幼兒園實(shí)習(xí)工作總結(jié)(共10篇)

1、百度文庫-讓每個(gè)人平等地提升自我篇一：實(shí)習(xí)生個(gè)人總結(jié)幼兒園實(shí)習(xí)生個(gè)人總結(jié)幼兒園/1、丁、帶著對(duì)美好未來的憧憬和希望/ ,我來到了橫溪鎮(zhèn)德才幼兒園。隨著近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，也暫告一段落，讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。首先，保教工作。我虛心請(qǐng)教老老師，積極配合他們工作。戶外活動(dòng)提醒幼兒注意安全 ，熱 時(shí)，提醒幼兒減衣服喝水時(shí)不擁擠 ，不說話，以免被水嗆到。吃飯時(shí)小心被燙，安靜進(jìn)餐，不 挑食。其次：教育工作。另外，家長(zhǎng)工作。要成為一名合格的幼兒教師 ，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外 ，最重要的是具備良好的職業(yè) 道德，像母親一樣關(guān)心和愛護(hù)她們 ，經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，讓我真正感悟到作為教師我們要吃 苦，忍耐

2、，拼搏，合作的精神去照顧好每個(gè)幼兒 ，經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，讓我真正了解了幼兒老幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心，細(xì)心，愛心，責(zé)任心更重。時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過去了 ，我們班幼兒在各方面都取得了不同的進(jìn)步 ，這雖然是可喜 的，但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處 。如：自身方面，同其他教師在配合上不是 很默契，在班級(jí)管理上不夠大膽，有時(shí)還有聽之任之的感覺；在工作中，培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的 常規(guī)不夠、提高幼兒的動(dòng)手操作能力有待于提高、使各項(xiàng)工作都能得到家長(zhǎng)認(rèn)可還不夠 。2、1轉(zhuǎn)眼間，短短的半學(xué)期就在忙忙碌碌中接近了尾聲。都說幼兒教師的工作是最瑣碎、細(xì)小的，但我熱愛我們的工作，雖然實(shí)習(xí)只

3、有短短的兩/ 個(gè)月，可就是和孩子們相處的兩個(gè)月里 ，我的思想就已經(jīng)又得到了一次升華，是孩子們使我更深地體會(huì)到幼教的崇高和偉大，以及時(shí)間的意義與快樂。/.我力求從每一件小事做起，并要做得耐心細(xì)致，我們班有幾名孩子自理能力較差 ，很多 時(shí)候吃飯到要喂，剛開始我一邊喂，一邊根據(jù)幼兒的不同講一些關(guān)于吃飯的小故事給他們聽，后來就鼓勵(lì)他們自己吃飯姿勢(shì)，如今我們班孩子在吃飯時(shí)的紀(jì)律有了很大提高 我們班有一名孩子，名叫張恩噴，開始他在班里吃飯不說最費(fèi)勁，但也足夠倒數(shù)了 ，喂還不 吃，講還不聽，后來經(jīng)過了解知道，恩說很喜歡爸爸，而他的爸爸在遙遠(yuǎn)的國外智力工作 ，很 久才能回來一次，于是我就根據(jù)他的性格，給恩說講

4、，人要是總也不吃飯就會(huì)營養(yǎng)不良 ，長(zhǎng)的 又瘦又小，甚至餓死，以后就再也見不到爸爸了 個(gè),只有多吃飯，多吃菜，才能長(zhǎng)成一個(gè)健康的 身體，高高的個(gè)子，像爸爸一樣，那樣爸爸看到才會(huì)高興，知道嗎？開始我本著身為一名男幼師 ，想干出一點(diǎn)男幼師應(yīng)有的特色 ，成為一名對(duì)幼兒很有震射力的老 師的思想和錯(cuò)誤的教育理念 。給自己對(duì)孩子的教育帶來了一些被動(dòng)，也為幼兒園帶來了不必要的麻煩，還好有園長(zhǎng)的不吝教誨，將我引出歧途，指導(dǎo)了正確的教育理念。為了能讓自己盡快 地適應(yīng)幼兒園的需要，跟上現(xiàn)代教育的步伐，我利用業(yè)余時(shí)間，將自己作一全面的充實(shí)，雖然 距離新綱要的精神我還不夠。篇二：幼兒園實(shí)習(xí)工作總結(jié)幼兒園實(shí)習(xí)工作總結(jié)教師

5、：王會(huì)玲幼兒園實(shí)習(xí)工作總結(jié)帶著對(duì)美好未來的憧憬和希望 ，我來到了中牟縣解放路幼兒園開始了我的實(shí)習(xí)生活。俗話：萬事開頭難。在工作的初期，我感到了很大的困難。剛剛走出學(xué)校大門的我除了 在學(xué)習(xí)時(shí)期進(jìn)行過見習(xí)之外 ，可以說毫無工作經(jīng)驗(yàn)。面對(duì)新接手的工作，面對(duì)那么多的孩子， 我覺得毫無頭緒，不知工作應(yīng)該從哪里下手，站在旁邊看著老教師們，輕松的帶著寶寶開展各 種活動(dòng)。于是，我努力學(xué)習(xí)，努力嘗試自己獨(dú)立帶班。經(jīng)過幾次之后，我的緊張的心理才逐漸 退去。這還是工作的第一步。新教師面臨的最大問題是不熟悉教材，也不知道應(yīng)該怎么上課。對(duì)此我的心里十分著急，生怕因?yàn)樯系貌缓枚绊懥擞變簩?duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)我上課的興趣。聽

6、課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽課的主要對(duì)象是師傅。除了聽課之外，平時(shí)我也經(jīng)常向我班主班老師以及其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問題。成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師一些先進(jìn)的東西，才能提高自己的水平。此外，我們也組織了集體備課活動(dòng)，這些活動(dòng)使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。要做一名合格的教師，除了有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最重要的是應(yīng)具備良好的職業(yè)道德。為此，我始終用自己的愛心，去熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子。在幼兒的個(gè)人衛(wèi)生方面，不怕臟、不怕苦、不怕累，要象孩子的母親 一樣關(guān)心和愛護(hù)他們。在實(shí)習(xí)期間我始終以主人公的態(tài)度，積極協(xié)助班上的老師完

7、成各種工作，遵守實(shí)習(xí)所在學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。/這次實(shí)習(xí)令我感受頗多，我不得不承認(rèn)，新人就是新人。由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏，我的教學(xué)水 平與其他有經(jīng)驗(yàn)的老師相比是有差距的，這一點(diǎn)在平時(shí)的上課紀(jì)律上可以看出來。我上課的時(shí)候由于講課不生動(dòng)，所以，往往有時(shí)候紀(jì)律就不如師傅上課的紀(jì)律好了。在組織這些活動(dòng)時(shí)，我看到了自己的一些不足 ，如：1.我們語言不夠優(yōu)美，不夠吸引小 朋友，表情、動(dòng)作不豐富，不夠感染小朋友，可能是因?yàn)樽约悍挪婚_，沒有做到適度的夸張。 2.評(píng)價(jià)語言過少，太寬泛，不豐富，不具有針對(duì)性。4.對(duì)于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。/我做的好的方面或者是說基本令自己滿意的方面在于

8、: 1.對(duì)于教學(xué)活動(dòng)態(tài)度認(rèn)真，備課 和準(zhǔn)備充分。2.虛心地請(qǐng)教和接受指導(dǎo)老師的建議與指導(dǎo) '。3.每個(gè)活動(dòng)都能完整地完成，沒 有出現(xiàn)沒有組織完的活動(dòng)。4.組織活動(dòng)時(shí)教態(tài)比較自然，語言清楚，聲音和語速適度。5.在 組織活動(dòng)過程中盡量做到以幼兒的興趣為主，在設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備教案,、教具時(shí)，也以這個(gè)為出發(fā)點(diǎn)。6.大部分活動(dòng)都能達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)，讓幼兒有所收獲和進(jìn)步。我覺得實(shí)習(xí)期間我最大的優(yōu)點(diǎn)就是熱情和隨機(jī)應(yīng)變。我們作為實(shí)習(xí)生，本身就應(yīng)該抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，誠懇的向班上的老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。實(shí)習(xí)工作應(yīng)該要熱情，不能等事兒做，要找事兒做。孩子有什么小糾紛”，老師需要搭把手的地方，我都能幫上忙，工作也算主。自考的時(shí)候

9、學(xué)過一個(gè)名詞叫教育機(jī)智”，幼兒園的生活更能體現(xiàn)教育機(jī)制的存在。大多數(shù)時(shí)候，你上課的內(nèi)容和教案寫的內(nèi)容都是不太一樣的，甚至大相徑庭，如果你抱著一個(gè)死板的態(tài)度，是肯定干不好這一行的。實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合。每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們，這個(gè)世界就是天才的世界只有不好的老 師，沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對(duì)一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們。經(jīng)

10、歷了實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名幼兒教師的酸甜苦辣?；仡櫤秃⒆觽円黄鹱哌^的日子，不禁想起自己的學(xué)生時(shí)代，也深感如今的孩子比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。孩子的能力一代比一代強(qiáng)，要求也越來越高。因此，要想在孩子中樹立起好老師的形 象，還需要走一段不尋常的摸索之路。 總之，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的教師是不容易。在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了自己的不足之處。社會(huì)的不斷進(jìn)步，使幼兒園對(duì) 幼兒教師的要求越來越高，還要面臨更大的挑戰(zhàn)，學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地 加深。篇三：幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告 實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)幼兒園的實(shí)習(xí)即將結(jié)束 ?；仡欉@些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)

11、，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。剛剛進(jìn) 入幼兒園，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。來到了幼兒園，面對(duì)新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開始?；顫姶蠓降奈乙恢焙芟矚g小孩子，是孩子堆的 老大”，十分有孩子緣，可是剛進(jìn)班的時(shí)候小家伙們對(duì)我是不理不睬的，簡(jiǎn)直把我當(dāng)做了隱形人一樣，記得我第一天進(jìn)班的時(shí)候孩子們只是在主班老師李老師的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個(gè)招呼后就再也沒有人來理我了，常常面臨無人問津”的窘?jīng)r。失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：一定

12、要讓每個(gè)孩子都喜歡我 。我在見習(xí)初期的時(shí)候，看到小朋友椅子放得 不整齊，我就會(huì)幫他們放好；他們告訴我飯菜吃不完 我就叫他們不要再吃了 ；他們要上廁 所，不管當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng)，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋?；他們不?huì)自己脫衣服的時(shí)候 ，我 會(huì)主動(dòng)幫他們脫等等。我以為我是在幫助他們，可事實(shí)卻并非如此。經(jīng)過老師提示后我才認(rèn)識(shí) 到我的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情要自己做不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們。每天我都會(huì)早早的來到學(xué)校等在教室門口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好 。每天早上親切的問候成了我和孩子們第

13、一座友誼 的橋梁，在區(qū)域活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴的角色與孩子玩耍；玩游戲時(shí)還會(huì)像孩子一樣的耍賴 ；做錯(cuò)事情了我也會(huì)道歉；與孩子們平起平坐，我利用一切時(shí)間與孩子相處 ，聊天，盡可能地走進(jìn)孩 子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字 ；跟前跟后地纏著我問東問 西；放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見 。幼兒的心靈是純潔無暇的，當(dāng)他們接受了你就會(huì)真心的喜歡你、崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實(shí)、最純真的。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時(shí)我的內(nèi)心充滿了幸福，我愿意彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音。了解孩子，關(guān)心孩子。小朋友們都非常天真可 愛，我很愛他們，很喜歡和他們玩。幼兒園早上有半個(gè)小時(shí)是讓幼兒

14、拿著玩具夢(mèng)到室外自由活 動(dòng)的，我會(huì)趁這個(gè)機(jī)會(huì)和他們玩成一片 ，和他們聊天。我會(huì)扮演小偷，小朋友就拿著超人的玩 具開著 警車"抓我。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活，這樣我才會(huì)獲得他們的歡 心，才會(huì)得到他們的信任和依賴 。但這樣卻并不代表小朋友會(huì)聽我的命令做事。一個(gè)原因就是我還沒有真正以一個(gè)老師的身份和他們說話，命令他們做事。相反地，我把自己當(dāng)作他們的朋友來督促他們做事。甚至有時(shí)候我把他們的話當(dāng)兒戲，哄他們。有一次，姚清樂請(qǐng)求我教她折花，我不以為然地答應(yīng)了 ，因?yàn)槲乙詾樗芸炀蜁?huì)忘記 ，但是她記得很清楚，而且每天都追著 我問什么時(shí)候教她。我覺得很慚愧，因?yàn)槲覀艘粋€(gè)純真幼兒的心

15、，我沒有說到做到，失信于 幼兒，我想是不可能令幼兒信服的 。以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí)，常常忽/略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注、。這次在幼兒園實(shí)習(xí)第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。陳老師很會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合 。如我們班有兩個(gè)小朋友浪費(fèi)洗手液，陳老師就會(huì)跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能浪費(fèi)，并要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償?？粗鴰дn老師給孩子們上課，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法。即使這樣，我還

16、是遇到了很多在校期間沒有學(xué)過的，畢竟試教和正式的時(shí)候的心態(tài)是不一樣的。聽課了之后我開始講課，孩子們還是如我想象中一樣“，亂成一團(tuán)，根本不聽我講課，后來我用小組比賽來管他們的紀(jì)律，這樣不但可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。還可以為課堂帶來一些活力 。慢慢發(fā)現(xiàn)，孩子們開始接受我喜歡我，這是讓我最高興的一件事了 。組織了幼兒園藝術(shù)節(jié)，我?guī)е嗬锏男∨笥褌儼才殴?jié)目 ，雖然我在實(shí)習(xí)期間很忙碌，但 感覺到很充實(shí)。同時(shí)也明白了一件事，要做個(gè)好老師除了要有豐富的專業(yè)知識(shí)以外 ，還必須要 有其他課外知識(shí)，這樣才可以讓你的學(xué)生在和你鬧在一起之外還能尊敬你。這個(gè)時(shí)候才知道，其實(shí)幼師還是很好當(dāng)?shù)?只要你用正心態(tài)去對(duì)待。這一年經(jīng)

17、歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@是見證我這樣一個(gè)全新的成長(zhǎng)。使我認(rèn)識(shí)到正確的人生觀 ，價(jià)值觀。時(shí)間就是這樣無情，頭也不回的流逝掉，是的， 誰都不愿意被時(shí)間丟下，而我們也隨著時(shí)間的流走一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)。而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟，也許這正是成長(zhǎng)的代價(jià)。每經(jīng)歷過一次，收獲就多一些，成長(zhǎng)也就又邁進(jìn) 一步。剛開始聽?zhēng)дn老師跟孩子們上課 ，認(rèn)真學(xué)習(xí)她上課的方式和怎樣管好課堂紀(jì)律,即使那樣，我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題 。畢竟試教的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候的心態(tài)是很不一樣的。同時(shí)也佩服老師對(duì)付這些孩子們的方法。用小組比賽來管他們的紀(jì)律，一來可以培養(yǎng)他

18、們的團(tuán)隊(duì)精神 。二來還為課堂帶來一些活力 。使課堂上不那 么死板。聽了幾節(jié)之后我就開始試著講課 ，一開始孩子們會(huì)亂成一團(tuán)，不聽你講課，還會(huì)欺 負(fù)”我！我用了老師的那些方法，可是發(fā)現(xiàn)后來慢慢的，他們開始接受你還有喜歡你，這是實(shí) 習(xí)期最有高興的事。有班主任工作。也組織了一次主題班會(huì)活動(dòng)。幼兒園藝術(shù)節(jié)，我?guī)椭嗬锏男∨笥褌儼才殴?jié) 目，幫兩個(gè)班安排畫版。使我在實(shí)習(xí)期忙碌但很充實(shí) 。在教學(xué)工作中，我很努力的去完成我的工作，認(rèn)真寫好教案，教具都一一準(zhǔn)備好；虛心 接受李老師給我提出的問題，將好的意見吸收過來，重新修改、制定。上在保育工作中，我積極和保育員老師搭配。體現(xiàn)了 教中有保，保中有教”。參加集體活動(dòng)。

19、教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。我覺得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長(zhǎng)保持良好的關(guān)系。家長(zhǎng)與教師的溝通很重要，'家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展。在實(shí)習(xí)期間我嘗/試與每個(gè)家長(zhǎng)打交道，一起分享孩子在園在家的表現(xiàn)。/幼兒的天性是好模仿、好奇、好問的，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的局限 性，只有靠老師給予，提供和引導(dǎo)。/我很慶幸能夠跟中一班的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師共同度過了一年的時(shí)間，小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的歡樂，而幾位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財(cái)富/ 。特別是陳老師，她的 音樂課讓我打開眼界，受益匪淺。在實(shí)習(xí)期間，她很認(rèn)真的閱讀我們的教案，

20、聽取我們的想 法，并提出自己的意見。/課時(shí)間的把握，各個(gè)步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動(dòng)，課堂秩序的維持等不確定的因素，對(duì)教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求“。我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來，在這樣短暫的一個(gè)多月時(shí)間里 ，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化 ，從中也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師 ，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻 一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對(duì)待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累 注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。這是一個(gè)成長(zhǎng)的過程，也是必經(jīng)的過程，如果自 己的態(tài)度謙虛，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么，就一定能夠取得進(jìn)步，得到提高和發(fā)展。而且， 新教師還應(yīng)該注

21、意建立教師的個(gè)人魅力和樹立一個(gè)良好的形象。這就必須從自己的技能技巧 、人格等方面下工夫人有些幼兒經(jīng)常會(huì)這樣說：我喜歡某某老師，她唱歌可好聽了 ！ "我喜歡 某某老師，她跳舞可好看了 ！ ”等等?？梢姡c幼兒的距離，建立自己的個(gè)人魅力，技能 技巧也是一個(gè)很好的途徑。同時(shí)，教師還鸚哥做到言而有信，說到做到，遵守諾言，不應(yīng)該唬 弄幼兒，只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己，樹立良好的形象。有一位有經(jīng)驗(yàn)的幼兒教師說 ：'在幼兒園里，教師樹立形象要做到說一不二，對(duì)幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當(dāng)然這些要求不是過份的。例如，在活動(dòng)中，有活動(dòng)規(guī)則；在游戲中，有游戲規(guī)則，教師必須在細(xì)微處 樹立

22、威信。如果在細(xì)微處不注意，那更不用說在別的地方了 。樹立威信不是讓幼兒怕你 ，而是 提出的要求必須遵守?！笨梢?，在建立個(gè)人魅力和樹立良好形象方面，要注意的是生活中的點(diǎn)滴和細(xì)微之處，要講求原則和耐心，而不是靠幾節(jié)成功的課，因?yàn)檫@并不是短時(shí)間內(nèi)可以做到 的。這個(gè)月經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@是見證我這樣一個(gè)全新的成長(zhǎng)。實(shí)習(xí)期已過，我將一年的實(shí)習(xí)工作做了簡(jiǎn)單的實(shí)習(xí)自我心得，實(shí)習(xí)中給了我最大的經(jīng)驗(yàn)，也是最寶貴的。篇四：幼兒園見習(xí)總結(jié)報(bào)告幼兒園見習(xí)總結(jié)報(bào)告兩個(gè)星期的見習(xí)快要結(jié)束了 ，我的感受只能用八個(gè)字來概括 雖然辛苦，但很充實(shí)”剛開 始的時(shí)候感覺時(shí)間好漫長(zhǎng) ，兩個(gè)星期呀，什么時(shí)候

23、才能熬到頭啊，可是，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)是最后 一天了。見習(xí)對(duì)我們來說真的是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識(shí)面。古人常說：聽不如看，看不如做”。人可以發(fā)展到如此強(qiáng)大，當(dāng)J 然不是由想象而來沒有一步步的做，又何來一步步的發(fā)展。/我通過聽課初步了解教師們的教學(xué)方式，大致掌握年齡階段學(xué)生的授課特點(diǎn)。教師們介紹說幼兒園重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域，各個(gè)領(lǐng)域相互滲透，從 不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)和技能等方面的發(fā)展。以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼 兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí)，常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。合。如，我們班有

24、兩位小朋友浪費(fèi)洗手液 ，蔡老師就會(huì)跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎 么來的，不能浪費(fèi)，我們要爭(zhēng)當(dāng)勤儉節(jié)約的好孩子 。這些日常突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒行 為習(xí)慣的好機(jī)會(huì)。還有就是在組織幼兒活動(dòng)時(shí)我看到了自己的不足，如對(duì)于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理 。說出了自己的不足，我也向老師請(qǐng)教過，得出結(jié)論是大部分都是因?yàn)槲沂切率掷蠋熢斐傻摹?，慢慢的磨練?huì)讓我這些不足得到改進(jìn)。另外，由于是第一次上課，我有些緊張和不自然，導(dǎo)致活動(dòng)組織得不是很理想 。我做的好的方 面或者是說基本令自己滿意的方面在于：對(duì)于教學(xué)活動(dòng)態(tài)度認(rèn)真，備課和準(zhǔn)備充分。虛心地請(qǐng)教和接受指導(dǎo)老師的建議與指導(dǎo)每個(gè)

25、活動(dòng)都能完整地完成丁，沒有出現(xiàn)沒有組織完的活動(dòng) 。組織活動(dòng)時(shí)教態(tài)比較自然，語言清楚，聲音和語速適度。在組織活動(dòng)過程中盡量做到以幼兒的興 趣為主，在設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備教案、教具時(shí)，也以這個(gè)為出發(fā)點(diǎn)。在保育方面，這幾周我做了很多從來沒有做過的事情，也學(xué)會(huì)不少。比如說：給幼兒穿褲子、喂飯、哄他們睡覺、給他們隔毛巾等等。我們同學(xué)聊天時(shí)說到，"我開玩笑的說我是提前 體驗(yàn)做爸爸的生活，為以后做準(zhǔn)備。像這些瑣碎的生活常規(guī)事情 ，每天都要做，我覺得可以訓(xùn) 練一個(gè)人的耐心、忍耐性、恒心、細(xì)心等等，對(duì)于人的性格培養(yǎng)確實(shí)有幫助 。 方在于：能夠很快地適應(yīng)這些工作 ，基本上能夠做好。不足在于：還不夠細(xì)心，沒有完全做

26、到 根據(jù)每個(gè)幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行保育，最主要的原因是是與幼兒相處時(shí)間短，對(duì)幼兒了解不夠。上午半日活動(dòng)是指從早晨 7點(diǎn)30幼兒來園到中午11點(diǎn)30幼兒午飯，包括兩個(gè)教學(xué)活動(dòng)和兩餐 一點(diǎn)還有日常生活常規(guī)活動(dòng)。在組織幼兒半日活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)要讓幼兒都做到守紀(jì)律，做到按時(shí)按量按質(zhì)完成活動(dòng)任務(wù)很難。老師要照顧到每個(gè)幼兒也很難，特別是混齡的班級(jí)。所以要想有一個(gè)成功的活動(dòng)，需要老師的精心策劃、靈活應(yīng)變和幼兒的積極配合。幼兒的興趣和特點(diǎn)是 半日活動(dòng)策劃和組織的的依據(jù)。3篇五：幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告 實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)項(xiàng)目：幼兒園教育實(shí)習(xí)實(shí) 習(xí)時(shí)間：實(shí)習(xí)地點(diǎn)： 東營區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園 學(xué)生姓名： 賈安東 學(xué)號(hào)：1326 專業(yè)班級(jí)： 學(xué)前教

27、育本 科三班 指導(dǎo)老師：黃蓉2014年5月13日 一、 實(shí)習(xí)時(shí)間2014 年3月17日-2014年5月9日/二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)東營區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園三、實(shí)習(xí)內(nèi)容/此次實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容包括兩大方面：一是保育實(shí)習(xí)。來園活動(dòng)，如廁與盥洗，進(jìn)餐，午睡以及離園活動(dòng)。二是教育教學(xué)實(shí)習(xí)。包括集體教學(xué)的組織（教學(xué)目的、教學(xué)時(shí)間、教學(xué)準(zhǔn) 備、教學(xué)環(huán)節(jié)、教師與幼兒的互動(dòng) 、教學(xué)效果等）；室內(nèi)游戲的組織 （游戲時(shí)間、游戲內(nèi)容、 游戲材料、游戲的組織、教師的觀察與指導(dǎo)等）；戶外體育活動(dòng)的組織（活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)內(nèi) 容、活動(dòng)材料、活動(dòng)組織、教師的觀察與指導(dǎo)等）。三是班級(jí)環(huán)境和區(qū)角創(chuàng)設(shè)。四、實(shí)習(xí)目的五、實(shí)習(xí)情況俗話說：萬事開頭難。剛進(jìn)入到

28、幼兒園實(shí)習(xí)，總覺得困難很大，自己工作毫無經(jīng)驗(yàn)，面 對(duì)性格各異的孩子，面對(duì)新工作，的確工作很難開展。實(shí)習(xí)第一天的畫面還歷歷在目，那是多么讓人印象深刻。清晨，早早的起床，帶著那一點(diǎn)興奮，那一點(diǎn)緊張，那一點(diǎn)好奇準(zhǔn)備開始實(shí)習(xí)的第一天。剛進(jìn)班級(jí)，我要面對(duì)的就是如何讓這些可愛的孩子接納我，并且喜歡我。大班的幼兒在面對(duì)陌生人時(shí) ，都是那么心懷好奇，他們會(huì)主 動(dòng)上來和你打招呼，并且問這問那，很快我就和他們熟悉起來，打成了一片。我的指導(dǎo)老師可 是一名經(jīng)驗(yàn)老道的名師 一親靜老師，我會(huì)積極觀察袁老師如何引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí) ,當(dāng)我有疑 問時(shí)，會(huì)及時(shí)請(qǐng)教老師，并能很快地將老師傳授的經(jīng)驗(yàn)付諸于行動(dòng)，成為自己的經(jīng)驗(yàn)。首先，在

29、保教工作方面，我積極和保育員老師搭配，體現(xiàn)了 教中有保，保中有教”。在 戶外活動(dòng)時(shí)，提醒幼兒慢跑，如果熱了，要主動(dòng)提醒幼兒增減衣服 ；回教室時(shí)，要記住告訴幼 兒在外邊玩耍時(shí)有細(xì)菌，提醒幼兒洗手。其次，上課。教學(xué)，要抓住小朋友的興趣愛好，使用技巧和方法去教，時(shí)間不易過長(zhǎng)，一般時(shí)間控制在10 分鐘左右，于是我就通過畫畫或者扮演小朋友喜歡的動(dòng)畫人物去教學(xué)，之后用這樣的方法去教學(xué)，小朋友們不僅感興趣而且我自己教的也不累再次，聽課，看常規(guī)，做好記錄，談聽課感想。另外，家長(zhǎng)工作。在幼兒教育中，家長(zhǎng)工作也尤為重要，我們要虛心聽取家長(zhǎng)的合理化 建議，同時(shí)對(duì)于無理的要求，要妥善處理，幼兒在園的表要及時(shí)通告家長(zhǎng)，

30、同時(shí)給予表揚(yáng)和批評(píng)、最后，新教師還應(yīng)該注意建立教師的個(gè)人魅力和樹立一個(gè)良好的形象。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。有些幼兒經(jīng)常會(huì)這樣說：我喜歡某某老師，她唱歌可好聽 了！"我喜歡某某老師，她跳舞可好看了 ！ ”等等。可見，拉近與幼兒的距離，建立自己的個(gè)人 魅力，技能技巧也是一個(gè)很好的途徑。同時(shí)，教師還鸚哥做到言而有信，說到做到，遵守諾言，不應(yīng)該唬弄幼兒.只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己，樹立良好的形象。有一位有經(jīng)驗(yàn)的幼兒教師說：在幼兒園里，教師樹立形象要做到說一不二，對(duì)幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當(dāng)然這些要求不是過分的。例如，在活動(dòng)中，有活動(dòng)規(guī)則；在游戲中，有游戲規(guī)則，教

31、師 必須在細(xì)微處樹立威信。如果在細(xì)微處不注意，那更不用說在別的地方了/。樹立威信不是讓幼 兒怕你，而是提出的要求必須遵守 。/一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作；更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別；同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣六、實(shí)習(xí)收獲和體會(huì)回顧這些日子，些許心酸、些許甜蜜。雖然整天忙忙碌碌，但卻快樂。一滴汗水，一級(jí) 臺(tái)階；一分耕耘，一成秋色。僅僅只是一名幼兒教師就如此不容易。幼兒的教育和成長(zhǎng)，都掌握在幼兒教師的手中，我

32、真正感受到這份職業(yè)的神圣 ！這段經(jīng)歷，帶給我的東西實(shí)在是很多很 多：幼兒的笑臉、幼兒的淚花、幼兒的純與真、老師的付出與回報(bào)、工作的苦與累、挫折感與 成就感、理論與實(shí)踐的沖擊，這些都逐漸在我們本來有點(diǎn)浮躁的心靈內(nèi)沉淀，發(fā)酵成一種不能用紙筆所形容的感動(dòng)。七、總結(jié)光線傳媒聯(lián)合部經(jīng)理劉同說：經(jīng)歷不總結(jié)就是經(jīng)過”。是這樣的，每一份經(jīng)驗(yàn)都是總結(jié) 出來的。沒有總結(jié)的經(jīng)歷就浪費(fèi)了 。我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來，在這樣短暫的三個(gè)多月時(shí)間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化 ，從中也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教 師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對(duì)待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師

33、是如何上課的 ，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。通過實(shí)習(xí)，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作；更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好幼兒教師、社會(huì)在發(fā)展，對(duì)幼兒教師不斷提出新的要求 ，優(yōu)秀教師這就要求我不斷學(xué)習(xí) ，不斷進(jìn)步， 才能當(dāng)一名合格的教師。最后希望他們能夠在自己的一片天空中越飛越高。篇六：幼兒園實(shí)習(xí)工作總結(jié)時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我在小星星幼兒園幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活馬上就要結(jié)束了，在這幾個(gè)月的時(shí)間里讓我對(duì)幼兒園有了近一步的了解 ，讓我對(duì)幼師這個(gè)職業(yè)有了新的看法 ，在這幾個(gè)月里，我不 僅從老師們身上看到了為人師表散發(fā)

34、出的耀眼光芒，也看到了做為一名幼兒教師背后的喜怒哀樂，在學(xué)校時(shí)總會(huì)以為當(dāng)一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但來到這里后我改變了這個(gè)想法，每次上完一堂課我都有深的感觸，每一天過后想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的 事！在這段時(shí)間里我收獲了甚多，心中萌生了許多感觸。幾個(gè)月的實(shí)習(xí)就這樣結(jié)束了 ，我的感 受只能用八個(gè)字來概括 雖然辛苦，但很充實(shí)”。剛開始的時(shí)候，感覺時(shí)間好漫長(zhǎng)，幾個(gè)月 呀，什么時(shí)候才能熬到頭啊?？墒?，轉(zhuǎn)眼間，最后一周已經(jīng)來到了 ，當(dāng)這一天真的來臨，我突 然對(duì)實(shí)習(xí)產(chǎn)生了一種難以割舍的情愫，真的不愿和小朋友們分開 。剛剛進(jìn)入幼兒園，面對(duì)新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我覺得這里才是一切的開始，它是

35、能 讓我將學(xué)校學(xué)到的理論知識(shí)得到充分發(fā)揮的地方，也是我成為一名正式的幼兒教師的開始。在實(shí)習(xí)過程中，讓我懂得了要因人施教、，面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法 ，每個(gè)孩子都有自己的 差異，有自己獨(dú)立的內(nèi)心小世界，而作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心小世界，不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的,每個(gè)孩子都有他的可愛之處以及不足之處，要想幫助他們改正缺點(diǎn)，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長(zhǎng)的溝通也非常的重要 ，在實(shí)習(xí)期間我試著與家長(zhǎng)打交道，與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn)，實(shí)習(xí)讓我獲得了很寶貴的東西。第一周是見習(xí)周，在那之前我拿到了全班小朋友的名單，努力的記下每一個(gè)孩子的名字 。然后每天都會(huì)早

36、早的到園，在教室門口等待孩子們的到來 ，用我最快的速度把幼兒和名字對(duì)上 號(hào)，另外還要忍受每位家長(zhǎng)，以免把孩子接錯(cuò)，只為了能夠在早上和他們說一聲某某某，早上好”。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁 ,利用一切時(shí)間與孩子相處 、 聊天，盡可能地走近孩子，傾聽孩子們內(nèi)心的聲音。漸漸的孩子們記住了我，放學(xué)時(shí)他們總會(huì) 和我說一聲孟老師，再見"?？粗麄兲煺鏍€漫的笑臉，我的內(nèi)心充滿了幸福，總會(huì)不自覺 的笑出來，雖然我做的是配班老師最初 ，工作時(shí)，我虛心請(qǐng)教老教師和園長(zhǎng) ，積極配合他們工 作。戶外活動(dòng)提醒幼兒注意安全 ，熱時(shí)：提醒幼兒減衣服，喝水時(shí)不擁擠，不說話，以免被水 嗆到。殺菌

37、，睡覺時(shí)要蓋好被子，我們都要檢查一下幼兒是否蓋好被子，以免受涼。盡自己最大的努力照顧好每一個(gè)幼兒。細(xì)心、耐心的幫助每一個(gè)幼兒并教給他們一些簡(jiǎn)單的生活小常識(shí) 、小竅 門，幫助幼兒提高生活自理能力 ，讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖，讓每個(gè)幼兒真正愛上幼兒園，喜歡幼兒園。充滿愛心與童趣的氛圍，在玩樂中找到真正樂趣、不斷的增長(zhǎng)知識(shí)，但經(jīng) 過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我熟悉幼兒園的環(huán)境、班級(jí)的大概情況，了解班級(jí)基本情況，跟幼兒接 觸、溝通，建立良好關(guān)系的同時(shí)，對(duì)各個(gè)幼兒習(xí)性特點(diǎn)有了初步了解。另外，在主班教師的幫助下，熟悉班級(jí)授課方式、教學(xué)計(jì)劃后，聽課然后正式授課。幾個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，讓我知道幼兒園也是一個(gè)集體一個(gè)

38、團(tuán)隊(duì)，需要園長(zhǎng)和帶班老師的配合，做主班老師時(shí)我更深刻地了解和掌握了小班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在 保教工作方面與大班、中班幼兒的區(qū)別；同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位 。 以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實(shí)習(xí)第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī) ，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。剛開始的時(shí)候，看到小朋友椅子放得不整齊，我就會(huì)幫他們放好；他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了

39、 ；他們要 上廁所，不管當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng)，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋?；他們不?huì)自己脫衣服的時(shí) / 候，我會(huì)主動(dòng)幫他們脫，他們哭的時(shí)候就是順著他們來等等。我以為我是在幫助他們，可事實(shí)卻并非如此，這樣的話他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛幼兒 ，但結(jié)果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過反省我覺得幼兒教師心中應(yīng)有 一把尺，這把尺其實(shí)就是教師堅(jiān)守的原則 ，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的 能力。、/其實(shí)每個(gè)孩子都有，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人 。真正走進(jìn)孩子的 世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們，這個(gè)世界就是天才的世界 。緊的串在一起

40、，甜甜的。我愿用我的熱心，換取孩子們的安心；我愿用我的真心，換取孩子們 的開心；我愿用我的實(shí)心，換取所有人的認(rèn)同工，初為人師，欣喜中有困惑，歡樂中有感悟。幼兒的教育和成長(zhǎng)，都掌握在幼兒教師的手中，我真正感受到這份職業(yè)的神圣！要成為一名合共的幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最重要的是隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問，我吸取周圍教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的水平。不能對(duì)此疏忽！知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)都不是天上掉下來的。只有不斷的吸取、提高！家長(zhǎng)才會(huì)放心把孩子完全交給你完全信賴于你。充分信任你。并且 做到不怕苦，不怕臟，像母親一樣關(guān)心和愛護(hù)他們 ，經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，三個(gè)月里：讓我真正的了 解幼兒老師是那么的不容易。真是：

41、哎，做什么都不容易啊曾經(jīng)以為帶幼兒是什么人都能 上任的。 可做起來是如此之難！回顧與孩子們一起走過的日子 ，和孩子們一起的喜怒哀樂，想想要分開。實(shí)習(xí)也落幕尾聲。有多少的不舍 。只有不好的老師，、沒有不好的孩子。幼 教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對(duì)一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們。短暫的實(shí)習(xí)，我更加堅(jiān)定了自己的選擇。這次實(shí)習(xí)使我更加深刻的了解孩子、喜歡孩子，以后我會(huì)用更多更多的耐心、細(xì)心和愛心來對(duì)待他們，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向。幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，讓我體會(huì)到了做老師難，做幼兒教師更難，因?yàn)橛變航處熌艹删鸵粋€(gè)孩子的 一生，也能毀了孩子的一生，每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世們，他

42、們好比一把把鎖，老師就是那 開鎖的鑰匙，我希望自己能真正走進(jìn)孩子們的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們，幾個(gè)月的的實(shí)習(xí)，雖然時(shí)間很短，但我已深知要成為一名合格的幼兒教師實(shí)屬不易。不但要具有深厚的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還要有良好的職業(yè)道德?？傊?，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，通過實(shí)習(xí)我 也看到了自己的不足，社會(huì)的不斷進(jìn)步，使幼兒園對(duì)幼教的要求越來越高。這使我知道，必須要有過硬的專業(yè)知識(shí)和技能，才能在幼教之路上創(chuàng)造屬于我的精彩人生。要成為一名優(yōu)秀的幼兒教師必須有刻苦學(xué)習(xí)的精神，本著這個(gè)信念，我積極學(xué)習(xí)各種教育理論，認(rèn)真閱讀教育雜志，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，分析自己、正視自己、不斷地充實(shí)完善自己，提高

43、自身修養(yǎng)。同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教。我摯愛這份職業(yè)，更摯愛這群活潑可愛天真的孩子 。在以后的工作中我將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，對(duì)不足之處找到補(bǔ)足的途徑，把握新時(shí)代的機(jī)遇，迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn)。這次實(shí)習(xí)給我提供了一個(gè)鑒定自己的機(jī)會(huì) ，使自己發(fā)現(xiàn)了工作和生活中的不足 ，在今后 的工作中，我會(huì)堅(jiān)持不懈，更加努力的去對(duì)待自己的工作，通過實(shí)踐不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)提高自己解決實(shí)際問題的能力，積極熱情的對(duì)待自己的工作。幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好幼教不容易啊 在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了我自己不足之處，社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求是越來越高。我愿意用我的所有熱情與愛心，換取孩子

44、們的開心以及家長(zhǎng)的誠心，實(shí)習(xí)間：讓我增長(zhǎng)了見識(shí)，做老師難/做個(gè)幼兒老師難上加難，我要在今后的工作中，不斷的充實(shí)自己，全身心投入到未來的幼兒教育事業(yè)。以上就是我對(duì)本次實(shí)習(xí)的工作總結(jié)，總之為了以后一動(dòng)口油，努力吧！ ！篇七：幼兒園工作實(shí)習(xí)報(bào)告/幼兒園工作實(shí)習(xí)報(bào)告時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼之間，幼兒園的實(shí)習(xí)即將結(jié)束回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園 的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。/剛剛進(jìn)入幼兒園的時(shí)候 ，才真切地發(fā)現(xiàn)在學(xué)校里學(xué)到的理論性的東西，在實(shí)際操作起來根本沒

45、法運(yùn)用。/'每個(gè)教師都能為幼兒提出問題，幼兒緊跟著老師的思路，回答的很完整。有些幼兒思路不是很集中，但會(huì)一直跟著老師的思路 ，這時(shí)，我會(huì)問自己原因到底是在哪里？在實(shí)習(xí)這些天，聽了很多的教師給幼兒上課的過程，每個(gè)教師都有一顆亮點(diǎn)。教師在組織活動(dòng)的過程中， 能夠充分激發(fā)幼兒，讓幼兒從提問一堂師隨即讓幼兒猜測(cè)一咯疑，幼兒從這三點(diǎn)就會(huì)被激發(fā) 出來興趣和比較高的積極性 。長(zhǎng)期以來，教師以幼兒發(fā)展的階段性為依據(jù)，根據(jù)幼兒的年齡段特點(diǎn)制訂教育目標(biāo)和相應(yīng)的教育方案，教師的目光總是盯在孩子應(yīng)該是怎么樣的，而忽略了孩子實(shí)際上是怎么樣的，往往缺乏鼓勵(lì)幼兒探索的意識(shí)，仰制了幼兒的發(fā)展。一、實(shí)習(xí)目的1、培養(yǎng)獨(dú)立

46、從事幼兒園教育工作的能力，培養(yǎng)熱愛本專業(yè)，忠誠教育事業(yè)，獻(xiàn)身于幼教事業(yè)的專業(yè)思想；2、 了解幼兒園一日生活常規(guī)，熟悉適應(yīng)幼兒園工作；3、 了解幼兒園教育工作的一般特點(diǎn)，實(shí)習(xí)幼兒園教師工作，培養(yǎng)初步的幼教實(shí)際工作能力；二、實(shí)習(xí)內(nèi)容1、第一周為見習(xí)期：觀察幼兒園環(huán)境，班級(jí)環(huán)境；了解師幼、幼幼、教師與家長(zhǎng)之間的 互動(dòng)情況；熟悉幼兒一日活動(dòng)安排；觀察教師組織教育活動(dòng)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)；織的活動(dòng)涉及音樂、語言、社會(huì)、自然、健康五大領(lǐng)域；3、每周進(jìn)行實(shí)習(xí)總結(jié)，填寫專業(yè)實(shí)習(xí)周志；在幼兒園實(shí)習(xí)一個(gè)月，對(duì)幼兒園工作的方方面面有所認(rèn)識(shí)。/，/通過實(shí)習(xí)，我更直接地接觸幼兒園日常工作 ，更直接地與幼兒接觸，這對(duì)于我幼教學(xué)習(xí)

47、者來說，無論是實(shí)踐還是理論方面的學(xué)習(xí)都有很大的充實(shí)作用，更促使我們思考理論與實(shí)踐相結(jié)合的問題。通過親自帶班實(shí)施教育活動(dòng) ，組織游戲與運(yùn)動(dòng)，讓我體會(huì)到作為一名幼教工作者 該有多大的教育機(jī)智。/通過實(shí)習(xí)，我感覺各方面的能力有很大提高，這也有賴于指導(dǎo)老師與幼兒園帶班老師的批評(píng)指導(dǎo)，提出很多受用的寶貴意見。例如，在組織活動(dòng)方面，在與幼兒交流方面，在獨(dú)立實(shí) 施教育活動(dòng)方面，在處理幼兒小矛盾”方面，等等。這些都是很具體、很細(xì)致的進(jìn)步。在實(shí)習(xí)期間，欣喜自己取得了成績(jī)。雖然每天都會(huì)碰到不同的情況，要處理一些新的小問題，但每一天，我都在提高，就像老師說的那樣：每組織一次活動(dòng)都是你的成績(jī)，因?yàn)槟阌侄嗔藥资昼姷慕?jīng)

48、驗(yàn)。一個(gè)月的實(shí)習(xí)，與幼兒園的零距離接觸，讓我體會(huì)到這份事業(yè)的崇高 ，也使自己一些停 留在表面的認(rèn)識(shí)變的具體、深刻。幼兒教師的愛是一種崇高的社會(huì)情感。這種愛既要具有母親般的細(xì)膩 ，真誠，同時(shí)又蘊(yùn)含著豐富的公正，平等。這種愛產(chǎn)生于強(qiáng)然的歷史使命感與責(zé)任感、需要在實(shí)踐中經(jīng)歷一個(gè)自我修養(yǎng)的歷程J需要樹立樂于奉獻(xiàn)，不重名利的意識(shí)，安心于幼兒教育這平凡而有意義的工作 崗位。只有這樣，才能把真誠的愛獻(xiàn)給每一個(gè)孩子。 J切為了孩子，為了孩子的一切”，無論他們來自怎么樣的家庭社區(qū)，無論他們品行如何，幼兒教師都要一視同仁，平等對(duì)待，用一顆慈愛善良之心來關(guān)愛孩子 、尊重孩子，為孩子著想。要有一顆創(chuàng)新之心、勤于實(shí)踐，

49、勇于探 索是幼兒教師愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)的精神的行為表現(xiàn) 。提升自己的精神境界和思維的品位，真正成為 教學(xué)的主人這是每一個(gè)人必須思考的問題。在幼兒園的一個(gè)月懂得了很多！每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們，這個(gè)世 界就是天才的世界。跟孩子們?cè)谝黄鹜τ幸馑嫉模€真想他們。經(jīng)過實(shí)習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。和孩子們?cè)谝黄鸬南才罚F(xiàn)在回想起來就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。我愿用我的熱心，換取孩子們的安心；我愿用我的真心，換取孩子們的開心；我愿用

50、我的實(shí)心，換取所有人的認(rèn) 同。教師的手中，我真正感受到這份職業(yè)的神圣 ！只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教本來就 是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對(duì)一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們 。篇八：幼兒園見習(xí)報(bào)告 幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告幼兒園見習(xí)時(shí)間：2014年6月24日見習(xí)地點(diǎn)：棗莊實(shí)驗(yàn)幼兒園新城園見習(xí)人：心理與教育科學(xué)學(xué)院，2011級(jí)本（一）房敬 見習(xí)對(duì)象：幼兒園小班（1）孩 子見習(xí)目的：/見習(xí)內(nèi)容：/1、 了解并學(xué)習(xí)任教老師的教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)及實(shí)施 /2、了解幼兒園的半日常規(guī)作為學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生，因課程需要，我們于2014年6月24日在棗莊實(shí)驗(yàn)幼兒園 新城園見習(xí)半天，我們對(duì)幼兒園教育

51、有了初步的了解,學(xué)習(xí)如何當(dāng)一個(gè)老師，如何與孩子交 流、了解孩子，同時(shí)激勵(lì)我要在以后的學(xué)習(xí)生活中更加注重自己扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)和各種能力的 發(fā)展。（一）幼兒發(fā)育方面：體格發(fā)育：本班是小班上課，小朋友在身高方面有些許差異' ,男女生身高差異不明顯， 有過胖或過瘦的小朋友，隨著生活水平和質(zhì)量的不斷提高和父母喂養(yǎng)小孩的方法日益科學(xué)，現(xiàn)在的孩子在身高體重等方情感表達(dá)：小班的小朋友有自己的喜怒哀樂 ，他們能夠表達(dá)自己的情感 。在中午的時(shí) 候，老師帶領(lǐng)孩子一起玩耍，忽然一個(gè)小女孩就哭啦，問了一下才知道想媽媽了 。智力及認(rèn)知：小班的小朋友基本上都能分辨性別 ，知道自己的性別，這跟老師的平日工 作有很大關(guān)系

52、，休息時(shí)配班老師特意將小朋友分成兩部分，一部分是女小朋友，一部分是男小朋友，上廁所時(shí)保育員特意提醒男女小朋友在不同的位置方便。小朋友也可以做一些簡(jiǎn)單的手工勞動(dòng)，在顏色分辨方面也發(fā)展較好。稍大的小朋友已經(jīng)可以進(jìn)行十以內(nèi)的加減，而且他們對(duì)班上同學(xué)的名字都能記得。比如今天誰沒來啊，他們都能準(zhǔn)確的知道，甚至知道其他小朋友 每天是誰來接的或者是其他小朋友的家住在哪里。此外他們的注意力很容易分散和轉(zhuǎn)移 ，每次的注意力不過幾分鐘，但對(duì)他們感興趣的東西則會(huì)多次給予關(guān)注，相對(duì)注意時(shí)間較長(zhǎng)。（二）游戲方面：（1）在自由活動(dòng)時(shí)，他們大多是自己玩自己的，都是以個(gè)人為中心，自我意識(shí)比較強(qiáng)，不喜 歡分享，還是缺乏團(tuán)隊(duì)意識(shí)

53、，就算倆人一起玩，同伴之間也缺乏交流。（三）設(shè)施中不安全因素：（五）實(shí)習(xí)收獲及不足/在實(shí)習(xí)過程中，我收獲甚多，總結(jié)有以下幾點(diǎn)：2、要根據(jù)小班、中班、大班，不同年齡階段的孩子的特點(diǎn) ，因人而異，因材施教。4、要以身作則，為孩子們樹立榜樣。（六）下一步努力目標(biāo)：1、提高專業(yè)技能技巧，拓寬自己的知識(shí)面（七）總結(jié)：幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分/ ,是學(xué)校教育的基礎(chǔ)階段，也是人才成長(zhǎng)的奠基階 段。學(xué)前兒童在觀念和習(xí)慣上接受健康向上的教育，培養(yǎng)高尚的情操，樹立完美的人格，無論對(duì)今后的發(fā)展還是國家民族的未來都具有奠基性的意義。幼兒園的工作是實(shí)施保育和教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面的教育

54、，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。篇九：幼兒園教師見習(xí)期工作小結(jié)幼兒園教師見習(xí)期工作小結(jié)轉(zhuǎn)眼間，一年過去了，即將迎來新學(xué)年的開始。但它給予我的是更多的深思！在過去的一年里，我從一個(gè)剛畢業(yè)的學(xué)生逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)成熟穩(wěn)重的幼兒教師，成長(zhǎng)的里程在她人看來也許是微不足道，擁有的僅僅是普通、平凡。幼兒教育事業(yè)是一份需要用愛去耕耘的事業(yè)。在全社會(huì)呼喚師德的形勢(shì)下，我有一份這樣以愛為主題的工作，我快樂，我愛我的事業(yè)?；仡欉^去的一年，忙碌而愉快的工作在我班三位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成績(jī)。一年里，我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。政治思想熱愛祖國，熱愛人民，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠黨的教育事業(yè)，教書育人，為人師表。教育教學(xué)能力我是音樂專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生，能夠勝任中小學(xué)各年級(jí)的音樂教學(xué)工作，但我仍積極報(bào)名參加本科函授學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把自己的學(xué)習(xí)作為自我完善和提高的重要途徑，既積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)，又廣泛地開展自學(xué)，積極參加進(jìn)修校組織的新教師培訓(xùn)，工作上服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，認(rèn)真負(fù)責(zé)、踏實(shí)肯干，凡事積極主動(dòng)，迎難而上，不怕苦，不怕累。在眾多前