幼兒園開(kāi)學(xué)前疫情防控應(yīng)急演練方案

1、疫情防控應(yīng)急演練方案幼兒園開(kāi)學(xué)前疫情防控應(yīng)急演練方案幼兒園開(kāi)學(xué)演練方案面對(duì)疫情，我們首先要保持一個(gè)樂(lè)觀的心態(tài)，出門(mén)記得戴口 罩，不要去人員密集的地方；在家要勤洗手，注意衛(wèi)生，同 時(shí)監(jiān)督自己的家人，不要進(jìn)行聚會(huì)等。病毒不可怕，隔離也 不可怕，特殊時(shí)刻，我們更應(yīng)該堅(jiān)定信念，打敗病毒。本站 為大家整理的相關(guān)的疫情防控應(yīng)急演練方案幼兒園開(kāi)學(xué)前 疫情防控應(yīng)急演練方案，供大家參考選擇。疫情防控應(yīng)急演練方案幼兒園開(kāi)學(xué)前疫情防控應(yīng)急演 練方案為切實(shí)保障師幼身體健康和生命安全，細(xì)化落實(shí)幼兒園 開(kāi)學(xué)后各種疫情突發(fā)事件應(yīng)急處置措施，并結(jié)合本園實(shí)際, 制定本演練方案，指導(dǎo)幼兒園開(kāi)展疫情防控實(shí)戰(zhàn)演練活動(dòng)。一、演練分組及

2、人員職責(zé) 當(dāng)日值班園領(lǐng)導(dǎo)承副園 長(zhǎng)擔(dān)任演練現(xiàn)場(chǎng)總指揮，統(tǒng)一調(diào)度，指揮應(yīng)急處置，對(duì)重大 問(wèn)題進(jìn)行決策。相關(guān)演練人員分成六個(gè)工作組：（一）綜合協(xié)調(diào)組1.人員組成 組長(zhǎng)：成員： 2.主要職責(zé)負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)度、秩序維 護(hù)、后勤保障、效果評(píng)估等工作；根據(jù)上級(jí)教育主管部門(mén)及疾控部門(mén)的指導(dǎo)和建議，確 定是否停課以及停課的時(shí)間，班級(jí)或年級(jí)范圍等；綜合評(píng)估各環(huán)節(jié)工作，提出改進(jìn)意見(jiàn)，不斷優(yōu)化應(yīng)急 處置流程。（二）疫情監(jiān)測(cè)組1人員組成 組長(zhǎng)：成員： 2.主要職責(zé) 負(fù)責(zé)全校師生晨午檢、 教學(xué)過(guò)程中體溫監(jiān)測(cè)； 疫情發(fā)生后，負(fù)責(zé)設(shè)置警戒區(qū)域，排查患病幼兒的活 動(dòng)軌跡和接觸對(duì)象情況，確定確切接觸者； 對(duì)患病幼兒情況持續(xù)關(guān)注，每

3、天加強(qiáng)疫情防控與巡視, 對(duì)其班級(jí)及幼兒園其他幼兒加強(qiáng)后續(xù)觀察和情況排查。（三）救治處置組1.人員組成 組長(zhǎng)：成員： 2.主要職責(zé) 疫情發(fā)生后，立即組織 患病幼兒隔離和初步診斷救治； 利用校園廣播通知各班幼兒立即停止室外活動(dòng)，回到 班級(jí)； 確保發(fā)熱幼兒隔離通道和其他師生疏散通道相互獨(dú) 立，避免交叉感染。（四）對(duì)外聯(lián)絡(luò)組1.人員組成 組長(zhǎng)：成員： 2.主要職責(zé) 出現(xiàn)疫情后，及時(shí)聯(lián)系 定點(diǎn)醫(yī)院，并通知幼兒家長(zhǎng)； 按規(guī)定向上級(jí)教育部門(mén)、疫情防控部門(mén)報(bào)告情況； 協(xié)助上級(jí)有關(guān)部門(mén)做好疫情防控、調(diào)查和環(huán)境污染消 除工作。（五）消毒防疫組1.人員組成 組長(zhǎng)：成員： 2.主要職責(zé)負(fù)責(zé)對(duì)出現(xiàn)疫情癥狀 幼兒經(jīng)過(guò)的通

4、道及該可能接觸過(guò)的物品進(jìn)行應(yīng)急消毒；根據(jù)有關(guān)規(guī)定做好相關(guān)班級(jí)、衛(wèi)生間、公共場(chǎng)所等消 毒工作，并在幼兒離開(kāi)隔離觀察室后對(duì)留觀室進(jìn)行終末消毒, 同時(shí)做好記錄。（六）宣傳教育組1.人員組成 組長(zhǎng)：成員： 2.主要職責(zé) 負(fù)責(zé)疫情發(fā)生后引導(dǎo) 控制輿論，穩(wěn)定師生及家長(zhǎng)情緒；對(duì)隔離進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察幼兒進(jìn)行心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒不 恐慌、不猜測(cè)、不傳謠，保持積極健康的心態(tài)。二、典型場(chǎng)景及處置流程 演練項(xiàng)目包括幼兒園疫情防 控工作部署、幼兒健康監(jiān)測(cè)、應(yīng)急隔離、疫情上報(bào)、疏散轉(zhuǎn) 移、密切接觸者的調(diào)查、應(yīng)急消殺等環(huán)節(jié)。主要場(chǎng)景設(shè)置如 下：（一）每日例會(huì)演練，詳細(xì)部署全園當(dāng)日疫情防控工作1. 綜合協(xié)調(diào)組牽頭組織，各組派員參加

5、，幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo) 小組成員參會(huì)。2. 各組匯報(bào)前一日疫情防控情況和當(dāng)日工作安排； 對(duì)幼兒園應(yīng)急預(yù)案提出優(yōu)化建議。3. 領(lǐng)導(dǎo)小組講評(píng)前一日防控工作落實(shí)情況，提出需改進(jìn) 地方；并針對(duì)當(dāng)日教學(xué)工作和幼兒生活實(shí)際，部署防控工作安 排，交待注意事項(xiàng)。（二）開(kāi)學(xué)入園演練，明確師生入園流程以及注意事項(xiàng)1. 模擬開(kāi)學(xué)當(dāng)日，值班老師、保健老師、保安要提前換好防護(hù) 服，戴好口罩、手套和護(hù)目鏡，各組按職責(zé)分工開(kāi)展工作。2. 幼兒入園時(shí)間安排：大班，8:00入園；中班,8:30入園;小班，9:00入園。入園時(shí)要督促幼兒和家長(zhǎng)戴好口罩，家長(zhǎng)和幼兒手拉手 排成兩隊(duì)，大家前后保持一米左右間距，按指定通道排隊(duì)進(jìn) 入園園。

6、綜合協(xié)調(diào)組要維護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)秩序，禁止無(wú)關(guān)人員進(jìn)入 園園。3. 各班入園時(shí)依次走過(guò)測(cè)溫區(qū)，疫情監(jiān)測(cè)組教職工驗(yàn)證 幼兒健康卡和開(kāi)學(xué)前15天健康記錄表，并在兩邊用測(cè)溫儀 對(duì)幼兒和家長(zhǎng)逐個(gè)進(jìn)行體溫檢測(cè)記錄，對(duì)幼兒的書(shū)包、衣物 等物品進(jìn)行消毒。體溫正常、無(wú)其他癥狀者，有序進(jìn)入自己 班級(jí)。家長(zhǎng)送到校門(mén)口迅速離開(kāi)，不逗留。4. 體溫異常的幼兒由救治處置組帶至隔離區(qū)，送至復(fù) 測(cè)區(qū)，由保健老師再次用水銀溫度計(jì)對(duì)幼兒體溫進(jìn)行檢測(cè)。 同時(shí)將此生經(jīng)過(guò)的通道消毒并封閉。家長(zhǎng)來(lái)到等候區(qū)，疫情 監(jiān)測(cè)組給家長(zhǎng)消毒，并讓家長(zhǎng)簽字，并向幼兒家長(zhǎng)了解孩子 近14天內(nèi)有無(wú)疫情重點(diǎn)地區(qū)旅居史、途經(jīng)史或有確診、疑 似病例接觸史。隔離幼兒經(jīng)再

7、次體溫檢測(cè)正常的進(jìn)入班級(jí)， 體溫不正常的由對(duì)外聯(lián)絡(luò)組聯(lián)系上級(jí)部門(mén)專(zhuān)車(chē)負(fù)責(zé)接走，并 及時(shí)向疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告幼兒情況。5. 如果體溫異常幼兒在開(kāi)園當(dāng)日被確診或被診斷為疑 似病例，幼兒園應(yīng)啟動(dòng)應(yīng)急處置流程。（三）每日晨檢演練，發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)發(fā)熱等疑似癥狀1. 參與晨檢的疫情監(jiān)測(cè)組老師提前到達(dá)幼兒園，進(jìn)行消毒、體 溫檢測(cè)等環(huán)節(jié)處理，做好幼兒晨檢準(zhǔn)備。2. 幼兒到達(dá)校門(mén)處，按照疫情防控工作預(yù)案中規(guī)定 的各班級(jí)入園次序，在規(guī)定通道按一米以上間隔距離有序進(jìn) 入園園。3. 綜合協(xié)調(diào)組老師要引導(dǎo)幼兒按指定專(zhuān)屬通道排隊(duì)，前 后保持一米距離，有序進(jìn)入測(cè)溫區(qū)；及時(shí)疏散來(lái)護(hù)送的家長(zhǎng)，不聚集。4. 疫情監(jiān)測(cè)組老師對(duì)到

8、校幼兒依次進(jìn)行手部消毒、健康 情況詢(xún)問(wèn)等，待幼兒進(jìn)入指定通道口，晨檢老師檢測(cè)幼兒體 溫，檢測(cè)體溫正常的幼兒迅速按照指定通道進(jìn)入教室。5. 在演練中，發(fā)現(xiàn)一名幼兒在體溫檢測(cè)過(guò)程中出現(xiàn)異常, 疫情監(jiān)測(cè)組老師立即向當(dāng)日值班園領(lǐng)導(dǎo)（現(xiàn)場(chǎng)總指揮）報(bào)告。6總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服、佩戴口 罩，攜帶測(cè)量設(shè)備快速到達(dá)晨檢區(qū)，對(duì)幼兒癥狀進(jìn)行再次核 實(shí)，核實(shí)后：體溫37.3°C,立即將該幼兒帶至幼兒園隔離室 進(jìn)行應(yīng)急隔離?？傊笓]立即向幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng) 園長(zhǎng)報(bào)告情況。7.幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)園長(zhǎng)啟動(dòng)應(yīng)急處 置流程。（四）課間活動(dòng)演練，發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)咳嗽等疑似癥狀1. 上課前，

9、消毒防疫組負(fù)責(zé)對(duì)所有教室門(mén)把手、走廊地面、衛(wèi) 生間等重點(diǎn)部位進(jìn)行搽拭或噴灑消毒，補(bǔ)充衛(wèi)生間洗手液。2. 課間休息，上衛(wèi)生間時(shí)需經(jīng)當(dāng)班保健老師批準(zhǔn)，分批 分開(kāi)（保持1米間距）按規(guī)定路線到衛(wèi)生間，方便后要用洗手 液清洗手部，再按規(guī)定路線返回教室。3. 大課間活動(dòng)時(shí)，保健老師打開(kāi)教室所有門(mén)窗進(jìn)行通風(fēng), 讓幼兒保持間距分批到指定區(qū)域開(kāi)展適度體育鍛煉，小班在 活動(dòng)場(chǎng)滑滑梯區(qū)域，中班在活動(dòng)場(chǎng)蕩秋千區(qū)域，大班在活動(dòng) 場(chǎng)升旗臺(tái)區(qū)域。4. 課間活動(dòng)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)一幼兒精神萎靡，并伴有咳嗽 等疑似癥狀，隨后老師將該幼兒迅速帶離至空地區(qū)域，并將 情況報(bào)告到當(dāng)日值班園領(lǐng)導(dǎo)（現(xiàn)場(chǎng)總指揮）O5. 總指揮立即指令救治處置組老

10、師身穿隔離服、佩戴口 罩，攜帶測(cè)量設(shè)備快速到達(dá)該生所處位置，對(duì)幼兒癥狀進(jìn)行 再次核實(shí)，核實(shí)后：體溫37.6°C,立即將該幼兒帶至幼兒園 隔離室進(jìn)行應(yīng)急隔離?？傊笓]立即向幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小 組組長(zhǎng)園長(zhǎng)報(bào)告情況。6. 幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)園長(zhǎng)啟動(dòng)應(yīng)急處 置流程。（五）中午就餐演練，發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)腹瀉等疑似癥狀1. 幼兒、教職工錯(cuò)時(shí)就餐、分散就餐，時(shí)間安排：小班，11:1011:30；中班,11:3011:50；大班,11:5012:10；教職工,12:1012： 30o2. 開(kāi)飯前，幼兒間隔1米排隊(duì)進(jìn)行間隔水龍頭洗手，保 健老師進(jìn)行七步洗手法指導(dǎo)，洗手后用手部烘干機(jī)烘干，分 兩隊(duì)

11、排列取餐，隊(duì)伍間隔在1米以上。3. 幼兒避免面對(duì)面就餐和扎堆就餐，就餐間隔在1米以 上，就餐中不交流、少說(shuō)話，避免交叉感染。4. 用餐結(jié)束后，佩戴好口罩，檢查桌面保持干凈，按一 米距離排隊(duì)，將剩飯菜倒進(jìn)淚水桶，餐盤(pán)、餐具分類(lèi)送到相 應(yīng)回收桶。5. 就餐過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)腹瀉等癥狀，隨即對(duì)該 生進(jìn)行體溫測(cè)量，顯示37.8°C,值班老師立即報(bào)告當(dāng)日值班 園領(lǐng)導(dǎo)（現(xiàn)場(chǎng)總指揮）。6. 總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服、佩戴口 罩，攜帶測(cè)量設(shè)備快速到達(dá)該生所處位置，對(duì)幼兒癥狀進(jìn)行 再次核實(shí)，核實(shí)后：體溫37.4°C,立即將該幼兒帶至幼兒園 隔離室進(jìn)行應(yīng)急隔離?？傊笓]立即向幼

12、兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小 組組長(zhǎng)園長(zhǎng)報(bào)告情況。7. 幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)園長(zhǎng)啟動(dòng)應(yīng)急處 置流程。（六）下午放學(xué)演練，發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)嘔吐等疑似癥狀1. 放學(xué)時(shí)，為避免幼兒和家長(zhǎng)大面積群體接觸，幼兒園分時(shí)段、 分年級(jí)、分班級(jí)實(shí)行錯(cuò)峰放學(xué)：小班，16:15放學(xué)；中班，16:30放學(xué)；大班,16:45放學(xué)。2. 各班級(jí)按照規(guī)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)放學(xué)，班級(jí)間間距為10米 左右。班主任嚴(yán)控時(shí)間點(diǎn)，將幼兒有序送至指定接送點(diǎn)，確 保幼兒安全。3. 放學(xué)前，班主任對(duì)幼兒進(jìn)行一分鐘防疫和安全教育提 醒。每一方隊(duì)都安排值班領(lǐng)導(dǎo)、老師護(hù)送，綜合協(xié)調(diào)組在大 門(mén)口指揮疏導(dǎo)過(guò)往車(chē)輛。家長(zhǎng)全部按照指定區(qū)域在園外等候, 杜絕人員聚集。4

13、. 在放學(xué)過(guò)程中，某班發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)嘔吐，體溫測(cè)量 為37. 9°C。值班老師立即報(bào)告當(dāng)日值班園領(lǐng)導(dǎo)（現(xiàn)場(chǎng)總指揮）。5. 總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服、佩戴口 罩，攜帶測(cè)量設(shè)備快速到達(dá)該生所處位置，對(duì)幼兒癥狀進(jìn)行 再次核實(shí)，核實(shí)后：體溫37.5°C,立即將該幼兒帶至幼兒園 隔離室進(jìn)行應(yīng)急隔離?？傊笓]立即向幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小 組組長(zhǎng)園長(zhǎng)報(bào)告情況。6. 幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)園長(zhǎng)啟動(dòng)應(yīng)急處 置流程。三、幼兒園應(yīng)急處置流程1.發(fā)現(xiàn)報(bào)告。一旦發(fā)現(xiàn)疑似 癥狀幼兒，值班老師或班主任立即向當(dāng)日值班園領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告情 況，值班領(lǐng)導(dǎo)待核實(shí)情況后，向幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組匯 報(bào)，由領(lǐng)

14、導(dǎo)小組組長(zhǎng)啟動(dòng)應(yīng)急處置流程，綜合協(xié)調(diào)、疫情監(jiān) 測(cè)、救治處置、對(duì)外聯(lián)絡(luò)、消毒防疫、宣傳教育各組當(dāng)班教 職工按照職責(zé)分工開(kāi)展工作。（各組迅速進(jìn)入崗位）2.應(yīng)急 隔離。迅速將患病幼兒帶到隔離室觀察，穩(wěn)定幼兒情緒后, 對(duì)疫情幼兒進(jìn)行初步救治?；疾∮變核诎嗉?jí)其他幼兒停止 校內(nèi)常態(tài)活動(dòng)，轉(zhuǎn)移到備用教室，消毒防疫組對(duì)該班教室進(jìn) 行消毒。（救治處置組、消毒防疫組）3.送醫(yī)救治。立即通 知幼兒家長(zhǎng)，由家長(zhǎng)自駕接幼兒去醫(yī)院就醫(yī)；如果家長(zhǎng)不能及時(shí)趕到就撥打120；如120遇突發(fā)情況不能及時(shí)趕到，迅速調(diào)用幼兒園專(zhuān)用 車(chē)輛將其送往定點(diǎn)醫(yī)院發(fā)熱門(mén)診。（綜合協(xié)調(diào)組、對(duì)外聯(lián)絡(luò) 組）4.全面排查。排查發(fā)熱幼兒的活動(dòng)軌跡、上學(xué)

15、所乘交通 工具、入園晨檢或就餐過(guò)程周?chē)藛T，確定密切接觸者；同時(shí)對(duì)患病幼兒所在班級(jí)老師及其他幼兒進(jìn)行體溫測(cè) 量、記錄。（綜合協(xié)調(diào)組、疫情監(jiān)測(cè)組）5.疫情上報(bào)。如幼 兒被確診為疑似病例或確診病例，及時(shí)將感染情況和排查情 況上報(bào)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，由領(lǐng)導(dǎo)小組第一時(shí)間上報(bào)區(qū)教 體局和疾控中心；并將密切接觸者排查情況通報(bào)相關(guān)師生家長(zhǎng)及所在街 道（社區(qū)）。（綜合協(xié)調(diào)組、對(duì)外聯(lián)絡(luò)組）6.應(yīng)急消毒。立即 對(duì)隔離觀察區(qū)、疫情幼兒活動(dòng)區(qū)域進(jìn)行應(yīng)急消毒處理。（消 毒防疫組）7.綜合評(píng)估。綜合上級(jí)教育主管部門(mén)及疾控部門(mén) 的指導(dǎo)和建議，確定是否停課以及停課的時(shí)間、班級(jí)或年級(jí) 范圍，并將意見(jiàn)報(bào)告幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，

16、由領(lǐng)導(dǎo)小組 最終決策。（疫情監(jiān)測(cè)組、綜合協(xié)調(diào)組）8.輿情控制。加強(qiáng) 校園輿情管理，引導(dǎo)全校師生不單獨(dú)接受釆訪或?qū)ν庹務(wù)? 不拍攝和發(fā)布相關(guān)視頻，不主觀臆測(cè)、夸大其詞，不以個(gè)人 名義向外提供信息，以上級(jí)部門(mén)正式發(fā)布的信息為準(zhǔn)。9. 善后工作。對(duì)需觀察隔離的師生設(shè)置專(zhuān)門(mén)的隔離區(qū), 負(fù)責(zé)安排好被隔離人員的生活必需品的供給，做好跟蹤觀察 做好心理疏導(dǎo)，做好患者師生親友的接待、安撫工作；對(duì)其所在班級(jí)其他幼兒也要做好跟蹤，提髙日常體溫監(jiān) 測(cè)頻次。10. 恢復(fù)教學(xué)。在未全面停課情況下，做好教學(xué)工作安 排，確保教學(xué)活動(dòng)的正常進(jìn)行；同時(shí)對(duì)外發(fā)布告警信息，盡量避免或減少外來(lái)人員進(jìn)入 園區(qū)。四、總結(jié)反思及改進(jìn)提高演

17、練結(jié)束后，綜合協(xié)調(diào)要梳 理演練現(xiàn)場(chǎng)體溫檢測(cè)、發(fā)熱幼兒留觀等待區(qū)觀察、幼兒園應(yīng) 急響應(yīng)、疫情處置規(guī)范化工作和各部門(mén)間的協(xié)調(diào)能力等方面 存在的薄弱環(huán)節(jié)，收集教職工提出的意見(jiàn)建議。針對(duì)問(wèn)題，進(jìn)一步優(yōu)化流程、完善預(yù)案、增強(qiáng)配合、積 累經(jīng)驗(yàn)，全面提高幼兒園應(yīng)急指揮和組織協(xié)調(diào)能力，確保開(kāi) 學(xué)后疫情防控工作萬(wàn)無(wú)一失！疫情防控應(yīng)急演練方案幼兒園開(kāi)學(xué)前疫情防控應(yīng)急演 練方案為認(rèn)真做好幼兒園疫情防控工作，全力遏制疫情的蔓延, 打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，切實(shí)保障師幼身體健康和生命安全， 細(xì)化落實(shí)處理幼兒園復(fù)學(xué)后的各種疫情突發(fā)事件的方式方 法，切實(shí)做好開(kāi)學(xué)前各項(xiàng)準(zhǔn)備工作和開(kāi)學(xué)后各項(xiàng)防控工作， 結(jié)合我校實(shí)際，特制定本校疫情防

18、控應(yīng)急演練方案：一、演練前準(zhǔn)備工作1、成立演練領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：XXX （負(fù)責(zé)統(tǒng)一調(diào)度，現(xiàn)場(chǎng)指揮，對(duì)重大問(wèn)題進(jìn)行決策。）副組 長(zhǎng)：XXX XXX （負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)度、秩序維護(hù)、后勤保障、效果 評(píng)估等工作）成員：XXX XX XXX XXX （負(fù)責(zé)協(xié)助組長(zhǎng)、副組 長(zhǎng)的工作需要，負(fù)責(zé)疫情發(fā)生后引導(dǎo)控制輿論，穩(wěn)定師生及 家長(zhǎng)情緒，對(duì)隔離進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察幼兒進(jìn)行心理疏導(dǎo)。）體溫 測(cè)量人員：XXX XX （負(fù)責(zé)全校師生晨午檢、教學(xué)過(guò)程中體溫 監(jiān)測(cè)）秩序維護(hù)人員：XXX XXX XX （負(fù)責(zé)維護(hù)早、晚上放學(xué) 時(shí)家長(zhǎng)和幼兒的隊(duì)伍排列）現(xiàn)場(chǎng)消毒人員：XXX XX （負(fù)責(zé)對(duì) 進(jìn)入校園的師生、物品進(jìn)行消毒，按規(guī)定做好相關(guān)班級(jí)

19、、衛(wèi) 生間、公共場(chǎng)所等消毒工作，并在幼兒離開(kāi)隔離觀察室后 對(duì)留觀室進(jìn)行終末消毒，同時(shí)做好記錄。）疫情監(jiān)測(cè)人員： XXX XX （疫情發(fā)生后，負(fù)責(zé)排查患病幼兒的活動(dòng)軌跡和接觸 對(duì)象情況，確定確切接觸者；對(duì)患病幼兒情況持續(xù)關(guān)注，每天加強(qiáng)疫情防控與巡視, 對(duì)其班級(jí)及學(xué)校其他同學(xué)加強(qiáng)后續(xù)觀察和情況排查。）對(duì)外 聯(lián)絡(luò)人員：XXX XX （負(fù)責(zé)出現(xiàn)疫情后，及時(shí)聯(lián)系定點(diǎn)醫(yī)院, 并通知幼兒家長(zhǎng)；按規(guī)定向上級(jí)教育部門(mén)、疫情防控部門(mén)報(bào)告情況；協(xié)助上級(jí)有關(guān)部門(mén)做好疫情防控、調(diào)查和環(huán)境污染消除 工作。）2、演練前培訓(xùn)： 討論幼兒園疫情防控工作的各種預(yù)案、方案，強(qiáng)調(diào)崗 位職責(zé)，明確具體要求，不斷細(xì)化、并讓全體教職工知曉

20、、 記牢，力求有執(zhí)行、有監(jiān)督、有審核、有報(bào)告。 對(duì)參加演練的教職工介紹整個(gè)應(yīng)急演練流程，并對(duì)各 個(gè)環(huán)節(jié)工作要點(diǎn)作了詳細(xì)說(shuō)明，明確到責(zé)任人，確保演練安 全、有效。3、防疫物質(zhì)準(zhǔn)備準(zhǔn)備演練所需的防護(hù)服、口罩、橡膠手套、含氯泡騰消毒片、消毒噴霧器等。二、演練時(shí)間及地點(diǎn)時(shí)間：2020年3月15日上午8點(diǎn) 地點(diǎn)：校門(mén)口、教室、操場(chǎng)、食堂三、演練內(nèi)容和步驟場(chǎng) 景一：入園流程演練1、學(xué)校大門(mén)是校園疫情防控的第一道 防線，把好校園第一道關(guān)卡至關(guān)重要。值班老師、保健老師、 保安要提前換好防護(hù)服，戴好口罩、手套和護(hù)目鏡。2、早上小班9點(diǎn)到校，中班8:30到校，大班8:00到 校。早晨入校時(shí)幼兒和家長(zhǎng)戴好口罩，家長(zhǎng)

21、和幼兒手拉手排 成兩隊(duì)，大家前后保持一米左右間距，分二條通道排隊(duì)進(jìn)入 學(xué)校。3、入校時(shí)依次走過(guò)測(cè)溫區(qū)，檢測(cè)人員在二邊用測(cè)溫儀 對(duì)幼兒和家長(zhǎng)逐個(gè)進(jìn)行體溫檢測(cè)記錄，并對(duì)幼兒的書(shū)包、衣 物等物品進(jìn)行消毒。體溫正常、無(wú)其他癥狀者，有序進(jìn)入自 己班級(jí)上課。家長(zhǎng)送到校門(mén)口迅速離開(kāi)，不逗留。4、體溫異常的幼兒由專(zhuān)人帶至隔離區(qū)，送至復(fù)測(cè)區(qū)， 由保健老師再次用水銀溫度計(jì)對(duì)幼兒體溫進(jìn)行檢測(cè)。同時(shí)將 此生經(jīng)過(guò)的通道消毒并封閉。家長(zhǎng)來(lái)到等候區(qū)，疫情監(jiān)測(cè)人 員確認(rèn)是幼兒家長(zhǎng)后，給家長(zhǎng)消毒，并讓家長(zhǎng)簽字，并向幼 兒家長(zhǎng)了解孩子近14天內(nèi)有無(wú)疫情重點(diǎn)地區(qū)旅居史、途經(jīng) 史或有確診、疑似病例接觸史。隔離幼兒經(jīng)再次體溫檢測(cè)正 常

22、的進(jìn)入班級(jí)，體溫不正常的由對(duì)外聯(lián)絡(luò)人員聯(lián)系上級(jí)部門(mén) 專(zhuān)車(chē)負(fù)責(zé)接走，并及時(shí)向疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告幼兒情況。 經(jīng)檢查，此生為普通的感冒發(fā)燒。場(chǎng)景二：晨午檢演練1、每天進(jìn)行晨檢、午檢，對(duì)缺勤 幼兒進(jìn)行電話跟蹤，了解其具體情況。在午餐前由班級(jí)老師 為幼兒進(jìn)行測(cè)溫，疫情監(jiān)測(cè)人員做詳細(xì)記錄，如發(fā)現(xiàn)異常情 況，有幼兒體溫為37.8度，班級(jí)老師馬上電話聯(lián)系家長(zhǎng)， 并將其他幼兒轉(zhuǎn)移到備用教室。保健醫(yī)生穿好隔離衣帶領(lǐng)幼 兒前往隔離室進(jìn)行隔離，并安撫幼兒情緒。消毒人員馬上進(jìn) 行班內(nèi)消毒，逐級(jí)上報(bào)相關(guān)部門(mén)。2、家長(zhǎng)來(lái)到學(xué)校，向保安說(shuō)明來(lái)意，并進(jìn)行體溫測(cè)量， 查看健康安全碼并進(jìn)行登記。保安通知隔離室，帶領(lǐng)家長(zhǎng)到 隔離室

23、。保健醫(yī)生對(duì)幼兒家長(zhǎng)了解孩子近14天內(nèi)有無(wú)疫情 重點(diǎn)地區(qū)旅居史、途經(jīng)史或有確診、疑似病例接觸史。經(jīng)了 解該生有武漢親戚接觸史，保健醫(yī)生通知疾控中心。3、疾控中心工作人員到達(dá)幼兒園，保安向園長(zhǎng)XXX匯 報(bào)，待園長(zhǎng)確認(rèn)身份后，疾控中心工作人員進(jìn)入幼兒園，到 達(dá)隔離室，保健醫(yī)生如向疾控人員報(bào)告該幼兒初步情況。在 了解該幼兒初步情況后，疾控中心工作人員對(duì)幼兒進(jìn)行更詳 細(xì)的檢查。4、幼兒在醫(yī)院初步診斷為疑似新冠病毒肺炎，正在進(jìn) 一步檢查中，班級(jí)老師第一時(shí)間向疫情監(jiān)測(cè)人員匯報(bào)。疫情 監(jiān)測(cè)人員向園長(zhǎng)報(bào)告，學(xué)校立刻啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行疫情處置, 并迅速向市教辦領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。學(xué)校馬上對(duì)所有場(chǎng)所進(jìn)行重新消 毒，對(duì)所有幼兒

24、進(jìn)行體溫測(cè)試。對(duì)與該幼兒密切接觸的幼兒、 教職工進(jìn)行隔離觀察，迅速切斷感染源，防止疫情擴(kuò)散。消 毒組人員對(duì)隔離室、整個(gè)校區(qū)進(jìn)行徹底消毒。場(chǎng)景三：午餐演練1、幼兒間隔1米排隊(duì)進(jìn)行間隔水龍 頭洗手，帶班老師進(jìn)行七步洗手法指導(dǎo)，洗手后用手部烘干 機(jī)烘干。分兩隊(duì)排列取餐，隊(duì)伍間隔在1米以上。2、幼兒就餐進(jìn)行錯(cuò)位進(jìn)餐，不能面對(duì)面，一張桌子一 個(gè)小朋友。就餐中不交流、少說(shuō)話，避免交叉感染。用餐結(jié) 束后，佩戴好口罩，按一米距離排隊(duì)，將剩飯菜倒進(jìn)涪水桶， 餐盤(pán)、餐具分類(lèi)送到相應(yīng)回收桶。3、用餐后生活老師對(duì)餐桌、教室進(jìn)行消毒。場(chǎng)景四：下午放學(xué)演練1、把好離校關(guān)，下午放學(xué)后, 為避免幼兒和家長(zhǎng)大面積群體接觸，學(xué)校

25、實(shí)行分時(shí)間段、分 年級(jí)錯(cuò)峰放學(xué)。時(shí)間安排:15:00小班放學(xué)，15:30中班放 學(xué)，16:00大班放學(xué)，各班級(jí)按照規(guī)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)放學(xué)，班級(jí) 間間距為10米左右。帶班老師嚴(yán)控時(shí)間點(diǎn)，將幼兒有序送 至指定接送點(diǎn)，確保幼兒安全。2、放學(xué)排隊(duì)間隔1米以上，家長(zhǎng)隊(duì)伍和幼兒隊(duì)伍面對(duì) 面排列，家長(zhǎng)在隊(duì)伍中的位子要和孩子保持一致，家長(zhǎng)和孩 子一一對(duì)應(yīng)接自己的孩子，接到孩子的就立即回家，不聚集。場(chǎng)景五：疫情發(fā)生后處置演練1、發(fā)現(xiàn)：X班出現(xiàn)2名幼兒確診為新冠病毒肺炎。2、報(bào)告：由帶班老師報(bào)告疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小 進(jìn)行全面消毒。8、宣傳：告知其他班級(jí)幼兒不得串班、不能接近患病 幼兒教室；指導(dǎo)幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的

26、培養(yǎng)，要求家長(zhǎng)不要帶幼 兒到人群密集的地方活動(dòng)。9. 評(píng)估：綜合上級(jí)教育主管部門(mén)及疾控部門(mén)的指導(dǎo)和建 議，確定是否停課以及停課的時(shí)間、班級(jí)或年級(jí)范圍，并將 意見(jiàn)報(bào)告學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，由領(lǐng)導(dǎo)小組最終決策。（綜 合協(xié)調(diào)組）10.善后：加強(qiáng)校園輿情管理，引導(dǎo)全校師生不 單獨(dú)接受釆訪或?qū)ν庹務(wù)?，不拍攝和發(fā)布相關(guān)視頻，不主觀 臆測(cè)、夸大其詞，不以個(gè)人名義向外提供信息，以上級(jí)部門(mén) 正式發(fā)布的信息為準(zhǔn)；確診幼兒班級(jí)同學(xué)十四天內(nèi)全班在家隔離，所在班級(jí)教 師不得串崗。積極做好患病幼兒的家訪工作，每天知道患病 幼兒的身體狀況，做好跟蹤觀察做好心理疏導(dǎo)；對(duì)所在班級(jí)其他幼兒也要做好跟蹤，提高日常體溫監(jiān)測(cè) 頻次。四

27、、總結(jié)反思及改進(jìn)提髙通過(guò)實(shí)操演練，幼兒園進(jìn)一 步規(guī)范了應(yīng)急事件的報(bào)告和處置流程，提髙了疫情防控應(yīng)急 工作領(lǐng)導(dǎo)小組各成員應(yīng)對(duì)新冠肺炎的防范意識(shí)、應(yīng)急和組織 協(xié)調(diào)能力，保障新學(xué)期幼兒園工作的安全、有序開(kāi)展。本次應(yīng)急演練全面檢驗(yàn)了我校疫情防控工作的有效性, 進(jìn)一步提升了我校應(yīng)對(duì)疫情的實(shí)戰(zhàn)操作能力。春已暖，花已 開(kāi)。我們要用最溫暖、最安全的方式，迎接每一個(gè)孩子的歸 來(lái)。疫情防控應(yīng)急演練方案幼兒園開(kāi)學(xué)前疫情防控應(yīng)急演 練方案疫情防控，重任在肩。為進(jìn)一步做好疫情期間幼兒園開(kāi) 學(xué)前的準(zhǔn)備，確保各項(xiàng)工作正常開(kāi)展，提髙全園教職工預(yù)防 新型冠狀病毒疫情意識(shí)，熟悉并掌握日常工作操作流程，提 髙幼兒園應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情

28、的應(yīng)急指揮、組織協(xié)調(diào)和處置能 力，做實(shí)做細(xì)開(kāi)學(xué)前的準(zhǔn)備工作，針對(duì)這場(chǎng)全國(guó)發(fā)生的新冠 狀病毒肺炎疫情和國(guó)家近期頒布的相關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合本園 實(shí)際，特制定本應(yīng)急預(yù)案，供各幼兒園參考實(shí)行演練。一、演練目標(biāo)1、嚴(yán)防疫情輸入校園，確保園所的安全與穩(wěn)定；2、檢驗(yàn)對(duì)疫情現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急處理能力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)應(yīng)急工作 中存在的缺陷，并盡快進(jìn)行完善；3、落實(shí)每日疫情防控零報(bào)告制度，不漏報(bào)、遲報(bào)、瞞 報(bào)；4、提高全園疫情防治知識(shí)，建立快速反應(yīng)和應(yīng)急處理 機(jī)制，及時(shí)采取措施，確保師生員工身體健康和生命安全。二、物資準(zhǔn)備1、保健醫(yī)：身著職業(yè)裝，佩戴口罩及一次性手套、體溫槍、紙巾、教職工晨間體溫記錄表、園所門(mén)口擺放桌椅；2、保安：

29、身著職業(yè)裝，佩戴口罩、消毒噴壺、免洗消 毒洗手液、園所外來(lái)人員掃描二維碼電子無(wú)接觸登記；3、參與演習(xí)的全體人員佩戴口罩并胸前粘貼角色名簽: 家長(zhǎng)、幼兒、保健醫(yī)、組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)、保潔人員、保安、保 育員、主班教師、配班教師、拍攝人員；4、玩具娃娃一個(gè)（扮演幼兒）；5、疫情相關(guān)上報(bào)部門(mén)的聯(lián)系電話表。三、演練開(kāi)始前的準(zhǔn)備演練之前，可由園長(zhǎng)組織召開(kāi)幼兒園新冠肺炎疫情防控 應(yīng)急演練會(huì)議，根據(jù)幼兒園疫情防控應(yīng)急預(yù)案和防控工作流 程圖，對(duì)演練流程作詳細(xì)解讀和培訓(xùn)，讓全體各崗教師進(jìn)一 步熟練掌握疫情防控應(yīng)急預(yù)案各項(xiàng)處理流程，進(jìn)一步推進(jìn)新 冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練的發(fā)展。四、分情景演練流程總體園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)演練中的各項(xiàng)工

30、作進(jìn)行分工部署，可具體 分為以下幾個(gè)場(chǎng)景進(jìn)行演練預(yù)防。01家長(zhǎng)送孩子入園時(shí)演練地點(diǎn)：幼兒園大門(mén)口參與人員：保健醫(yī)、保安、主任教師、配班教師工作流程：1）入園的家長(zhǎng)在園所門(mén)口處的體溫測(cè)量點(diǎn)，有序排隊(duì)， 注意保持間距1米（可用圓點(diǎn)或標(biāo)志物提醒間距），保健醫(yī)測(cè) 試幼兒體溫并做好記錄。2）晨檢時(shí)每名幼兒消毒雙手，檢測(cè)體溫正常后，主班教 師在園所操場(chǎng)內(nèi)迎接幼兒，并帶至班級(jí)交給配班教師，放置 衣物，然后在流動(dòng)水下，按七步洗手法洗手。3）配班教師再次在班級(jí)門(mén)口檢測(cè)幼兒體溫，探測(cè)體溫正 常后帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入班級(jí)參加晨間活動(dòng)。02幼兒入園前發(fā)現(xiàn)異常演練地點(diǎn)：幼兒園門(mén)口參與人員：幼兒園保安、保健醫(yī)、家長(zhǎng)扮演人員情景描

31、述：一名幼兒由家長(zhǎng)送入園，在大門(mén)口保健醫(yī) 測(cè)量孩子體溫孩子時(shí)，發(fā)現(xiàn)體溫偏高（額溫計(jì)測(cè)量為38. 5°C）。工作流程：幼兒園保安立即告知家長(zhǎng)幼兒不能入園， 并讓通知家長(zhǎng)立即帶幼兒回家休息。03幼兒體溫正常時(shí)入園演練地點(diǎn)：幼兒園晨檢室參與人員：中層及以上行政干部、班主任、保健醫(yī)生、 相關(guān)老師情景描述：一名幼兒在門(mén)崗體溫測(cè)量正常，按照正規(guī)的 入園流程進(jìn)園，并開(kāi)展正常的幼兒園生活。工作流程：1）一名幼兒在幼兒園門(mén)口由保安人員測(cè)量溫度，幼兒溫 度正常，由班主任將幼兒帶進(jìn)晨檢室。2）幼兒晨檢時(shí)，由保健醫(yī)生按照一摸、二看、三問(wèn)、四 查的流程仔細(xì)檢查幼兒的身體狀況，對(duì)幼兒手部進(jìn)行消毒。3）配班教師再

32、次在班級(jí)門(mén)口檢測(cè)幼兒體溫，探測(cè)體溫正 常后帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入班級(jí)，放置衣物，然后在流動(dòng)水下，按七 步洗手法洗手。04教職工入園檢查1）入園前，保健醫(yī)在園所門(mén)口處的體溫測(cè)量點(diǎn)，對(duì)全體 教職工測(cè)量體溫并做好記錄；2）檢測(cè)體溫正常后，使用免洗消毒液進(jìn)行手部消毒；3）保安用消毒水對(duì)教職工鞋底進(jìn)行噴灑消毒液后方可 入園；4）幼兒入園踩踏消毒腳墊，一人一消。05幼兒在園期間發(fā)現(xiàn)惡心嘔吐癥狀演練地點(diǎn)：幼兒園班級(jí)課室參與人員：中層及以上行政干部、班主任、保健醫(yī)生、 班級(jí)保育老師情景描述：一名幼兒在門(mén)崗體溫測(cè)量正常，按照正規(guī)的 入園流程進(jìn)園，并開(kāi)展正常的幼兒園生活。在活動(dòng)過(guò)程中， 一名幼兒突然在課室里出現(xiàn)惡心嘔吐。工作流程：1）班主任立即給該幼兒提供一個(gè)嘔吐專(zhuān)用的塑料袋，迅 速將嘔吐幼兒送至幼兒園隔離室，在隔離室門(mén)口與保健老師 交接。班級(jí)保育老師迅速打開(kāi)門(mén)窗，并組織其他幼兒有序到 班級(jí)旁邊的活動(dòng)室。2）班主任立即打電話通知家長(zhǎng)來(lái)園接幼兒以便及時(shí)安 排就醫(yī)，保健醫(yī)生在隔離室細(xì)心照顧患病幼兒。隨后，做好 個(gè)人防護(hù)前往活動(dòng)室，用餐巾紙擦洗該幼兒嘴唇四周，3）班級(jí)保育老師帶好一次性手