流行美語第326課毫無價(jià)值 不著邊際

1、最牛英語口語學(xué)習(xí)法：躺在家里練口語，全程外教一對一，三個(gè)月暢談無阻！太平洋英語，在線免費(fèi)體驗(yàn)36門外教一對一課程：流行美語第326課：毫無價(jià)值 不著邊際Larry跟李華在星巴克咖啡館見面。今天我們要學(xué)兩個(gè)常用語：for the birds和way out in left field.LL: Hey, Li Hua, it's good to see you. It's been awhile since we last talked. How are you doing?LH: 還可以，不過這天氣真讓人受不了。都二月底了，還沒完沒了地下雪，今年冬天實(shí)在是太漫長了。LL: Yea

2、h, this winter has been crazy. I don't think we've ever gotten so much snow. And the last three winters before this one were so mild. We hardly got any snow at all.LH: 就是！我記得去年二月底有幾天六十多度，咱倆穿著T恤衫在外面打網(wǎng)球。太爽了。我剛聽天氣預(yù)報(bào)說，又要下雪。LL: Aigh.this weather's really for the birds.LH: The weather is for t

3、he birds? 這是什么意思?。縇L: Oh, I just mean that it is undesirable."for the birds" is an idiom we use to mean that something is undesirable, for the birds.LH: 我還是不明白，為什么不喜歡的東西要說for the birds呢？LL: Well, it comes from the fact that birds usually eat seeds, and seeds are considered worthless and un

4、desirable.LH: 所以，毫無價(jià)值的，不喜歡的東西就可以說是for the birds。那如果是我不喜歡的天氣，我就可以說It's for the birds.LL: Exactly.but you could also say it for things other than the weather. For example, say I don't like the chicken sandwich I made for lunch.I could say that the chicken sandwich is for the birds.LH: 你看，外面的天陰

5、冷陰冷的，I definitely think it's for the birds.LL: I hear you, Lihua. Hey, how about we go and grab some lunch?LH: 好，我們?nèi)湲?dāng)勞。LL: No, McDonalds is for the birds.LH: 怎么可能！麥當(dāng)勞的薯?xiàng)l是最好吃的。Burger King is for the birds!*Larry和李華在麥當(dāng)勞吃東西。LH: Larry, 你這兩天怎么樣？LL: I've been good. Just trying to forget about wha

6、t happened at work yesterday. It's been really frustrating.LH: 發(fā)生什么事情了嗎？LL: Well, it's my boss. He keeps on giving me assignments and telling me to do things and then not giving me any time to complete the assignments. I'm getting so tired of it. I need a break. Maybe I'll take tomor

7、row off.LH: 一定是因?yàn)槟闾芨闪?。中文里說，能者多勞。正因?yàn)槟阈矢?，做事讓老板放心，所以他才愿意把工作交給你。如果你覺得壓力太大的話，應(yīng)該直接跟他講。LL: How would I do that, Lihua. He's so busy. It's like he never has time for me, and he's always busy with other people.LH: 那你不如跟他約個(gè)時(shí)間，好好坐下來談，而且越快越好。LL: I think you're right, Li Hua. Thanks for your he

8、lp. You give such good advice. Sometimes other people's advice can be way out in left field.LH: Way out in left field? 這是什么意思？LL: Oh, "way out in left field" is an American idiom. It's used to describe an idea that's really strange or completely out of touch with reality. Like

9、I could say your idea of taking showers seven times a day is "way out in left field."LH: 哦，說一件事情way out in left field意思就是太不靠譜，不著邊際。那這種說法，way out in left field可以用來形容人嗎？LL: Sure you can, Li Hua. The expression "way out in left field" isn't only limited to describing ideas, you

10、can also use it to describe people.LH: 太有意思了。你能給我舉個(gè)例子嗎？LL: Say, for example, a journalist is always coming up with crazy story ideas, You could just say that that journalist is way out in left field.LH: 那你說Larry, 為什么要用way out in left field來形容一個(gè)人或一件事不靠譜呢？LL: Well, "way out in left field" ac

11、tually comes from baseball. In baseball, left field is away from the action, so that's why it's used to describe people, plans, or ideas that seem distant and strange or out of touch with reality.LH: 那你下次再拉我去蹦極、跳傘、賽車什么的，我就告訴你，you are way out in left field.天李華學(xué)了兩個(gè)常用語。一個(gè)是for the birds, 意思是毫無價(jià)值

12、的，沒人喜歡的。另一個(gè)是way out in left field，意思是離譜的，不著邊際的。適應(yīng)對象：只能說幾個(gè)獨(dú)立零散的單詞，基本無法溝通；基本聽不懂對方的表達(dá)；發(fā)音令對方很難理解；掌握了少量零散的簡單單詞，并基本不懂應(yīng)用；基本沒有語法概念。教學(xué)目標(biāo)：能與外籍老師能進(jìn)行間斷性的溝通，運(yùn)用日常會(huì)話中最基本的詞匯，糾正發(fā)音和語法；能進(jìn)行衣、食、住、行的英語表達(dá)，能聽懂慢速發(fā)音清晰的簡單英語。適應(yīng)對象：溝通停頓時(shí)間很長，比較艱難；僅能勉強(qiáng)聽懂簡單句的表達(dá)；發(fā)音有非常重的漢語口音；僅掌握了部分初級(jí)詞匯；僅能正確使用很少的簡單語法，表達(dá)中錯(cuò)誤較多。教學(xué)目標(biāo)：能與外籍老師能進(jìn)行有限話題的溝通，能用完整

13、句子回答簡單的問題；能陳述表達(dá)個(gè)人的愛好、意愿等基本信息，能聽懂中速發(fā)音清晰的簡單英語。適應(yīng)對象：溝通停頓中斷較多；基本能聽懂簡單句的表達(dá)，但需要重復(fù)；發(fā)音有較重的漢語口音；已掌握了大部分初級(jí)詞匯，您能使用一些基本語法，但常犯錯(cuò)。教學(xué)目標(biāo)：能與外籍老師能進(jìn)行各種語境簡單溝通，學(xué)員開始熟悉不同場景詞匯和常用句型，擴(kuò)展在常用生活口語場景的英語溝通能力，突破和外國人口語交流障礙。適應(yīng)對象：僅能用簡單句表達(dá),但基本流暢；簡單句能夠較好理解；發(fā)音有明顯的漢語口音，有部分發(fā)音錯(cuò)誤；中級(jí)詞匯的掌握還不夠熟練；已掌握基本語法，細(xì)節(jié)上的把握還不夠。教學(xué)目標(biāo)：能與外籍老師能就一些話題進(jìn)行討論，熟悉的語境和話題進(jìn)行

14、比較流暢的溝通，強(qiáng)化中級(jí)詞匯的熟練應(yīng)用能力，建立起和外籍人士開口說英文的自信。適應(yīng)對象：能進(jìn)行簡單句的流利表達(dá)，復(fù)合句的表達(dá)偶有停頓；發(fā)音有輕微的漢語口音；已掌握大部分中級(jí)詞匯，并進(jìn)行較熟練的應(yīng)用；已掌握中級(jí)語法，并能用復(fù)合句表達(dá)。教學(xué)目標(biāo)：能就各種日常生活情景和話題展開討論，準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)，同時(shí)并不會(huì)出現(xiàn)明顯語法錯(cuò)誤，掌握中高級(jí)語法和詞匯，深度和專業(yè)話題進(jìn)行基本的溝通。適應(yīng)對象：能用復(fù)合句表達(dá)并正確使用連詞，但不夠熟練；發(fā)音基本無漢語口音；熟悉掌握中級(jí)詞匯，并能進(jìn)行一些高級(jí)詞匯表達(dá)；已經(jīng)熟練掌握中級(jí)語法。教學(xué)目標(biāo)：具備和外籍老師在眾多生活主題能進(jìn)行比較深入的交流；對歐美文化有一定的了解，

15、鍛煉純正地道的歐美本土表達(dá)方式進(jìn)行專業(yè)、深入的交流。適應(yīng)對象：熟練使用復(fù)合句表達(dá)，無漢語口音，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)；已掌握大部分高級(jí)詞匯，并能進(jìn)行較熟練的運(yùn)用；已基本掌握各類高級(jí)語法和句型搭配，并能應(yīng)用復(fù)雜長句做表達(dá)。教學(xué)目標(biāo)：能與外籍老師可對深度和專業(yè)話題能進(jìn)行流暢表達(dá)。熟練應(yīng)用中高級(jí)詞匯及大量衍生用法，完全掃除英語表達(dá)障礙；能在商務(wù)各個(gè)場景熟練運(yùn)用英語準(zhǔn)確表達(dá)，深入交流。適應(yīng)對象：對復(fù)合句和復(fù)雜長句均有很好的運(yùn)用；發(fā)音純正，語調(diào)地道；已完全掌握并數(shù)量應(yīng)用中高級(jí)詞匯的含義和用法；全掌握各類高級(jí)語法，并能熟練應(yīng)用。教學(xué)目標(biāo)：全面掌握英語的聽、說、讀、譯等四個(gè)方面，能地道純熟的掌握英語運(yùn)用，毫無語言和文化障

16、礙和外籍人士進(jìn)行深入交流，接近母語水平。適應(yīng)對象：復(fù)合和復(fù)雜長句的表達(dá)流暢地道，接近母語水平；完全精通掌握各類中高級(jí)詞匯，接近母語應(yīng)用水平；完全精通掌握給類高級(jí)語法，接近母語水平。教學(xué)目標(biāo)：母語級(jí)別英語表達(dá)，能勝任各類涉外項(xiàng)目談判、高層次會(huì)晤、新聞發(fā)布會(huì)、記者招待會(huì)以及國際研討會(huì)的翻譯，達(dá)到同聲翻譯程度。適應(yīng)對象：有一定的英語口語基礎(chǔ)，能與外籍老師進(jìn)行基本的日常溝通，能熟練應(yīng)用中級(jí)詞匯和語法。基本未接觸商務(wù)英語，但由于工作原因，急需提高商務(wù)英語溝通能力。教學(xué)目標(biāo)：迅速擴(kuò)充職場、商務(wù)的詞匯，能用簡單、準(zhǔn)確的英語和外國客戶或同事進(jìn)行有效的商務(wù)溝通。適應(yīng)對象：已具備一定商務(wù)英語基礎(chǔ)，能進(jìn)行簡單的商務(wù)

17、英語交流，希望拓展和外籍人士在更多商務(wù)場景下與外國人英語交流的能力。教學(xué)目標(biāo)：能與外籍人士在初級(jí)職位相關(guān)的眾多商務(wù)主題中進(jìn)行有效的商務(wù)溝通，擴(kuò)充常用商務(wù)詞匯。適應(yīng)對象：在各種商務(wù)場合中都可以就常見的商業(yè)話題和生活話題與外籍人士進(jìn)行較流暢地交流，希望拓展與商務(wù)職位相關(guān)的商業(yè)話題。教學(xué)目標(biāo)：綜合提高商務(wù)英語運(yùn)用能力，掌握商務(wù)溝通技巧，能與外籍人士就中級(jí)商務(wù)職位的商務(wù)主題進(jìn)行有效溝通。適應(yīng)對象：各種商務(wù)情景和商務(wù)話題都能與外籍人士進(jìn)行自由流暢的溝通，希望拓展與商務(wù)運(yùn)營和公司管理等相關(guān)的各類深度主題的討論。教學(xué)目標(biāo)：拓展中高層管理人員與外籍人士在市場營銷、金融、管理等專業(yè)度較高的商業(yè)情景話題下高效商務(wù)溝通能力。商務(wù)會(huì)議:商務(wù)會(huì)議是職場最常遇情景，優(yōu)秀的英文會(huì)議能力和演示技巧是成功商業(yè)人士核心技能，出色的會(huì)議表現(xiàn)能讓外籍經(jīng)理贊賞您的工作匯報(bào)，客戶認(rèn)同您介紹的產(chǎn)品，員工重視您的工作規(guī)劃。太平洋英語的會(huì)議英語是商務(wù)口語