科學(xué)浙教七年級上2.5顯微鏡下的各種生物教案3_第1頁
科學(xué)浙教七年級上2.5顯微鏡下的各種生物教案3_第2頁
科學(xué)浙教七年級上2.5顯微鏡下的各種生物教案3_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、教學(xué)內(nèi)容顯微鏡下的各種生物內(nèi)容分析（教材處理）本課節(jié)主要是講動物的四大組織，一般我們以人為例進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)過程中，通過學(xué)習(xí)閱讀教材相應(yīng)的內(nèi)容，以目標(biāo)任務(wù)學(xué)習(xí)的方式完成動物四大組織的結(jié)構(gòu)特點、分布、功能等，特別是把動物組織與人體內(nèi)各種相應(yīng)的結(jié)構(gòu)與功能相結(jié)合進(jìn)行比較；特別是以人體皮膚為重點進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)目標(biāo)知識與技能了解動物四大組織的結(jié)構(gòu)特點、分布、功能過程與方法通過自學(xué)的方式，歸納動物的四大組織，并分別請學(xué)生進(jìn)行敘述。情感、態(tài)度及價值觀通過自主閱讀和分析比較，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的方法，能從提供的信息中有選擇地取舍的態(tài)度。教學(xué)重點動物四大組織的結(jié)構(gòu)特點、分布、功能教學(xué)難點動物四大組織的結(jié)構(gòu)特點、分布、功

2、能教學(xué)用具課件情境設(shè)置情境一：請閱讀課本“動物的四大組織”內(nèi)容，完成下表。情境二：閱讀人體皮膚圖，你覺得人體皮膚中有幾個組織，分別舉例說明。教學(xué)過程邊教邊悟情境一：請閱讀課本“動物的四大組織”內(nèi)容，完成下表。動物組織結(jié)構(gòu)特點功能分布要求：學(xué)生閱讀時，教師巡視并給予指導(dǎo)。動物組織結(jié)構(gòu)特點功能分布上皮組織細(xì)胞緊密結(jié)合，細(xì)胞間質(zhì)少保護(hù)，有分泌和吸收的功能皮膚、內(nèi)臟器官的表面，體內(nèi)各種管腔的內(nèi)表面結(jié)締組織細(xì)胞間隙大細(xì)胞間質(zhì)多運輸、支持等功能分布很廣，如血液、軟骨、肌腱形態(tài)多樣肌肉組織由肌肉細(xì)胞組成能收縮或舒張，產(chǎn)生運動四肢，軀干，心臟，胃，腸等神經(jīng)組織由神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成接受刺激，產(chǎn)生并傳導(dǎo)興奮腦，脊髓和神經(jīng)情境二：閱讀人體皮膚圖，你覺得人體皮膚中有幾個組織，分別舉例說明。生：要求：分析后，填好課本中的內(nèi)容。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論