高一物理必修一3-1重力基本相互作用學(xué)案

1、第三章 第一節(jié) 重力 基本相互作用 學(xué)科物理 課時安排1課時 第1課時 高一年級 課型新授課授課時間 編寫人 審核人一學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 知道力是物體間的相互作用，能分析出施力物體和受力物體。知道力是矢量，會做力的圖示。2. 知道重力產(chǎn)生的原因、大小和方向。掌握重力測量方法，知道重心概念。3. 了解自然界中的四種基本作用。二課前預(yù)習(xí)1. 在國際單位制中，力的單位是_，符號為_。2. 力是_作用，一個物體受到力的作用，一定有_對它施加這種作用。力不能離開_和_而獨(dú)立存在，力可以用一根_來表示，它的_表示力的大小，它的_表示力的方向，_表示力的作用點(diǎn)。這種表示力的方法稱為力的_。3. 重力是由于_的吸引

2、而產(chǎn)生的力。重力大小的計(jì)算公式_。重力方向總是_向下。4. 自然界中最基本的相互作用是_、_、_和_。三課中學(xué)習(xí)（一）力和力的圖示實(shí)例：在足球場上，守門員大腳開球，球由靜止變?yōu)檫\(yùn)動；守門員接住球時，球由運(yùn)動變?yōu)殪o止；運(yùn)動員用頭頂球，球的方向改變了。這些現(xiàn)象有什么共同點(diǎn)？演示：用手壓鋸條、拉皮筋等 ，觀察到什么現(xiàn)象？【思考1】：通過觀察以上現(xiàn)象，思考以上現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是什么？請總結(jié)力是_。力的作用效果：_和_?！舅伎?】：力的作用效果與什么有關(guān)？請舉例說明?？偨Y(jié)：力的三要素_。力的圖示_。做一做：如圖所示，質(zhì)量為15kg 的物體處于靜止?fàn)顟B(tài)。繩對該物體豎直向上的拉力大小為150N ，用力的圖示法

3、表示拉力（二）重力你能結(jié)合初中相關(guān)知識，在上圖中作出物體重力的圖示嗎？（請嘗試作圖）【交流與討論】你在作圖過程中遇到哪些困難？你能總結(jié)出以下概念嗎？什么是重力？_。重力的大?。篲（計(jì)算公式）重力的方向：_。重力的作用點(diǎn)：_。閱讀教材，重心位置的相關(guān)因素：物體的 有關(guān)；物體的 分布有關(guān)?！舅伎?】用什么方法可以確定物體重心的位置？課堂練習(xí)：1. 下列說法中，正確的是（ ）A 力只能產(chǎn)生在相互接觸的物體之間 B有受力物體，就必定有施力物體C 施力物體施力在先，受力物體受力在后 D力一個物體就能產(chǎn)生，并不需要其他物體的存在 2. 下列關(guān)于物體重心的說法正確的是（ ）A 物體的重心一定在物體上 B重心

4、位置隨質(zhì)量分布的變化而變化C 物體的重心可能在物體上，也可能在物體外 D形狀規(guī)則的物體的重心一定在幾何中心3. 下列哪個值可能是一名中學(xué)生所受的重力（ ）A 60 N B120 N C600 N D6 000 N4. 一個物體重2 N，那么在下列哪些情況下受的重力還是2N （ ）A 將它放到水里，它被浮起 B將它放到月球或木星上C 將它放到高速行駛的列車上 D將它從直升飛機(jī)上拋下四課后鞏固基礎(chǔ)鞏固：5. 關(guān)于力的作用，下列說法中正確的是（ ）A 用拳頭打擊墻壁，因?yàn)槿^感到疼痛，所以墻壁對拳頭有作用力B 用拳頭擊打棉花包，拳頭不感到疼痛，說明棉花包對拳頭沒有作用力C 打籃球時，接球時球?qū)κ钟凶?/p>

5、用力，手對球沒有作用力D 打籃球時，接球時球?qū)κ钟凶饔昧?，手對球也有作用?. 關(guān)于物體的重心，下列說法中正確的是（ ）A物體的重心一定在物體上B 質(zhì)量分布均勻、形狀規(guī)則的物體的重心一定在物體上C 用線懸掛的物體靜止時，懸線方向一定通過物體的重心D 跳水運(yùn)動員在空中做各種動作時，其重心位置不斷變化7. 關(guān)于四種相互作用, 下列說法中錯誤的是 ( A.使原子核內(nèi)質(zhì)子、中子保持在一起的作用是電磁相互作用C.萬有引力和電磁相互作用是遠(yuǎn)程力，強(qiáng)相互作用和弱相互作用是近程力8. 畫出下列物體所受重力的圖示：（g 取10 N/kg）（1）自高空下落的質(zhì)量是60 kg的跳傘運(yùn)動員；（2）重1 N的飛行著的子彈；能力提高：9. 試用重心的知識解釋為什么現(xiàn)在優(yōu)秀跳高運(yùn)動員都采用" 背越式" 技術(shù)。10. （1）把一條盤在地上的長為L 的勻質(zhì)鏈條向上剛好拉直時，它的重心位置升高了多少？（2）把一個邊長為L 的勻質(zhì)立方體，繞bc 棱翻倒，使對角面