新市民素質(zhì)教育教學(xué)大綱_第1頁
新市民素質(zhì)教育教學(xué)大綱_第2頁
新市民素質(zhì)教育教學(xué)大綱_第3頁
新市民素質(zhì)教育教學(xué)大綱_第4頁
新市民素質(zhì)教育教學(xué)大綱_第5頁
已閱讀5頁,還剩8頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、新市民素質(zhì)教育教學(xué)大綱Company numbei : WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998 公主嶺市金業(yè)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校 新市民素質(zhì)教育 教學(xué)大綱一、課程的性質(zhì)和任務(wù)改革開放以來,隨著我國工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快,越來越多的農(nóng)村富 余勞動力轉(zhuǎn)移到城市,這些在城市居住、謀生、就業(yè)的農(nóng)民工逐漸成為城市的 新市民,成為推動我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要力量。本專業(yè)的任務(wù)是快速提升新 市民的整體素質(zhì),使其更好的融入城市,對于經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展、和諧社會的構(gòu) 建,起到重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。二、教學(xué)方法和手段采用理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)一體化的教學(xué)模式。理論教學(xué):針對新市民工作、生活規(guī)律和實(shí)際

2、需求,以認(rèn)知水平、學(xué)習(xí)技能、健康生活 方式、情感意志為主要內(nèi)容。以教師授課為主,新市民素質(zhì)教育讀本、中華人民共和 國勞動合同法和中華人民共和國就業(yè)促進(jìn)法教材為輔,進(jìn)行培訓(xùn)。實(shí)踐教學(xué):1、通過板報(bào)、標(biāo)語、專欄等載體搞好宣傳活動;2、組織一次相關(guān)培訓(xùn)內(nèi)容的知識競賽。三、課程總體安排及各部分的學(xué)時(shí)分配總體安排:理論實(shí)踐教學(xué)24課時(shí)。在校課時(shí)分配表如下表所示:課程目錄主要內(nèi)容學(xué)時(shí)策一笛道德禮儀8策一笛 W3安全法紀(jì)8第三篇生活知識8四、教學(xué)內(nèi)容與要求(-)本大綱對教學(xué)要求的層次表述1 .對素質(zhì)教育的教學(xué)要求分為了解、理解和掌握三個(gè)層次。了解:指對個(gè)人素質(zhì)有感性的、初步的認(rèn)識。理解:指對個(gè)人素質(zhì)有一定的

3、理性認(rèn)識,能用正確的語言對素質(zhì)進(jìn)行敘述。掌握:在理解的基礎(chǔ)上,能夠解決生活中遇到的應(yīng)用問題。2 .對素質(zhì)行為的教學(xué)要求分為被動能做到和主動能做到兩個(gè)層次。被動能做到:指在日常的學(xué)習(xí)、生活、工作過程中,能夠運(yùn)用所學(xué)的課程有素質(zhì)的面對 問題、解決問題。主動能做到:指在日常的學(xué)習(xí)、生活、工作過程中,能夠運(yùn)用所學(xué)的課程有素質(zhì)的面對 問題、解決問題,并能引導(dǎo)身邊的人也這樣做。(-)教學(xué)內(nèi)容第一篇道德禮儀本篇教學(xué)8學(xué)時(shí)。主講教師:潘鑫第一章道德修養(yǎng)本章教學(xué)3學(xué)時(shí)。主講教師:潘鑫基本內(nèi)容:1.如何建立和諧的家庭關(guān)系、營造幸福家庭氛圍:改變錯(cuò)誤心態(tài),注意自身行為。2.踐行職 業(yè)道德、成為優(yōu)秀員工:愛崗敬業(yè),誠

4、實(shí)守信,辦事公道,服務(wù)群眾,奉獻(xiàn)社會。3.自覺保 護(hù)環(huán)境、建設(shè)美好家園:樹立環(huán)保意識、了解生活中的低碳常識,自覺維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,科學(xué) 處理生活垃圾,積極參與環(huán)保實(shí)踐。教學(xué)重點(diǎn):建立和諧的家庭關(guān)系、愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、自覺保護(hù)環(huán)境教學(xué)難點(diǎn):服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會、科學(xué)處理生活垃圾、積極參與環(huán)保實(shí)踐?;疽螅和ㄟ^本章節(jié)的學(xué)習(xí),使新市民在家庭中能夠建立和諧的家庭關(guān)系、營造幸福家庭氛圍;在 工作中能夠踐行職業(yè)道德、成為優(yōu)秀員工;在生活中能夠自覺保護(hù)環(huán)境、建設(shè)美好家園。第二章鄰里關(guān)系本章教學(xué)2學(xué)時(shí)。主講教師:潘鑫基本內(nèi)容:1.鄰里關(guān)系的重要性:遠(yuǎn)親不如近鄰,和諧鄰里關(guān)系的重要性,當(dāng)代鄰里關(guān)系。2.鄰里相 處

5、的門道:不做不歡迎的鄰居,爭做受歡迎的鄰居,如何解決鄰里間糾紛。3.構(gòu)建和諧的鄰 里關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn):不做不歡迎的鄰居,爭做受歡迎的鄰居,如何解決鄰里間糾紛教學(xué)難點(diǎn):如何解決鄰里間糾紛基本要求:通過本章節(jié)的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解到鄰里關(guān)系的重要性;懂得鄰里相處的門道;知道如何 解決鄰里間糾紛;怎樣構(gòu)建和諧的鄰里關(guān)系。第三章文明禮儀本章教學(xué)3課時(shí)。主講教師:潘鑫基本內(nèi)容:1.一般公眾場所禮儀:注重個(gè)人形象,改變逼遢形象。2.改掉生活中的不文明行為:公共場 所不亂丟、亂涂、亂扔、亂吐、亂踩,辦事要自覺排隊(duì),開口不能臟話連篇,在大庭廣眾之 下避免不良舉止,不能讓寵物擾人或隨處大小便,吸煙時(shí)要文明。2.特殊公

6、共場合禮儀:文 明乘車禮儀,乘坐電梯禮儀,餐廳用餐禮儀,行人過馬路禮儀,上公共洗手間禮儀。3.公共 場合見面禮儀:熱情打招呼,友好握手,熱情介紹他人,交往十不要。教學(xué)重點(diǎn):公共場所不亂丟、亂涂、亂扔、亂吐、亂踩,吸煙時(shí)要文明,文明乘車禮儀,熱情打招 呼,友好握手,熱情介紹他人,交往十不要。教學(xué)難點(diǎn):吸煙時(shí)要文明,行人過馬路禮儀,熱情介紹他人,交往十不要。教學(xué)基本要求:通過本章節(jié)的學(xué)習(xí),使學(xué)生知道、了解并且運(yùn)用一些公眾場所禮儀,改掉生活中的不文明 行為,學(xué)會更好的與人溝通與交往。第二篇安全法紀(jì)本篇教學(xué)8學(xué)時(shí)。主講教師:潘鑫第四章安全與生活本章教學(xué)4學(xué)時(shí)。主講教師:潘鑫基本內(nèi)容:1.安全用電常識:

7、觸目驚心的事例,不良的用電行為,安全用電常識。2.交通安全常識: 觸目驚心的數(shù)據(jù),不遵守交通規(guī)則的行為時(shí)有發(fā)生,交通安全常識,城市軌道交通常識,文 明駕駛。3.安全用氣常識:正確使用天然氣,天然氣在日常使用中要注意防止泄露。4.消防安 全常識:起火的原因,火災(zāi)逃生方法。教學(xué)重點(diǎn):安全用電常識、安全用氣常識、消防安全常識教學(xué)難點(diǎn):不良的用電行為、遵守交通規(guī)則、文明駕駛、火災(zāi)逃生方法。基本要求:通過本章節(jié)的學(xué)習(xí),使新市民在用電安全、交通安全、消防安全等方面有一個(gè)全面的認(rèn) 識,能安全的使用家用電器,做到安全出行并能在遇到突發(fā)事件的事故時(shí)有自救能力和辦 法。第五章法律與生活本章教學(xué)4學(xué)時(shí)。主講教師:潘

8、鑫基本內(nèi)容:1.婚姻法筑就和諧家庭:夫妻之間的權(quán)利和義務(wù),父母與子女之間的權(quán)利和義務(wù),家 庭成員之間的權(quán)利和義務(wù)。2.用勞動法律制度保護(hù)合法權(quán)益:應(yīng)聘要簽勞動合同,不繳社保 損害自身利益,最低工資有保障,收取押金不合法,建設(shè)單位須交工資保證金,加班工資有 體現(xiàn),解除合同有補(bǔ)償,勞動保護(hù)要到位,一旦發(fā)生爭議,切忌沖動行事,堅(jiān)持走法律程 序。3.遵守治安法,幸福你我他:表達(dá)意見有途徑,公私財(cái)物要愛護(hù),阻礙之法不明智,私 人住宅受保護(hù),言論不實(shí)要追責(zé),恐嚇威脅害人害已,君子愛財(cái)取之以道,貪小便宜吃大 虧,噪聲擾民也違法,賭博違法,公共安全你我他,結(jié)伙斗毆影響壞。教學(xué)重點(diǎn):中華人民共和國婚姻法、中華人

9、民共和國勞動合同法、中華人民共和國就業(yè) 促進(jìn)法、中華人民共和國治安法 教學(xué)難點(diǎn):用勞動法律制度保護(hù)合法權(quán)益、噪聲擾民、賭博、結(jié)伙斗毆?;疽螅和ㄟ^本章節(jié)的學(xué)習(xí),使同學(xué)學(xué)會相關(guān)的法律知識,學(xué)會運(yùn)用相關(guān)的法律知識維護(hù)自己的 合法權(quán)利。第三篇生活常識本篇教學(xué)8學(xué)時(shí)。主講教師:潘鑫第六章衛(wèi)生常識本章教學(xué)3課時(shí)。主講教師:潘鑫基本內(nèi)容:1.個(gè)人衛(wèi)生:皮膚的衛(wèi)生,頭發(fā)的衛(wèi)生,手和腳的衛(wèi)生,口腔和臉部的衛(wèi)生,眼、耳、量的衛(wèi)生,衣服和臥具的清潔。2.公共衛(wèi)生:不隨地吐痰和大小便,不亂扔果皮、 煙頭、紙屑等廢棄物,保持公共場所的清潔衛(wèi)生,公共場所嚴(yán)禁吸煙,不攜帶犬只、貓等寵 物乘公共交通工具,不攜帶犬只、貓等

10、寵物進(jìn)入公共場所。3.常見疾病的預(yù)防與救治:高血 壓,冠心病。教學(xué)重點(diǎn):個(gè)人衛(wèi)生、公共衛(wèi)生、常見疾病的預(yù)防與救治。教學(xué)難點(diǎn):不亂扔果皮、煙頭、紙屑等廢棄物、保持公共場所的清潔衛(wèi)生、公共場所嚴(yán)禁吸煙、不攜 帶犬只、貓等寵物進(jìn)入公共場所、常見疾病的預(yù)防與救治:高血壓,冠心病。教學(xué)基本要求:通過本章節(jié)的學(xué)習(xí),讓學(xué)員對自己的個(gè)人衛(wèi)生、公共衛(wèi)生都能有一個(gè)較大的提高,對常見 的疾病有一個(gè)初步的認(rèn)識,如果遇到突發(fā)疾病的情況,知道該如何解決,避免病情惡化。第七章身心健康本章教學(xué)3學(xué)時(shí)。主講教師:潘鑫基本內(nèi)容:1.保持身心健康,開啟幸福生活:精神快樂,養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣,養(yǎng)成科學(xué)的飲食習(xí) 慣。2.對不良情緒說再

11、見:轉(zhuǎn)移注意力,適度宣泄,調(diào)節(jié)自己的情緒,改變自己的看法。3.學(xué) 會適應(yīng)新環(huán)境:用愛心傾注,從細(xì)微著手,積極調(diào)適,融入城市。4.和諧人際關(guān)系:講出 來,互相尊重,善于傾聽,理性溝通,承認(rèn)錯(cuò)誤。教學(xué)重點(diǎn):養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣、養(yǎng)成科學(xué)的飲食習(xí)慣、調(diào)節(jié)自己的情緒,改變自己的看法、學(xué)會 適應(yīng)新環(huán)境、互相尊重、善于傾聽、理性溝通、承認(rèn)錯(cuò)誤。教學(xué)難點(diǎn):養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣、養(yǎng)成科學(xué)的飲食習(xí)慣、互相尊重、善于傾聽、理性溝通、承認(rèn)錯(cuò)、口 I天?;疽螅和ㄟ^本章節(jié)的學(xué)習(xí),讓學(xué)員們能夠養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣和科學(xué)的飲食習(xí)慣,在遇到不愉 快的事情時(shí)能有效的轉(zhuǎn)移注意力達(dá)到調(diào)節(jié)自己情緒的目的,并且學(xué)會適應(yīng)新的環(huán)境,融入城 市處理好人際關(guān)系。第八章家居環(huán)境花卉裝飾本章教學(xué)2學(xué)時(shí)。主講教師:潘鑫基本內(nèi)容:庭院花卉裝飾,陽臺花卉,客廳花卉裝飾,餐廳花卉裝飾,臥室花卉裝飾,書房花卉裝飾,廚房花卉裝飾,衛(wèi)生間花卉裝飾。教學(xué)重點(diǎn):客廳花卉裝飾、臥室花卉裝飾、廚房花卉裝飾、衛(wèi)生間花卉裝飾。教學(xué)難點(diǎn):不同空間花卉的不同選擇、花卉的培

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論