《將相和》教學(xué)設(shè)計之十

1、將相和教學(xué)設(shè)計之十將相和教學(xué)設(shè)計之十設(shè)計人：南奇鄉(xiāng) 高喜梅教學(xué)目標：1、學(xué)習(xí)本課10個生字，能正確的讀寫生字新 詞。2、正確、流利、有感情的朗讀課文。3、了解課文內(nèi)容，體會人物的愛國思想和他們各 自的美好品質(zhì)。4、領(lǐng)悟三個小故事之間的內(nèi)在連系。教學(xué)重點：有感情朗讀，體會人物的美好品質(zhì)，受到思想教 育。教學(xué)難點： 正確理解將相不和的原因。教學(xué)課時：三課時第一課時一、導(dǎo)入新課（板書課題） 同學(xué)們，今天我們學(xué)的這一課，雖然只 有三個字，卻包含了兩個人物，三個小故事。你們能從標題中看出是哪兩個人物嗎？（學(xué)生自由發(fā)言）那么“將”“相”各指誰？“和”又是什么意思呢？讓我們 讀文去看看吧！二、自讀自悟，了解

2、故事內(nèi)容（1）出示閱讀提示：1、把課文讀正確，讀流利。2、試給文中的三個小故事加一個小標題，想想三個 故事之間的聯(lián)系。3、提出你感興趣的問題或不懂得問題準備組內(nèi)討 論。（2）學(xué)生自讀課文，在文中作標注。三、交流自學(xué)情況（1）檢查讀文，糾詞正音。（2） 交流三個小故事所加小標題： 完璧歸趙、 澠池 之會、負荊請罪。（3）學(xué)生現(xiàn)在小組內(nèi)交流提出的不懂的問題，初步 解決一部分問題， 留出有價值的問題和難以解決的問 題， 班內(nèi)交流。（4）教師同學(xué)生共同分類歸納重點問題：1、完璧歸趙 藺相如為什么要說“這塊比上有點兒小毛??？”藺相如為什么要讓自己的腦袋和璧一起撞碎在這柱 子上？秦王沒有得到和氏璧怎么會心

3、甘情愿的讓藺相如回 國？2、澠池之會 藺相如為什么逼秦王擊缶？ 秦王擊缶后為什么不敢拿趙王怎么樣？3、負荊請罪 藺相如為什么要避讓廉頗？ 廉頗至藺相如門上請罪時為什么要脫下戰(zhàn)袍，背上 荊條？四、布置作業(yè) 要求學(xué)生精讀課文，勾畫重點問題答案，為下一節(jié) 課的匯報做準備。第二課時一、導(dǎo)入 這節(jié)課讓我們再一次走進廉頗和藺相如，讓我們感 知古人的機智和風(fēng)度。二、再一次出示重點問題提示： 引導(dǎo)：你最喜歡文中的哪個小故事？練習(xí)多讀讀， 自由結(jié)組，解決故事中的問題。三、圍繞“你喜歡故事中的哪個人物，說說為什 么？”這一話題，交流討論并指導(dǎo)朗讀。（1）藺相如：機智勇敢；熱愛祖國；胸懷寬廣； 顧全大局；（2）廉頗

4、：英勇善戰(zhàn)；熱愛祖國；知錯就改；（3）要求學(xué)生想全理由，組織好語言。（4）指導(dǎo)學(xué)生朗讀藺相如和廉頗的相關(guān)語句。 重點語句：1、我廉頗攻無不克，戰(zhàn)無不勝，立下許多的大功。 他藺相如有什么能耐就靠一張嘴， 反而爬到我頭上去 了。 我碰見他，得給他個下不了臺。2、秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？大家知道，秦王 不敢進攻我們趙國就因為武有廉頗，文有藺相如，如果 我們倆鬧不和，就會削弱趙國的力量，秦國必然乘機來 打我們，我所以避著廉將軍，為的是我們趙國呀！四、總結(jié)將相和中，藺相如和廉頗使兩個同樣熠熠生輝的 人物，他們的故事流芳千古，傳為佳話，讓他們身上的 這種優(yōu)秀品質(zhì)在我們的身上發(fā)揚光大吧！第三課時一、出示掛圖“負荊請罪”，觀察想想：廉頗到藺 府負荊請罪會怎么說，怎么做呢？藺相如又會如何做和 說呢？1、學(xué)生自己練習(xí)說一說。2、把“負荊請罪”的結(jié)尾補充豐滿，寫一個片斷。3、讀習(xí)作，師生評議。二、編排課本?。?、選