巨人的花園導(dǎo)學(xué)案

1、高效課堂導(dǎo)學(xué)案課題巨人的化園課時安排2教學(xué)目標(biāo)1、有感情的朗讀課文，能根據(jù)課文內(nèi)容想象畫面。2、體會童話的特點。3、明白童話蘊含的道理。教學(xué)重難點1、體會童話的特點。2、明白童話蘊含的道理。課前準(zhǔn)備PPT課時教學(xué)內(nèi)容第二課時教學(xué)流程教師行為學(xué)生行為個性化修改導(dǎo)課師：同學(xué)們，這節(jié)課讓我 們繼續(xù)跟隨王爾德去走 進巨人的花園出示PPT片1板書課題：9.巨人的花園復(fù)習(xí)導(dǎo)入上節(jié)課，我們提到了，巨 人有一個美麗的出示PPT片4師：春天出示PPT片5師：夏天出示PPT片6師：秋天出示PPT片7師：冬天師：真是一座生舉手小組小火車讀詞語師生：花園生：鮮花盛開生：綠樹成陰生：鮮果飄香生：白雪一片師生：美麗的大花

2、園巨人回來后，花園發(fā)生了哪些變化？流程：1、自主默讀第3 7自然段2、畫出變化的語句生默讀，劃線，師 巡視生完成坐正舉手活3、小組展示（按變化的 先后順序）評價：展示合理，即有贊。動巨人外出旅行不在時，這 時的花園是什么樣的花 園呀？師生：春天，鮮花盛開1夏天，綠樹成陰秋天，鮮果飄香冬天，白雪一片師：那么當(dāng)巨人回來了， 趕走了孩子們，這時的花 園呢？生：狂風(fēng)大作，雪花 飛舞師：當(dāng)孩子們偷偷溜進花園，這時的花園變得師生：草翠花開，增添春意師：哦，那么巨人在一次 趕走了孩子們師生：鮮花凋謝，樹葉飄 落，花園又被冰雪覆蓋 了。孩子們，花園發(fā)生這 么幾個變化，是什么讓花 園這么變來變?nèi)サ哪?？師生：巨?/p>

3、的態(tài)度體會巨人的性格流程：1、自由閱讀課文2、畫出巨人趕走孩子們的話并讀一讀活3、個人展示評價：展示合理，即有贊。師：哦，孩子們讀得非常動的激烈。那現(xiàn)在呢，能不 能帶上我們的體會，來演 一演當(dāng)時的情景呢？師：好，誰愿意當(dāng)巨人？ 這么多呢？老師就選三2個巨人啊，每個巨人讀一 句話，老，第一個巨人， 第二個巨人誰呢？來，第 二位巨人，*，第三位巨 人。其他孩子不要失望， 你們可以演什么呀？師：哎，那么老師就來和 你們合作，我來演芳白。小男孩用他那雙眼睛 凝視著巨人，仿佛在告 訴巨人什么？巨人心 里又在想些什么呢？活流程：1、自主閱讀文章8 9 自然段2、獨立思考生自由讀課文找、畫 語句生：能生：孩子們生自主閱讀舉手動33、組內(nèi)討論4、小組展示評價：展示合理，即有贊。感受童話的魅力，小組 選其一完成1、如果對故事情節(jié)感 興趣，可以和小伙伴們 演一演。2、如果對童話的語言 感興趣，可以有感情的 讀一讀。3、如果對文中的畫面 感興趣，可以拿起你手 中的筆畫一畫。小組討論，