早教中心親子課程教案(19-21個(gè)月)

1、早教中心親子課程教案（19-21個(gè)月）愛(ài)心三班A親子教育活動(dòng)目標(biāo)（19個(gè)月一 21個(gè)月一、相識(shí)禮儀通過(guò)相識(shí)禮儀引導(dǎo)寶寶學(xué)會(huì)在同伴面前自我表述姓名、 性別，勇于在眾人面前表現(xiàn)自己，以多種方式與同伴進(jìn)行問(wèn)候，交流。培養(yǎng)良好的情緒、情感，激發(fā)寶寶參與集體活動(dòng)的積極性、和主動(dòng)性，學(xué)會(huì)初步的人際交往技能。二、熱身運(yùn)動(dòng)和感覺(jué)統(tǒng)合活動(dòng)氈過(guò)熱身運(yùn)動(dòng)發(fā)展寶寶走、跑、跳、投擲等基本動(dòng)作。通過(guò)大量的感統(tǒng)器材以及感統(tǒng)訓(xùn)練活動(dòng)，發(fā)展寶寶的前庭平衡和四肢協(xié)調(diào)能力，為寶寶的觸覺(jué)提供豐富的刺激。激 發(fā)寶寶參與運(yùn)動(dòng)和游戲的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)勇敢、活潑、開(kāi)朗三、綜合認(rèn)知活動(dòng)在綜合認(rèn)知活動(dòng)中 ,擴(kuò)大寶寶的眼界，促進(jìn)寶寶聽(tīng) 覺(jué)、視

2、覺(jué)，觸覺(jué)，味覺(jué)，嗅覺(jué)等感覺(jué)能力和動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)良好的秩序感，專注欄，促進(jìn)觀察，注意的記憶能力 的發(fā)展，擁有信瘓的情緒情感及形成良好的個(gè)性。四、音樂(lè)感知通過(guò)音樂(lè)感知，使寶寶感知2/4 拍、l!4 拍的音樂(lè) 節(jié)奏，能欣賞簡(jiǎn)單的音樂(lè)，學(xué)會(huì)表現(xiàn)歌曲樂(lè)曲的能力如 跟著節(jié)奏一拍一拍地做動(dòng)作，用身體表現(xiàn)樂(lè)曲。認(rèn)識(shí)一些小樂(lè)器并會(huì)使用，能用小樂(lè)器表達(dá)音樂(lè)感受。促進(jìn)語(yǔ)言、 音樂(lè)智能發(fā)展。五、語(yǔ)言節(jié)奏通過(guò)語(yǔ)言節(jié)奏，激發(fā)寶寶學(xué)習(xí)模仿成人說(shuō)話、說(shuō)兒歌 的興趣性和積極性，增強(qiáng)對(duì)詞語(yǔ)及簡(jiǎn)單語(yǔ)言的理解，會(huì)做詞物對(duì)應(yīng)。學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的交際用語(yǔ)，比如 您好、再見(jiàn)、請(qǐng)進(jìn)、請(qǐng)坐 等。學(xué)會(huì)注意傾聽(tīng)及簡(jiǎn)單地表達(dá)。七、課程線索本期課主要的課

3、程線索是以教授寶寶生活常識(shí)為主，1歲半到2歲寶寶，開(kāi)始萌生了初步的自我意識(shí) ，開(kāi)始喜 歡與周圍的人接觸、交往 ，這個(gè)時(shí)期是培養(yǎng)寶寶自己動(dòng)手 故事的興趣，發(fā)展基本生活技能 ，學(xué)習(xí)生活常識(shí)的最 佳時(shí)期。我們會(huì)在每節(jié)課增加常識(shí)類的環(huán)節(jié)，比如禮貌用語(yǔ)、地理知識(shí)等。教學(xué)活動(dòng)流程一、課前說(shuō)明：所需時(shí)間：3 分鐘具體方法：將本節(jié)課的活動(dòng)名稱寫(xiě)在彩虹橋上。主要內(nèi)容：利用彩虹橋向家長(zhǎng)介紹本節(jié)課的活動(dòng)內(nèi)容 和目標(biāo)：提示家投那些需要注意或配合的地方：寶寶可以在室內(nèi)自活動(dòng)，熟悉教室環(huán)境。二、相識(shí)禮所需時(shí)間：5 分鐘具體方法：教師通過(guò)語(yǔ)言和肢體動(dòng)作進(jìn)行示范，請(qǐng)家長(zhǎng)和寶寶模仿.主要內(nèi)容：?jiǎn)柡?、介紹，上節(jié)課內(nèi)容回 顧或家庭

4、活動(dòng)檢驗(yàn)?；顒?dòng)建議：可分為三階段進(jìn)行，每四節(jié)課為一個(gè)階段。一階段先啟發(fā)引導(dǎo)媽媽們每次見(jiàn)面主動(dòng)、熱情地與他人 打招呼，握手或擁抱，以媽媽的行為為寶寶做示范，為寶寶創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。再采用媽媽代替寶寶向大家問(wèn)好，介紹自己，配上背景音樂(lè)進(jìn)行。二階段可在較熟悉的環(huán)境中媽媽帶動(dòng)寶寶展示新學(xué)會(huì) 的本領(lǐng)，如：拍手、由怪樣、叫媽媽、指物等方法進(jìn)行，還可請(qǐng)家長(zhǎng)自創(chuàng)方法帶寶寶與同伴交流，運(yùn)用多種手段及工具調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與教育的積極性，主動(dòng)性，豐富活動(dòng)的情趣與內(nèi)容。三階段可加入游戲形式 ，增強(qiáng)寶寶自我認(rèn)識(shí)及與人交 往的興趣和意識(shí)，可運(yùn)用多種音樂(lè)器具及其他有情趣的教 具或游戲形式配合進(jìn)行，如：媽媽運(yùn)用木琴邊介紹邊有 節(jié)

5、奏地敲擊由節(jié)奏與音階等。背景音樂(lè)：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容教師自選定。三、熱身及走線：所需時(shí)間：熱身3分鐘，走線2分鐘具體方法：教師做示范，請(qǐng)媽媽帶寶寶模仿做模仿 操和走線。 主要內(nèi)容：學(xué)做健康寶寶模仿操，及走線。提供范例。 活動(dòng)建議：提供教師范例，教師可按節(jié)拍自 己設(shè)計(jì)動(dòng)作。走線教師可自行安排。背景音樂(lè)：根據(jù)模仿操的長(zhǎng)短確定音樂(lè)。走線的音樂(lè)要柔和。四、綜合認(rèn)知：所需時(shí)間：10 分鐘具體方法：教師講解活動(dòng)目標(biāo)及方法 ，并做示范，1. 青媽媽帶寶寶操作學(xué)習(xí)。主要內(nèi)容：融合蒙氏感知認(rèn)知的內(nèi)容以及多元智能八大密能領(lǐng)域的內(nèi)容開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。課節(jié) 第一節(jié) 第二節(jié) 第三節(jié) 第四節(jié) 第五節(jié) 第六節(jié) 第七節(jié) 第八節(jié) 重點(diǎn)智

6、能領(lǐng)域說(shuō)明 人際交往 智能 邏輯智能 觸覺(jué)發(fā)展 語(yǔ)言智能 精細(xì)動(dòng)作 內(nèi)省 智能 數(shù)學(xué)智能 手眼協(xié)調(diào)能力 第九節(jié) 第十節(jié) 自然 智能藝術(shù)表現(xiàn)能力 第十一節(jié) 社會(huì)行為 第十二節(jié)i 課程總結(jié)活動(dòng)建議：教師要在這部分向家長(zhǎng)介紹清楚每個(gè)活動(dòng) 涉及的智能領(lǐng)域及活動(dòng)目標(biāo) ，同時(shí)在在活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行家庭 延伸的指導(dǎo)。 五、音樂(lè)感知z所需時(shí)間：5 分鐘具體方法：教師利用音樂(lè)磁帶、樂(lè)器和肢體語(yǔ)言帶領(lǐng) 家長(zhǎng)及寶寶參與音樂(lè)活動(dòng)。主要內(nèi)容：結(jié)合奧爾夫音樂(lè)教學(xué)法，帶領(lǐng)家長(zhǎng)和寶寶參與音樂(lè)游戲及音樂(lè)表演：學(xué)習(xí)小樂(lè)器的操作方法 ：教家長(zhǎng)學(xué)唱音樂(lè)，讓寶寶感受不同的音樂(lè)節(jié)奏和風(fēng)格.六、語(yǔ)言韻律z所需時(shí)間：5 分鐘具體方法：教師利用卡

7、片、玩具和肢體語(yǔ)言帶領(lǐng)家長(zhǎng)及寶寶感受語(yǔ)言韻律。主要內(nèi)容：以韻律感強(qiáng)的短小兒歌為主，便于寶寶感知以及家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)。內(nèi)容生活，有寶寶常見(jiàn)的生活物品、熟悉的動(dòng)物形象、以及自然現(xiàn)象。融入親子互動(dòng)內(nèi)容，媽媽寶寶互相喜愛(ài)；同時(shí)幫助寶寶加 強(qiáng)對(duì)自己的理解和認(rèn)識(shí)。七.感覺(jué)統(tǒng)合：所需時(shí)間：5 分鐘具體方法：教師利用音樂(lè)磁帶、感統(tǒng)教具和肢體動(dòng)作帶領(lǐng)家長(zhǎng)及寶寶參與感覺(jué)統(tǒng)合活動(dòng)。主要內(nèi)容：根據(jù)感覺(jué)統(tǒng)合教育理論，帶領(lǐng)家長(zhǎng)和寶寶參加有關(guān)感覺(jué)統(tǒng)合方面 的活功和練習(xí)：結(jié)合寶寶爬行關(guān)鍵期的特點(diǎn)，采用不同 形式和方法幫助寶寶爬行。茍景音樂(lè)：節(jié)奏歡快明晰的音樂(lè)八、告別活動(dòng)：所需時(shí)間：2 分鐘具體方法：教師利用音樂(lè)磁帶、樂(lè)器和肢體語(yǔ)言

8、帶領(lǐng) 家快及寶寶參與音樂(lè)活動(dòng)。主要內(nèi)容：總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，并對(duì)寶寶的進(jìn)步進(jìn)行簡(jiǎn)單的點(diǎn)評(píng)和豉勵(lì).布置家庭作業(yè)或游戲。教師和寶寶擁抱告別。內(nèi)容課節(jié)第一節(jié)綜合認(rèn)識(shí)響罐教育活動(dòng)結(jié)構(gòu)安課堂基本結(jié)構(gòu) 音樂(lè)感知 兩只老鼠語(yǔ)言韻律小寶寶,想一想 捉迷藏感統(tǒng)活動(dòng) 送小狗回家 第二節(jié) 走迷宮 一 閃一閃小星星洗手快樂(lè)的小投手騰云駕霧第三節(jié)玩氣 球蹭鼻頭第四節(jié)奇妙的小桶小手變成小拳頭做個(gè)好寶 寶打電話打狐貍 第五節(jié) 看畫(huà)冊(cè)猴子上高樓 同心協(xié)力 第六節(jié)玩沙風(fēng)來(lái)了 給動(dòng)物找媽媽 三瓣嘴走小路第七 節(jié)幫小動(dòng)物穿衣服擺一擺我的朋友在哪里送花生球第 八節(jié) 春天來(lái)了 小弟弟真好笑 蝴蝶 狗熊學(xué)打豉 趕小豬 第九節(jié)小動(dòng)物進(jìn)車廂 顏

9、料彩繪 運(yùn)沙包第十節(jié)吹喇叭 小柳樹(shù)左跳右跳 第十一節(jié) 小描穿毛衣 手鈴舞我的鞋子 真好笑 五門開(kāi) 小馬跑第十二節(jié) 穿手鏈 我們都是好朋友 紅燈綠燈第一節(jié)核心能力：精細(xì)動(dòng)作、認(rèn)知能力、平衡能力 教具準(zhǔn)備： 綜合認(rèn)知活動(dòng)：鐵罐、木珠、紙團(tuán)音樂(lè)感知：誰(shuí)的耳朵長(zhǎng)音樂(lè)光盤、大象圖片、小 兔圖片 感覺(jué)統(tǒng)合：繩子和膠條、大狗玩具 課前互動(dòng)：1、歡迎會(huì)員參加親子園親子課程的學(xué)習(xí)。2、向家長(zhǎng)介紹上課的流程和注意事項(xiàng)。此時(shí)寶寶可以熟悉教室的環(huán)境.熱身運(yùn)動(dòng)1-4 節(jié)綜合認(rèn)知 響罐音樂(lè)感知兩只 老鼠 語(yǔ)言韻律 感統(tǒng)活動(dòng) 小寶寶，想一想 送小狗回家活動(dòng)過(guò)程：一、相識(shí)禮儀 教學(xué)目的l、通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)環(huán)節(jié)開(kāi)發(fā)盤寶人際交往和自

10、我認(rèn)識(shí)潛能。2、培養(yǎng)寶寶正確的與人交往、自我認(rèn)識(shí)的態(tài)度與方法。3、增進(jìn)寶寶語(yǔ)言交流的興趣與愿望。教學(xué)準(zhǔn)備請(qǐng)家長(zhǎng)帶寶寶圍坐 M氏線上，營(yíng)造一種硝對(duì)安靜的環(huán)境 以便教師開(kāi)始教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)方法:l 、教師示范介紹介紹內(nèi)容可包括姓名、性別、月齡，給家長(zhǎng)做生清晰的示范，便于模仿。2 、請(qǐng)媽媽扶寶寶小手與同伴打招呼，問(wèn)好，自我介紹，在音樂(lè)聲中與同伴握手、相識(shí)。 3 、 可與每個(gè)寶寶有適度的皮膚接觸，使寶寶建立初步的熟悉感，感受到教師的溫暖和親切。4 、媽媽?xiě)?yīng)在教師的引導(dǎo)下相互輕柔愉悅地招呼問(wèn)好，給予寶寶來(lái)自最熟悉的人的積極影響。注意事項(xiàng):l 、教師應(yīng)該比較了解每個(gè)寶寶的特點(diǎn)。2 、示范介紹的內(nèi)容要準(zhǔn)備充分

11、，聲音清晰柔和，語(yǔ)速適中,以便于家氏模仿為宜。二、熱身運(yùn)動(dòng)教學(xué)目的：l、增強(qiáng)寶寶的體質(zhì)，促進(jìn)寶寶大腦神經(jīng)、肌肉和骨髓系統(tǒng)的發(fā)育，從而促進(jìn)寶寶智能的發(fā)展。 2、激發(fā)寶寶 身體運(yùn)動(dòng)潛能，激發(fā)寶寶對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣和積極性。3、幫助家民學(xué)習(xí)對(duì)寶寶進(jìn)行按摩和協(xié)助寶寶進(jìn)行身體運(yùn)動(dòng)的方 法。教學(xué)準(zhǔn)備:1、至少有6個(gè)4拍的背景音樂(lè)磁帶，音樂(lè)要優(yōu)美、舒緩。2、教師熟記模仿操基本動(dòng)作 ，能規(guī)范操作。教學(xué)方法：1、教師今天，老師耍請(qǐng)寶寶來(lái)學(xué)做新的模仿操看樣學(xué)樣?？茨膫€(gè)寶寶最能干，做得和老師一樣好。我們也要邀請(qǐng)媽媽和我們一起跳。教師邊念歌詞邊示范。2、播放音樂(lè)，開(kāi)始我們的模仿操。3 、做的過(guò)程中應(yīng)伴以輕柔優(yōu)美的音樂(lè) ，同

12、時(shí)媽媽表情親切，適當(dāng)穿插一兩 句豉勵(lì)與稱贊的話語(yǔ)。4 、做完操后，大家一起為寶寶豉掌，表?yè)P(yáng)寶寶做的真好。六、感覺(jué)統(tǒng)合活動(dòng) ：快樂(lè)的小投手 教學(xué)目的：1、練習(xí)投擲，提高上肢肌肉動(dòng)作。2 、發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。教學(xué)準(zhǔn)備：小布球若干、筐教學(xué)步驟： 教師向?qū)殞氄?qǐng)示投球的動(dòng)作。2 、每個(gè)寶寶2-3個(gè)小布球，向中間 設(shè)置的球池投擲。3 、媽媽與寶寶為一組，寶寶投，媽 媽用筐樓，可輪換動(dòng)作。注意事項(xiàng)：寶寶投中了球，媽媽要拍手豉勵(lì)寶寶。七、本節(jié)知識(shí)重點(diǎn)：l 、對(duì)寶閃光點(diǎn)的表?yè)P(yáng)和豉勵(lì)。請(qǐng)寶寶休息，2、向家長(zhǎng)介紹19-21個(gè)月寶寶空間智能發(fā)展的特 點(diǎn)：知道不同的顏色是不一樣的：已經(jīng)能夠 涂鴉 但不知道自己的作品表達(dá)

13、什么意義 .3、家庭游戲：會(huì)變的橡皮泥（見(jiàn)多元智慧培養(yǎng)親 子游戲100例_1 '2 歲） 八、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)： 目標(biāo)實(shí)現(xiàn)程度 智能項(xiàng)目 語(yǔ)言智能 音樂(lè)欣賞 身體運(yùn)動(dòng)智能標(biāo)準(zhǔn) 能表現(xiàn)由學(xué)習(xí)語(yǔ)言的興趣 ，了解自然常識(shí) 能狗欣賞英文歌曲 能夠?qū)W會(huì)投擲的動(dòng)作 ，掌握動(dòng)作要領(lǐng) 興趣程度 A B C 第三節(jié)核心能力：觸覺(jué)感知能力、語(yǔ)言理解能力、平衡能力教具準(zhǔn)備：綜合認(rèn)知活動(dòng)：氣球若干、個(gè)塑料袋音樂(lè)感知： > 音樂(lè)光盤、關(guān)于寶寶在洗手的圖片 語(yǔ)言 節(jié)奏：小貓、小狗、小雞、小鴨圖片 感覺(jué)統(tǒng)合：大陀螺、 布娃娃課前互動(dòng)1、歡迎會(huì)員參加親子園親子課程的學(xué)習(xí)。2、向家長(zhǎng)介紹上課的流程和注意事項(xiàng)。此時(shí)寶寶可以

14、 熟身體運(yùn)動(dòng)綜合認(rèn)知1-5節(jié)活動(dòng)過(guò)程一、相識(shí)禮儀玩氣球音樂(lè)感知 洗手語(yǔ)言韻律蹭鼻頭感統(tǒng)活 動(dòng)大陀螺教學(xué)目的：l、通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)環(huán)節(jié)開(kāi)發(fā)寶寶人際交往和自我認(rèn)識(shí)潛 能。2、培養(yǎng)寶寶正確的與人交往、自我認(rèn)識(shí)的態(tài)度與方 法.3、增進(jìn)寶寶語(yǔ)言交流的興趣與愿望。教學(xué)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)帶寶寶圍坐 M氏線上，營(yíng)造一種相對(duì)安靜的環(huán)境，以便教師開(kāi)始教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)方法：1、教師示范介紹，介紹內(nèi)容可包括姓名、性別、月齡，給家長(zhǎng)做由清晰的示范，便于模仿。2、請(qǐng)媽媽扶寶寶小 手與同伴打招呼，問(wèn)好，自我介紹，在音樂(lè)聲中與同伴 握手、相識(shí)。 3、可與每個(gè)寶寶有適度的皮膚接觸，使寶寶建立初步的熟悉感 ，感受到教師的溫暖和親切。4 、媽

15、媽?xiě)?yīng)在教師的引導(dǎo)下相互輕柔愉悅地招呼問(wèn)好，給予寶寶來(lái)自最熟悉的人的積極影響。注意事項(xiàng)：l、教師應(yīng)該比較了解每個(gè)寶寶的特點(diǎn)。2、示范介紹的內(nèi)容要準(zhǔn)備充分 ，聲音清晰柔和，語(yǔ) 速適中,以便于家長(zhǎng)為宜 ，二、熱身運(yùn)動(dòng) 教學(xué)目的： 1、增強(qiáng)寶寶的體質(zhì)，促進(jìn)寶寶大腦神經(jīng)、肌肉和骨酷系 統(tǒng)的發(fā)育，從而促進(jìn)寶寶智能的發(fā)展，2 、激發(fā)寶寶身體運(yùn)動(dòng)潛能，激發(fā)寶寶對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣和積極性。3 、幫助家長(zhǎng)學(xué)習(xí)對(duì)寶寶進(jìn)行按摩和協(xié)助寶寶進(jìn)行身體運(yùn)動(dòng)的方 法。教學(xué)準(zhǔn)備：1、至少有6個(gè)4拍的背景音樂(lè)磁帶，音樂(lè)要優(yōu)美、舒緩。2 、教師熟記模仿操基本動(dòng)作 ，能規(guī)范操作。教學(xué)方法：1 、教師：今天，老師要請(qǐng)寶寶來(lái)學(xué)做新的模仿操看樣學(xué)

16、樣。看哪個(gè)寶寶最能干，做得和老師一樣 好。我們也要邀請(qǐng)媽媽和我們一起跳。教師邊念歌詞邊示范。2、播放音樂(lè)，開(kāi)始我們的模仿操。3 、做的過(guò)程中應(yīng)伴以輕柔優(yōu)美的音樂(lè)，同時(shí)媽媽表情親切 ，適當(dāng)穿插一兩句豉勵(lì)與稱贊的話語(yǔ)4 、做完操后，大家一起為寶寶豉掌，表?yè)P(yáng)寶寶做的真好。教學(xué)內(nèi)容：（ 示范看樣學(xué)樣走錢環(huán)節(jié) ：此環(huán)節(jié)主要是平復(fù)一下寶寶運(yùn)動(dòng)后的呼吸和情緒，可以讓媽媽抱著寶寶模仿教師隨著舒緩的音樂(lè)在線上走1-2 圈。注意事項(xiàng)：l、教師在向家長(zhǎng)展示如何做健身操的過(guò)程中 ,應(yīng)參 考教學(xué)內(nèi)容中提到的注意事項(xiàng)解釋并指點(diǎn)給家長(zhǎng)。2、教師動(dòng)作夸張慢點(diǎn)，讓寶寶盡可能跟著教師做。3、提示家長(zhǎng)和寶寶之間目光的交流。4、寶寶

17、做完操后，家長(zhǎng)親一下寶寶，以示表?yè)P(yáng)。 三、綜合認(rèn)知活動(dòng)：玩氣球 教學(xué)目的：1、引發(fā)寶寶對(duì)空氣現(xiàn)象的好奇與興趣。2 、發(fā)展寶寶觸覺(jué)感知能力。教學(xué)準(zhǔn)備：氣球、小塑料袋教學(xué)步驟：1、教師先演示氣球吹氣，然后捏住口，使之變成大 氣球，把口捏?。阂稽c(diǎn)點(diǎn)松開(kāi)捏口讓球中的氣吹到寶寶臉上，胳膊上，腿上等，讓寶寶感受 空氣吹到身上的感覺(jué).2、媽媽將氣球吹起，扎住口，讓氣球在寶寶的身上 滾動(dòng)：也可讓寶寶拍拍氣球與氣球游戲。3、媽媽帶寶寶周小塑料帶兜起空氣裝入袋中,然后束住袋口 ，讓寶寶拍一拍、打一打、捏一捏。最后媽媽可以用力拍打發(fā)生象放 炮一樣消脆響亮的聲音，逗寶寶開(kāi)心。注意事項(xiàng)：第3步驟進(jìn)行前，事先要對(duì)寶寶有預(yù)

18、 告，以防嚇著寶寶。家庭延伸： 氣球有很種玩法，平時(shí)在家中家長(zhǎng)可以和寶寶玩頂汽球 的游戲，訓(xùn)練寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力.四、音樂(lè)感知：洗手教學(xué)目的：1 、 感知音樂(lè)節(jié)拍，能隨音樂(lè)一拍一下地做動(dòng)作。2 、豉勵(lì)寶寶講衛(wèi)生每天把手洗干凈。教學(xué)準(zhǔn)備：洗手音樂(lè)光盤、洗手的圖片教學(xué)步驟：1、由示寶寶洗手圖片，讓寶寶知道寶寶講衛(wèi)生，天天洗干凈小于不生病，媽媽 老師都喜歡。2 、教師示范唱歌曲。3 、用多種方法帶寶寶學(xué)唱歌曲，可模仿洗手動(dòng)作也可真的讓寶寶用水盆洗 洗手。歌曲內(nèi)容：注意事項(xiàng)：在教學(xué)中,要時(shí)刻注意對(duì)寶寶常識(shí)方面 的教育。 五、語(yǔ)言節(jié)奏：蹭鼻頭 教學(xué)目的：1.激發(fā)寶 寶學(xué)兒歌的興趣，發(fā)展對(duì)告育的理解能力。

19、2 、學(xué)習(xí)懂禮貌，朋友見(jiàn)面打招呼。教學(xué)步驟：1、由示圖片認(rèn)知兒歌中小動(dòng)物引起寶寶注意。2 、請(qǐng)寶寶分別說(shuō)由圖片中小動(dòng)物的名稱，學(xué)學(xué)叫3、教師示范說(shuō)兒歌讓寶寶聽(tīng)覺(jué)感知兒歌內(nèi)容。教師，媽媽帶寶寶說(shuō)兒歌邊打節(jié)奏說(shuō)，邊做相應(yīng)動(dòng)作 手、蹭鼻頭、點(diǎn)頭。教學(xué)內(nèi)容：小貓小狗，不會(huì)握手，見(jiàn)到朋友，蹭蹭鼻頭，小雞小鴨，不會(huì)握手，見(jiàn) 到朋友，輕輕點(diǎn)頭。注意事項(xiàng)： 在做動(dòng)作的時(shí)候，教師要向?qū)殞殢?qiáng)調(diào)相 應(yīng)的動(dòng)作，并隨兒歌做動(dòng)作。六、感覺(jué)統(tǒng)合活動(dòng) ：大陀螺 教學(xué)目的：1 、發(fā)展寶寶動(dòng)作協(xié)調(diào)能力，平衡能力。2、通過(guò)游戲增進(jìn)親子關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備： 大陀螺、布娃娃教學(xué)步驟：1、寶寶親近大陀螺，自轉(zhuǎn)動(dòng)，引發(fā)興趣。2、放 個(gè)布娃娃在

20、陀螺里，慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)。3 、請(qǐng)寶寶抱著布娃娃到 陀螺里運(yùn)動(dòng)。4、伴隨音樂(lè)有節(jié)奏地轉(zhuǎn)，增強(qiáng)寶寶平衡感。注意事 項(xiàng)：轉(zhuǎn)動(dòng)大陀螺的時(shí)候，要注意大陀螺和寶寶的安全距離。七、本節(jié)知識(shí)重點(diǎn)：1、對(duì)寶寶閃光點(diǎn)的表?yè)P(yáng)和豉勵(lì)。請(qǐng)寶寶休息。2、向家長(zhǎng)介紹19-21個(gè)月寶寶觸覺(jué)能力發(fā)展的特點(diǎn) ： 從四肢在地上爬行，進(jìn)展到用兩腿走路，手轉(zhuǎn)而用來(lái)東摸由碰。寶寶觸覺(jué)的重心口腔順勢(shì)轉(zhuǎn)到手 掌，拿了東西不再放入口中,而是用眼睛去看、用手吧玩所以寶寶手掌的觸覺(jué)能力開(kāi)始培養(yǎng)，此為精細(xì)動(dòng)作的基礎(chǔ)。3、家在游戲：認(rèn)識(shí)交通工具（見(jiàn)多元智慧培養(yǎng)親子游戲100例_ 1 、2歲）4、告別八、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：智能項(xiàng)目目標(biāo)實(shí)現(xiàn)程度智能標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言智能 音樂(lè)欣

21、賞身體運(yùn)動(dòng)興趣程度 A B C能表現(xiàn)由學(xué)習(xí)語(yǔ)言的興趣 ，做動(dòng)作說(shuō)兒歌 能隨節(jié)拍做動(dòng)作，了解常識(shí) 能夠發(fā)展平衡 能力第四節(jié)核心能力：探索能力、音樂(lè)感知能力、平衡能力教具準(zhǔn)備：綜合認(rèn)知活動(dòng)：小塑料桶、襪子、小玩具若干 音樂(lè)感 知：小手變成小拳頭音樂(lè)光盤 語(yǔ)言節(jié)奏：玩具電話 （座機(jī)）感覺(jué)統(tǒng)合：軟積木課前互動(dòng)1、歡迎會(huì)員參加紅黃藍(lán)親子課程的學(xué)習(xí)。2、向家長(zhǎng)介紹上課的流程和注意事項(xiàng)。此時(shí)寶寶可以熱身運(yùn)動(dòng)1-5 節(jié)綜合認(rèn)知音樂(lè)感知語(yǔ)言韻律感統(tǒng)活動(dòng)騰云駕霧奇妙的小桶小手變成小拳頭打電話活動(dòng)過(guò)程：一、相識(shí)禮儀 教學(xué)目的：1、通迂此項(xiàng)活動(dòng)環(huán)節(jié)開(kāi)發(fā)寶寶人際交往和自我認(rèn)識(shí)潛能。2、培養(yǎng)寶寶正確的與人交往、自我認(rèn)識(shí)的

22、態(tài)度與方法。3、增進(jìn)寶寶語(yǔ)言交流的興趣與愿望。教學(xué)準(zhǔn)備： 請(qǐng)家長(zhǎng)帶寶寶圍坐 M氏線上，營(yíng)造一種相對(duì)安靜的環(huán)境，以便教師開(kāi)始教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)方法：1 、教師示范介紹， 介紹內(nèi)容可包括姓名、性別、月齡，給家長(zhǎng)做生情晰的示范，便于模仿。2 、請(qǐng)媽媽扶寶寶小手與同伴打招呼，問(wèn)好，自我介紹，在音樂(lè)聲中與同伴握手、桐識(shí)。 ：、 可與每個(gè)寶寶有適度的皮膚接角川使寶寶建立初步的熟悉感，感受到教師的溫暖和親切。 4 、媽媽?xiě)?yīng)在教師的引 導(dǎo)下相互輕柔愉悅地招呼問(wèn)好 ，給予寶寶米白最熟悉的人 的積極影響 注意事項(xiàng)：1、教師應(yīng)該比較了解每個(gè)寶寶的特點(diǎn)。2 、示范介紹的內(nèi)容要準(zhǔn)備充分，聲音清晰柔和.語(yǔ)速適中,以便家長(zhǎng)模仿

23、為宜。二、熱身運(yùn)動(dòng)教 學(xué)目的：l、增強(qiáng)寶寶的體質(zhì)，促進(jìn)寶寶大腦神經(jīng)、肌肉和骨鏘系統(tǒng)的發(fā)育，從而促進(jìn)寶寶智能的發(fā)展。2 、激發(fā)寶寶身體運(yùn)動(dòng)潛能，激發(fā)寶寶對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣和積極性。3 、幫助家長(zhǎng)學(xué)習(xí)對(duì)寶寶進(jìn)行按摩和協(xié)助寶寶進(jìn)行身體運(yùn)動(dòng)的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：1、至少有6個(gè)4拍的背景音樂(lè)磁帶，音樂(lè)要優(yōu)美、舒緩。 2 、教師熟記模仿操基本動(dòng)作，能規(guī)范操作。 教學(xué)方法：1 、教師：今天， 老師要請(qǐng)寶寶來(lái)學(xué)做新的模仿操看樣學(xué)樣。看哪個(gè)寶寶最能 干，做得和老師一樣好。我們也要邀請(qǐng)媽媽和我們一起 跳。教師邊念歌詞邊示范。2 、播放音樂(lè)，開(kāi)始我們的模仿操。3 、做的過(guò)程中應(yīng)伴以輕柔優(yōu)美的音樂(lè)，同時(shí)媽媽表情親切，適當(dāng)穿插一

24、兩句豉勵(lì)與稱贊的話語(yǔ)。愛(ài)心三班A親子教育活動(dòng)目標(biāo)（19個(gè)月一 21個(gè)月一、相識(shí)禮儀通過(guò)相識(shí)禮儀引導(dǎo)寶寶學(xué)會(huì)在同伴面前自我表述姓名、性別，勇于在眾人面前表現(xiàn)自己，以多種方式與同伴進(jìn)行問(wèn)候，交流。培養(yǎng)良好的情緒、情感 ，激發(fā)寶寶參與集 體活動(dòng)的積極性、和主動(dòng)性，學(xué)會(huì)初步的人際交往技能。二、熱身運(yùn)動(dòng)和感覺(jué)統(tǒng)合活動(dòng)氈過(guò)熱身運(yùn)動(dòng)發(fā)展寶寶走、跑、跳、投擲等基本動(dòng)作。通過(guò)大量的感統(tǒng)器材以及感統(tǒng)訓(xùn)練活動(dòng)，發(fā)展寶寶的前庭平衡和四肢協(xié)調(diào)能力，為寶寶的觸覺(jué)提供豐富的刺激。激 發(fā)寶寶參與運(yùn)動(dòng)和游戲的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)勇敢、活潑、開(kāi)朗三、綜合認(rèn)知活動(dòng)在綜合認(rèn)知活動(dòng)中 ,擴(kuò)大寶寶的眼界，促進(jìn)寶寶聽(tīng) 覺(jué)、視覺(jué)，觸覺(jué)，味覺(jué)

25、，嗅覺(jué)等感覺(jué)能力和動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)良好的秩序感，專注欄，促進(jìn)觀察，注意的記憶能力 的發(fā)展，擁有信瘓的情緒情感及形成良好的個(gè)性。四、音樂(lè)感知通過(guò)音樂(lè)感知，使寶寶感知2/4 拍、l!4 拍的音樂(lè) 節(jié)奏，能欣賞簡(jiǎn)單的音樂(lè)，學(xué)會(huì)表現(xiàn)歌曲樂(lè)曲的能力如 跟著節(jié)奏一拍一拍地做動(dòng)作，用身體表現(xiàn)樂(lè)曲。認(rèn)識(shí)一些小樂(lè)器并會(huì)使用，能用小樂(lè)器表達(dá)音樂(lè)感受。促進(jìn)語(yǔ)言、 音樂(lè)智能發(fā)展。五、語(yǔ)言節(jié)奏通過(guò)語(yǔ)言節(jié)奏，激發(fā)寶寶學(xué)習(xí)模仿成人說(shuō)話、說(shuō)兒歌 的興趣性和積極性，增強(qiáng)對(duì)詞語(yǔ)及簡(jiǎn)單語(yǔ)言的理解，會(huì)做詞物對(duì)應(yīng)。學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的交際用語(yǔ)，比如 您好、再見(jiàn)、請(qǐng)進(jìn)、請(qǐng)坐 等。學(xué)會(huì)注意傾聽(tīng)及簡(jiǎn)單地表達(dá)。七、課程線索本期課主要的課程線索是以教授

26、寶寶生活常識(shí)為主，1歲半到2歲寶寶，開(kāi)始萌生了初步的自我意識(shí)，開(kāi)始喜歡與周圍的人接觸、交往，這個(gè)時(shí)期是培養(yǎng)寶寶自己動(dòng)手故事的興趣，發(fā)展基本生活技能 ，學(xué)習(xí)生活常識(shí)的最 佳時(shí)期。我們會(huì)在每節(jié)課增加常識(shí)類的環(huán)節(jié)，比如禮貌用語(yǔ)、地理知識(shí)等。教學(xué)活動(dòng)流程一、課前說(shuō)明：所需時(shí)間：3 分鐘具體方法：將本節(jié)課的活動(dòng)名稱寫(xiě)在彩虹橋上。主要內(nèi)容：利用彩虹橋向家長(zhǎng)介紹本節(jié)課的活動(dòng)內(nèi)容和目標(biāo)：提示家投那些需要注意或配合的地方：寶寶可以在室內(nèi)自活動(dòng)，熟悉教室環(huán)境。 二、相識(shí)禮 儀,所需時(shí)間：5 分鐘具體方法：教師通過(guò)語(yǔ)言和肢體動(dòng)作進(jìn)行示范，請(qǐng)家長(zhǎng)和寶寶模仿.主要內(nèi)容：?jiǎn)柡谩⒔榻B，上節(jié)課內(nèi)容回 顧或家庭活動(dòng)檢驗(yàn)?；顒?dòng)建

27、議：可分為三階段進(jìn)行，每四節(jié)課為一個(gè)階段。一階段先啟發(fā)引導(dǎo)媽媽們每次見(jiàn)面主動(dòng)、熱情地與他人 打招呼，握手或擁抱，以媽媽的行為為寶寶做示范 ，為寶寶 創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。再采用媽媽代替寶寶向大家問(wèn)好，介紹自己，配上背景音樂(lè)進(jìn)行。二階段可在較熟悉的環(huán)境中媽媽帶動(dòng)寶寶展示新學(xué)會(huì) 的本領(lǐng)，如：拍手、由怪樣、叫媽媽、指物等方法進(jìn)行，還可請(qǐng)家長(zhǎng)自創(chuàng)方法帶寶寶與同伴交流，運(yùn)用多種手段及工具調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與教育的積極性，主動(dòng)性，豐富活動(dòng)的情趣與內(nèi)容。三階段可加入游戲形式 ，增強(qiáng)寶寶自我認(rèn)識(shí)及與人交 往的興趣和意識(shí)，可運(yùn)用多種音樂(lè)器具及其他有情趣的教 具或游戲形式配合進(jìn)行，如：媽媽運(yùn)用木琴邊介紹邊有 節(jié)奏地敲擊由節(jié)

28、奏與音階等。背景音樂(lè)：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容教師自選定三、熱身及走線所需時(shí)間：熱身3分鐘，走線2分鐘具體方法：教師做示范，請(qǐng)媽媽帶寶寶模仿做模仿 操和走線。 主要內(nèi)容：學(xué)做健康寶寶模仿操，及走線。 提供范例?；顒?dòng)建議：提供教師范例，教師可按節(jié)拍自 己設(shè)計(jì)動(dòng)作。走線教師可自行安排。背景音樂(lè)：根據(jù)模仿操的長(zhǎng)短確定音樂(lè)。走線的音樂(lè) 要柔和。四、綜合認(rèn)知：所需時(shí)間：10 分鐘具體方法：教師講解活動(dòng)目標(biāo)及方法，并做示范，1. 青媽媽帶寶寶操作學(xué)習(xí)。主要內(nèi)容：融合蒙氏感知認(rèn)知的內(nèi)容以及多元智能八大密能領(lǐng)域的內(nèi)容開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。課節(jié) 第一節(jié) 第二節(jié) 第三節(jié) 第四節(jié) 第五節(jié) 第六節(jié) 第七節(jié) 第八節(jié) 重點(diǎn)智能領(lǐng)域說(shuō)明 人際

29、交往 智能 邏輯智能 觸覺(jué)發(fā)展 語(yǔ)言智能 精細(xì)動(dòng)作 內(nèi)省 智能 數(shù)學(xué)智能 手眼協(xié)調(diào)能力 第九節(jié) 第十節(jié) 自然 智能藝術(shù)表現(xiàn)能力 第十一節(jié) 社會(huì)行為 第十二節(jié)i 課程總結(jié)活動(dòng)建議：教師要在這部分向家長(zhǎng)介紹清楚每個(gè)活動(dòng) 涉及的智能領(lǐng)域及活動(dòng)目標(biāo) ，同時(shí)在在活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行家庭 延伸的指導(dǎo)。 五、音樂(lè)感知z所需時(shí)間：5 分鐘具體方法：教師利用音樂(lè)磁帶、樂(lè)器和肢體語(yǔ)言帶領(lǐng)家長(zhǎng)及寶寶參與音樂(lè)活動(dòng)。主要內(nèi)容：結(jié)合奧爾夫音樂(lè)教學(xué)法，帶領(lǐng)家長(zhǎng)和寶寶參與音樂(lè)游戲及音樂(lè)表演：學(xué)習(xí)小樂(lè)器的操作方法 ：教家長(zhǎng)學(xué)唱音樂(lè)，讓寶寶感受不同 的音樂(lè)節(jié)奏和風(fēng)格.六、語(yǔ)言韻律z所需時(shí)間：5 分鐘具體方法：教師利用卡片、玩具和肢體語(yǔ)

30、言帶領(lǐng)家長(zhǎng)及寶寶感受語(yǔ)言韻律。主要內(nèi)容：以韻律感強(qiáng)的短小兒歌為主，便于寶寶感知以及家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)。內(nèi)容生活，有寶寶常見(jiàn)的生活物品、熟悉的動(dòng)物形象、以及自然現(xiàn)象。融入親子互動(dòng)內(nèi)容，媽媽寶寶互相喜愛(ài)；同時(shí)幫助寶寶加 強(qiáng)對(duì)自己的理解和認(rèn)識(shí)。七.感覺(jué)統(tǒng)合：所需時(shí)間：5 分鐘具體方法：教師利用音樂(lè)磁帶、感統(tǒng)教具和肢體動(dòng)作帶領(lǐng)家長(zhǎng)及寶寶參與感覺(jué)統(tǒng)合活動(dòng)。主要內(nèi)容：根據(jù)感覺(jué)統(tǒng)合教育理論，帶領(lǐng)家長(zhǎng)和寶寶參加有關(guān)感覺(jué)統(tǒng)合方面 的活功和練習(xí)：結(jié)合寶寶爬行關(guān)鍵期的特點(diǎn)，采用不同 形式和方法幫助寶寶爬行。茍景音樂(lè)：節(jié)奏歡快明晰的音樂(lè)八、告別活動(dòng)：所需時(shí)間：2 分鐘具體方法：教師利用音樂(lè)磁帶、樂(lè)器和肢體語(yǔ)言帶領(lǐng) 家快及寶寶參與音樂(lè)活動(dòng)。主要內(nèi)容：總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容， 并對(duì)寶寶的進(jìn)步進(jìn)行簡(jiǎn)單的點(diǎn)評(píng)和豉勵(lì) .布置家庭作業(yè)或游戲。教師和寶寶擁抱告別。內(nèi)容課節(jié)第一節(jié)綜合認(rèn)識(shí)響罐教育活動(dòng)結(jié)構(gòu)安 排課堂基本結(jié)構(gòu) 音樂(lè)感知 兩只老鼠語(yǔ)言韻律小寶寶， 想一想 捉迷藏感統(tǒng)活動(dòng) 送小狗回家 第二節(jié) 走迷宮 一 閃一閃小星星洗手快樂(lè)的小投手騰云駕霧第三節(jié)玩氣 球蹭鼻頭第四節(jié)奇妙的小桶小手變成小拳頭做個(gè)好寶 寶打電話打狐貍 第五節(jié) 看畫(huà)冊(cè)猴子上高樓 同心協(xié)力 第六節(jié)玩沙風(fēng)來(lái)了 給動(dòng)物找媽媽 三