XX年學?？蒲泄ぷ骺偨Y

1、XX年學?？蒲泄ぷ骺偨Y伴隨著炎炎夏日的到來，一學期的工作又臨近尾聲了。在本學期，我們在上級領導的關心與培訓、指導下，以教科室工作意見為指 導，以開發(fā)幼兒園和教師為本、以教研為先、以幼兒為重，以認真貫 徹并落實園務工作計劃為目標， 開展了一系列豐富有效的教科研活動， 有效促進和提高了教師的業(yè)務水平。 現(xiàn)將本學期的教科研主要工作總 結如下：一、領導重視，科研制度完善有序。我園的教科室的運行正常有序， 形成了一系列科研制度和體系，通過“幼兒園教科室課題組班級”形成科研網(wǎng)絡，有了 強有力的組織保障。 我們能認真參加市教科室組織的各項活動， 并及 時傳達。我們制定了教育科研工作制度、教育科研培訓制度 等

2、系列規(guī)章制度，還有教科研獎勵制度，把考核和評估的結果與 獎金待遇掛鉤， 將幼兒園的教學與教育科研相結合， 課題研究滲透于 日常教育教學，為教育理論的探討、教材教法改革、教育質量的提高 增強合力。這樣從上而下形成了一整套較順暢的教育科研運作程序， 保證了科研工作正常、有序、高速運作，受到了事半功倍的效果。因 此，100%的教師都能積極主動地參與教育科研中。 我園針對青年教師 的日益增多， 對科研工作的畏難情緒等情況， 從加強培訓入手對青年 教師提升科研素質我園科研氛圍濃厚， 有一個園長親自帶班、 骨干教 師率行、青年教師參與的科研團隊 ; 科研價值突顯，體現(xiàn)了科研源于 教學用于教學、科研促幼兒成

3、長為教師共享的實用價值二、狠抓課題過程管理，材料管理規(guī)范。課題研究的過程是實現(xiàn)研究目標的橋梁，其規(guī)范性直接影響課題研究活動的質量效果。 我園有一個蘇州市級課題 實踐葉圣陶教育 思想培養(yǎng)幼兒良好習慣的研究。我們主要采取了“兩定兩查”的方 式進行管理，所謂“兩定”指的是：一是基本固定 _ 員和研究人員， 保證運行的一致性 ; 二是定期總結匯報，使課題組組長、園部清楚地 了解到了課題研究的進展情況?！皟刹椤敝傅氖请S機檢查和互看互查。隨機檢查就是園領導和課題組組長不定期地對研究情況進行檢查， 發(fā) 現(xiàn)問題及時糾正，以保證課題研究順利進行 ; 互看互查就是要求每位 教師每月分別到相應的課題組班級觀摩、 檢

4、查其研究情況， 以達到相 互督促、學習的目的。我們的課題研究材料記錄了課題研究開展的全過程，它們既是成果，也是重要的參考資料。為了管理好這些材料并使之規(guī)范化，我 們與研究教師一起設計部分研究表格， 如幼兒活動觀察記錄 、課 題研討活動記錄等，使老師們能夠統(tǒng)一格式、統(tǒng)一記錄 ; 其次，我 們還要求研究教師每月月底將研究材料分門別類地好， ，由課題組組 長和園領導共同檢查、了解材料情況，然后，在學期結束后各課題組 組長搜集、所有研究材料，并將其妥善保存，以備結題時裝訂，并作 為研究成果向上級匯報， 也便于今后讓其他教師共同分享， 學習其中 有價值的。三、經(jīng)典活動繽紛呈現(xiàn)。進行了“三八婦女節(jié)暨植樹節(jié)

5、”活動，此次活動是我園親子活動中的一項重要內容， 也是孩子們最為期待的與媽媽進行的生活體驗 活動。全體媽媽 （奶奶）和孩子們一起種下了愛的小樹。 他們帶來了花 盆、小鏟子、掃水壺等工具，一個個有模有樣地當著“小衛(wèi)士”，為 我們的校園多添了一份綠意，使我們的環(huán)境更加清新。通過活動，不 僅增加了家長與孩子之間的親子關系， 也讓我們的孩子懂得愛護綠化， 保護環(huán)境的重要性。舉辦了“第二屆親子運動會”。本次運動會以“快樂總動員，幸福你我他”為主題開展?；顒迎h(huán)節(jié)設計緊湊，活動開展十分順利。各班幼兒穿著各自的班服，邁著整齊的步伐，精神抖擻，口號響亮， 整齊列隊入場。通過幼兒個人項目，親子項目，家長項目等比賽

6、形式， 一場充滿視覺色彩， 充滿動感活力的親子運動會， 將全場氣氛都調動 了起來，場面熱烈。 讓家長和小朋友共同體驗運動的快樂和感人的親 情，共同留下美好的回憶 !開展了慶“六一”聯(lián)歡活動，此次活動分年齡段、分場地進行活動?；顒右晕覉@的園歌拉開帷幕，孩子用自己的歌聲與舞姿共同慶 祝著自己的節(jié)日。此次活動很有意義，充分展示了孩子的活潑個性, 給每個孩子一個展風姿，獻才藝的機會，讓每個孩子去參與、去體驗、 去感受。進行了“粽葉飄香 情系端午”的端午節(jié)活動，此次活動分為兩類：幼兒活動與家長包粽子比賽。各班在班級里對幼兒進行民俗文化 的熏陶與端午節(jié)人文文化的洗禮，通過畫一畫、折一折、做一做等方 式很好

7、的呈現(xiàn)了端午節(jié)濃濃的氛圍。 家長包粽子比賽中，各班家長踴 躍參加，活動熱烈，讓我們整個幼兒園都感受到了濃濃的端午情。四、進步明顯，成績突出。為了做好課題的各項工作，我們努力創(chuàng)造科研條件，本著“人人參與”的精神，全面推進課題研究。在各個主題開展中滲透課題研 究，引導教師們在科研探索和研究中，勇于實驗，敢于創(chuàng)新，逐步提 高科研水平。在課題開展的過程中，指導教師認真地做好資料的積累 工作，規(guī)范了課題研究的開展。認真做好幼兒園的課題研究，并開展 了各種形式的活動，使課題研究活動開展的有聲有色。開展了“蘇式教學”展示課活動。 20xx 年6月 xx 17日開展了“蘇式教學”展示課活動。本次活動，將教師分

8、為兩組進行活動， 教師進行抽簽，確定活動場次和地點。教師從目標達成、課題滲透、 教師素質、幼兒發(fā)展四個方面著手，有效開展教學實踐，以游戲化、生活化、藝術化的方式體現(xiàn)趣味閱讀。通過此次活動的開展，使教師對課題實驗課有了更加明確的認識，提高了教師的研究熱情， 我們將繼續(xù)加大課題實驗課開展的力度，引領教師在實踐中反思、 在反思中研究、在研究中不斷提升專業(yè)水平，真正實現(xiàn)課題研究與教師專業(yè)的雙向發(fā)展。通過我們腳踏實地、rH步個腳印的努力，隨著園本培訓與教科研工作的不斷深入，我園在各級各類比賽中均取得不俗的成績。20xx.5.6 ，吳娟老師執(zhí)教的小班綜合懂禮貌的好寶寶在路 北片教科主任展示課上進行了課題展

9、示20xx.6.7 ，我園承辦了名師“壟上行”活動，其中董斐老師執(zhí) 教了小班語言小螞蟻和大西瓜，表現(xiàn)出色。20xx.6.8 ，我園承辦了路北片“十三五”課題申報研討交流活 動，活動中，各位教科主任就接下來的課題申報進行了探討與交流， 現(xiàn)場氣氛濃烈，并得到了郭仁興主任的指導與意見。我園領導能做好帶頭作用，在自身積極參與的同時鼓勵全園教師參加了各級各類征文、論文比賽，做到百分百參與，每一位老師都 有獲獎或發(fā)表的論文。共計 8篇論文發(fā)表于省級刊物上， 33 篇文章 在各級各類評比中獲獎，其中省級獲獎 19篇，蘇州市級獲獎 14 篇。我園匯編的園刊黃浦娃，并在昆山市教育科研刊物評比中獲“特 等獎”。課

10、題研究網(wǎng)獲昆山市優(yōu)秀教育網(wǎng)站一等獎。在今后的教科工作中我們需要繼續(xù)努力探索，使我園的教科工作更完善、更科學、更有實效、更深入日常工作。時光荏苒，短暫而20xx 年又將離我們而去。本年度，市 xx集體學校教科處認真貫徹市教科研工作計劃及學校工作計劃的指導思想， 教育科研工作以“課題研究”活動為中心，以“校本培訓”、 備課”等常態(tài)教研活動為抓手，樹立“以生為本”的教育思想，不斷 更新教學觀念， 改變教師的教學行為和培養(yǎng)學生各種良好習慣， 為學 校的特色發(fā)展提供科研保障和理論支撐， 為教師的專業(yè)發(fā)展創(chuàng)設良好 的研究氛圍，圓滿完成了各項教學科研任務?，F(xiàn)將一學期工作，總結 如下：、校本教研，創(chuàng)新形式，全

11、面服務課堂教學。1. 學校繼續(xù)以集體備課和校本培訓為抓手， 夯實常態(tài)教研活動。明確教研組長的職責， 認真開展教研活動。學期初成立了五個教研組， 召開教研組長會議，商討、 制定好計劃，以集體備課和業(yè)務學習為著 力點，以各類教研活動為平臺，加強教研組和學科建設。教研組長是 每周業(yè)務學習和教研活動的組織者， 是集體備課和年級學科教學管理 的第一責任人。 要求業(yè)務學習有準備有主題有記載， 集體備課有中心 發(fā)言人，組內教師廣泛參與。教科處經(jīng)常檢查各組活動情況，并做好 記載。2. 強化常規(guī)教研活動專題性。每個組間隔一個星期進行一次教 研活動，每次活動都有專題、有主持、有記載。今年陳校長特別強調 了教研活動

12、的專題性， 每次活動必須明確一個研究專題， 解決一個教 學中的實際問題，為課堂教學服務。3. 活動指引，打造高效課堂。緊緊圍繞“減負增效，搭建教研 平臺，發(fā)揮名師引領作用，努力打造高效課堂”的科研思路，各學科 聚焦打造“高效”課堂，著眼減負增效，在研究中指導課堂實踐，注 重過程，切實提高了校本研修的針對性和實效性。二、豐富活動，提升素養(yǎng)，促進教師專業(yè)成長。1. 邀請名師李艷來校傳經(jīng)送寶。針對教師們在高效課堂實施中 出現(xiàn)的問題與困惑， 4月 29日下午，學校特別邀請了市名師實驗中小學的李艷老師 _ 教師作了我追尋的高效課堂專題講座，李老 師的講座以“高效課堂”為主題，從當今的學生現(xiàn)狀、教學理念、

13、兩 個習慣、兩問、 兩個參與，以及教師在時間和內容上該如何把控才能 做到分分鐘都高效等方面進行了闡述， 李老師認為只有學生們快樂了， 才會讓自由的生命在課堂美麗的綻放。 李老師的講座為教師們實施高 效課堂教學提供了寶貴的經(jīng)驗。2. 開展教師書法培訓活動，狠抓教師基本功。高校長多次為全 校教師舉辦了書法培訓， 結合典型的字現(xiàn)場板書示范， 指導教師們書 寫，并對老師們的作品進行了一一的指導。 書法培訓也為我校的特色 課題“書法教育與人的綜合素質培養(yǎng)”課題研究奠定了一定的基礎。3. 邀請專家來校作專題報告， 在理論與實踐的結合點上求發(fā)展。為進一步提高我校教師的科研能力與教育寫作水平， 提升教師隊伍的

14、 整體素質，暑期集訓期間， 學校邀請到了市教育科學研究所左書記來 為我們作從文本到實踐教師寫作漫談專題講座。左書記用富有 哲理的語言，發(fā)人深省的故事，鮮活生動的案例，為我校教師的教育 寫作指明了方向，提供了方法。三、課題管理，注重實效，積極做好研究工作。1. 加強課題的過程管理與指導，確保課題達到預期目標。根據(jù) 市教育科研課題管理規(guī)定和教育科研目標年度考核要求， 加強對各課 題指導和督促。開學初，召開課題組長和小課題申報、開題會議，組 織學習討論階段性研究計劃和總結，要求研究有實效性、針對性、可 操作性，充分發(fā)揮研究人員的主觀能動性。 認真做好課題研究的計劃、 過程管理、記錄和經(jīng)驗總結工作，按

15、計劃有步驟地實施研究。積極聽 取實驗教師 _ ，協(xié)助解決研究中存在的問題， 確保各課題實驗落到 實處并取得了新的進展。2. 做好大課題的研究工作?！爸行W生良好習慣的培養(yǎng)研究” 作為學校的主導課題， 做好其研究工作是教科處的重要任務。 開學伊 始，教科處撰寫了學期研究計劃，并按計劃嚴格執(zhí)行 ; 課題領導小組 召開核心成員會議，總結經(jīng)驗，商討下一步的工作 ;8 月和 11 月開展 了兩次全校性的課題研討交流活動， 三個子課題組分別從 “文明禮儀”學習習慣”“生活習慣”三方面，從小處著眼，從細節(jié)入手，進行 研討交流，通過研討交流活動，促進了課題研究向深層次發(fā)展。學校 大隊部、德育處也利用升旗儀式、

16、 班隊會等形式向學生宣講文明禮儀、 勤儉節(jié)約、 良好學習習慣的培養(yǎng)等， 并對各班學生行為習慣進行記載 評分，在周一升旗儀式上公布，規(guī)范了學生的行為，目前學生的各種 好習慣已在逐步的養(yǎng)成。3. 根據(jù)我校的特色申報了 2 個新的課題。新課題的申報堅持從我校教育教學的實際情況出發(fā)， 為解決教育教學中存在的問題， 從大 處著眼，小處入手選課題，結合我校的特色，申報了“小班化教學研 究”和“書法教育與人的綜合素質培養(yǎng)” 2 個課題，并對課題研究方 案進行了反復的論證和修改， 目前課題已經(jīng)順利立項， 正處于研究中。4. 做好小課題的結題和申報工作。 20xx 年申報的三個小課題： 彭愛軒老師的“中小學語文

17、課堂導入藝術的研究”，龔芬老師的“讓 學生回歸童真童趣”，孫蓉老師的“中小學低段語文寫話訓練的實踐 與研究”今年三月已完成結題工作。 20xx 年申報了 3個小課題，郭瓊老師的“中小學高年級學生課外閱讀習慣的培養(yǎng)” 、王鈺老師的“培 養(yǎng)學生糾錯能力的研究”、 王英老師的“中小學低年級學生課外閱讀 指導的方法研究” ，舉辦了開題會，明確了研究的內容、 方法和重點， 完成了課題的研究方案、調查研究、組織了開題會和中期報告會，形 成了初步的成果， 現(xiàn)小課題的研究正處于最終成果的總結階段， 爭取 明年三月順利結題。四、課堂活動，立足實際，助升教育教學質量。教育科研、課程改革、教學研究如何有機地進行整合

18、，關鍵是要尋找適合它們自身發(fā)展的平臺。 課堂是實施課程改革， 進行教育科研和教學研究的主陣地， 因此，我們以課堂為平臺，讓科研走進課堂， 開展了一系列的教學活動，助升了教育教學質量的提高。1.4 月我們以“一課一名師”活動為契機，樹立“科研走進課 堂，科研融入課改”的理念，積極開展研究活動。各教研組確定研究 主題，精心設計方案，認真施教，均取得了良好的效果，推進了課程 改革，提高了教學水平，促進了學生素質的發(fā)展。2. 舉行了心理健康教育優(yōu)質課競賽活動。為切實推進我校心理 健康教育的深入開展， 提升中小學生心理品質和心理健康水平， 交流 教育教學經(jīng)驗， 9月 21日 10月 10日，舉行了心理健

19、康教育優(yōu)質課競賽活動。 10 位參賽教師遵循兒童身心發(fā)展的規(guī)律和年齡特征，精 心設計了貼近學生生活實際的活動內容， 采用情景劇表演、 游戲互動、 生活體驗、討論溝通等多種形式，讓學生在活動中體驗、在體驗中感 悟、在感悟中學習，逐步滲透心理健康教育，突出了心理輔導的針對 性和實效性。特別是楊士芳老師的尋找快樂密碼，教會了學生如 何調試自己的心情，正確面對、解決生活中可能出現(xiàn)的種種小問題， 不要讓這些問題衍生成為影響自己發(fā)展的心理障礙， 讓我們的學生健 康、快樂的成長。 楊老師在市心理健康教育優(yōu)質課競賽中也獲得了一 等獎的好成績。 此次活動的開展， 不僅使更多的教師對心理健康教育 課的上課形式和內

20、容有了更深入的了解， 同時為學校更加有效地開展 心理健康教育活動打下了堅實的基礎。 我們將會繼續(xù)推進心理健康教 育課的研究， 扎實做好學校的心理健康教育， 為每個學生的健康成長 助力。3. 開展了教科研月活動。我校的教科研月以“以研促教，打造 高效課堂”為主題，通過集體備課、集體教研、賽課活動、課題研討 和書法競賽， 為教師們提供了有效的科研平臺。 集體備課要求各備課 組首先確定每一次的中心發(fā)言人， 其他成員參與共同討論， 中心發(fā)言 人采取輪流坐莊制，讓人人都是活動的主角， 確保了活動的人人參與 ;集體教研確定了“高效課題”主題，人人出謀劃策，為減負增效想辦 法; 課題研討，課題組成員寫自己研

21、究的課題材料，相同的課題成員 在一起共同交流 ; 賽課教學活動規(guī)定每位教師在組內上一堂研究課， 各教研組根據(jù)各組情況進行組內聽課、 評課活動，每組評出了 2 名優(yōu) 勝者。書法展示，激勵教師相互學習、苦練基本功。教科研月為打造 高效課堂，全面提升學校教學質量，起到了積極的推動作用。五、積極探索，努力實踐，取得了一定的成績。寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來?！痹诮虒W、科研和課題研究的過程中， 學校教師的課堂教學能力、 教改能力和教育科研能力 等業(yè)務素養(yǎng)得到了錘煉和提高。 教師們駕馭實踐以及提升理論的能力 不斷增強。本學年中，學校教師在各類活動中獲獎，其中，周明敏老 師獲全國中小學英語課堂教學優(yōu)秀課展評一等獎， 楊士芳老師的心理健康教育優(yōu)質課尋找快樂密碼市一等獎，楊士芳老師的老人與 海鷗課堂實錄入選“一師一優(yōu)課”國家優(yōu)課名錄，彭芳老師被 評為教科研先進工作者，周明敏老師被評為市第六屆教育科研新秀， 王英老師被評為市第五屆教育科研學術帶頭人 ; 教師撰寫和指導學生 寫作的文章有多篇發(fā)表在讀寫