蘇教版四年級(jí)下冊(cè)語文閱讀與習(xí)作復(fù)習(xí)教案

1、蘇教版四年級(jí)下冊(cè)語文閱讀與習(xí)作復(fù)習(xí)教案資料一知識(shí)點(diǎn)梳理（一）基礎(chǔ)閱讀。常見題型有：查字典、 選字、 選詞 （包括選關(guān)聯(lián)詞）、 填詞 （包括填關(guān)聯(lián)詞）、比較組詞、多音字組詞、看拼音寫詞語、解釋詞語、造句 （包括用關(guān)聯(lián)詞造句）、寫出近義詞、寫出反義詞、加標(biāo)點(diǎn)、變換句子等十三類。（二）基本閱讀常見類型有：1、回答；2、提問（包括自己提問后回答）；3、分段（包括分層）；4、總結(jié)：總結(jié)段意（包括總結(jié)層意），總結(jié)主要內(nèi)容，總結(jié)中心思想；5、理解句子含義；6、勾畫；7、填空；8、判斷；9、選擇；10、朗讀。（三）章法閱讀。章法閱讀，即寫作常識(shí)、寫作方法、表達(dá)方法的閱讀和訓(xùn)練，以及語言的積累等。（四）閱讀方法

2、1、分層、歸納層意分層的方法。（ 1）、按敘述的內(nèi)容分層。（2）、按時(shí)間順序分層。（3）、按事情發(fā)展順序分層。（4）、按總分總的關(guān)系分層。（5）、按并列關(guān)系分層。（6）、按因果關(guān)系分層。（7）、按相對(duì)或相反關(guān)系分層。（8）、按概括具體關(guān)系分層。怎樣歸納層意。（ 1 ）、用總起句、概括句、小結(jié)句、中心句、重點(diǎn)句等作層。（2）、用自己話概括層意。把重點(diǎn)句或原句簡(jiǎn)化。把幾個(gè)句子意思 簡(jiǎn)化后并起來。選擇幾個(gè)意思中最主要的一條作層意。把句子換個(gè)說法。2、分段、總結(jié)段意分段方法。（ 1）、按內(nèi)容分段。（2）、按文章結(jié)構(gòu)分段。（3）、用先確定重點(diǎn)段重點(diǎn)內(nèi)容方法分段。（4）、按事情發(fā)展的順序分段。（5）、按時(shí)

3、間順序分段。（6）、按人物出場(chǎng)的順序分段。（ 7）、按地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移分段。（8）、按敘述的方法，如倒敘、插敘等分段。（ 9）、按空行分段。10）、按文章所標(biāo)序號(hào)或小標(biāo)題分段。（11）、其他分段方法：抓主要內(nèi)容。按敘事、抒情等不同分段。根據(jù)中 心旬分段。參考文章題目分段。先中間、后兩邊?？愁^截尾留中間。參 考有關(guān)分層的方法。總結(jié)段意的方法。（ 1）、歸并自然段的段意。（2）、用總起句、中心句、重點(diǎn)句、小結(jié)句或概括句等作為段意。（ 3）、選擇重點(diǎn)自然段的意思作為段意。（4）、搞清描寫的對(duì)象，用自己的話概括。寫人敘事類一般以“誰做什么”為公式，兩個(gè)人以上，說清兩個(gè)人分別做什么。繪景狀物類一般以“什么怎樣

4、”為公式。3、列小標(biāo)題。（ 1）、抓住本段課文的主要內(nèi)容（或思想），引用原文中最能代表這段文字內(nèi)容的詞、短語或精煉的句子作為標(biāo)題。（2）、用自己語言概括。4、主要內(nèi)容歸納主要內(nèi)容，有以下幾種方法：綜合歸納法。問答歸納法。頭尾歸納法。重點(diǎn)段歸納法。5、中心思想中心思想的總結(jié)一般分為兩部分，即“內(nèi)容”和“思想”。 總結(jié)中心思想有一個(gè)基本固定的模式：這篇文章主要講（或記敘、描寫、描繪等）了（省略 部分為主要內(nèi)容，一般用一句話概括），反映了（或表現(xiàn)了、歌頌了、贊揚(yáng)了等）（省略部分為作者所要表達(dá)的思想，即人物精神品質(zhì)，或愛憎、喜悅等感情，或告訴的道理等。）總結(jié)中心思想可以從以下幾方面著手：（1 ）、從文

5、章的中心句入手，歸納中心。（2）、從文章的題目入手，歸納中心。（3）、抓住文章的主要內(nèi)容，概括中心思想。（4）、從分析文章重點(diǎn)入手，歸納文章中心。6、中心句確定中心句的方法：（1）、抓總括句。（2）、抓總起句。（3）、抓議論句。（4）、抓有代表性的抒情句。（5）、抓反復(fù)句。7、句子含義（ 1）、抓重點(diǎn)、關(guān)鍵的詞語或難理解的詞語理解，一般從正反兩方面人物來表述。（2）、聯(lián)系上下文和中心思想體會(huì)句子的含義。（3）、對(duì)意思含蓄、含義深刻的句子，要由表及里地體會(huì)它包含著的意思。（4）、抓主干帶枝葉，對(duì)比較長(zhǎng)的句子可以采用這種方法。（5）、分析修辭手法。分析用了什么修辭手法，搞清楚為什么這樣用。（6）、

6、對(duì)有關(guān)聯(lián)詞的句子，搞清各部分之間的關(guān)系。8、回答問題對(duì)于回答問題，要認(rèn)真閱讀、思考后，結(jié)合原文，抓住表現(xiàn)人或物的思想、精神、品質(zhì)、性格、優(yōu)點(diǎn)的句子或體現(xiàn)道理、哲理等句子來回答?；卮饡r(shí)，句子要通順、連貫、精煉，做到明白了、懂得了什么，有什么啟發(fā)等。一定要聯(lián)系人物精神品質(zhì)、告訴道理、贊美愛憎感情等思想內(nèi)容來回答。9、勾畫“讀” （讀懂意思）、 “思” （思考問題）、 “勾” （勾畫重點(diǎn)、精彩部分）“議”（釋疑解難），勾畫主要有以下六種類型：劃分段落畫中心句、概括句、 總起句等。畫修辭手法：如比喻、 擬人、排比、對(duì)偶、反問、設(shè)問等。勾畫詞語：（如：表示動(dòng)作、表示顏色、形容數(shù)量、 有關(guān)描寫等）。 勾畫

7、描寫人物外貌、語言、 動(dòng)作、 神態(tài)、 心理活動(dòng)等句子。勾畫過渡句（或過渡段）。10 、命題命題，即給文章加上恰當(dāng)?shù)念}目。命題方法有二：1、在文中找出能概括中心思想的短句作題目，或能體現(xiàn)文章中心的詞、短語作題目。2、認(rèn)真讀、思考后，可用自己的話來概括，一般從時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、精神、性格、哲理等方面或圍繞文章中心考慮，既要精煉別致，又要含意深刻、意蘊(yùn)豐富。11、過渡句、過渡段12、寫作順序小學(xué)語文中常見的寫作順序有事情發(fā)展的順序，時(shí)間順序，方位（或空間）順序，生長(zhǎng)順序，邏輯順序等。13、說話寫話說話，即口頭作文。寫話，即仿照所學(xué)文章，模仿寫身邊事物或在原文基礎(chǔ)上縮寫、改寫、續(xù)寫及寫讀后感、談

8、體會(huì)等。（五）習(xí)作基礎(chǔ)知識(shí)習(xí)作要求：一、思想健康，中心明確。二、內(nèi)容具體，條理清楚。三、語句通順，意思連貫。四、詳略得當(dāng)，主次分明。五、善于觀察，想象豐富。六、書寫工整，格式正確。習(xí)作步驟：1 、審題。2、確定中心中心就是文章的靈魂。教給大家確定中心的方法；第一、要根據(jù)題目要求確定中心。第二、 要根據(jù)自己平常的生活積累，根據(jù)自己平常的生活感受來確定中心。3、選擇材料要注意兩點(diǎn)：第一、要圍繞作文中心思想選擇材料。第二、要選擇自己最熟悉的、真實(shí)的、新穎的、典型的事件作為材料。4、組織材料材料的組織包括兩項(xiàng)內(nèi)容：一是對(duì)材料的安排。哪些先寫，哪些后寫，使文章“言之有序”；二是對(duì)材料的處理。哪些詳寫，哪

9、些略寫。要使文章“言之有序”，就要合理地分段。5、編寫提綱提綱包括：中心思想和段落。一篇文章分幾個(gè)層次，幾個(gè)段落，哪個(gè)先寫，哪個(gè)后寫，哪個(gè)略寫，哪個(gè)詳寫，在提綱里要反映出來。6、開頭與結(jié)尾常見的開頭方法有：（1）開門見山，直截了當(dāng)。（2）說明情況，交代背景。（3）描寫環(huán)境，渲染氣氛。（ 4）提出問題，引人入勝。（ 5） 巧講故事，引人注意。（ 5） 先說結(jié)果，倒敘開頭。常見的結(jié)尾方法有：（ 1 ）事情完整，自然結(jié)尾。（2）總結(jié)主題，抒發(fā)感受。（3）照應(yīng)開頭，留有余味。（ 4）含蓄結(jié)尾，引人入勝。7、過渡與照應(yīng)過渡要做到自然靈活、承上啟下、語言連貫、彼此銜接。8、修改作文修改文章包括：修改錯(cuò)別字

10、和用錯(cuò)的詞；修改有毛病的句子；修改用錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；理清個(gè)別顛倒的句子和段落；看看開頭是否吸引人，結(jié)尾是否有力；看看是否有內(nèi)容表達(dá)不清楚，不具體的地方；檢查并修改中心不明確，不集中的毛病。習(xí)作方法：寫人記事類1、掌握人物外表描寫的方法2、掌握人物心理描寫的方法。3、掌握一人一事的記敘文的寫法。4、掌握一文幾事記敘文的寫法。5、掌握記敘一件事的方法。6、掌握記敘幾件事的方法。7、掌握描寫場(chǎng)面的方法。8、掌握記敘活動(dòng)的方法。寫景狀物類1 、掌握定點(diǎn)觀察、描寫景物的方法。2、掌握參觀記、游記的寫法。3、掌握描寫動(dòng)物、植物和物品記敘文的寫法。4、掌握借景抒情和托物言志的方法。供材料作文類根據(jù)提供書面材料

11、作文時(shí),要注意三點(diǎn)：一、認(rèn)真審題，明確要求。二、緊扣主題，決定取舍。三、活躍思路，發(fā)揮想象。應(yīng)用文類1 、日記格式：一般在第一行居右寫清某年某月某日，星期幾，也可以寫上當(dāng)天的天氣情況，然后第二行開頭空兩格寫正文，有時(shí)也可以給日記加個(gè)標(biāo)題，點(diǎn)明主要內(nèi)容。2、書信一般書面的內(nèi)容由稱呼、問候、正文、祝頌語、署名、日期六部分組成。二作業(yè)設(shè)計(jì) 課內(nèi)閱讀我不禁提心吊膽，而那艄公卻很沉著。他專心致志地?fù)沃?，小心地注視著水?shì)，大膽地破浪前行。皮筏上的乘客談笑風(fēng)生，他們向岸上指指點(diǎn)點(diǎn)，那從容的神情，就如同坐在公共汽車上瀏覽窗外的景色。1、 選擇正確的讀音。不禁(j i j i n)沉著(zh a o zhU&

12、#167;6() c 6 ng c o ng)稍公( xi a o sh a o)2、用“”畫出稍公謹(jǐn)慎駕駛羊皮筏的句子。3、 無論是作者的 ,還是乘客的,都從側(cè)面襯托了稍公的的品質(zhì)。4、艄公憑著 成了黃河的主人。5、請(qǐng)各寫出一句與黃河有關(guān)的詩句和俗語。O他們飛呀飛，覺得又累又熱，就飛回他們居住的那片森林，停在一棵大樹上 休息?！皨寢專覀兊募艺鏇隹煅?！”云雀媽媽擦去頭上的汗水說那是因?yàn)樯忠彩且粋€(gè)巨大的空調(diào)器夏天 林子里枝葉茂盛 擋住了強(qiáng)烈的太陽光 自然就涼快些冬天由于樹木的遮擋林子里的熱量不容易散失所以就暖和些你看 森林像不像空調(diào)器小云雀一邊聽，一邊不住地點(diǎn)頭：“森林實(shí)在是太重要了！明年春

13、天，我一定邀上小伙伴，到那片沙漠上去種樹，讓沙漠重新變成綠洲。這是我的心愿。”“這也是媽媽的心愿。到時(shí)候，我跟你們一起去?！保?1）給文中缺標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。（3 分）（ 2）為什么云雀媽媽把森林稱之為空調(diào)器？（2 分）（ 3）寫出下列詞語的近義詞。（3 分）茂密（） 強(qiáng)烈（） 暖和（）（ 4）小云雀的心愿是什么？（2 分）（ 5）森林實(shí)在是太重要了。請(qǐng)你擬一則相關(guān)的廣告語，宣傳森林的重要。（2分）人類自古就想像鳥兒一樣飛上藍(lán)天。科學(xué)家認(rèn)真研究了鳥類飛行的原理，終于在 1903 年（發(fā)明發(fā)現(xiàn)）了飛機(jī)。30 年以后，由于飛機(jī)的速度不斷提高，經(jīng)常發(fā)生機(jī)翼因（猛烈 居I烈）抖動(dòng)而破碎的現(xiàn)象，造成機(jī)

14、毀人亡的慘hu o（）。過了好久好久，人類才從蜻蜓那里找到了防止這類事故的方法。原來， 每只蜻蜓翅膀的末端。都有一塊比周圍略重一些的厚斑點(diǎn)，這就是防止翅膀顫（ch an zh a n）抖的關(guān)鍵所在。要是早知道這一點(diǎn)，科學(xué)家可以少花多少精力呀！現(xiàn)在 飛機(jī)設(shè)計(jì)師（吸取 吸收）了這一教x u n（）注意研究蒼蠅 蚊子 蜜蜂等飛行的特點(diǎn)造出了許多具有各種優(yōu)良性能的新式飛機(jī)1 .本段文字出自課文。（ 1 分）2 .在文中選擇詞語、拼音或根據(jù)拼音寫漢字。（3 分 ）3 .填空：科學(xué)家根據(jù)的原理，制成了飛機(jī)。由于的現(xiàn)象。造成機(jī)毀人亡的慘禍。后來又從 身上找到了防止這類事故的方法。蜻蜓防止翅膀顫動(dòng)的關(guān)鍵是。（

15、 2 分）4 .這一段的主要內(nèi)容。 _5 .人類還根據(jù)什么原理，設(shè)計(jì)出了什么？請(qǐng)寫出一個(gè)。（1 分）6 .給文中空白的地方加標(biāo)點(diǎn)。（2 分） 課外閱讀在非洲腹地的布隆迪共和國(guó)。我們住的一座（潔凈、潔白）的小樓門前，有兩（棵、顆）翠綠的大樹。它們不同于一般的樹，沒有枝丫，樹干t gjf nb&而修長(zhǎng),只在頂上長(zhǎng)著一簇長(zhǎng)長(zhǎng)的yii曲的闊葉，整齊地排成一片，像一把展開的羽毛折扇，又像孔雀正在開屏。在非洲別的國(guó)家里，不少華麗的住宅和別墅門前也（裁、栽 ）著這種樹。有了這種樹，那些ji dzh近仿佛增添了不少幽雅的情趣。我還以為這種樹只能在 陽光mi ngme i、土壤肥沃、雨水充足的地方生長(zhǎng)，

16、 后來有一次在沙漠中旅 行， （發(fā)現(xiàn)、發(fā)覺）這種樹竟然也生長(zhǎng)在茫茫沙海之中。在黃沙的襯托下，它越發(fā)顯得翠綠，充滿了生機(jī)。我問非洲朋友：“這叫什么樹？”非洲朋友仰望著那翠綠欲滴的闊葉，回答說： “它的名字很別致， 叫旅行家樹。 ”“為什么叫旅行家樹？”非洲朋友解釋說：“這種樹原生長(zhǎng)在沙漠里。人們?cè)谏衬锫眯?，受到熱沙?（zh 1）烤0）而干渴難熬的時(shí)候，要是遇到這種樹，只要用刀子在它身上劃一道口子，它就會(huì)流出清香可口的汁液來讓你解渴。它是沙漠旅行者的朋友，所以叫旅行家樹。”我再抬頭仰望這旅行家樹，不禁肅然起敬。它出生于貧瘠荒涼的不毛之地，給跋（b a ）涉佝卜汝淌的旅行者以甘泉般的希望。它移植

17、于繁華富麗的通都大邑（y觀光非洲的旅游者以土色土香的情趣。它造福于人，并不以環(huán)境不同而改變性格。離開非洲時(shí)，我曾想帶回一株旅行家樹的幼苗，移植到自己的庭院里。但是我沒有這樣做。我想：倒不如把旅行家樹的品質(zhì)移植到自己的心中。1給短文加一個(gè)適當(dāng)?shù)念}目，寫在前面的橫線上。（2 分 ）2.在文中括號(hào)里選擇正確的字詞打上。（2分）3讀文中的拼音，依次寫出詞語。（2 分 ）4 .在文中找一個(gè)比喻句用“畫下來并填空。（4分）這個(gè)比喻句把比作5 .旅行家樹的外形特點(diǎn)是 （2分）6 .它能“造福于人”，具體表現(xiàn)在： （2分）7. “我想：倒不如把旅行家樹的品質(zhì)移植在自己的心中?！边@句話你是怎么理解的？結(jié)合短文內(nèi)容，用幾句話把你的理解寫下來 （4分）習(xí)作復(fù)習(xí)參考題1、題目：給遠(yuǎn)方朋友的一封信提示：（1）.用寫信的方式告訴給你遠(yuǎn)方的朋友。.圍繞某一件事寫具體，要 有真情實(shí)感。.注意寫信的格式，字?jǐn)?shù) 400字以上。2、題目：我發(fā)現(xiàn)了要求：先將題目補(bǔ)充完整，可補(bǔ)上人、事、物等。語句通順，字?jǐn)?shù)在 400