關(guān)于水果列車的小班數(shù)學(xué)教案

1、關(guān)于水果列車的小班數(shù)學(xué)教案設(shè)計思路：數(shù)來源于生活，運(yùn)用于生活，認(rèn)識序數(shù)這個內(nèi)容，靈活豐富，符合幼兒園年齡特點和已有的生活經(jīng)驗。因為序數(shù)教學(xué)中既有方向性的序數(shù)，也有初步的二維空間序數(shù)的認(rèn)識，是對幼兒在日常生活中積累的一些零散的無意識序數(shù)感知的整合。我嘗試用情景游戲貫穿的形式，將認(rèn)識5以內(nèi)的序數(shù)作為教學(xué)內(nèi)容，讓幼兒在輕松愉快地活動中自主探索學(xué)習(xí)。并能為以后學(xué)習(xí)10以內(nèi)的序數(shù)打下堅實的基礎(chǔ)?；顒幽繕?biāo)：一、感受學(xué)習(xí)的快樂，體驗探索學(xué)習(xí)的樂趣。二、培養(yǎng)幼兒初步的邏輯思維能力和自主學(xué)習(xí)的能力。三、幫助幼兒在理解序數(shù)含義的基礎(chǔ)上，會用序數(shù)詞表示5以內(nèi)物體排列的次序。初步學(xué)習(xí)從不同方向確認(rèn)物體的排列?；顒又攸c

2、：感知物體在序列中的位置?；顒与y點：用序數(shù)詞來表示物體的位置?；顒訙?zhǔn)備：課件、拼擺火車的操作材料、樓房圖片、動物圖片、水果圖片、游戲車廂等?；顒舆^程：一、幼兒排成一列火車，隨著音樂“火車開了”來到活動場地。二、“摸口袋”（內(nèi)放三種水果），讓幼兒摸一摸，猜一猜里面裝著什么？三、看課件，讓幼兒了解秋天哪些水果豐收了，了解水果與堅果的不同。討論“怎樣把水果又快又多又便宜的運(yùn)到城市來呢？”引出下一環(huán)節(jié)。四、利用拼擺火車的游戲情景，讓幼兒在操作中學(xué)習(xí)5的序數(shù)。1、拼擺火車。讓幼兒說出從車頭方向數(shù)“××顏色的車廂排在第幾位？”“第×節(jié)車廂是什么顏色的？”2、給火車標(biāo)車廂號。3

3、、把水果裝上火車。讓幼兒說出“第×車廂裝的是什么水果？”“××水果裝在第幾節(jié)車廂？”五、給小動物送水果，進(jìn)一步增強(qiáng)對序數(shù)的認(rèn)識。1、給樓房標(biāo)樓層號。2、幫小動物分房子。說出“××小動物住在第幾層？”“第×層住的什么小動物？”3、送水果?！拔野?#215;×水果送給了××小動物，它住在第×層?！绷?、游戲開火車，鞏固幼兒對序數(shù)的認(rèn)識，理解序數(shù)的方向性。幼兒5人一組“開火車”，站在廢舊紙箱做成的車廂里，每人一節(jié)，播放背景音樂火車開了。第一遍音樂，“火車”向前開，音樂停止后，幼兒說出自己是第×節(jié)車廂。第二遍音樂，“火車”原地轉(zhuǎn)身往回開，教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)原來的第五變成了現(xiàn)在的第一，調(diào)整車廂