冀教版小學四年級上冊數(shù)學《線與角》優(yōu)秀教案_第1頁
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文檔簡介

1、冀教版小學四年級上冊數(shù)學線與角優(yōu)秀教案教學目標：1知識目標：引導學生了解直線、射線、線段、角的概念，并引導學生對這些概念進行辨析，使學生進一步明晰直線、射線、線段、角的聯(lián)系與區(qū)別，建立知識的網(wǎng)絡結構。2能力目標：學生通過活動能夠區(qū)分線段、射線與直線，會用自己的語言描述這三個圖形的特征。3情感目標：讓學生在活動中進一步發(fā)展空間觀念和形象思維，積累認識圖形的經(jīng)驗，增強動手操作的能力。重點難點：1體會線段、涉嫌與直線的區(qū)別與聯(lián)系，會用字母準確讀出線段、射線和直線，會數(shù)簡單圖形的線段。2理解三種線的特征，掌握三種線的讀法。教學準備：多媒體課件，手電筒，直尺，毛線教學過程：一、復習導入出示一根毛線師：同

2、學們，這是什么？如果說我把這根彎曲的線拉直，你可以看成我們以前學過的什么？生：線段師：哎，線段，好了，老師把整個它記下來。線段是我們以前碰到過的，對吧？那誰來說說看線段有什么特點？（引導學生說出線段有兩個端點、線是直直的.、可以度量、不可以無限延伸）師：誰來畫一條線段。抽生黑板上畫線段其他同學認真觀察看他在黑板上是怎樣畫的。一生學生畫線段，其他學生認真觀察師：誰看清楚他是怎樣畫的線段？生1：他是先畫的一條線，再畫的兩個端點。生2：他是先畫了一個端點，然后畫的一條線，最后在另一個地方畫的端點。師：哎，他是先畫了一個端點，然后畫的一條線，最后在這個地方畫另一個端點。但是一般情況下，我們都是先畫兩個端點，然后畫線連接兩個端點。因為，我們一般讓點來確定我們需要畫線的位置，兩點確定一條線段。師：哎，到現(xiàn)在我們就只知道這些有關線的知識了吧。那現(xiàn)在請大家看大屏幕。二、探究新知1、直線的教學課件出示師：這是兩條直直的線，給它們表上號，上面是1號，下面是2號，哎，仔細看這兩條線，幾號線是線段？為什么你叫1號線為線段？生：因為1號線有兩個

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