《分式》暑期作業(yè)數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)

1、?分式?暑期作業(yè)數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)學(xué)期期末考試很快完結(jié) ,接下來就是假期時(shí)間 ,查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)特整理了暑期作業(yè)數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè) ,希望能夠?qū)ν瑢W(xué)們有所幫助。一.選擇題(每題3分 ,共30分)題號(hào)12345678910答案1. 在 、 、 、 、 、 中分式的個(gè)數(shù)有( )A、2個(gè) B、3個(gè) C、4個(gè) D、5個(gè)2、以下約分正確的選項(xiàng)是( )A、 ; B、 ; C、 ; D、3.化簡(jiǎn) 的結(jié)果是( )A. B. C. D.4.假設(shè)把分式 中的x和y都擴(kuò)大2倍 ,那么分式的值( )A.擴(kuò)大2倍 B.不變 C.縮小2倍 D.縮小4倍5. 對(duì)分式 , , 通分時(shí) , 最簡(jiǎn)公分母是( )A.24x2y2 B.12x2

2、y2 C.24xy2 D.12xy26. . 不改變分式 的值 ,把分子、分母各項(xiàng)系數(shù)化為整數(shù) ,結(jié)果為()A. B. C. D.7、當(dāng)x 時(shí) ,分式 的值為零。A.-1 B. 1或-1 C.1 D.1且-18、以下算式中 ,你認(rèn)為正確的選項(xiàng)是( )A. B。C. D.9、一件工作 ,甲單獨(dú)做 小時(shí)完成 ,乙單獨(dú)做 小時(shí)完成 ,那么甲、乙兩人合作完成需要( )小時(shí)。A、 B、 C、 D、10、一艘輪船在靜水中的最大航速為30千米/時(shí) ,它沿江以最大航速順流航行100千米所用時(shí)間 ,與以最大航速逆流航行60千米所用時(shí)間相等 ,江水的流速為多少?設(shè)江水的流速為x千米/時(shí) ,那么可列方程( )A.

3、B. C. D.二、填空題(每題3分 ,共30分)11.當(dāng)x 時(shí) ,分式 有意義;12. 假設(shè) 有增根 ,那么增根為 。13.用科學(xué)記數(shù)法表示：0.00002019= .14.計(jì)算： = .15 .計(jì)算： = .16.一種細(xì)菌半徑是1.2110-5米,用小數(shù)表示為 米。17. 方程 的解是 。18. ,那么分式 的值為 .19. 計(jì)算 的結(jié)果是_20. ,那么 _ ;三、解答題(共60分)21. 當(dāng)x取何值時(shí) ,分式 ：(1)有意義;.(2)值為0;(3)無意義四、列方程解應(yīng)用題(每題8分 ,共16分)28. 甲、乙兩地相距19千米 ,某人從甲地去乙地 ,先步行7千米 ,然后改騎自行車 ,共用

4、了2小時(shí)到達(dá)乙地 ,這個(gè)人騎自行車的速度是步行速度的4倍 ,求步行的速度和騎自行車的速度.29.學(xué)校在假期內(nèi)對(duì)教室內(nèi)的黑板進(jìn)行整修 ,需在規(guī)定日期內(nèi)完成.如果由甲工程小組做 ,恰好按期完成;如果由乙工程小組做 ,那么要超過規(guī)定日期3天.結(jié)果兩隊(duì)合作了2天 ,余下局部由乙組獨(dú)做 ,正好在規(guī)定日期內(nèi)完成 ,問規(guī)定日期是幾天?語文課本中的文章都是精選的比擬優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。如果有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對(duì)提高學(xué)生的水平會(huì)大有裨益?，F(xiàn)在,不少語文教師在分析課文時(shí),把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果教師費(fèi)力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾

5、天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難局面的關(guān)鍵就是對(duì)文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,如果有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語感,增強(qiáng)語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會(huì)自然滲透到學(xué)生的語言意識(shí)之中,就會(huì)在寫作中自覺不自覺地加以運(yùn)用、創(chuàng)造和開展。課本、報(bào)刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個(gè)問題,方法很簡(jiǎn)單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條

6、成語、一那么名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫,教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會(huì)成為一筆不小的財(cái)富。這些成語典故“貯藏在學(xué)生腦中,自然會(huì)出口成章,寫作時(shí)便會(huì)隨心所欲地“提取出來,使文章增色添輝。以上就是查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為大家提供的暑期作業(yè)數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè) ,大家仔細(xì)閱讀了嗎?加油哦!要練說 ,得練聽。聽是說的前提 ,聽得準(zhǔn)確 ,才有條件正確模仿 ,才能不斷地掌握高一級(jí)水平的語言。我在教學(xué)中 ,注意聽說結(jié)合 ,訓(xùn)練幼兒聽的能力 ,課堂上 ,我特別重視教師的語言 ,我對(duì)幼兒說話 ,注意聲音清楚 ,上下起伏 ,抑揚(yáng)有致 ,富有吸引力 ,這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時(shí) ,就隨時(shí)表?yè)P(yáng)那些靜聽的幼兒 ,或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容 ,抓住教育時(shí)機(jī) ,要求他們專心聽 ,用心記。平時(shí)我還通過各種趣味活動(dòng) ,培養(yǎng)幼兒邊聽邊記 ,邊聽邊想 ,邊聽邊說的能力 ,如聽詞對(duì)詞 ,聽詞句說意思 ,聽句子辯正誤 ,聽