六年級(jí)讀書心得演講稿

1、標(biāo)準(zhǔn)總結(jié)示范文本 | Excellent Model Text 資料編碼：CYKJ-FW-882編號(hào)：_六年級(jí)讀書心得演講稿編輯：_日期：_單位：_六年級(jí)讀書心得演講稿用戶指南：該總結(jié)資料適用于把階段時(shí)間里取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益作用?？赏ㄟ^(guò)修改使用，也可以直接沿用本模板進(jìn)行快速編輯。六年級(jí)讀書心得演講稿篇一：立志做個(gè)好公民古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！边@句諺語(yǔ)流傳千古，它不斷地激勵(lì)我博覽群書，使我成天沉浸在茫茫的書海之中。一天，當(dāng)我拿到立志做個(gè)好公民這本書時(shí)，我便愛(ài)不釋手地捧起它，津津

2、有味地看起來(lái)。其中誠(chéng)信這篇文章給我留下深刻印象。誠(chéng)信到底是什么呢?是生命的支柱，是美麗的金子，是一種高尚的品格總而言之，誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)、誠(chéng)懇、言出必行、言而有信。讀了這篇文章，我思緒萬(wàn)千。“誠(chéng)信”雖然只是一個(gè)簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)，但是它可以使一個(gè)人贏得真摯的友情，可以使一個(gè)國(guó)家贏得榮譽(yù)，特別是在WTO時(shí)代，誠(chéng)信會(huì)使商家贏得市場(chǎng)，贏得發(fā)展對(duì)于這個(gè)意味深長(zhǎng)的哲理，我深有體會(huì)。在南寧有一家“紅玫瑰”餐廳，餐廳的門牌上注明著：“凡是外買快餐，30分鐘之內(nèi)必定送貨上門，如果送不到，顧客可以不付任何費(fèi)用就能吃上自己所訂購(gòu)的食物?！币惶熘形?，天陰沉沉的，好象要崩塌下來(lái)似的，隨之狂風(fēng)大作，雷電交加，接著滂沱大雨傾盆而下，

3、暴風(fēng)驟雨仿佛要把地球吞沒(méi)。家里沒(méi)什么菜，我便拿起電話往“紅玫瑰”餐廳打去，訂購(gòu)了三份快餐。我心想：“外邊雨那么大，一定不能準(zhǔn)時(shí)送到，這樣就可以吃上免費(fèi)的美餐了。”于是我便拿起時(shí)鐘開始計(jì)時(shí)，時(shí)間滴滴噠噠地走過(guò)，很快就過(guò)了29分鐘，這是多么激動(dòng)人心的時(shí)刻呀!我情不自禁地跟著時(shí)鐘倒數(shù)著：60、59、58就在我暗暗高興的時(shí)候，“叮咚”，門鈴的響聲打斷了我的思緒，我迷惑不解地打開門，站在眼前的是一個(gè)被雨淋得像“落湯雞”一樣的叔叔，他手里捧著三盒快餐，興奮地說(shuō)：“時(shí)間剛好?！闭f(shuō)完就把暖烘烘的快餐遞給我，爸爸付給他錢，沒(méi)等我們關(guān)上門，他又飛快地跑去送快餐了。今天，當(dāng)我讀完誠(chéng)信這篇文章才明白，這就是誠(chéng)信，我們

4、需要誠(chéng)信。如果把生命比作一望無(wú)際的大海，那么誠(chéng)信就是你乘風(fēng)破浪的船艇;如果把生命比作一條漫長(zhǎng)無(wú)盡的道路，那么誠(chéng)信就是一個(gè)最好的開路幫手。如果沒(méi)有誠(chéng)信，你將會(huì)一事無(wú)成，有了誠(chéng)信，你就會(huì)受益終生，你就是一位真正的贏家!六年級(jí)讀書心得演講稿篇二：我班流行寫小說(shuō)“哈哈哈哈，太、太、太搞笑了。”你一定想知道我在笑什么，不用猜了，我來(lái)告訴你吧：我在笑“陽(yáng)光姐姐”寫的這本名叫我班流行寫小說(shuō)?？赐赀@本書我的肚皮都快笑破了。因?yàn)椤瓣?yáng)光姐姐”寫的書語(yǔ)言都非常幽默，不如我給你說(shuō)一兩句讓你也開心開心，比如“嚴(yán)刑拷打”之后，就是“逼供”了。如有雷同，純屬見鬼等等，好笑吧。笑也笑過(guò)了，開始進(jìn)入“正題”了?，F(xiàn)在我來(lái)說(shuō)說(shuō)這本

5、書的故事大概：這本書的主角名叫寧佳心，女，十二歲(六年級(jí)，比我大)，外號(hào)：夾心餅干，筆名：依貝丸(因?yàn)樗芟矚g吃丸子)，官職：文藝委員，死黨：黃小月，盧競(jìng)。主角介紹完了，該說(shuō)故事情節(jié)了：這個(gè)寧佳心看了她姨媽給她買的小說(shuō)，看完之后打算自己寫小說(shuō)，不過(guò)只能是偷偷地寫，因?yàn)樗吘惯€是個(gè)女生不好意思讓別人知道她在寫小說(shuō)，而且她還很怕她的班主任陸老師隨時(shí)發(fā)現(xiàn)，因?yàn)檫@個(gè)陸老師不讓學(xué)生們看小說(shuō)、上網(wǎng)，更別說(shuō)讓學(xué)生寫小說(shuō)了，因此，她們班看小說(shuō)就像在做地下工作。就在寧佳心開始寫小說(shuō)時(shí)，她的同桌也開始寫小說(shuō)了，可是寧佳心的同桌不像寧佳心那樣不想讓別人知道自己在寫小說(shuō)，而是到處吹噓自己在寫一部長(zhǎng)達(dá)10萬(wàn)字的小說(shuō)。后

6、來(lái)寧佳心的死黨也開始寫小說(shuō)了。但都不和寧佳心寫的一個(gè)類型，寧佳心寫的是一個(gè)親情故事，名叫水蜜桃別墅，黃小月和盧競(jìng)寫的都是幽默風(fēng)趣的故事，名字分別叫同桌冤家對(duì)對(duì)碰和小子，別和我?？幔齻冐砣私M成了一組合名字叫做“丸子軍團(tuán)”，而且她們的小說(shuō)里有許多幽默可笑的語(yǔ)言，除了前面提到的還有許多我就不一一說(shuō)了。還有后來(lái)她們的班主任換了一個(gè)年輕而又溫柔的，和以前的班主任的做法完全相反。于是她們把小說(shuō)發(fā)表到網(wǎng)上，有許多人都說(shuō)好，只有一個(gè)網(wǎng)名叫“好心人”的人說(shuō)不好。最后連“陽(yáng)光姐姐”都要把她們的小說(shuō)出版了。讀了這個(gè)故事，我知道了老師好心不讓學(xué)生上網(wǎng)、看小說(shuō)。可是上網(wǎng)也不是什么壞，主要看你怎么用它，如果不分白天黑夜

7、的上網(wǎng)當(dāng)然不行，適當(dāng)?shù)纳暇W(wǎng)事可以的?？葱≌f(shuō)能帶來(lái)好處也能帶來(lái)壞處，如果看那些黃色的書是不行的。我知道了做一件事要堅(jiān)持不懈如果是好事最后一定會(huì)有回報(bào)。六年級(jí)讀書心得演講稿篇三：讀完致加西亞的信,我并沒(méi)有想象中的激情澎湃,感慨萬(wàn)分,因?yàn)闀兴磉_(dá)的精神我都懂,也經(jīng)常經(jīng)意不經(jīng)意地這樣做,于是它對(duì)我來(lái)說(shuō)只不過(guò)是將這種精神明朗化,系統(tǒng)化,并輔以例子為佐證,讓我感觸較深的不是書的內(nèi)容,也不是書中提倡的精神,而是讀書的人.服從本是下屬該做的事,最基本的做人道理,就像子女要贍養(yǎng)父母,吃完飯要洗碗一樣天經(jīng)地義的事,卻要值得如此大力的推行,竟有如此多的讀者,從側(cè)面說(shuō)明了這是一個(gè)嚴(yán)重的人性問(wèn)題,如果從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)倒是

8、讓我感慨萬(wàn)分了.如今像羅文這樣的人少之又少,為什么呢?真正的原因并不是大家不想做事情,不想把事情做好,而是思想上存有瓶頸.主管給他的任務(wù)有一個(gè),他的疑問(wèn)卻有十幾個(gè),我忙,沒(méi)空人少,沒(méi)辦法做到能做到這樣已經(jīng)不錯(cuò)了,不要太理想化了我的下屬理念太差,我也沒(méi)辦法讓某某做可能會(huì)更好等等堂而皇之的,而他提出這些問(wèn)題不外乎有以下幾種目的:(1)擺困難,讓你降低要求;(2)擺完困難,讓你覺(jué)得讓別人做會(huì)更好,那么他就可以偷閑了;(3)有言在先,萬(wàn)一事情沒(méi)辦妥,不能完全怪他,你會(huì)體諒他的;(4)希望你幫他解決困難.或許這時(shí)候有人要問(wèn):難道上司給我們下達(dá)任務(wù)的時(shí)候我們只能說(shuō):沒(méi)問(wèn)題,其他的什么都不能問(wèn)嗎?誠(chéng)然不是,假如主管讓你到A城市送材料,而你不知如何到達(dá)A城市,順便問(wèn)一下主管A城市在哪里,如何搭車,省得到處找到處問(wèn),如此可以提高工作效率,何樂(lè)而不為呢,可是如果連主管也不知道怎么辦呢,一切都得自己解決.如果你不能幫助主管解決一些難題的話,那要你何用?我們一直都在推崇羅文將信送給加西亞的人,卻忽略了兩個(gè)重要人物:派羅文去送信的人美國(guó)總統(tǒng)麥金萊和推薦羅文的人