XX骨干教師年度述職報(bào)告優(yōu)秀范文

1、XX骨干教師年度述職報(bào)告優(yōu)秀范文作為一名縣級(jí)骨干教師， 我深知這是一種榮譽(yù)， 也是一種壓力，更是一種動(dòng)力。為大家收集了XX骨干教師年度述職報(bào)告優(yōu)秀范文， 歡迎大家閱讀參考！各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好! 今天很高興能坐在這里同大家一起分享一年來(lái)的工作。剛剛聽(tīng)了大家的發(fā)言， 讓我深深的感受到我真的好渺小， 我的所作所 為真的微不足道。今天，我重點(diǎn)是向各位學(xué)習(xí)來(lái)了。雖然如此，請(qǐng)?jiān)?許我向各位匯報(bào)一下近一年來(lái)的工作。、努力學(xué)習(xí)，不斷提升自我： 書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”、“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”、“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”等等，這些都是在說(shuō)讀書(shū)好，作為教 師的我，當(dāng)然知道讀書(shū)對(duì)我們有多么重要。一年來(lái)，除了

2、按照學(xué)區(qū)、 學(xué)校的要求學(xué)習(xí)兩報(bào)兩刊、 杜郎口旋風(fēng)外，我還學(xué)習(xí)了其他的教 育理論書(shū)籍，如正能量、卡爾維特的教育等。我也知道教師 要作雜家，不僅要學(xué)教育理論方面的書(shū)，還要學(xué)習(xí)其它方面的書(shū)籍， 今年我學(xué)習(xí)了古代宰相傳、三十六計(jì)等。隨著信息時(shí)代的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已然讓我舍棄不得，不懂的、不會(huì)的“百度”一下，登陸各種教育網(wǎng)站，瀏覽一下教育方針政策，了解 前沿的教育理念，把握時(shí)下教育信息，特別是教育局和學(xué)區(qū)的網(wǎng)站、 郵箱，我每天必看，了解各種活動(dòng)安排，把握自己的工作方向。有字之書(shū)我讀，無(wú)字之書(shū)我也讀。我向老教師學(xué)習(xí)那種吃苦耐勞，堅(jiān)守奉獻(xiàn); 我向新教師學(xué)習(xí)細(xì)化管理， 方法獨(dú)到; 我向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)人 性管理，高瞻遠(yuǎn)矚

3、; 我向?qū)W生學(xué)習(xí)起早貪黑，韌勁十足不僅在學(xué)校內(nèi)努力學(xué)習(xí)， 還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)走向校外。 積極參加了“英特爾未來(lái)教育”培訓(xùn)等。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我感受到自己更加有內(nèi)涵，更加有分量了。撰寫(xiě)的論文靜待花開(kāi) 參加河北省教科所組織的第一屆成長(zhǎng)杯論文大賽中獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)，并在河北省終身教育實(shí)踐與研究上發(fā)表 ; 在參加學(xué)區(qū)組織的優(yōu)秀反思、故事評(píng)比中， 褒獎(jiǎng)劑教育良藥一文被評(píng)為優(yōu)秀教育反思 ;摘錄讀書(shū)筆記 4 本，其中有兩本上交到學(xué)區(qū)中 心校。二、精研業(yè)務(wù)，打造高效課堂： 教師課堂是主陣地， 只有把握課堂上的 40 分鐘，才有可能創(chuàng)造教學(xué)的奇跡。作為英語(yǔ)教師的我，每天每班就那么一節(jié)課，如果 再把握不好，那么，教育質(zhì)量無(wú)從談起。

4、因此，我每天都用大量的時(shí) 間去準(zhǔn)備那節(jié)課：反復(fù)閱讀教材、聽(tīng)錄音帶、翻閱教參、參考集體備 課教案、登陸遠(yuǎn)程教育網(wǎng)瀏覽資源，精心準(zhǔn)備課件、教具、實(shí)物、卡 片、習(xí)題等，用心思考，有選擇的取舍隨堂練和同步練上的練習(xí)，設(shè) 置學(xué)生喜歡的作業(yè)，專(zhuān)心練習(xí)課堂基本功，全心全意給孩子們上課。我不僅自己獨(dú)自去探究，還會(huì)把別人好的教學(xué)方法拿來(lái)使其發(fā)揮到極致變成自己的絕招。 我向同學(xué)科的沈老師聽(tīng)課研討， 也向其他 老師學(xué)習(xí)交流，更向網(wǎng)絡(luò)上的名師課例觀(guān)摩。在研究上好課的同時(shí)，我還認(rèn)真的對(duì)待孩子們的每次作業(yè)，細(xì)心批改; 及時(shí)幫扶后進(jìn)生，不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。通過(guò)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和自己的不懈努力，學(xué)生們非常喜歡我，喜歡英語(yǔ)，喜歡上

5、英語(yǔ)課， 喜歡在課堂上盡情的展現(xiàn)自己。在暑期統(tǒng) 考中我所教的五年級(jí)獲得了全區(qū)第一名、 四年級(jí)取得了全區(qū)第二名的 好成績(jī)。設(shè)計(jì)的英語(yǔ)綜合實(shí)踐作業(yè)，受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。三、幫助他人，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步：予人玫瑰，手有余香”、“幫助別人，快樂(lè)自己”這是我; 我細(xì)心的指導(dǎo)新教的信仰。一年來(lái)，我耐心的幫助老教師們搜教案、查資料 幫助年輕教師做課件、上示范課 ; 幫助老教師打印、復(fù)印 師使用多媒體。 一年來(lái)，真的不清楚有多少次去幫助教師們使用多媒 體，更記不清給多少位教師重裝過(guò)計(jì)算機(jī)。都說(shuō)同行是冤家，我校卻不這樣。我們是個(gè)和諧的大家庭，誰(shuí)有困難，大家都會(huì)伸出援助之手。我當(dāng)然也不例外。為了幫助教師們 備課，我可

6、以工作到晚上十一、二點(diǎn) ; 為了給校長(zhǎng)們寫(xiě)材料，可以熬 個(gè)通宵;為了迎接特殊的檢查， 我們可以晝夜連軸轉(zhuǎn) ;為了完成報(bào)表工 作，我可以沒(méi)有星期天。一年來(lái)，我和沈老師互相聽(tīng)評(píng)課，從來(lái)直言不諱，雖然人少，但教研氣氛濃厚。 為了在理論上都有提升， 我把壓箱底的理論與她分 享，扮演起了一位“偽專(zhuān)家”。學(xué)習(xí)新課標(biāo)以來(lái)，我先自學(xué)，然 后再與她共同研讀、解析，并摘錄關(guān)鍵點(diǎn)，同時(shí)與 xx 版進(jìn)行比對(duì)， 彼此受益匪淺。四、勇于擔(dān)當(dāng)，凸顯人生價(jià)值：能者多勞”很榮幸，我能得到領(lǐng)導(dǎo)們的信任，一年來(lái)，除了擔(dān)任英語(yǔ)教學(xué)工作、 英語(yǔ)教研組長(zhǎng)外， 還擔(dān)任著學(xué)籍管理員的職 責(zé)。英語(yǔ)學(xué)科教師少，可是教研活動(dòng)任務(wù)一點(diǎn)不輕，這樣，從

7、制定教 研活動(dòng)計(jì)劃、實(shí)施教研活動(dòng)、 教研檔案等一系列的任務(wù)讓我忙的不亦 樂(lè)乎。有人說(shuō)學(xué)籍管理工作是一陣兒的事兒， 其實(shí)不然，不干不知道。一年半的學(xué)籍管理工作，讓我顯得更加充實(shí)：期初報(bào)表、班級(jí)定員、 學(xué)籍錄入、文化戶(hù)口、小基報(bào)表、轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出等等，報(bào)表一個(gè)接一個(gè)， 為了準(zhǔn)時(shí)完成報(bào)表，往往要熬通宵。從秋季開(kāi)學(xué)起，領(lǐng)導(dǎo)們“強(qiáng)趕鴨子上架”，再次重用了我，讓我擔(dān)任學(xué)校的教務(wù)主任。沒(méi)當(dāng)過(guò)，當(dāng)然很迷茫。但我知道，既然領(lǐng)導(dǎo) 們看好我了，我更一定要把工作做好。于是，我向剛剛調(diào)走的劉主任 取經(jīng)，虛心向校長(zhǎng)們請(qǐng)教，同時(shí)，走進(jìn)每位教師，爭(zhēng)取他們的意見(jiàn)。加強(qiáng)理論研究，學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)各科4+4 N模式等。自任職 以來(lái)

8、，我每天走進(jìn)校園的第一件事就是找到關(guān)老師，詢(xún)問(wèn)備課情況， 并瀏覽備課筆記，做好批注 ;加強(qiáng)新（宋慧一老師 ）教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)， 帶領(lǐng)新教師早日成長(zhǎng)起來(lái) ; 經(jīng)常查閱學(xué)生作業(yè)、練習(xí)冊(cè)，及時(shí)反饋教 師的評(píng)價(jià)情況 ; 每周三準(zhǔn)時(shí)組織教研活動(dòng)， 開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課研討交流活動(dòng) ;組織全校教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)和政治學(xué)習(xí)活動(dòng) ; 給教師們上好示范展示 課; 組織全校師生的各種活動(dòng)，如讀書(shū)交流活動(dòng)、古詩(shī)文誦讀比賽、 雛鷹杯作文競(jìng)賽、優(yōu)秀日記評(píng)比等 ; 完成學(xué)校上傳下達(dá)等工作，將教 育信息第一時(shí)間告知給每位教師。 我雖然不知道我做的是否算好， 但 我知道我的確做的盡心盡力。重?fù)?dān)壓不垮，但吐沫淹死人。前幾天，我又擔(dān)任了學(xué)校的

9、營(yíng)養(yǎng)餐健康監(jiān)測(cè)管理員，到目前為止，連續(xù) 9天的系統(tǒng)錄入工作即將完成， 但后期日?qǐng)?bào)、 月報(bào)和季報(bào)的報(bào)表還很多， 但我想絕對(duì)不會(huì)讓信任我的 領(lǐng)導(dǎo)失望。一年來(lái)，作為一名平凡的老師，只是做了自己該做的一些事，實(shí)在沒(méi)有什么可炫耀的， 希望各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)老師們不棄， 讓我在這平凡的 崗位上繼續(xù)做些平凡的事。謝謝大家 !年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。”彈指一揮間一學(xué)年又將結(jié)束，回首這一年的工作 , 深深地感受到壓力與動(dòng)力并存、忙碌與 收獲同在。作為一名縣級(jí)骨干教師，我堅(jiān)守著自己的教育理想，以實(shí) 際行動(dòng)履行著一名骨干教師的神圣職責(zé)。 現(xiàn)將一年來(lái)教育教學(xué)工作述 職如下：、思想素質(zhì) 人格之于人，恰如花香之于花。”我深

10、知要育人，首先自己得會(huì)做人。教師必須先身先之率，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、為人師表，以 自己的人格、行為去感染學(xué)生。我始終牢記著蘇霍姆林斯基的話(huà)： “請(qǐng) 你記住，你不僅是自己學(xué)科的教員，而且是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo) 師和道德引路人?！币虼?, 我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。以 飽滿(mǎn)的熱情投入到我所熱愛(ài)的教育事業(yè)中。 工作中能顧全大局， 服從 領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)群眾，工作勤懇，責(zé)任心強(qiáng)。我始終抱著“干一行，愛(ài) 行，出色干好每一行”的信念，踏踏實(shí)實(shí)的開(kāi)展每一項(xiàng)工作。工作中 積極創(chuàng)新，大膽嘗試，為創(chuàng)造和諧校園做好自己的本職工作，深受學(xué) 校領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生和家長(zhǎng)們的好評(píng)。二、教學(xué)引領(lǐng)千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始得金

11、?！弊鳛橐幻h級(jí)骨干教師，我深知這是一種榮譽(yù)，也是一種壓力，更是一種動(dòng)力。為此，我 積極參加省、市、 縣組織的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)研討會(huì)、數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)培訓(xùn)等活 動(dòng)：4 月份參加在麓山國(guó)際學(xué)校舉辦的長(zhǎng)沙市“空間與圖形及問(wèn)題解 決”教學(xué)比武暨觀(guān)摩活動(dòng) ;5 月份參加在砂子塘小學(xué)舉辦的“教育部 基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心的 小學(xué)生數(shù)學(xué)能力評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)研究課題 ” 研討活動(dòng)，聽(tīng)取了郜書(shū)竹等四位專(zhuān)家的講座及四個(gè)省市的十四堂研討 課;6 月份參加了在碧桂園學(xué)校的市小學(xué)數(shù)學(xué)“同課異構(gòu)”的研討活 動(dòng);9 月份參加在長(zhǎng)沙育才小學(xué)舉辦的市小學(xué)數(shù)學(xué)團(tuán)體會(huì)員單位的研 討活動(dòng)。這一次次的培訓(xùn)讓我傾聽(tīng)到專(zhuān)家的高見(jiàn)， 分享到同行的心聲， 思

12、索著教育教學(xué)中蘊(yùn)涵的更為深遠(yuǎn)的真諦。 在參加各級(jí)培訓(xùn)的同時(shí)還 堅(jiān)持教育教學(xué)理論書(shū)籍的閱讀，一年來(lái)我不光閱讀了各種教學(xué)雜志， 還通讀了第五十六教室、數(shù)學(xué)史海泛舟、教學(xué)的勇氣、幾何原本等四部專(zhuān)著。我深知借鑒、學(xué)習(xí)是必要的，但更重要的 還是要靠自己在教學(xué)實(shí)踐中去驗(yàn)證、吸收，把教育教學(xué)的理論和他 人的經(jīng)驗(yàn)變成自己的財(cái)富。因此，我堅(jiān)持依據(jù)“有趣、有效”的原則 設(shè)計(jì)教學(xué)。上完課我都要及時(shí)反思總結(jié)，在反思后再進(jìn)行教學(xué)，做教學(xué)的有心人。而教學(xué)中的反思、感悟我又以教學(xué)日記的形式記錄下來(lái)， 有的還發(fā)表在了我的個(gè)人空間上。 這些教學(xué)感悟， 就如同自己的人生 長(zhǎng)跑，在提高自己教學(xué)水平的同時(shí)， 也為自己的人生注入了無(wú)限

13、的生 機(jī)和活力。今年四月，在學(xué)校以及縣教研室的指導(dǎo)幫助下，我承擔(dān)了縣級(jí)小學(xué)校級(jí)交流活動(dòng)數(shù)學(xué)學(xué)科的授課任務(wù)， 在本次活動(dòng)中我執(zhí)教的是六 年級(jí)的數(shù)的總復(fù)習(xí)一課，課后進(jìn)行了說(shuō)課，這次的教學(xué)實(shí)踐正如 我選題的初衷 “教學(xué)的勇氣就在于有勇氣保持心靈的開(kāi)放， 即使力不 從心仍然能夠堅(jiān)持，那樣， 教師、學(xué)生和學(xué)科才能被編織到學(xué)習(xí)和生 活所需要的共同體結(jié)構(gòu)中。”復(fù)習(xí)課一直是我們數(shù)學(xué)教學(xué)中的弱項(xiàng)， 很多時(shí)候我們老師采用關(guān)起門(mén)來(lái)一練到底，如何讓復(fù)習(xí)也變得有趣、 有效，于是我憑借這樣一份勇氣做了這一堂課， 在課后老師們就這堂 課展開(kāi)激烈的討論， 并提出了很好的意見(jiàn)和建議。 我想在這一次活動(dòng) 中，我充分發(fā)揮了一名縣級(jí)

14、骨干教師的作用吧。 今年，我還撰寫(xiě)了開(kāi) 發(fā)與利用小學(xué)數(shù)學(xué)課程資源培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng) 的研究報(bào)告獲省一等 獎(jiǎng)?！耙环莞?，一份收獲”，我所帶班的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诮衲曛行膶W(xué)校 組織的小六畢業(yè)匯考中排在年級(jí)前列， 指導(dǎo)的學(xué)生有 10 多人次在市、 縣級(jí)“生活數(shù)學(xué)與創(chuàng)新空間設(shè)計(jì)”比賽中獲一、二等獎(jiǎng)，我本人榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)”。三、帶教工作一木不成林 , 百花方為春?！弊鳛楣歉山處?，我在做好自己本職工作的同時(shí)，認(rèn)真組織學(xué)科組活動(dòng)， 積極承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的工作?？梢哉f(shuō)是一腔熱血，毫無(wú)保留，政治上關(guān)心，業(yè)務(wù)上幫助，發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn) 誠(chéng)懇指出，盡心盡力地幫助他們盡快地成長(zhǎng)，從而贏(yíng)得了青年教師的 尊敬。本年度我與宋利、蘇丹丹兩位結(jié)隊(duì)，在教學(xué)上盡量地給予她們 支持