué)習(xí)這幾個(gè)字的寫法。2、揣摩字的結(jié)構(gòu)()教師邊示范邊講解。;.注意寫字時(shí)留天地空白。沉字的禿寶蓋一定要注意寫對(duì) ,不要寫成見字頭。（ 2）學(xué)生觀察書

27、中范字，學(xué)會(huì)看書，學(xué)會(huì)向書本請(qǐng)教，觀察后臨寫范字，教師巡回指導(dǎo)。學(xué)生自己分析帶三點(diǎn)水的字的寫法及在田字格中所占的位置。根據(jù)“沉”的寫法，我們來觀察其他“三點(diǎn)水”旁的字在田字格中的寫法，看有什么共同點(diǎn)。觀察后得出，“三點(diǎn)水旁” 的字在的寫的時(shí)候偏旁都在田字格中占左半格的一半位置。三點(diǎn)水寫成弧形。3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。根據(jù)上面分析的規(guī)律進(jìn)行練習(xí)。注意寫四個(gè)字再組兩個(gè)詞。提醒學(xué)生注意寫字姿勢(shì)與握筆的姿勢(shì)。今天我們學(xué)習(xí)了一個(gè)部首“三點(diǎn)水”，這個(gè)偏旁的小結(jié)字多數(shù)寫法是相似的， 三點(diǎn)水寫成弧形 , 注意字在田字格中占左半格的一半位置。;.板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思課題教學(xué)內(nèi)容分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教具學(xué)具

28、準(zhǔn)備.7、形近字比較計(jì)劃課時(shí)一課時(shí)對(duì)比幾組形近字，通過比較組詞書寫加強(qiáng)記憶，正確區(qū)分。1.使學(xué)生掌握 區(qū)別形近字的方法及形近字的寫法。2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察課本中的范字，掌握漢字結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，正確書寫。3. 培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和寫字興趣。 在書寫訓(xùn)練中進(jìn)行愛學(xué)習(xí)的教育，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)文字的感情。形近字的區(qū)別方法及書寫要點(diǎn)。鋼筆，田字格，寫字書;.教學(xué)設(shè)計(jì)思路含教法設(shè)計(jì)、學(xué)法指導(dǎo)教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)入新授一橫，一豎，一撇、一捺 教師都要筆筆指導(dǎo)到位。師演示寫法并指導(dǎo)學(xué)生觀察課本中的范字，然后摹寫。比較運(yùn)筆方法，在指導(dǎo)學(xué)生整體認(rèn)知之后，教師要在黑板上畫好的田字格中示范，向?qū)W生展示寫字的全過程。比較間架結(jié)構(gòu)，

29、教師要邊演示邊講述：這個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)， 第一筆在田字格的哪個(gè)部位落筆，每一筆畫的名稱、運(yùn)筆方法以及筆順等，使學(xué)生有一個(gè)初步的感性認(rèn)識(shí)。教學(xué)內(nèi)容安排、教師及學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)二次設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)寫字姿勢(shì)與握筆的姿勢(shì)的要求及寫字姿勢(shì)歌，說出寫字姿勢(shì)要求中的三個(gè)一。（一）形近字第一組 。1、觀察老師出示的一組形近字：2、說說這幾個(gè)字哪里特別近似，并說說這幾個(gè)字的偏旁特征。3、讓學(xué)生觀察：。讀一讀這個(gè)字：師：這節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)區(qū)別形近字。注意觀察它們的筆畫和它在田字格中的位置。4、 教師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。、;.小結(jié)板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思課題

30、由于人的視覺的錯(cuò)覺，橫畫不能寫成水平，而應(yīng)寫成左低右高，收筆時(shí)稍按一下筆，使筆畫變重些，這樣，看起來才顯得平穩(wěn)。所以，人們常說的“橫平豎直 ”，不是指橫水平書寫，而是要求看上去平穩(wěn)的意思。（二）第二組形近字。1、誰(shuí)還能說出這幾個(gè)字近似偏旁是哪個(gè)。2、揣摩字的結(jié)構(gòu)()教師邊示范邊講解。注意寫字時(shí)留天地空白。（ 2）學(xué)生觀察書中范字，學(xué)會(huì)看書，學(xué)會(huì)向書本請(qǐng)教，觀察后臨寫范字，教師巡回指導(dǎo)。學(xué)生自己分析形近字的區(qū)別及在田字格中所占的位置。3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。根據(jù)上面分析的規(guī)律進(jìn)行練習(xí)。注意寫四個(gè)字再組兩個(gè)詞。提醒學(xué)生注意寫字姿勢(shì)與握筆的姿勢(shì)。今天我們學(xué)習(xí)了兩組形近字，這些字在書寫運(yùn)用過程

31、中常常會(huì)出錯(cuò)，大家要認(rèn)真區(qū)別，熟記于心，不要用錯(cuò)和寫錯(cuò)。8、形近字比較計(jì)劃課時(shí).一課時(shí);.教學(xué)內(nèi)對(duì)比幾組形近字，通過比較組詞書寫加強(qiáng)記憶，正確區(qū)分。容分析1.使學(xué)生掌握 區(qū)別形近字的方法及形近字的寫法。教學(xué)2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察課本中的范字，掌握漢字結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，正確書寫。目3.培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和寫字興趣。 在書寫訓(xùn)練中進(jìn)行愛學(xué)習(xí)的教標(biāo)育，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)文字的感情。教學(xué)重形近字的區(qū)別方法及書寫要點(diǎn)。難點(diǎn)教具學(xué)鋼筆，田字格，寫字書具準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)一橫，一豎，一撇、一捺 教師都要筆筆指導(dǎo)到位。計(jì)思師演示寫法并指導(dǎo)學(xué)生觀察課本中的范字，然后摹寫。路比較運(yùn)筆方法，在指導(dǎo)學(xué)生整體認(rèn)知之后，教師要在黑板上畫好的田字含 格中示范，向?qū)W生展示寫字的全過程。 比較間架結(jié)構(gòu)， 教師要邊演示邊講述：教 這個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)，第一筆在田字格的哪個(gè)部位落筆，每一筆畫的名稱、運(yùn)法設(shè) 筆方法以及筆順等，使學(xué)生有一個(gè)初步的感性認(rèn)識(shí)。計(jì)、;.學(xué)法指導(dǎo)教二學(xué)教學(xué)內(nèi)容安排、教師及學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)次環(huán)設(shè)節(jié)計(jì)導(dǎo) 復(fù)習(xí)寫字姿勢(shì)與握筆的姿勢(shì)的要求及寫字姿勢(shì)歌，說出寫字姿勢(shì)入 要求中的三個(gè)一。（一）形近字第一組 。1、觀察老師出示的一組形近字：新授2、說說這幾個(gè)字哪里特別近似，并說說這幾個(gè)字的偏旁特征。3、讓學(xué)生觀察：。;.讀一讀這個(gè)字：師：這節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)區(qū)別形近字。注意觀察它們的筆畫和它在田字格中的位