項(xiàng)目2家禽病毒性疾病教學(xué)設(shè)計(jì)

1、項(xiàng)目二 家禽病毒性疾病教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境 項(xiàng)目二 家禽病毒性疾病課程類型專業(yè)核心課授課教師班級(jí)教學(xué)場(chǎng)地多媒體教室、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室學(xué)時(shí)20教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.掌握新城疫、禽流感、傳染性支氣管炎、傳染性喉氣管炎、傳染性法氏囊病、馬立克氏病、傳染性腦脊髓炎、淋巴白血病、鴨病毒性肝炎、鴨瘟、小鵝瘟的病原、流行特點(diǎn)、臨床癥狀和病理變化。2.熟練掌握新城疫、禽流感、傳染性支氣管炎、傳染性喉氣管炎、傳染性法氏囊病、馬立克氏病、傳染性腦脊髓炎、淋巴白血病、鴨病毒性肝炎、鴨瘟、小鵝瘟的防治措施。 技能目標(biāo)1.能夠根據(jù)流行特點(diǎn)、臨床癥狀和病理變化做出新城疫、禽流感、傳染性支氣管炎、傳染性喉氣管炎、傳染性法氏囊病、馬

2、立克氏病、傳染性腦脊髓炎、淋巴白血病、鴨病毒性肝炎、鴨瘟、小鵝瘟的初步診斷。新城疫、禽流感、傳染性支氣管炎、傳染性喉氣管炎、傳染性法氏囊病、馬立克氏病、傳染性腦脊髓炎、淋巴白血病、鴨病毒性肝炎、鴨瘟、小鵝瘟。素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、踏實(shí)肯干的精神和勤于思考善于分析的習(xí)慣。教學(xué)方法根據(jù)課程需要將病例帶到實(shí)驗(yàn)室，以實(shí)際病例進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)直觀示范教學(xué)，并展示大量臨床病例圖片。將同學(xué)3-5人分為一個(gè)小組，教師提出問題，學(xué)生對(duì)同一問題用多種不同觀點(diǎn)進(jìn)行觀察、比較、分析、綜合等交互活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。輔助材料電子教案、課程課件、教學(xué)視頻、復(fù)習(xí)題、圖片資源教學(xué)過程組織一、知識(shí)點(diǎn)、技能點(diǎn)回顧

3、：教師對(duì)上一節(jié)課進(jìn)行總結(jié)并提出問題，隨機(jī)抽取學(xué)生回答上個(gè)任務(wù)的知識(shí)要點(diǎn)，檢驗(yàn)學(xué)生掌握情況。二、導(dǎo)入新課采用問題式教學(xué)形式引出本課程內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三、教學(xué)內(nèi)容項(xiàng)目八 家禽病毒性疾病內(nèi)容設(shè)計(jì)梗概：任務(wù)1 新城疫及防治 任務(wù)2 禽流感及防治 任務(wù)3 傳染性支氣管炎及防治任務(wù)4 傳染性喉氣管炎及防治 任務(wù)5 傳染性法氏囊病及防治 任務(wù)6 馬立克氏病及防治任務(wù)7 淋巴白血病及防治 任務(wù)8 鴨病毒性肝炎及防治 任務(wù)9 鴨瘟及防治 任務(wù)10 小鵝瘟及防治四、總結(jié)與布置作業(yè)：交流作業(yè)五、學(xué)生學(xué)習(xí)情況檢測(cè)1.教師總結(jié)，并對(duì)相關(guān)內(nèi)容提出問題，隨機(jī)抽取學(xué)生回答。2.教師主動(dòng)與學(xué)生溝通，初步建立關(guān)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果與需求。能力評(píng)價(jià)以小組為單位，每組選舉一個(gè)代表向全班匯報(bào)完成此次情境過程并說(shuō)明該小組活動(dòng)中情境完成情況。