pb學生管理系統(tǒng)論文

1、課 程 設 計 中文題目: 天津農(nóng)學院計算機科學與技術2班學生信息管理系統(tǒng) 學生姓名 沈莉 系 別 計算機系 專業(yè)班級 2009級計算機科學與技術專業(yè)2班 指導教師 余秋冬 成績評定 2010年月 12目 錄1緒論11.1開發(fā)背景11.2開發(fā)目的11.3設計思路12系統(tǒng)總體說明.22.1使用環(huán)境22.2系統(tǒng)主要功能.22.3系統(tǒng)主要特點23開發(fā)環(huán)境與相關技術.23.1開發(fā)環(huán)境23.2開發(fā)工具23.3設計方法與技術24系統(tǒng)設計要點.34.1關鍵界面設計與代碼34.2數(shù)據(jù)庫設計84.2.1數(shù)據(jù)庫需求分析.94.2.1數(shù)據(jù)庫邏輯結構設計.94.2.3數(shù)據(jù)字典.115討論.115.1設計存在的問題.1

2、15.2進一步改進設想.125.3經(jīng)驗與體會.12天津農(nóng)學院計算機科學與技術2班沈 莉（天津農(nóng)學院 計算機科學系）1.緒論 隨著現(xiàn)代科學技術的迅速發(fā)展，數(shù)據(jù)庫技術已經(jīng)成為現(xiàn)在信息技術的重要組成部分。作為現(xiàn)代計算機信息系統(tǒng)和計算機應用系統(tǒng)的基礎和核心，數(shù)據(jù)庫的開發(fā)和應用一直是管理信息系統(tǒng)和軟件工程實現(xiàn)的重要支柱。 本文旨在利用PowerBuilder建立一個學生管理信息系統(tǒng)，使得廣大師生信息能得到具體化，合理化的管理，從而能夠形成一個良好的體系。1.1開發(fā)背景 本項目的任務提出者及開發(fā)是學生管理系統(tǒng)軟件開發(fā)小組，用戶是教學辦公室。 本產(chǎn)品能具體化，合理化的管理學生的學生檔案，用結構化的思維方式去

3、了解計算機的基本工作原理和漢語程序設計。 現(xiàn)今學生管理的繁瑣給具有強烈時間觀念的行政人員帶來了諸多不便，教學辦公室缺少一種完善的學生管理軟件，為了對學生檔案的管理方便，因此開發(fā)了本軟件。1.2開發(fā)目的 本要求的編寫目的在于研究學生管理系統(tǒng)軟件的開發(fā)途徑和應用方法。 本需求的預期讀者是與學生管理系統(tǒng)軟件開發(fā)有聯(lián)系的決策人，開發(fā)組成人員，輔助開發(fā)者，支持本項目的領導和公司人員，軟件驗證著。1.3設計思路 根據(jù)簡單分析用戶的需要，以及本管理系統(tǒng)所要達到的目的，規(guī)劃出系統(tǒng)管理模塊，學生管理模塊，班級信息管理模塊，成績管理模塊，從而定義出菜單的基本樣式。 再設計數(shù)據(jù)庫，分別建立所需要的系統(tǒng)用戶表，學生基

4、本信息表等6個表，確定好每個表的主鍵外鍵，理清表與表之間的關系后，插入所需要的數(shù)據(jù)。再建立數(shù)據(jù)窗口，和每個表相對應。 利用數(shù)據(jù)窗口嵌入到窗口中，是的在窗口可以查看后臺數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)，以達到查詢，添加，刪除等基本功能。 最后可根據(jù)菜單建立一系列所需要的窗口，設置控件等，編寫正確的代碼，達到運行目的。 2系統(tǒng)總體說明 2.1使用環(huán)境 Windows xp及以上版本 2.2系統(tǒng)主要功能 能夠系統(tǒng)地管理學生的各類信息，能夠快速地進行學生各類信息的查詢，有良好的人機界面，原始數(shù)據(jù)的編輯簡單方便，數(shù)據(jù)穩(wěn)定性好，減少人工參與的基本信息的錄入，具有良好的自治功能和信息循環(huán)。 2.3系統(tǒng)主要特點 深入了解院校學

5、生管理工作，直接用戶親身指導下的產(chǎn)品，真正貼合學生管理工作需要，提供全方位的學生管理工作服務，提升學生管理工作水平。 系統(tǒng)操作的友好性：本系統(tǒng)界面友好，操作簡便，充分考慮了人性化設計。系統(tǒng)具有易用性，從而更易為使用者所接受，降低推廣難度，減少培訓的工作量，在最短的時間內讓非專業(yè)人員輕松上手。其中的每個模塊都采用統(tǒng)一的數(shù)據(jù)記錄定位操作和數(shù)據(jù)編輯操作。學會了對一個模塊的數(shù)據(jù)操作后即可操作系統(tǒng)所有的模塊，讓人員真正的將精力花在學生管理上，而不是簡單和繁重的信息處理上。 強大的權限管理功能，提供全面的安全策略，系統(tǒng)中提供了用戶管理系統(tǒng)。每個用戶在使用系統(tǒng)之前，必須進行身份驗證，并根據(jù)其身份與角色配置相

6、應的控制、訪問權限。權限可設到功能模塊的進入、維護等權限，也可以控制相應模塊的數(shù)據(jù)范圍，通過集中的用戶權限管理可使不同的功能子系統(tǒng)以最安全的模式協(xié)調工作。 3開發(fā)環(huán)境與相關技術 3.1開發(fā)環(huán)境 Windows 7旗艦版 3.2開發(fā)工具 PowerBuilder 10.0 Sybase anywhere 9.0 3.3設計方法與技術 首先是需求分析階段，作為學生管理系統(tǒng)本身需求，需要最起碼兩種用戶，一種用戶可以使用簡單的共能，還有一種用戶可以實現(xiàn)管理功能。 其次要分析含有哪些基本功能。系統(tǒng)大致可分為5個模塊，系統(tǒng)管理模塊可以簡單的實現(xiàn)用戶的登錄，修改密碼等功能。學生管理模塊，包含學生的基本信息，

7、班級信息管理包含班級和年級的基本信息，課程管理模塊包括各個班級年級的基本課程信息，成績管理模塊包括各個學生的對應科目的成績。 4系統(tǒng)設計要點 4.1關鍵界面設計與代碼 用戶登錄界面string ls_name,ls_getpass,ls_pass,ls_getnamels_getname=trim(sle_1.text)ls_getpass=trim(sle_2.text)if ls_getname="" or ls_getpass="" thenmessagebox("提示","操作員名稱或密碼不能為空",exc

8、lamation!)end ifselect user_id,user_pwd,user_des into :ls_name,:ls_pass,:ls_des from user_info where user_id=:ls_getname ;if sqlca.sqlcode<>0 thenmessagebox("錯誤","沒有找到")sle_1.text=""sle_2.text=""sle_1.setfocus()returnend ifif ls_name=ls_getname and ls_pa

9、ss=ls_getpass thenmessagebox("正確","歡迎使用",exclamation!)if ls_des="一般用戶" thenopen(w_一般用戶) else open(w_超級用戶)end ifelse messagebox("錯誤","不能使用該系統(tǒng)",exclamation!)returnend ifclose(w_用戶登錄)添加用戶Open事件代碼dw_1.settransobject(sqlca)dw_1.retrieve()添加按鈕代碼long ll_row

10、ll_row=dw_1.insertrow(0)dw_1.scrolltorow(ll_row)dw_1.setrow(ll_row)更新按鈕代碼if dw_1.update()=1 thencommit;messagebox("成功","更新成功")elserollback;messagebox("失敗","更新失敗")end if刪除按鈕代碼int li_selectli_select=messagebox("提示","刪除嗎？",exclamation!,yesno!)

11、if li_select=1 thendw_1.deleterow(0)end if關閉按鈕代碼close(w_添加用戶)修改用戶密碼（圖見代碼下）string ls_name,ls_getpass,ls_pass,ls_getname,ls_newpass,ls_confpassls_getname=trim(sle_1.text)ls_getpass=trim(sle_2.text)ls_newpass=trim(sle_3.text)ls_confpass=trim(sle_4.text)if ls_getname=" " or ls_getpass=" &

12、quot; then messagebox("提示","操作員名稱或密碼不能為空",exclamation!)returnend ifselect user_id,user_pwdinto:ls_name,:ls_pass from user_infowhere user_id=:ls_getname;if sqlca.sqlcode<>0 thenmessagebox("錯誤","沒有找到")sle_1.text=" "sle_2.text=" "sle_1.s

13、etfocus()returnend ifif ls_name=ls_getname and ls_pass=ls_getpass then if ls_newpass=ls_confpass then update user_info set user_pwd=:ls_confpass where user_id=:ls_getname; if sqlca.sqlcode<>0 then rollback; messagebox("錯誤","修改密碼失敗",exclamation!) return end if commit; messag

14、ebox("成功","修改口令成功",exclamation!) close(parent) else messagebox("錯誤","新密碼和確認密碼不一致，請重新輸入",exclamation!) sle_3.text=" " sle_4.text=" " sle_3.setfocus()end if else messagebox("錯誤","輸入的操作員名稱和密碼不正確，請重新輸入",exclamation!) sle_1.t

15、ext=" " sle_2.text=" " sle_3.text=" " sle_4.text=" " sle_1.setfocus() returnend if查詢相關信息（圖見代碼下）Open事件代碼dw_1.settransobject(sqlca)dw_1.retrieve()ddlb_1.additem("學號")ddlb_1.additem("班號")ddlb_1.additem("姓名")查詢按鈕代碼string oldsql,newsql

16、oldsql=dw_1.getsqlselect()choose case ddlb_1.textcase "學號"newsql=oldsql+"where student_id="+"'"+sle_1.text+"'" case "班號"newsql=oldsql+"where class_no="+"'"+sle_1.text+"'"case "姓名"newsql=oldsql+&

17、quot;where student_name="+"'"+sle_1.text+"'"end choosedw_1.setsqlselect(newsql)dw_1.retrieve()dw_1.setsqlselect(oldsql) 4.2數(shù)據(jù)庫設計 數(shù)據(jù)庫在學生管理系統(tǒng)中占有很重要的地位，數(shù)據(jù)庫設計的好壞將直接 對應用系統(tǒng)運行的效率及實現(xiàn)的效果產(chǎn)生影響。合理的數(shù)據(jù)庫結構設計可以提高數(shù)據(jù)存儲的速率，保證數(shù)據(jù)的完整和一致。同時，合理的數(shù)據(jù)庫設計也將有利于程序的實現(xiàn)。 設計數(shù)據(jù)庫時應充分了解用戶的需求，包括現(xiàn)有的以及將來可能會

18、出現(xiàn)的需求。 4.2.1數(shù)據(jù)庫需求分析 用戶的需求具體體現(xiàn)在查詢，修改，刪除，這就要求數(shù)據(jù)庫結構能充分滿足信息的輸入和輸出。收集基本數(shù)據(jù)以及數(shù)據(jù)結構和數(shù)據(jù)處理的流程，編成一份詳細的數(shù)據(jù)字典，為后面的數(shù)據(jù)設計打好基礎。 在仔細調查有關信息的基礎上，將得到如下所示的本系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流程。針對一般數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)流程，設計了如下的數(shù)據(jù)項和數(shù)據(jù)結構。l 系統(tǒng)管理信息，包括的數(shù)據(jù)項有用戶名稱，用戶密碼，用戶描述。l 學生基本信息，包括的數(shù)據(jù)項有學生姓名，學號，性別，班級號，出生日期，聯(lián)系方式，入校時間等。l 班級基本信息，包括的數(shù)據(jù)項有班號，年級，班主任，教室。l 課程設置信息，包括的數(shù)據(jù)項有課程編號，課程名稱

19、，課程類型，課程描述。l 成績管理信息，包括的數(shù)據(jù)項有考試編號，學生學號，學生姓名，學生班號，課程名稱，分數(shù)。 4.2.2數(shù)據(jù)庫邏輯結構設計 學生管理系統(tǒng)的各個數(shù)據(jù)的表格設計結果如下圖所示:user_Info 系統(tǒng)用戶表列名數(shù)據(jù)類型可否為空說明user_IDCHAR(10)NOT NULL用戶名稱（主鍵）user_PWDCHAR(10)NULL用戶密碼user_DESCHAR(10)NULL用戶描述student_Info 學生基本信息表 列名數(shù)據(jù)類型可否為空說明student_IDINT(4)NOT NULL學生學號（主鍵）student_NameCHAR(10)NULL學生姓名studen

20、t_GenderCHAR(2)NULL學生性別born_DateDATETIME(8)NULL出生日期class_NoINT(4)NULL班號 (wai)tele_NumberCHAR(10)NULL聯(lián)系電話ru_DateDATETIME(8)NULL入校時間addressVARCHAR(50)NULL家庭住址commentVARCHAR(200)NULL注釋 class_Info 班級信息表格列名數(shù)據(jù)類型可否為空說明class_NoINT(4)NOT NULL班號(主鍵)gradeCHAR(10)NULL年級DirectorCHAR(10)NULL班主任Classroom_NoCHAR(10

21、)NULL教室course_Info 課程基本信息表列名數(shù)據(jù)類型可否為空說明course_NoINT(4)NOT NULL課程編號(主鍵)course_NameCHAR(10)NULL課程名稱course_TypeCHAR(10)NULL課程類型course_DesCHAR(50)NULL課程描述gradecourse_info 年級課程基本信息表列名數(shù)據(jù)類型可否為空說明gradeCHAR(10)NULL年級 zhucourse_NameCHAR(10)NULL課程名稱result_Info 學生成績信息表列名數(shù)據(jù)類型可否為空說明exam_NoCHAR(10)NOT NULL考試編號 zhustudent_IDINT(4)NOT NULL學生學號 waistudent_NameCHAR(10)NULL學生姓名class_NoINT(4)NULL學生班號course_NameCHAR(10)NULL課程名稱resultFLOAT(8)NULL分數(shù)4.2.3數(shù)據(jù)字典 (1).數(shù)據(jù)流條目數(shù)據(jù)流條目給出某個數(shù)據(jù)流和定義