最新五年級上冊品德與社會全冊教案

1、2第1課、我更了解自己了教學(xué)目標(biāo)：1、知識：知道每個人都有自己不錯的方面，要發(fā)掘自身優(yōu)點(diǎn)，懂 得欣賞自己。2、情感：學(xué)習(xí)發(fā)掘自己的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上、積極進(jìn)取的 態(tài)度。3、能力：能夠在老師、同學(xué)、家長等幫助下，嘗試用不同方法全 面認(rèn)識自我，展示自身優(yōu)點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備能展示自己優(yōu)點(diǎn)的作品，如手工、書畫、作業(yè)等。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。1、出示王路和華震宇自我介紹的內(nèi)容。2、同學(xué)們，你們覺得他們哪兒不錯？ 學(xué)生交流。3、師小結(jié)：看一個人是不是不錯，除了學(xué)習(xí)成績，我們還可以看 品質(zhì)、能力、性格、興趣愛好等等好多方面呢！二、我挺不錯的1、大家一定也感到自己挺不錯的吧！來，說說你覺得自己哪些方 面

2、挺不錯。學(xué)生交流，師引導(dǎo)拓寬思路，不要放過細(xì)小的地方。2、學(xué)生動筆將自己的優(yōu)點(diǎn)列舉出來。3、小組內(nèi)交流，師巡視。 學(xué)生將自己所寫的內(nèi)容讀給小組同學(xué)聽。師指導(dǎo)：能不能將自己最突出的優(yōu)點(diǎn)寫具體4、學(xué)生再動筆修改。三、自我展示 將自己寫的內(nèi)容大聲地在班內(nèi)讀一讀，有作品展示的可用各種多 媒體手段演示。（1）我的家務(wù)干得不錯。 有一次，媽媽不在家， 我買菜又燒飯 （2）我誠實(shí)。有一次，營業(yè)員阿姨多找我錢，我沒拿。3四、教師小結(jié) 大家談得真不錯！你們的身體更棒了，本領(lǐng)更大了，也更懂 道理了，真為你們高興呀！第1課 我更了解自己了（第2課時）教學(xué)目標(biāo)：1、知識：知道每個人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，樹立自信心，正確認(rèn)識

3、自 身的價值，善于發(fā)揚(yáng)自身的長處，對自己的將來充滿信心。2、情感：幫助學(xué)生全面認(rèn)識自己，樹立自信心，挖掘發(fā)揮潛能， 培養(yǎng)積極進(jìn)取的精神。3、能力：培養(yǎng)學(xué)生始終對自己充滿信心，勇于發(fā)揚(yáng)自己的長處， 并能取長補(bǔ)短，為努力的目標(biāo)付出艱辛與努力。教學(xué)準(zhǔn)備：投影片若干教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，經(jīng)過了上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們都認(rèn)識了自己的優(yōu)點(diǎn)， 誰來向大家介紹一下自己呢？（請學(xué)生做自我介紹）今天，我們 繼續(xù)來研究一下自己。二、學(xué)習(xí)課文1、學(xué)習(xí)第一部分。（1）聽寓言故事完美的椅子的錄音。（2）討論：這個故事告訴我們什么？（3）小結(jié)：是啊，這個世界上，沒有任何人是完美的，我們也不 例外，我們也不完美。 （板書

4、：我也不完美）2、學(xué)習(xí)第二部分。看書： 黃勁同學(xué)談自己是怎樣克服缺點(diǎn)的。思考： 你有哪些可以克服的缺點(diǎn)？你又會怎樣克服它？ 交流討論：找出好的克服困難的方法。 看看課文中教了你什么好辦法。三、鞏固認(rèn)識讓學(xué)生說自己的缺點(diǎn)和克服的方法，其他學(xué)生判斷他是否能坐四、聽故事，談感悟看故事與自己較量 思考：故事中主人公露皮塔27歲前是個 怎樣的人？以后呢？五、認(rèn)識潛能，自我挖潛1、看冰山圖，認(rèn)識潛能。2、你有哪些部分還藏在水里呢？想想自己還有哪些方面可以做得 更好更出色。（學(xué)生走上講臺講）六、尋優(yōu)點(diǎn)，取他人之長七、互激勵，改缺點(diǎn) 把同學(xué)的激勵記錄下來，輕聲讀讀。八，總結(jié) 每個人都有自己長處，只要對自己充滿

5、信心，善于發(fā)揮自己 的長處，充分展示自己的聰明才智，就能成為有用之才。4第2課 我是自己的主人（第1課時）教學(xué)目標(biāo)：1、知識：知道盲目從眾的不利的影響， 懂得堅持自己的正確意見， 提高判斷是非的能力。2、情感：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、積極向上的學(xué)習(xí)和生活的態(tài)度，促 進(jìn)學(xué)生成長。3、能力：幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成獨(dú)立思考、明辨是非的良好習(xí)慣。 教學(xué)準(zhǔn)備：讓學(xué)生利用業(yè)余時間收集有關(guān)中外名人發(fā)現(xiàn)問題、獨(dú) 立思考的小故事。教學(xué)過程：一、學(xué)會獨(dú)立思考敢與“大師”對話1、學(xué)生匯報課前收集有關(guān)中外名人善于發(fā)現(xiàn)問題、善于獨(dú)立思考 的小故事。2、看故事：敢與“大師”對話 。 思考：湯姆發(fā)現(xiàn)了什么？結(jié)果怎樣？討論、交流。二、誰

6、能獨(dú)立思考鎖定榜樣人物1、小組討論、交流： 魏新經(jīng)常會在班上提出一些與眾不同的問題，有的同學(xué)說魏新 善于獨(dú)立思考，有的同學(xué)則持不同看法，到底什么是獨(dú)立思考呢？2、你認(rèn)為班中誰善于獨(dú)立思考，請以小記者的身份現(xiàn)場采訪，他 是如何獨(dú)立思考的？三、不要盲目從眾腦袋對你告白1、聽人云亦云的故事，思考： 鮑堅這樣學(xué)對不對？為什么？ 你覺得這則故事給 你什么啟示？2、我們的腦袋也有話對大家說。出示“腦袋的話” 。指名讀，齊 讀。四、案例分析再現(xiàn)經(jīng)歷1、出示案例1、2，思考：認(rèn)為這是從眾行為嗎？為什么？2、學(xué)生討論、交流。教師小結(jié)。3、在同學(xué)們周圍一定還有從眾行為，分小組，演一演。五、堅持正確意見鞏固認(rèn)識1、

7、思考：你認(rèn)為堅持自己的意見重要嗎？為什么？2、如果護(hù)士小王就在你面前，你想對她說什么？3、小話吧里出現(xiàn)了幾種情況，相信你一定能像護(hù)士小王一樣正確 處理。第2課 我是自己的主人（第2課時）教學(xué)目標(biāo)：1、知識：了解自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。了解培養(yǎng) 堅強(qiáng)意志對學(xué)習(xí)、生活的影響。懂得應(yīng)該鍛煉自我控制的能力， 培養(yǎng)較強(qiáng)的意志力。2、情感：樹立敢于向困難挑戰(zhàn)的信心。3、能力：初步學(xué)會從身邊的點(diǎn)滴小事做起，培養(yǎng)堅強(qiáng)的意志。在 學(xué)習(xí)和生5活中充分發(fā)揮自己的主觀能動作用，努力克服學(xué)習(xí)上的 各種困難，以頑強(qiáng)的意志行動實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)，達(dá)到成功的彼岸。教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備三種學(xué)習(xí)態(tài)度對學(xué)習(xí)產(chǎn)生不同影響的情境。 教

8、學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課，提出目標(biāo)1、出示三個不同的情境。2、學(xué)生進(jìn)行討論： 三組情境中哪個同學(xué)的學(xué)習(xí)意志力較強(qiáng)？你認(rèn)為良好的學(xué)習(xí)態(tài)度 有哪些表現(xiàn)？不同的學(xué)習(xí)態(tài)度對學(xué)習(xí)有何影響？二、學(xué)習(xí)課文，理解目標(biāo)1、自讀課文“管不住自己的煩惱”中的內(nèi)容，討論并回答問題： 這5位同學(xué)在學(xué)習(xí)、 生活上分別有著什么樣的“煩惱”？ 這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度對學(xué)習(xí)有何影響？他們?yōu)槭裁磿肮懿蛔∽约骸?呢？2、實(shí)話實(shí)說：在學(xué)習(xí)、生活中經(jīng)常會碰到許多“管不住自己”的情況，有時讓人很苦惱，這些煩惱有嗎？（小組討論交流）三、加深認(rèn)識，解決目標(biāo)1、閱讀“抵制誘惑”。 劉楊有哪些“管不住自己”的地方？ 他“突然變了”，秘密是什么？2、想一想

9、：我們怎樣才能管好自己呢？ 閱讀“嘗試練習(xí)”：自我控制的行為訓(xùn)練。 你還有什么好經(jīng)驗，介紹一下。四、聯(lián)系實(shí)際，確定目標(biāo) “自我管理”：努力按自我控制行為訓(xùn)練的要求管住自己， 消除“煩 惱”，并在當(dāng)天的日記中寫下感受。制訂一個訓(xùn)練計劃，列出必須 做到的幾條。五、講述故事，討論明理1、聽故事，說說你同意這位同學(xué)給媽媽寫信的內(nèi)容嗎？為什么？2、討論：在生活中我們應(yīng)該怎樣拿主意？六、行為辨析，具體導(dǎo)行1、看行使拒絕權(quán) ，討論：讀了這段文字后，你認(rèn)為碰到哪些 事我們要勇敢地先例拒絕權(quán)？2、角色扮演。七、總結(jié)全文。第3課 我心中的那顆星（第1課時）教學(xué)目標(biāo)：1、知識：多角度地認(rèn)識名人，知道光崇拜“明星”們

10、的外貌與興 趣愛好是不夠的主動了解“明星”們在成長過程、 事業(yè)追求、 社 會貢獻(xiàn)等方面的情況。2、情感：感受“明星”們的人格魅力、精神力量，樹立健康、高 尚的情感、態(tài)度、價值觀。3、能力：自主收集網(wǎng)上、書報雜志上的名人故事或人物傳記，發(fā) 現(xiàn)名人豐富多彩的性格特點(diǎn)或內(nèi)心世界， 把對“明星”外形崇拜 轉(zhuǎn)化為對其內(nèi)在品質(zhì)的挖掘和模仿。6教學(xué)準(zhǔn)備：收集名人故事或人物傳記。教學(xué)過程：一、說出我心中的“星” 學(xué)生自主回答：心中的那顆“星” 。教師板書。二、走近我心中的“星”1、學(xué)生交流收集到的有關(guān)楊利偉的資料。2、說說為什么楊利偉叔叔能成為全國人民心中“明星”呢？3、學(xué)生填寫明星檔案 。說主崇拜的原因。三

11、、探索我心中“星”1、學(xué)生閱讀楊 利偉和姚明的成長故事，交流其他“明星”們成 長的故事。2、在“明星”們耀眼星光的背后你又看到了什么？四、群星薈萃1、引領(lǐng)訪談。 教師介紹自己崇拜的人。2、激發(fā)興趣，小組交流 以小組為單位進(jìn)行交流：自己崇拜的“明生”的成長經(jīng)歷、優(yōu)秀 品質(zhì)。3、全班匯報，適當(dāng)評點(diǎn)。4、模仿秀5、博采眾長 剛才我們來了一次“群星大薈萃” ，還地了一把明星癮。從這些明 星們的身上，我們學(xué)到了什么呢？交流。五、總結(jié)。 的確，一個人的成功是來之不易的。讓我們以“明星”們?yōu)?榜樣，不斷地磨煉自己，相信不久的將來你一定會成為一顆耀眼的 新“星”。第3課 我心中的那顆“星”（第2課時） 教學(xué)目

12、標(biāo)：1、知識：明白從小應(yīng)當(dāng)樹立遠(yuǎn)大的理想，理想是行動的摜。能了 解自己的特點(diǎn)，發(fā)揮自己的長處。2、情感：堅信通過不懈努力，終能實(shí)現(xiàn)理想，心想事成。樹立敢 于向困難挑戰(zhàn)的信心，有恒心。3、能力：能結(jié)合實(shí)際，制定學(xué)習(xí)與生活的目標(biāo)，并努力朝著目標(biāo) 邁進(jìn)。善于從成功人士身上汲取經(jīng)驗，遇到挫折與失敗能正確對 待，積極樂觀面對生活。教學(xué)準(zhǔn)備：歌曲：少年隊隊歌 教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入 同學(xué)們， 多少創(chuàng)舉奇跡誕生了， 人類心想事成了?！靶南胧鲁伞?是每個人的愿望，那么怎樣才能心想事成呢？二、明晰道理1、學(xué)生讀課文“想什么就可能成為什么”部分。2、怎樣才能“心想事成”？ 出示姚明的句子，談?wù)勛约旱睦斫狻?、有什

13、么事情你想了，后來果真成了嗎？學(xué)生舉例。三、事實(shí)論證1、有一個同學(xué)也心想事成了，一起聽聽她的故事。72、莉莉“想”了什么，“成”了什么？3、從莉莉的事例中，你覺得要心想事成，有什么必不可少？ 板書：付諸行動 坦然面對4、小結(jié)：心想能事成，成功來之不易。沒有理想的指引，人生便 推動奮斗的目標(biāo)，沒有刻苦的鍛煉，成功也會與你失之交臂。5、深化認(rèn)識：講述故事位置 明白要正確認(rèn)識自己，生活中每個人都有自己的位置和作用。四、戰(zhàn)略指導(dǎo)怎樣才能“心想事成”？ 相機(jī)完成板書：五、聯(lián)系實(shí)際1、第個人都有自己崇拜的偶然， 每個人都有自己的夢想， 閱讀“我 的向往”。2、制定學(xué)習(xí)與生活的目標(biāo)并交流。3、閱讀“未來遐想

14、”，結(jié)合自定的學(xué)習(xí)與生活的目標(biāo)。4、齊唱少先隊隊歌 。8第4課 怎樣與人相處教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生懂得與人友好相處的重要性，教會學(xué)生基本的交往原 則和交往技巧，讓學(xué)生體驗與人友好相處的快樂。第1課時教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入二、學(xué)生互動1、每4人一組，每人說出三次被表揚(yáng)的經(jīng)歷，以及當(dāng)時的感 受。2、同座的兩人一組，每人回想可以贊美對方的三處，寫在紙 上交給教師，抽出一張讀出來，請被贊美的同學(xué)談?wù)勛约?的感受。3、請大家找出生活中的三個贊美的對象，回想他們身上值得 贊美的地方。三、對于思考和討論，哪些同學(xué)有了自己的答案。1、請持有相同觀點(diǎn)的同學(xué)自動組成一組，進(jìn)行小范圍的辯論 表演。2、請同學(xué)閱讀孤獨(dú)的小美

15、 ，談?wù)勛约旱南敕ā?、請大家找出自己在班上交往最少的同學(xué)，想一想原因是什 么？這些同學(xué)身上有什么值得贊美的地方？4、閱讀課文中的“噓，千萬別”,回答課文中的三個問題四、模仿第29頁心靈的回音，進(jìn)行角色扮演活動。第2課時教學(xué)過程：一、學(xué)生互動1、完成課文第31頁上的選擇，并說說這么選的原因。2、完成課文9中的游戲。3、雙方在聽的過程中，可以模擬兩種不同的聽法：認(rèn)真的耐 心和不認(rèn)真的。4、學(xué)生讀課文第31頁聽的藝術(shù)。5、討論：我們在做聽眾的過程中要注意什么？二、找朋友1、請大家聽歌曲朋友。2、請同學(xué)說說歌詞的意思。3、閱讀全在真情付出中的一群光頭男孩 。4、討論：為什么學(xué)校里會出現(xiàn)一群光頭的男孩

16、？你能想到這 樣的真情付出的方法了嗎？5、遇到類似的情況，你能象文中的男孩們一樣以實(shí)際行動獻(xiàn) 出真情嗎？6、請同學(xué)回憶讓自己感動的事情，說出來讓大家聽聽。7、舉辦一次以“真情到永遠(yuǎn)”為題的小型征文活動。三、結(jié)束過程： 找一找：自己的周圍有哪些需要幫助的同學(xué)？ 自己的力量如果不夠，試著約請同學(xué)共同商定友情幫助的方 案。第五課 男生女生不一樣 教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生從小就科學(xué)地認(rèn)識男女生在性別上的差異引起的體 能、思維、個性心理等方面的不同，學(xué)會科學(xué)地面對這些 差異。2、著重引導(dǎo)學(xué)生理解男女生除了生理上的不同外，還有各方 面的特征差異，這些差異沒有優(yōu)劣之分，只是特點(diǎn)不同而 已。3、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)異性同學(xué)的優(yōu)勢，學(xué)會揚(yáng)長避短、取長 補(bǔ)短，共同健康成長。第1課時教學(xué)過程：一、入新課