臺北縣萬里鄉(xiāng)野柳國民小學(xué)學(xué)年度第學(xué)期四年級彈性學(xué)習(xí)節(jié)數(shù)課程

1、臺北縣萬里鄉(xiāng)野柳國民小學(xué)學(xué)年度第學(xué)期四年級彈性學(xué)習(xí)節(jié)數(shù)課程計畫(地質(zhì)景觀) 設(shè)計者： 教學(xué)期程能力指標(biāo)(含重大議題)主題或單元活動內(nèi)容時間使用教材評量方式備註【教育部海洋教育分段能力指標(biāo)】1-2-5 瞭解家鄉(xiāng)或鄰近沿?；蚝影?景觀的特色。5-2-7 關(guān)懷河流或海洋生物與環(huán) 境，養(yǎng)成愛護生物、尊重生 命、珍惜自然的態(tài)度?！緡Z文領(lǐng)域】B-1-1-3-8 能清楚說出自己的意思。B-1-2-4-3 能聽出別人所表達的意 思，達成溝通的目的?！咀匀慌c生活科技領(lǐng)域】1-2-2-4 知道依目的(或?qū)傩?不同， 可做不同的分類?！居⒄Z】2-1-3 能說出課堂中所習(xí)得的詞彙?！经h(huán)境教育】3-2-2 能主動親近

2、並關(guān)懷學(xué)校暨社 區(qū)所處的環(huán)境，進而了解環(huán) 境權(quán)及永續(xù)發(fā)展的重要。第一節(jié) 課文欣賞與比較壹、準備活動、課前準備： 教師準備南一國語第十課課文野柳奇石及 康軒國語第二課課文野柳風(fēng)光。二、引起動機： 教師利用上學(xué)期學(xué)生學(xué)過南一第十課課文野 柳奇石引導(dǎo)學(xué)生回憶課文內(nèi)容，及其提及的 著名巖石。 蕈狀石、燭臺石、仙女鞋、地球石、海蝕溝貳、發(fā)展活動活動一、文章分享： 教師與學(xué)生利用投影機，一起閱讀另一版本： 康軒版第二課課文野柳風(fēng)光之課文?；顒佣?、大家來找碴！ 1. 列出兩課課文提及的巖石之相同處與相異處。 相同處：蕈狀石(女王頭)、仙女鞋、豆腐巖、 燭臺石、象石。相異處：地球石、海蝕溝。 2. 舉手搶答。

3、活動三、研究巖石(一) 教師利用文章中提及的內(nèi)容，讓學(xué)生初步認識 野柳巖石形成的原因。3355南一國語課文康軒國語課文文章PPT文章PPT影印課文B4南一國語課文康軒國語課文文章ppt能細心回憶學(xué)過的課文內(nèi)容能專心閱讀課文內(nèi)容能列出課文中提及的相同與不同的巖石能踴躍發(fā)言能參與討論並踴躍發(fā)言南一版 第二段媽媽說：經(jīng)常下雨又有強風(fēng)，巖石 被風(fēng)雨不斷的侵蝕，才會變成香菇的樣子。 第五段聽爸爸解說，知道野柳的巖石，是 經(jīng)由千萬年風(fēng)的吹襲、雨的沖刷、海浪的拍 打才形成的?？弟幇?第二段由於受到風(fēng)化和海水長期侵蝕的結(jié) 果，沿岸奇石遍布。(二) 教師介紹文章中提及的巖石之學(xué)名及其英文名 稱，並帶學(xué)生進行簡易

4、分類。 蕈狀石-mushroomrock 仙女鞋-fairysshoes 豆腐巖-beancurdrock 燭臺石-candlerock 象石-elephantrock 地球石-earthrock 蝕溝-seacave叁、綜合活動一、教師歸納 利用自編學(xué)習(xí)單，學(xué)生可以自行寫出課文內(nèi)巖 石名稱、知道其學(xué)名，並做初步的分類。二、課後作業(yè) 利用已完成之學(xué)習(xí)單和同學(xué)、家人分享體會野 柳地質(zhì)的豐性富與知識性。10104巖石圖片與英語圖卡自編學(xué)習(xí)單能認識巖石的英語名稱能獨自完成學(xué)習(xí)單內(nèi)容能踴躍分享心得第二節(jié) 地質(zhì)公園探索館一遊壹、準備活動一、課前準備： 教師參考地質(zhì)公園探索館網(wǎng)站及開放教育學(xué)習(xí) 步道手冊，

5、設(shè)計一張學(xué)習(xí)單。二、引起動機 教師藉由地質(zhì)公園一遊引導(dǎo)學(xué)生對整個活動作 深入的省思，並叮嚀學(xué)生出遊注意事項注意事 項： 1. 遵守探索館內(nèi)秩序 2. 不可喧嘩吵鬧 3. 須配合館內(nèi)服務(wù)人員的指示 4. 不可攜帶食物及飲品進場貳、發(fā)展活動活動一、館內(nèi)陳列物介紹活動二、影片欣賞 1. 野柳的巖層沉積、膠結(jié)浮出水面 2. 野柳的地質(zhì)沙巖為主，大寮層(蕈狀巖、燭臺石、 薑石) 3. 單面山-兩面坡度差異大 4. 海水作用-海蝕溝、節(jié)理、侵蝕作用、海鹽融解 5. 風(fēng)化作用-半年的東北季風(fēng) 6. 節(jié)理-推擠作用下、大小不一定 7. 蕈狀巖的形成 (1)巖層間有兩組破裂的節(jié)理，垂直海平面海水易沿 節(jié)理侵蝕成

6、柱狀。2510野柳地質(zhì)公園野柳地質(zhì)公園學(xué)習(xí)手冊地質(zhì)公園探索館能仔細聆聽出遊注意事項能遵守館內(nèi)參觀規(guī)則能遵守觀賞影片的規(guī)則能仔細聆聽影片的內(nèi)容能勇躍發(fā)表心得並完成學(xué)習(xí)單 (2)巖柱上層含鈣質(zhì)的沙巖層(較巖硬)。 (3)蕈狀巖受到持續(xù)的板塊推比作用隆起海面。 8. 海蝕穴-小石頭在裡面受海水衝後不斷做圓形侵 蝕。 9. 風(fēng)化紋-氧化鐵造成石頭顏色的差異，氧化越多 顏色越深。10.地質(zhì)保育活動三、有獎徵答遊戲時間石頭拳 1. 女王頭雙手在頭上成三角形 2. 豆腐巖雙手在胸前成正方形 1. 壺 穴雙手在臉前成圈狀 2. 風(fēng)化紋雙手在胸前成波浪狀 玩法跟海帶拳一樣，只要動作一樣的，極為輸家。叁、綜合活動

7、一、教師歸納 總結(jié)影片中的內(nèi)容並分享。單面山- 因造山運動形成，由傾斜的層狀沉積巖層 交互形成。節(jié)裡- 巖石受力後生成的天然破裂面，且破裂面兩 側(cè)的巖層未發(fā)生明顯的相對移動。蕈狀巖- 巖柱上層的巖層含鈣質(zhì)的砂巖層，稍硬於 下方的巖層，故在自然的作用下形成今日的 樣貌。風(fēng)化紋- 自然界中的空氣和水，巖著巖石的節(jié)理和 巖石內(nèi)所含的鐵質(zhì)，造成鐵就養(yǎng)化成氧化鐵自編學(xué)習(xí)單 的咖啡色。燭臺石- 球狀石塊是沉積巖內(nèi)夾雜含鈣質(zhì)的礦物成 分，比週邊沉積巖抵抗海水侵蝕的能力 強，長期在海浪、潮汐作用力量下形成。二、課後作業(yè) 完成書面文字。第三節(jié) 巖石的生命週期壹、準備活動一、課前準備： 教師需與地質(zhì)公園導(dǎo)覽人員聯(lián)絡(luò)安排導(dǎo)覽時 間，並請服務(wù)人員協(xié)助導(dǎo)覽。二、引起動機 出遊前注意事項： 1. 須配合導(dǎo)覽人員的指示。 2. 勿在觀賞巖石時動口或動手。 3. 注意觀賞並完成動態(tài)學(xué)習(xí)單。 4 .須尊重環(huán)境景觀且愛護它。貳、發(fā)展活動活動一、巖石的種類 (蕈狀巖、薑石、燭臺石、節(jié)理、風(fēng)化巖、海蝕 洞、豆腐巖、單面山)525地質(zhì)公園地質(zhì)公園地