中小企業(yè)固定資產(chǎn)管理論文中小學(xué)校固定資產(chǎn)管理論文范文

1、中小企業(yè)固定資產(chǎn)管理論文中小學(xué)校固定資產(chǎn)管理論文范文【- 事業(yè)祝福語(yǔ)】學(xué)校的固定資產(chǎn)是學(xué)校生存以及發(fā)展的基礎(chǔ)條件，同時(shí)也是培育下一代，保障教學(xué)、教育工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)的前提條件。學(xué)校資產(chǎn)管理職能的切實(shí)履行， 能夠有效提高固定資產(chǎn)的使用效率和效果，為在校師生提供更加優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)，提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。1. 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的固定資產(chǎn)管理意識(shí)不強(qiáng)國(guó)有資產(chǎn)管理意識(shí)淡薄，思想認(rèn)識(shí)也不到位，是行政事業(yè)資產(chǎn)規(guī)范化管理的首要問(wèn)題，是其他問(wèn)題產(chǎn)生的根源。我縣的中小學(xué)校，特別是農(nóng)村中小學(xué)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)， 資產(chǎn)管理意識(shí)比較淡薄， 他們普遍認(rèn)為考上我縣的重點(diǎn)中學(xué)就是學(xué)校工作的重點(diǎn)， 從而產(chǎn)生了只求教學(xué)質(zhì)量，不求內(nèi)部管理的現(xiàn)象。 學(xué)校

2、把資產(chǎn)管理放在次要的位置，日常工作只是應(yīng)付，致使基礎(chǔ)工作不扎實(shí)，資產(chǎn)的使用和管理欠規(guī)范。還有些學(xué)校的校長(zhǎng)認(rèn)為， 現(xiàn)在的學(xué)校都納入教育核算中心， 資產(chǎn)管理是核算中心的事，都由他們把關(guān)就行了，導(dǎo)致資產(chǎn)管理制度執(zhí)行不力，相關(guān)資產(chǎn)管理成了擺設(shè)。2. 固定資產(chǎn)管理人員自身素質(zhì)不高我縣中小學(xué)校從 xx 年開(kāi)始成立會(huì)計(jì)核算中心， 所有的業(yè)務(wù)通過(guò)集中核算，部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就認(rèn)為固定資產(chǎn)管理崗位無(wú)關(guān)緊要， 在安排人員上也就不予以重視， 有的安排年齡較大即將退休的教師或者身體健康情況不好、綜合能力弱、文化水平不高的教師，他們對(duì)于那些新知識(shí)很難接受，新技術(shù)很難適應(yīng)，所以工作效率不高，很難跟上信息時(shí)代的發(fā)展步伐。就 xx

3、 年資產(chǎn)清查工作來(lái)說(shuō)，那些年紀(jì)大的老教師計(jì)算機(jī)操作能力不高，資產(chǎn)的登記、拆分、處置、調(diào)撥等操作根本無(wú)從下手。有的學(xué)校安排一線教學(xué)人員同時(shí)兼資產(chǎn)管理員， 可是這些人員平時(shí)忙于班級(jí)管理和教學(xué)工作， 在固定資產(chǎn)管理工作上也不能投入很多的時(shí)間和精力，當(dāng)然也不能做好資產(chǎn)管理工作。3. 日常管理不規(guī)范根據(jù)有關(guān)制度規(guī)定，為加強(qiáng)資產(chǎn)財(cái)務(wù)核算、資產(chǎn)臺(tái)賬登記等基礎(chǔ)工作，全面清理登記資產(chǎn)情況，完善資產(chǎn)卡片數(shù)據(jù)，每年進(jìn)行固定資產(chǎn)清點(diǎn)，學(xué)校主管單位要求至少學(xué)期末都要進(jìn)行固定資產(chǎn)清查、盤(pán)點(diǎn)?？墒怯械膶W(xué)校沒(méi)有認(rèn)真開(kāi)展清查工作，隨隨便便地清查了一下，這樣肯定不能準(zhǔn)確摸清自己學(xué)校的家底，容易出現(xiàn)固定資產(chǎn)賬實(shí)不相符的情況。在資產(chǎn)

4、清查中， 發(fā)現(xiàn)很多資產(chǎn)清查手冊(cè)中存放地點(diǎn)與實(shí)際存放地點(diǎn)不相一致， 使得資產(chǎn)清查工作難度增加。部分食堂購(gòu)置的資產(chǎn)、兄弟學(xué)校捐贈(zèng)的資產(chǎn)以及縣技術(shù)中心調(diào)撥資產(chǎn)等，因沒(méi)及時(shí)入賬也導(dǎo)致了賬實(shí)不符的情況。清查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的最多是盤(pán)虧資產(chǎn)情況，如丟失物品，主要包括筆記本電腦、攝像機(jī)、照相機(jī)等資產(chǎn)，它們具有小巧易攜帶但價(jià)值較大的特點(diǎn)， 有時(shí)候暫借給個(gè)人或其他單位使用，但沒(méi)有手續(xù)或者是簡(jiǎn)單登記，后期使用狀況跟蹤不到位， 或因資產(chǎn)管理員更換造成遺失。情況更嚴(yán)重的是學(xué)生用的課桌椅、 木制辦公家具，沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行保養(yǎng)和修理， 所以可能過(guò)了一個(gè)學(xué)期甚至一個(gè)月后，就_損壞沒(méi)有用處了，只好當(dāng)作垃圾處理。1. 提高領(lǐng)導(dǎo)管理意識(shí)要

5、引導(dǎo)正確的行動(dòng)，首先要有正確的思想，要想解決行政事業(yè)單位國(guó)有資產(chǎn)管理存在的問(wèn)題，我們必須從思想根源入手， 提高他們對(duì)資產(chǎn)管理的認(rèn)識(shí)，更新科學(xué)、有效、合理的管理理念以及提高行政事業(yè)單位管理層的責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)，簽訂責(zé)任承諾書(shū)，學(xué)習(xí)資產(chǎn)管理文件精神，將規(guī)章和制度落到實(shí)處。會(huì)計(jì)法規(guī)定：?jiǎn)挝回?fù)責(zé)人對(duì)本單位會(huì)計(jì)工作和會(huì)計(jì)資料的真實(shí)性、完整性負(fù)責(zé)。這更明確指出了學(xué)校校長(zhǎng)必須解決在資產(chǎn)管理的工作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。要求校長(zhǎng)不僅要進(jìn)修和掌握常規(guī)財(cái)務(wù)管理常識(shí)并熟習(xí)相應(yīng)法律法規(guī)知識(shí)，利用會(huì)議等形式向全校師生進(jìn)行固定資產(chǎn)宣傳教育工作，并且要主持、組織、督促和檢查資產(chǎn)管理全方位的工作情況，經(jīng)常與分管資產(chǎn)管理領(lǐng)導(dǎo)、資產(chǎn)

6、管理員溝通，掌握情況，耐心地傾聽(tīng)和征求他們_ 和建議，幫他們解決實(shí)際一些困難。 不要在一個(gè)學(xué)期內(nèi)調(diào)換資產(chǎn)管理專職人員，這樣能夠保證工作的延續(xù)性。2. 加快學(xué)校固定資產(chǎn)專職人員的素質(zhì)提升步伐要進(jìn)一步培養(yǎng)相關(guān)人員，通過(guò)提升管理人員的全面能力，使得固定資產(chǎn)管理工作沿著科學(xué)、 有效的步伐推進(jìn)， 所以學(xué)校必需配備一名專職的固定資產(chǎn)管理人員，并開(kāi)展必要的培訓(xùn)活動(dòng)。（ 1）工作過(guò)程中開(kāi)展的培訓(xùn)，學(xué)校為了提升管理員能力，有目的、有計(jì)劃地對(duì)資產(chǎn)管理員平時(shí)工作業(yè)務(wù)方面進(jìn)行培訓(xùn)， 如每年的資產(chǎn)清查工作，提升其對(duì)資產(chǎn)清查步驟的熟悉程度。（ 2）外部培訓(xùn)。一是學(xué)校也應(yīng)該不定期地組織他們?nèi)バ值軐W(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)。二是將管理員送

7、入針對(duì)性的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)， 接受比較系統(tǒng)和專業(yè)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，這樣培訓(xùn)更是一種系統(tǒng)化、規(guī)范化的學(xué)習(xí)，將會(huì)大大提高他們的業(yè)務(wù)水平。（ 3）內(nèi)部培訓(xùn)。由縣主管單位教育局召集全縣學(xué)校的資產(chǎn)管理專職人員進(jìn)行短期的、專題性的培訓(xùn)，通過(guò)互相交流、業(yè)務(wù)競(jìng)賽等方式，幫助他們解決平時(shí)工作中反映出的各種各樣的問(wèn)題， 這樣的培訓(xùn)模式雖然時(shí)間短，但是很有針對(duì)性，是一種及時(shí)和有意義的充電模式。（ 4）資產(chǎn)管理員自我修養(yǎng)。 工作中一些最基本業(yè)務(wù)方面的學(xué)習(xí)和提升還是要依靠員工自己。提高自己本身素質(zhì)，要有活到老、學(xué)到老的學(xué)習(xí)觀念，發(fā)揮主人翁精神，盡最大努力做好本職工作，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，努力提高自己的綜合素質(zhì)。3. 加大學(xué)校固定

8、資產(chǎn)清查學(xué)校固定資產(chǎn)的利用效率如何能更好地提高，學(xué)校固定資產(chǎn)管理和使用中存在的問(wèn)題如何能準(zhǔn)確及時(shí)地解決， 一般都應(yīng)該采用定期清點(diǎn)學(xué)校的固定資產(chǎn)的辦法。 學(xué)校是個(gè)比較特殊的單位， 一年兩個(gè)學(xué)期，而且每個(gè)學(xué)期學(xué)校財(cái)務(wù)人員要根據(jù)核算中心的固定資產(chǎn)明細(xì)賬和資產(chǎn)管理員進(jìn)行核對(duì)， 確保他們所填的數(shù)據(jù)相符。 根據(jù)我縣教育局的部署，規(guī)定每年的 5 月和 11 月是進(jìn)行固定資產(chǎn)清查報(bào)廢的時(shí)間點(diǎn)，所以學(xué)校要充分利用這個(gè)時(shí)間點(diǎn)， 提前一個(gè)月對(duì)學(xué)校的資產(chǎn)進(jìn)行摸底，根據(jù)固定資產(chǎn)清查手冊(cè)中的資產(chǎn)進(jìn)行仔細(xì)地核對(duì)、 登記，盤(pán)盈、盤(pán)存、擬報(bào)廢固定資產(chǎn)要進(jìn)行歸類(lèi)，同時(shí)填寫(xiě)好固定資產(chǎn)盤(pán)盈、盤(pán)虧表，在表中的備注欄注明盈虧或者盤(pán)盈的原因， 然后報(bào)主管部門(mén)教育局審批同意后，再在資產(chǎn)管理清查系統(tǒng)中輸入此次盤(pán)盈和盤(pán)虧以及報(bào)廢資產(chǎn)的信息，經(jīng)縣國(guó)資辦同意后， 最后在系統(tǒng)打印有關(guān)表格拿到核算中心做相應(yīng)的會(huì)計(jì)賬務(wù)處理。綜上所述，為了中小學(xué)固定資產(chǎn)管理的加強(qiáng)，各項(xiàng)必須嚴(yán)格遵守，同時(shí)學(xué)校也應(yīng)該實(shí)行分層管理， 充分發(fā)揮學(xué)校負(fù)責(zé)人、 分管領(lǐng)導(dǎo)、資產(chǎn)管理專職人員、財(cái)務(wù)工作者和廣大師生共同參與管理的積極性。1. 張鳳玲