做依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)的好教師.doc

1、做一名“愛崗敬業(yè)、依法執(zhí)教”的優(yōu)秀 教師 遵紀守法是我們每個公民的神圣職責， 教書育人是教師 的職責！ 那么我們應該怎樣才能做一名既愛崗敬業(yè)， 又知法、 懂法，依法執(zhí)教得優(yōu)秀教師啦？雄鷹，是在風雨中練就堅實 的翅膀，梅花，是在嚴寒中綻放撲鼻的芬芳。在今天這個充 滿競爭的時代，作為新時代主人的我們，是不會畏畏縮縮， 瞻前顧后的。我們將在競爭中學會生存，在逆境中譜寫人生 的樂章，展示自己的風采 ，做一名優(yōu)秀的人民教師！ 教師的職責是“教書育人” ，言外之意是不僅要教會學 生知識，還要培養(yǎng)學生良好的品德，教會他們怎么做人，怎 么學習！在體育教學中，我喜歡采用游戲的模式，用啟發(fā)、 鼓勵、表揚的方法進行

2、教學，這樣不僅提高學生的積極性， 也教會學生科學的鍛煉方法。對那些行為習慣差，課堂上不 遵守紀律的學生，我并不是當場質問學生犯錯原因，而是在 課后與學生私下溝通，尋找問題所在，慢慢的課堂上違紀的 學生越來越少了，最終成了學生們的“良師益友” ，在課后 很多學生都親切稱我“沙姐” 。那么作為新時代的教師，我們不僅要有豐富的學識，科 學的知識結構，高尚的道德情操，良好的理論修養(yǎng)，還應該 要有依法執(zhí)教，尊重學生的人格。作為教師，首先應該熱愛 教育事業(yè)，國家和人民把自己的希望和未來都囑托給我們， 可知教師肩上的責任有多重，既讓我們明白一點：是教師對 各種規(guī)范、要求的自覺認同和內化，是自覺承諾履行社會責

3、 任和義務的表現。 所以說愛崗敬業(yè)是做一名優(yōu)秀教師的基本 保障。其次，我覺得也要重視對 中小學教師職業(yè)道德規(guī)范 教師法、未成年人保護法等教育法規(guī)的學習，具有依 法執(zhí)教意識，尊重學生，不變相體罰。再次，教師應重視自 身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質修養(yǎng)和 個性魅力，有更高的人文目標。其實每一位教師都是本著教書育人的態(tài)度來要求學生 的，他們把學生當做自己的子女來看待，教師們希望每一位 學生提高自身的能力，發(fā)展和完善自身的素質，達到他們所 期望的目標。教師嚴格要求學生是對學生負責，但關鍵是要 讓學生正確地理解教師的行為，不要產生厭學和反感。正如 德國教育家第斯多惠所說的，教育的藝術不在

4、于傳授知識， 而在于激勵、喚醒、鼓舞。因此一名優(yōu)秀教師，首先要優(yōu)化自身形象，從樹立“以 德立教、 率先垂范、 嚴于律己、 無私奉獻”的教師形象入手， 把外樹形象與內強素質緊密結合起來， 以我們自己的良好師 風師德感召和熏陶學生，用自己的行為、氣質、素養(yǎng)、儀表 來感染學生，特別要培養(yǎng)對學生的愛心；轉變教育觀念，努 力構建以學生為主體服務意識，創(chuàng)造出尊重、信任、寬容、 友愛的新型的師生關系。古人云：艱難困苦，玉汝于成。青春的腳步如行云流， 青春的歲月容不得半點浪費。讓我們把握好生命中的每一 天，向著金色的彼岸前行。臨淵羨魚，不如退而結網。用我們的智慧和勇氣揚起理 想的風帆，用我們的青春和生命做時代的強者！當我們拋棄 了迷茫，把握了航向；當我們勤字當頭，不懈的搖漿，命運 的閘門會向我們敞開，誘人的時刻終將會到來！在如今這個充滿競爭的時代，在這片蔚藍的天空中，拿 出勇氣，放飛你自己，顯出你自己獨特的風采。相信未來不是夢