家鄉(xiāng)教案五年級(jí)上冊(cè).

1、 課 時(shí) 計(jì) 劃授課 周 月 日課 題1、污染的環(huán)境危害第 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)理解環(huán)境污染的危害，了解我國(guó)的環(huán)境質(zhì)量現(xiàn)狀。通過(guò)學(xué)生的社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析，處理信息的能力以及參與重大問(wèn)題的決策能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力；通過(guò)課堂討論和自由發(fā)言等形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。 教學(xué)重點(diǎn) 1.環(huán)境污染對(duì)生物的危害。 2.提高學(xué)生的環(huán)保參與意識(shí)。 教學(xué)難點(diǎn)提高學(xué)生環(huán)保參與意識(shí)。 教具（學(xué)具）實(shí)物投影、錄像、三支試管、清水、教學(xué)過(guò)程一、環(huán)境污染的危害1.大氣污染的危害 我國(guó)大氣污染類型及主要污染物 大氣污染的危 害 污染物進(jìn)入人體的途徑 課 時(shí) 計(jì) 劃教學(xué)過(guò)程2.水污染的危害 重金屬的危害 富營(yíng)養(yǎng)化的危害

2、3.土壤污染的危害 土壤污染的概念 土壤污染的危害4.固體廢棄物污染的危害 什么是固體廢棄物 固體廢棄物污染的危害 5.噪聲污染的危害損傷聽(tīng)力干擾睡眠5學(xué)生制作手抄報(bào)教學(xué)反思板書污染的環(huán)境危害 課 時(shí) 計(jì) 劃授課 周 月 日課 題2.天氣污染第 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1初步學(xué)會(huì)聯(lián)系實(shí)際區(qū)別天氣與氣候。2通過(guò)對(duì)天氣與氣候的特點(diǎn)分析使學(xué)生學(xué)會(huì)分析對(duì)比的方法學(xué)習(xí)地理知識(shí)，解答地理問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)1.“天氣”和“氣候”的概念，并能正確運(yùn)用。2識(shí)別常用的天氣符號(hào)，能看懂簡(jiǎn)單的天氣圖。教學(xué)難點(diǎn)人類活動(dòng)對(duì)大氣的影響。教具（學(xué)具）圖片 視頻教學(xué)過(guò)程 一、天氣及其影響談天論氣話天氣哪位同學(xué)能描述一下我們這里昨天和今天的天氣

3、呢？（從身邊的事情談起，讓學(xué)生感受地理就在身邊。）學(xué)生交流發(fā)言 二弄清什么是大氣污染 學(xué)生收集、匯報(bào)、補(bǔ)充 看書7頁(yè) 課 時(shí) 計(jì) 劃教學(xué)過(guò)程三、大氣污染的類型及危害 學(xué)生收集、交流、補(bǔ)充。 板書：煤炭污染、汽車尾氣污染、石油污染 混合型污染4、 師生共同探討大氣污染的現(xiàn)象 討論、交流、填寫工作紙教學(xué)反思板書天氣污染 課 時(shí) 計(jì) 劃授課 周 月 日課 題3、環(huán)境污染的類型第 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)理解環(huán)境污染的危害，了解我國(guó)的環(huán)境質(zhì)量現(xiàn)狀和污染的類型通過(guò)學(xué)習(xí)與實(shí)踐滲透理論聯(lián)系實(shí)際的辨證唯物主義觀點(diǎn)，增加學(xué)生的憂患感、責(zé)任感，提高學(xué)生的環(huán)保參與意識(shí)教學(xué)重點(diǎn)理解環(huán)境污染的危害，了解我國(guó)的環(huán)境質(zhì)量現(xiàn)狀和污染的類

4、型教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)學(xué)習(xí)與實(shí)踐滲透理論聯(lián)系實(shí)際的辨證唯物主義觀點(diǎn)，增加學(xué)生的憂患感、責(zé)任感，提高學(xué)生的環(huán)保參與意識(shí)教具（學(xué)具）圖片 視頻教學(xué)過(guò)程1、引言、提問(wèn)：環(huán)境危機(jī)除了自然資源遭到破壞以外，還包括什么？ 2、今天，我們一起研究環(huán)境污染的類型 課 時(shí) 計(jì) 劃教學(xué)過(guò)程2、 前幾天，我們布置了一項(xiàng)課外作業(yè)，讓大家以小組為單位分頭走訪環(huán)保部門，調(diào)查我國(guó)的環(huán)境質(zhì)量狀況并收集相關(guān)的文字資料和錄像資料，請(qǐng)問(wèn)從大家的調(diào)查情況來(lái)看，環(huán)境污染主要有哪幾方面？3、 問(wèn)：通過(guò)調(diào)查，大家知道我國(guó)大氣污染類型和主要污染物有哪些嗎？4、 （答：我國(guó)屬于煤炭型污染，主要污染物有煙塵、二氧化硫，此外，還有氮氧化物和一氧化碳。）5

5、、 學(xué)生交流，填寫工作紙6、 填寫工作紙我參與“制造”的污染教學(xué)反思板書環(huán)境污染的類型 課 時(shí) 計(jì) 劃授課 周 月 日課 題4、當(dāng)?shù)氐目諝赓|(zhì)量第 課時(shí)教學(xué)目標(biāo) 描述空氣質(zhì)量對(duì)人體健康的影響 提高學(xué)生的探究能力 懂得愛(ài)護(hù)環(huán)境就等于愛(ài)護(hù)自己教學(xué)重點(diǎn)描述空氣質(zhì)量對(duì)人體健康的影響 提高學(xué)生的探究能力教學(xué)難點(diǎn)懂得愛(ài)護(hù)環(huán)境就等于愛(ài)護(hù)自己教具（學(xué)具）工作紙 視頻教學(xué)過(guò)程一、空氣質(zhì)量影響人類的健康 二、調(diào)查造成空氣污染的主要原因 課 時(shí) 計(jì) 劃教學(xué)過(guò)程 三、討論大氣污染的防治 四、了解當(dāng)?shù)氐目諝馕廴?1調(diào)查交流吉林地區(qū)空氣污染情況 2、采集和測(cè)算空氣中的塵埃粒 五、空氣質(zhì)量報(bào)告 學(xué)生收集資料，匯報(bào)，交流。 六

6、、“保護(hù)環(huán)境，清潔空氣”主題作品 學(xué)生思考，填寫工作紙教學(xué)反思板書當(dāng)?shù)氐目諝赓|(zhì)量 課 時(shí) 計(jì) 劃授課 周 月 日課 題5、水污染第 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、了解什么是水污染。2、通過(guò)小組合作,能夠提出有關(guān)水污染的相關(guān)課題，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。3、初步學(xué)會(huì)利用科學(xué)思維方法制定活動(dòng)方案。4、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、自我探究能力和與人交往、合作的能力。教學(xué)重點(diǎn)提出有關(guān)水污染的子課題，學(xué)會(huì)制定活動(dòng)方案。教學(xué)難點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生制定活動(dòng)方案。教具（學(xué)具）圖片 工作紙教學(xué)過(guò)程（一）、導(dǎo)入1、同學(xué)們，你們喜歡旅游嗎？今天老師就帶你們?nèi)ニl(xiāng)游玩一番。2、（多媒體出示圖片）游玩了美麗的水鄉(xiāng)，你們有什么感受？3、過(guò)渡：祖國(guó)的江河湖海

7、令游客們留戀忘返。構(gòu)成江河湖海的水，更是生命的搖籃，農(nóng)業(yè)的血脈，經(jīng)濟(jì)的源泉。但不知從何起，我們身邊的一些河流開(kāi)始變了模樣。 課 時(shí) 計(jì) 劃教學(xué)過(guò)程4、（出示圖片）看了圖片后，你們又有什么感受？5、過(guò)渡：水污染危機(jī)正向我們逼近！你們知道什么叫水污染嗎？6、出示：水污染概念（二）、確定研究子課題，成立課題小組1、小組討論：關(guān)于水污染，你們有什么想了解或想探究的問(wèn)題嗎？2、教師引導(dǎo)學(xué)生把眾多問(wèn)題歸類，確定幾個(gè)子課題。4、生自由選擇組合課題小組。5、過(guò)渡：我們的課題小組成立了。祝賀你們今天都要成為一名小小科學(xué)家。（三）、制定活動(dòng)方案 弄清水污染的原因與危害4） 填寫工作紙 造成水污染的行為 治療水污染

8、的建議教學(xué)反思板書水污染 課 時(shí) 計(jì) 劃授課 周 月 日課 題6、土壤污染與退化第 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)查閱資料了解土壤和人類的關(guān)系；2、 能夠?qū)κネ寥赖暮蠊M(jìn)行預(yù)測(cè)；3、知道土壤為人類所做的貢獻(xiàn)，了解我國(guó)的土壤資源教學(xué)重點(diǎn)在查閱資料和實(shí)驗(yàn)證明的基礎(chǔ)上了解土壤對(duì)人類的重要作用和人類不良行為對(duì)土壤的破壞，激發(fā)學(xué)生保護(hù)土壤的行為。教學(xué)難點(diǎn)1、學(xué)生能夠查閱書刊和其他信息源。 2、能對(duì)某些行為形成正確的是非判斷。教具（學(xué)具）工作紙 教學(xué)過(guò)程一、談話導(dǎo)入，感受土壤的重要性1談話：同學(xué)們，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間我們對(duì)土壤的親密接觸，相信大家對(duì)土壤已經(jīng)有了較深的認(rèn)識(shí)。誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)你對(duì)土壤的認(rèn)識(shí)嗎？（學(xué)生交流。）2、

9、教師簡(jiǎn)要小結(jié)，揭示課題。 課 時(shí) 計(jì) 劃教學(xué)過(guò)程二、欣賞課文插圖，自我總結(jié)土壤和人類的關(guān)系。1、欣賞課文16頁(yè)的插圖。2、用自己的話說(shuō)說(shuō)土壤和動(dòng)植物的關(guān)系。3、簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)土壤和人類的關(guān)系。三、暢所欲言，感知土壤的重要性。1、提問(wèn)：大家都知道土壤是人類賴以生存的重要基礎(chǔ)，那么，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)：土壤為人類提供了什么？2、學(xué)生以小組為單位進(jìn)行討論交流。3、全班根據(jù)準(zhǔn)備資料進(jìn)行討論交流。四、了解土壤退化的原因及危害 填寫工作紙 在工作紙上寫出你的觀點(diǎn)和發(fā)言提綱教學(xué)反思板書土壤污染與退化 課 時(shí) 計(jì) 劃授課 周 月 日課 題 7、電磁污染第 課時(shí)教學(xué)目標(biāo) 知道電磁污染對(duì)人類健康的危害 從小立志愛(ài)護(hù)環(huán)境，節(jié)約用電

10、。教學(xué)重點(diǎn) 知道電磁污染對(duì)人類健康的危害教學(xué)難點(diǎn)從小立志愛(ài)護(hù)環(huán)境，節(jié)約用電。教具（學(xué)具）工作紙教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入新課 師：同學(xué)們，我們每天都要和哪些電器打交道？ 生：（討論，列舉，交流） 師：離開(kāi)這些電器行嗎？為什么？ 生：（討論，交流） 課 時(shí) 計(jì) 劃教學(xué)過(guò)程2、 學(xué)習(xí)新課師：電器的大量使用同時(shí)給我們帶來(lái)了什么新的問(wèn)題？生：（討論，交流） 師：課文首先給我們列舉了一個(gè)什么例子來(lái)說(shuō)電磁污染的？師：你們還知道哪些國(guó)內(nèi)外有關(guān)電磁污染造成對(duì)人體危害的報(bào)道？學(xué)生收集，交流，填寫工作紙3、 制作海報(bào) 以“節(jié)約用電”為主題 學(xué)生思考，填寫工作紙 教學(xué)反思板書電磁污染 課 時(shí) 計(jì) 劃授課 周 月 日課 題8

11、、光污染第 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生知道什么是光污染，光污染的種類以及危害。2、明白如何有效地防治光污染，課下調(diào)查避免光污染的措施。教學(xué)重點(diǎn)光污染的種類、危害以及防治措施教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生知道什么是光污染，光污染的種類以及危害。教具（學(xué)具）教學(xué)過(guò)程1、 導(dǎo)入 夜晚，城市與鄉(xiāng)村的星空有什么不同? 五彩繽紛的光給我們的生活帶來(lái)了快樂(lè)，但光也給我們 生活帶來(lái)許多不便 課 時(shí) 計(jì) 劃教學(xué)過(guò)程 二、明確光污染的類型。 (一)光污染的種類 1、 白亮污染 2、 人工白晝污染 3、彩光污染 列舉相關(guān)例子，讓學(xué)生弄清分別是哪種污染。 三、明確光污染的危害 1、導(dǎo)致能源浪費(fèi) 2、對(duì)人的心理產(chǎn)生破壞。 3、對(duì)人的生理產(chǎn)

12、生破壞。 4、引發(fā)交通安全問(wèn)題。 四、避免光污染的措施。教學(xué)反思板書光污染 課 時(shí) 計(jì) 劃授課 周 月 日課 題9、噪聲污染第 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、 能從環(huán)境保護(hù)的角度來(lái)認(rèn)識(shí)噪聲。 2、 知道噪聲的來(lái)源及其危害。噪聲污染及其防治3、 知道減弱噪聲的途徑，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)的教育。教學(xué)重點(diǎn)能從環(huán)境保護(hù)的角度來(lái)認(rèn)識(shí)噪聲。 知道噪聲的來(lái)源及其危害。噪聲污染及其防治教學(xué)難點(diǎn)知道減弱噪聲的途徑，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)的教育。教具（學(xué)具）圖片 視頻 工作紙教學(xué)過(guò)程創(chuàng)設(shè)情境 1、 1、用一臺(tái)錄音機(jī)播放一段音樂(lè)，仔細(xì)傾聽(tīng)，你有什么感受？ 2、如果有幾臺(tái)錄音機(jī)同時(shí)播放不同的音樂(lè)，仔細(xì)傾聽(tīng)，你有什么感受？ 課 時(shí) 計(jì) 劃

13、教學(xué)過(guò)程3、 教室里拖椅子，這個(gè)聲音你有什么感受？ 合作交流 1 一、 音與噪音 樂(lè)音：在學(xué)習(xí)、工作和休息時(shí)，那些令人愉快的、優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的聲音稱為樂(lè)音。 噪聲：令人厭煩的刺耳難聽(tīng)的聲音稱為噪聲，噪聲是目前污染環(huán)境的公害之一， 它對(duì)人們的生活、工作影響很大。因此控制噪聲很重要。 思考與討論： 在日常生活和學(xué)習(xí)中，你認(rèn)為有哪些聲音是噪聲？ 二、 聽(tīng)力的損傷 1、年齡與聽(tīng)力的損傷 活動(dòng)： 放學(xué)回家后用機(jī)械手表或鬧鐘或其他發(fā)聲物體測(cè)量你的父母和祖父母的聽(tīng) 力距離，然后與你的聽(tīng)力距離做比較，可以說(shuō)明什么？ （1） 聲音的大小可以用分貝（dB）來(lái)表示，人剛能聽(tīng)到的聲音為 1 分貝， 低于 12 分貝人聽(tīng)起來(lái)

14、會(huì)感到吃力， 正常說(shuō)話聲為 40-50 分貝。 聲音達(dá) 到 120 分貝以上，2 分鐘可以使人暫時(shí)性失聰。 （2） 聽(tīng)覺(jué)的損傷程度也可以用分貝表示，即你的聽(tīng)力在哪些分貝范圍。 2、聽(tīng)力損傷的原因 三、填寫工作紙 我們制造哪些噪聲 生活周邊哪些也會(huì) 噪聲污染防治，你以偶哪些好的建議教學(xué)反思板書噪聲污染 課 時(shí) 計(jì) 劃授課 周 月 日課 題10、固體廢物污染第 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生了解固體廢物的來(lái)源，固體廢物的危害，固體廢物的處理和利用。教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生了解固體廢物的來(lái)源，固體廢物的危害，固體廢物的處理和利用。教學(xué)難點(diǎn)使學(xué)生了解固體廢物的來(lái)源，固體廢物的危害，固體廢物的處理和利用。教具（學(xué)具）圖片 工

15、作紙教學(xué)過(guò)程 一、固體廢物的來(lái)源 學(xué)生活動(dòng) 做調(diào)查：垃圾箱中固體廢物有哪些？ 工業(yè)固體廢物、城市垃圾、危險(xiǎn)廢物。 課 時(shí) 計(jì) 劃教學(xué)過(guò)程二、固體廢物的危害 1粒紐扣電池的重金屬含量可以污染60等于一個(gè)人一生的飲水量。1節(jié)5號(hào)電池可以污染1平方米的土壤。中國(guó)每年消耗紐扣電40萬(wàn)粒，1999年我國(guó)生產(chǎn)150萬(wàn)節(jié)電池。若隨手仍掉這些電池，污染的危害有多大??！ 1. 大量堆放固體廢物，2. 浪費(fèi)土地資源 3. 固體廢物的堆放4. 嚴(yán)重污染土壤5. 固體廢物向江河湖海傾倒，6. 水污染嚴(yán)重 7. 固體廢物向大氣 瓢散，8. 造成大氣污染 9. 影響市容環(huán)境衛(wèi)生3、 填寫工作紙1、 在減少垃圾方面，好的創(chuàng)

16、意，交流。2、 看圖片3、 看視頻教學(xué)反思板書固體廢物污染 課 時(shí) 計(jì) 劃授課 周 月 日課 題11、放射性污染第 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、.了解核武器的基本概念2.對(duì)核爆炸的方式和外觀景象有明確了解3.掌握核武器的殺傷破壞因素4、了解方放射性污染的種類教學(xué)重點(diǎn)了解方放射性污染的種類教學(xué)難點(diǎn)有保護(hù)自己的意識(shí)教具（學(xué)具）圖片 視頻教學(xué)過(guò)程1、 引入廣島核爆炸，福島核電站爆炸，你們知道嗎2、 了解方放射性污染的種類 學(xué)生收集資料，交流，補(bǔ)充 課 時(shí) 計(jì) 劃教學(xué)過(guò)程 師生歸納什么是放射性污染及種類3、 填寫工作紙32頁(yè)4、 如何預(yù)防放射性污染，你有哪些好主意 討論、交流、補(bǔ)充。 填寫工作紙5、 看圖片或看視

17、頻 放射性污染的實(shí)例?？春笳劯惺堋＝虒W(xué)反思板書放射性污染 課 時(shí) 計(jì) 劃授課 周 月 日課 題12、生物入侵者第 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生了解生物與環(huán)境的關(guān)系，環(huán)境污染對(duì)生物的影響，保護(hù)生物多樣性的重要意義。 教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生了解生物與環(huán)境的關(guān)系，環(huán)境污染對(duì)生物的影響，保護(hù)生物多樣性的重要意義。 教學(xué)難點(diǎn)使學(xué)生了解生物與環(huán)境的關(guān)系，環(huán)境污染對(duì)生物的影響，保護(hù)生物多樣性的重要意義。 教具（學(xué)具）工作紙教學(xué)過(guò)程 一、生物與環(huán)境 生物是環(huán)境的產(chǎn)物，又是環(huán)境的創(chuàng)造者 二、環(huán)境污染對(duì)生物的影響 課 時(shí) 計(jì) 劃教學(xué)過(guò)程1. 大氣污染對(duì)植2. 物的危害 3. 水污染對(duì)植4. 物的危害 5. 土壤污染對(duì)植6. 物的危

18、害三、了解對(duì)吉林省造成危害的外來(lái)生物 指導(dǎo)學(xué)生收集，交流，填寫工作紙35頁(yè)四、保護(hù)我們的“朋友”生物 1.建立綠色生物保護(hù)網(wǎng) 2、填寫工作紙 教學(xué)反思板書生物入侵者 課 時(shí) 計(jì) 劃授課 周 月 日課 題14、家鄉(xiāng)的自然災(zāi)害第 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生了解各類自然災(zāi)害發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、特點(diǎn)、危害，減災(zāi)的重要意義。訓(xùn)練學(xué)生保護(hù)自己的意識(shí)教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生了解各類自然災(zāi)害發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、特點(diǎn)、危害，減災(zāi)的重要意義。教學(xué)難點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生保護(hù)自己的意識(shí)教具（學(xué)具）圖片 工作紙教學(xué)過(guò)程觀看影片龍卷風(fēng)。一、十大自然災(zāi)害 水災(zāi)（洪澇）、旱災(zāi)、風(fēng)災(zāi)、地震、泥石流、蟲(chóng)災(zāi)、火山噴發(fā)、滑坡、雪災(zāi)、森林火災(zāi)。 突變性自然災(zāi)害，一般發(fā)生在一瞬間到幾個(gè)小時(shí)或幾天之中，如地震，有的從發(fā)生到發(fā)展可以延續(xù)幾個(gè)月，如蟲(chóng)災(zāi)、干旱災(zāi)害。 課 時(shí) 計(jì) 劃教學(xué)過(guò)程2、 自然災(zāi)害及其特點(diǎn)地質(zhì)災(zāi)害：地震、火山噴發(fā)、山崩、滑坡、地面沉降、泥石流、地裂縫等氣候、水文災(zāi)害：水災(zāi)、旱災(zāi)、風(fēng)災(zāi)、寒潮、熱浪、厄爾尼諾現(xiàn)象 環(huán)境災(zāi)害：由環(huán)境污染引起的災(zāi)害叫做環(huán)境災(zāi)害，工業(yè)“三廢”（廢氣、廢水、廢渣）污染、酸雨、噪聲、全球性氣候異常。 三、減災(zāi)我們共同的使命 1 看書39頁(yè)?；卮饐?wèn)題，填寫工作紙